正和博弈的勵(lì)志文章（精選18篇）
商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)就是利益之爭(zhēng)，如果把商業(yè)看作一場(chǎng)“零和博弈”，對(duì)手得益就意味著自己受損，那么結(jié)果往往是兩敗俱傷。為了生存，企業(yè)必須學(xué)會(huì)與對(duì)手共贏，把商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)變成是一場(chǎng)雙方得益的“正和博弈”。下面是小編為大家整理的關(guān)于正和博弈的一些勵(lì)志文章，歡迎大家閱讀。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇1
農(nóng)田的旁邊有三叢灌木，每叢灌木中都居住著一群蜜蜂。
農(nóng)夫覺得，這些矮矮的灌木沒有多大的用處，心想，還不如砍掉了當(dāng)柴燒。
當(dāng)農(nóng)夫動(dòng)手砍第一叢灌木時(shí)候，住在里面的蜜蜂苦苦地哀求他：“善良的主人，您就是把灌木砍掉了也沒有多少柴火��！看在我們每天為您的農(nóng)田傳播花粉的情分上，求求您放過我們的家吧�！�
農(nóng)夫看看這些無用的灌木，搖了搖頭：“沒有你們，別的蜜蜂也會(huì)傳播花粉�！焙芸欤r(nóng)夫就毀掉了第一群蜜蜂的小家。
沒過幾天，農(nóng)夫又來砍第二叢灌木。這時(shí)候沖出來一大群蜜蜂，對(duì)農(nóng)夫嗡嗡大叫：“殘暴的地主,你要敢毀壞我們的家園，我們絕對(duì)不會(huì)善罷甘休！”
農(nóng)夫的臉上被蟄了好幾下，他一怒之下，一把火把整從灌木燒的干干凈凈。
當(dāng)農(nóng)夫把目標(biāo)定在第三叢灌木的時(shí)候，蜂窩里的蜂王飛了出來，對(duì)農(nóng)夫柔聲說到：“睿智的投資者啊，請(qǐng)您看看這叢灌木給您帶來的好處吧！您看這叢黃楊樹的木質(zhì)細(xì)膩，成材以后準(zhǔn)能賣個(gè)好價(jià)錢！您再看看我們的蜂窩，每年我們都能生產(chǎn)出很多蜂蜜，還有最有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的蜂王漿，這可都能給您帶來很多經(jīng)濟(jì)效益呢！”
聽了蜂王的介紹，農(nóng)夫忍不住吞了一口口水。
他心甘情愿地放下斧頭，與蜂王合作，做起了經(jīng)營(yíng)蜂蜜的生意。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇2
俗話說：“一根筷子易折，但一把筷子難折。”但我不相信這個(gè)道理，為什么都是筷子筷子而多個(gè)就難折呢？
經(jīng)過我積極地動(dòng)手操作證實(shí)了這個(gè)諺語，并且在不久后，我得到了真正的體會(huì)。
在班里，我是一個(gè)學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生，但我一直不明白為什么要有集體榮譽(yù)呢？因?yàn)闀杏姓f過：靠誰也不如靠自己。但那天我有了新的體會(huì)。
這個(gè)學(xué)期，我們舉辦了校運(yùn)會(huì)，我們班正好輪到了值周，看臺(tái)上的班級(jí)位置只有少許人。我們都帶著小紅旗為外校學(xué)生服務(wù)，并保持整個(gè)操場(chǎng)的衛(wèi)生。等我回到班級(jí)位子上準(zhǔn)備喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班的人與他班正在吵架，火藥味十足。我過去問了情況，我們班的人說：“他們搶我們的位子。”“什么位子，難道這兒寫你們班名了？為什么我們不能坐……”看著愈吵愈烈的氣氛，我急忙喊了一句“�！�。大家都扭過頭來看我，我立馬條理清晰地說：“這確定是我們班的位子，你該走了！”那人不高興了：“就你，也配！”“這是我們班的人，輪不到你們欺負(fù)！”我們班的那些人立馬過來說。
那一刻，我的心里暖暖的，第一次感受到了集體之力量，那是一種“贏的姿態(tài)”，是一種不可言說的力量。
像我們國(guó)家現(xiàn)在高舉“合作共贏”之旗幟，打造一個(gè)人類命運(yùn)共同體國(guó)家，那是多么高瞻遠(yuǎn)矚。畢竟我們從新航路開辟以來，世界就開始連成一個(gè)整體了。世界的力量如集體之力量一樣雄偉闊大，我們召開“一帶一路”會(huì)議，促進(jìn)世界發(fā)展，貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧！
今后，好的成績(jī)也需要與集體分享，困難也可依靠集體來戰(zhàn)勝。一個(gè)人行走，遠(yuǎn)比一個(gè)集體行走要困難的多，那我們何樂而不為呢？
夕陽西下，窗下隱現(xiàn)著太陽的斑駁。一個(gè)月的時(shí)間了，讓我們與集體合作共“贏”，創(chuàng)造佳績(jī)，一如現(xiàn)在之中國(guó)，如世間萬物之規(guī)律。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇3
孟子云：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！薄逗鬂h書》曰：“共輿而馳，同舟而濟(jì)，輿傾舟覆，患實(shí)共之�！鼻Ч朋鹧哉咽局粋�(gè)永恒的真理：合作共贏，和諧共生。
二胡的內(nèi)弦、外弦并無主次之分，無論讓哪一根弦單獨(dú)演奏，音色皆單調(diào)乏味，只有各具音色的兩根弦相互協(xié)作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。
動(dòng)物界也存在“合作共贏，和諧共生”的現(xiàn)象。兩種動(dòng)物都以和對(duì)方合作作為自己生存的前提，以和對(duì)方和諧相處作為自己生存的基礎(chǔ)，并以此締結(jié)并創(chuàng)造“雙贏”的局面。比如，�？腕π罚汉？皆隗π奋|體上以增加獵食的機(jī)會(huì)，而螃蟹也因此不勞而獲，分享�？膽�(zhàn)果。事實(shí)上，“合作共贏，和諧共生”是生物圈中普遍存在的現(xiàn)象，是簡(jiǎn)單生物進(jìn)化為復(fù)雜生物的基本規(guī)律。反觀那些總是憑借著自己強(qiáng)悍的力量以消滅對(duì)方為手段來獲得生存的動(dòng)物，比如恐龍，早已“灰飛煙滅”了。
有一個(gè)著名的電腦游戲，叫“囚犯的困境”，是一個(gè)叫艾克賽羅德的政治學(xué)學(xué)者設(shè)計(jì)的。這個(gè)游戲的規(guī)則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分；對(duì)立只能得1分；如果有一人和別人合作之后反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思維，最聰明的獲勝之道當(dāng)然是先騙人合作，然后再反咬一口；最笨的就是那個(gè)輕易相信對(duì)方的“傻瓜”，因?yàn)榧词惯\(yùn)氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當(dāng)大。
事實(shí)上，游戲一開始，“最聰明的”的確是贏家，“最笨的”的確是輸家。然而，時(shí)間一長(zhǎng)，艾克賽羅德發(fā)現(xiàn)，輸家卻是以背叛為手段的那個(gè)“最聰明的”，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個(gè)“傻瓜”。為什么？道理很簡(jiǎn)單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，于是乎，在他最初一兩次得手之后，只能得到可憐的1分；而寬容的合作者總能得到3分，并且由于他不會(huì)背叛，其他人都愿意與他長(zhǎng)期合作，保持和諧的關(guān)系，因?yàn)椤肮糙A共生”總比你死我活要愜意得多。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇4
一個(gè)胸懷大志的農(nóng)民買到了新的優(yōu)質(zhì)種子，種子種下之后收成頗豐。鄰居們非常羨慕，想要向他購(gòu)買一些高產(chǎn)的種子，這位自私自利的農(nóng)民害怕別人種了自己優(yōu)質(zhì)的種子豐收，從而自己優(yōu)勢(shì)不再，就拒絕了鄰居的請(qǐng)求。然而，結(jié)果并未如他所愿，兩年內(nèi)，他的優(yōu)質(zhì)種子被鄰居劣質(zhì)的種子同化了，大幅度減產(chǎn)，優(yōu)勢(shì)不再。事實(shí)告訴我們一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)加合作，才能攜手創(chuàng)輝煌。
萬物懂得，合作才能共贏。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。自然萬物皆懂得協(xié)作共贏的智慧，并善于運(yùn)用這個(gè)智慧為自己服務(wù)。犀牛和犀牛鳥可謂一對(duì)好搭檔。犀牛為犀牛鳥提供鳥兒所需要的食物，鳥兒則為犀牛解除吸血蟲的困擾；紫藤蘿與大樹相互依賴，藤蘿因大樹的支持可以向上生長(zhǎng)，爭(zhēng)取陽光，大樹因藤蘿的存在，可以抵御風(fēng)險(xiǎn)，而充滿生機(jī)。自然界如此，何況是人類社會(huì)呢？
管鮑之交，共創(chuàng)齊國(guó)霸業(yè)。春秋時(shí)期的齊國(guó)，有兩位智謀人物，管仲和鮑叔牙。鮑叔牙擁有坦誠(chéng)待人之心，將不為世人了解的才能之士管仲推講給了齊桓公。齊桓公知人善任，盡情地發(fā)揮了管仲的治國(guó)才能，鮑叔牙反過來輔佐管仲，二人團(tuán)結(jié)合作，共同治理齊國(guó)，是齊桓公完成了霸業(yè)的大業(yè)，是齊桓公成為春秋五霸之一。管鮑之交的深厚友誼告訴我們，團(tuán)結(jié)合作，不僅為世人留下千古的佳話，更是合作成就大業(yè)的典范。因?yàn)�，在風(fēng)險(xiǎn)頻頻來臨的時(shí)候，只有強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，才能抵御災(zāi)害，減小其影響。
心存私利，必遭世人唾棄�，F(xiàn)實(shí)生活中，心存私利的人是不懂的合作的。原因很簡(jiǎn)單，他們沒有包容之心胸，沒有寬恕之海量，有的是不擇手段的惡性競(jìng)爭(zhēng)，有的是有我無你的非生即死的殺戮。遠(yuǎn)看歷史，孫臏的傷痛，悲矣！龐涓之?dāng)⊥�，快哉！曾為孫臏之才華欽佩不已，同舍同學(xué)，稱兄道弟。但心胸狹窄的龐涓，對(duì)孫臏由羨慕而生嫉妒，由嫉妒而生恨。于是，不惜設(shè)計(jì)陷害親如兄弟的同窗好友，欲置之死地而后快。結(jié)果，歷史將嫉賢妒能的龐涓拋棄。盡管現(xiàn)實(shí)，“3Q大戰(zhàn)”引起了一場(chǎng)軒然大波，兩敗俱傷，想想可笑又可悲。兩大公司本該合作共贏，卻為一己之利，不惜詆毀對(duì)方，搞得你死我活，億萬網(wǎng)民卷入其中，民怨沸騰，怨聲載道。事實(shí)告訴我們：玩火者必自焚，害人者必害己，相互傷害的兩家公司，為相互詆毀，互相拆臺(tái)而付出了慘痛的代價(jià)。
人生不應(yīng)該是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，而應(yīng)是與他人攜手前進(jìn)，合作共贏的同舟共濟(jì)。有了合作，才會(huì)有了相互支持的動(dòng)力；有了合作，才會(huì)有了共御風(fēng)險(xiǎn)的把握；有了合作，才會(huì)有了強(qiáng)大而成功的信念；有了合作，才會(huì)直掛云帆濟(jì)滄海，主宰未來！
正和博弈的勵(lì)志文章 篇5
自然界中的萬事萬物都可以憑借合作來實(shí)現(xiàn)共贏，就好比咱們?nèi)祟惖膱F(tuán)隊(duì)，可能你在團(tuán)隊(duì)中的能力并不突出，但是你仍然可以借助團(tuán)友的力量來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，這就是合作共贏。
“三人行，必有我?guī)煛保@句名言向我們解釋了多人力量的強(qiáng)大，從中我們也可以聯(lián)想到“擇其善者而從之，其不善者而改之”的哲學(xué)理論。對(duì)于大多數(shù)人來說，你沒有成功，可能是因?yàn)槟銢]有掌握合作共贏的技能。
合作共贏如同“地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了白天和黑夜”一樣重要。地球母親給我們的生存空間打造的令人欣慰，然而地球母親也得乖乖和太陽爸爸合作。假若地球母親缺少了太陽爸爸的幫助，那么地球母親指不定漂泊到哪里去了，而我們?nèi)祟愐矔?huì)隨地球母親一起消失�，F(xiàn)實(shí)給了我們意想不到的結(jié)果，地球母親抓住了機(jī)會(huì)，人類也抓住了機(jī)會(huì)，太陽爸爸給了地球母親生命，它們與其他行星共同構(gòu)成了漂亮的星系圖，這同時(shí)也彰顯了太陽爸爸的仁慈和強(qiáng)大。
因此，當(dāng)?shù)厍蚺c太陽合作的時(shí)候，他們都能各自變現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，在浩瀚的宇宙中能有這樣的合作可以稱得上是奇遇，這怎么不稱得上是“合作共贏”呢？
好，咱們?cè)傩〉交ú�，小到蟲魚。
水中的魚兒所需的氧氣絕大部分是水中的植物饋贈(zèng)的。水中的魚兒也和小蟲子們打好了關(guān)系，通過吸收水中某些蟲子制造的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，魚兒便能夠更快的成長(zhǎng)，同時(shí)魚兒的排泄物也成了水中藻類植物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，魚兒還保護(hù)蟲子少受外界生物的侵害。
水中的生物都能夠合作共贏，創(chuàng)造生命的成就，那我們?nèi)祟愑性O(shè)么不可以的？
在每個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里面必定要有一位懂得合作的隊(duì)員，否則這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱得上是“優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)”。著名的生物學(xué)家沃森和克里克共同研究DNA的結(jié)構(gòu)和組成，在兩個(gè)人都盡力相助、共同分享研究經(jīng)驗(yàn)的前提下，他們終于以極短的時(shí)間完成了較為完善的“中心法則”。正是因?yàn)榛突ブ瑑扇嗽谝黄鹞⑿δ锚?jiǎng)的合影才得以讓人感到團(tuán)結(jié)的力量！時(shí)至今日，越來越多的人懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，因?yàn)樗恰昂献鞴糙A”的象征。
合作共贏成就你我的美麗，也成就了一道無比靚麗的風(fēng)景。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇6
一滴滴縹緲的水汽，凝聚成能打雷下雨遮蔽天空的云；一粒粒微小的塵埃，互相吸引、靠攏，誕生了成千上萬的星球；而我們一個(gè)個(gè)人的個(gè)體，團(tuán)結(jié)，進(jìn)而形成了人的群體，擁有了人類的藝術(shù)，人類的智慧，人類的文明。我是想說，人們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，必將有翻天覆地的力量。
在一個(gè)群體中，每一個(gè)人，有可能都微不足道，但是每一個(gè)人卻又是不可或缺的。個(gè)體，組成了群體，群體，包容著每一個(gè)個(gè)體，沒有群體，個(gè)體們可能會(huì)仍舊正常生活，可生活的秩序和質(zhì)量，定會(huì)出現(xiàn)問題。群體存在的意義，便是聚集個(gè)體們的一個(gè)沒有邊際的容器，他使得人們交換思想和智慧，有組織有紀(jì)律，使得人們的榮辱和福禍連接在一起，促使他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績(jī)，創(chuàng)造共同的美好明天。
在當(dāng)今這個(gè)極度開放的時(shí)代，合作、群體這樣名詞的意義被進(jìn)一步擴(kuò)大，國(guó)家與國(guó)家，種族與種族之間的界限正在逐漸被打破。絲綢之路，一帶一路等將世界鏈接成為“地球村”�？鐕�(guó)公司，跨國(guó)制造，經(jīng)濟(jì)也逐漸全球化，人類命運(yùn)共同體的理念應(yīng)運(yùn)而生。有福利大家一起分享，有災(zāi)難大家一起承擔(dān)。在正肆虐的新冠病毒浪潮下大多國(guó)家之間互贈(zèng)口罩、呼吸機(jī)等抗疫用品，共同積極應(yīng)對(duì)，不少國(guó)家已經(jīng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。可不得不提到美國(guó)，世界霸主的存在不僅不配合全球抗疫，還妄想趁此機(jī)會(huì)打壓別國(guó)，甚至自己國(guó)內(nèi)還起了內(nèi)訌，全然沒有“超級(jí)大國(guó)”的樣子，連自己的人民都不顧，更別說顧及全人類了。他們眼里只有自己的利益，而沒有全人類的共患難，完全不理解人類命運(yùn)共同體的概念�！案渤仓�，焉有完卵”，在同一片天空下，我們做的所有事情的結(jié)果都不是自己一個(gè)人在承擔(dān)，多為大局考慮，做為大局有利的事�！氨娙耸安窕鹧娓摺薄叭齻�(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，中國(guó)的老話告訴我們：合作，同甘共苦，團(tuán)結(jié)就是力量啊！
這個(gè)時(shí)代，不再閉塞，每個(gè)國(guó)家、群體也并不是在閉門造車，我們共通信息，交換技術(shù)，交融思想。每個(gè)群體之間形成互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，適應(yīng)時(shí)代的步伐，便是最好的狀態(tài)。
作為當(dāng)代的青年，我感到很幸福。舉個(gè)例子，中國(guó)人可以把埃塞俄比亞人民當(dāng)作親人一樣對(duì)待，這之中不僅是一種博愛，更可貴的是大局意識(shí)。我想，如果這種意識(shí)普及到所有國(guó)家所有人的時(shí)候，人們都投入到建設(shè)美好家園中，世界該少了多少硝煙啊，又會(huì)多了多少生活平凡卻幸福美滿的人��！
正和博弈的勵(lì)志文章 篇7
今天，是我五十九歲的第二十四天。二零二零年七月十九日，星期日，天下中雨，氣溫驟降。
上天眷顧學(xué)生，恰逢期末考試下雨，溫度聚降，這種天氣很適合學(xué)生考試。今天監(jiān)考兩場(chǎng)考試，上午和莫老師監(jiān)考?xì)v史，下午和漆老師監(jiān)考數(shù)學(xué)，兩位老師是年輕的女老師，很負(fù)責(zé)任，犀利的雙眼死盯著學(xué)生的一舉一動(dòng)，那做賊心虛的作弊的學(xué)生不敢輕舉妄動(dòng)，整個(gè)試場(chǎng)考試紀(jì)律相當(dāng)好，雖然有個(gè)別學(xué)生傳過紙條，我們都把它制止在萌芽狀態(tài)。監(jiān)考嚴(yán)厲，是給平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生一個(gè)公平。也是對(duì)那些平時(shí)不努力學(xué)習(xí)的學(xué)生的一個(gè)絕望。讓學(xué)生懂得只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)的道理。和女老師監(jiān)考合作很愉快，真正體會(huì)到了男女搭配干活不累的內(nèi)涵。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇8
一個(gè)人的力量總是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量則是無窮的。
放眼望去，不論是籃球領(lǐng)域還是足球領(lǐng)域，都有屬于自己的光芒，自己的風(fēng)格，但有一相同的是‘他們都是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，都需要合作’。進(jìn)球是門技術(shù)活兒，單憑一人之力是完不成的，畢竟1v11也不是‘好打的’（那么容易的），所以就更突顯了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
就如足球前鋒，他的任務(wù)是帶球入門，但想憑一人之力將球踢入對(duì)方球門，恐怕沒有這么容易吧。等等，別忘了，足球可是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)可不只前鋒一人，還有左右邊鋒，顧名思義，他們就是前鋒左右兩邊為他保駕護(hù)航，開辟道路的鋒將，像不像古時(shí)衛(wèi)將軍開路的小兵呢！當(dāng)然了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，單不能只有三人，還有中鋒，后衛(wèi)，中后衛(wèi)，門將，這才組成了一支足球團(tuán)隊(duì)。門將負(fù)責(zé)把守好球門，后衛(wèi)負(fù)責(zé)攔截對(duì)方進(jìn)攻球員，中后衛(wèi)負(fù)責(zé)保護(hù)門將，組織對(duì)方進(jìn)球，而不是中鋒則要配合前鋒與邊鋒將球踢入對(duì)方球門，正是有了這一系列的配合與協(xié)作，足球團(tuán)隊(duì)才能運(yùn)轉(zhuǎn)起來，才能慢慢的取長(zhǎng)補(bǔ)短，變成一支攻無不克，戰(zhàn)無不勝的球隊(duì)。
同理，在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們也應(yīng)該有合作的意識(shí)，畢竟想要補(bǔ)缺自己的短板，單憑自己怕是不行的，如天使與地獄那則材料，眾鬼魂人人挨餓，眾天使人人開心，天使們因合作而沒有挨餓，這就表明了合作可以達(dá)到共贏。
所以，合作可以讓雙方甚至多方取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，達(dá)到雙贏共贏的局面，因此我們要學(xué)會(huì)多多合作哦！
正和博弈的勵(lì)志文章 篇9
我不善表達(dá)，只會(huì)用自己默默的行為來抒發(fā)壓抑在內(nèi)心的情感。
剛進(jìn)初中的我，身邊不再有同學(xué)們的擁戴。腦子中時(shí)常浮現(xiàn)出一幕幕與小學(xué)朋友玩耍的情景，那般歡樂，那般令人羨慕�？涩F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。身邊一張張陌生的臉，一個(gè)個(gè)陌生的聲音。新同學(xué)的嬉戲打鬧、歡聲笑語都與我無關(guān)，只有一節(jié)節(jié)枯燥乏味的課堂與我有關(guān)。一個(gè)人的寂寞，一個(gè)人的孤獨(dú)，使我成績(jī)急速下降。好似沒有同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，就應(yīng)成績(jī)差似的。
可劇情總會(huì)反轉(zhuǎn)，我等待的這一天，終于到來了。
那天，萬里無云，陽光普照大地。但我并不因天氣的晴朗而心情倍加好，而是倍加的差。不用說，當(dāng)然是考砸了。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉叉和同桌的滿分試卷，我竟無言以對(duì)，只好在座們上默默的哭泣。突然，我感覺到了一只溫暖的手搭在了我的肩上，我回頭一看，這，這不是班長(zhǎng)嗎？她笑了笑，說道：“我一直都在關(guān)注你，你學(xué)習(xí)很認(rèn)真但缺少伙伴。你愿意讓我來輔導(dǎo)你嗎？”班長(zhǎng)一句句話激起了我內(nèi)心學(xué)習(xí)的激情，我?guī)е释难凵裢嚅L(zhǎng)。班長(zhǎng)俯下身子為我輔導(dǎo)，感覺此時(shí)的我心里十分痛快。班長(zhǎng)不愧班長(zhǎng)，她細(xì)心地為我講解了每一道錯(cuò)題，真是感謝之話不知從何說起。在這以后，班長(zhǎng)經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)，我也幫助她。之后，我們一群人經(jīng)常圍坐在一起討論難題。我的成績(jī)直線上升，突飛猛進(jìn)，連我都被嚇到了。
的確，如果想走的遠(yuǎn)必須得和同學(xué)們一起走。在同學(xué)們的幫助下勇敢直前，當(dāng)然在他人幫助你時(shí)，你也應(yīng)該盡全力去給予能力。這樣就會(huì)一舉兩得。
為什么不去嘗試下呢？這樣的自己，既會(huì)收獲友誼又能取得理想的成績(jī)！
正和博弈的勵(lì)志文章 篇10
“哈哈哈……”咦？是誰在笑啊？哦，原來是我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“三人行”的游戲呢！
星期二下午第一節(jié)課，我們隨機(jī)抽簽、分組，來進(jìn)行“三人行”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：A和B兩組各21人，每一小隊(duì)三人，那組的所有人先到達(dá)終點(diǎn)，那組就獲勝。我被抽到A組，我一看A組和B組實(shí)力相當(dāng)，有高有矮，占不到一點(diǎn)便宜。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我和倪嘉辰、何奕程一隊(duì)，我在中間，他們兩個(gè)在旁邊，我們用紅領(lǐng)巾把我的左腳和何奕程的.右腳捆在一起，把我的右腳和倪嘉辰的左腳捆起來。
我們先試著練習(xí)了一下，“磨刀不誤砍柴功”嘛！但是，全亂了套，何奕程急著要往前走，倪嘉辰走得慢了點(diǎn)，我被夾在中間，不知要聽誰的好，都快要摔倒了，寸步難行。我看了幾下平時(shí)都跑得很快的運(yùn)動(dòng)健將，他們和我們的處境差不多，唉，事到如今，連英雄都沒了用武之地，該怎么辦才好呢？我想：肯定是有辦法的，正當(dāng)我絞盡腦汁地想辦法時(shí)，，何奕程想到了一個(gè)好辦法：“我們一起喊一，二，一，二……，一的時(shí)候，我邁左腳，二的時(shí)候，我們?cè)侔蚜硪恢荒_邁過去，怎們樣？”我一聽，拍案叫絕：“好，這是一個(gè)好辦法，就這么決定了�！蔽覀冇珠_始練了起來，正當(dāng)這時(shí)，郭老師突然喊道：“集合了！”我們還沒有準(zhǔn)備完畢呢！怎么這么快就要比賽了！我們只好一瘸一拐地排到了隊(duì)伍中。
比賽開始了，一眨眼的功夫，幾組同學(xué)就走完了，我們A組和B組一下子拉開了距離，B組比我們都快半圈了！我在心里默默地為我們組加油，我恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀，把前面幾組人一下子拉到終點(diǎn)。時(shí)間一分一秒的過去，不一會(huì)兒就輪到我們了，B組就差二十公分就要到終點(diǎn)了，我們心灰意冷，我看今天肯定是拿不到冠軍了！就在這一步定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，喜劇的一幕發(fā)生了：B組的李佳俞和季煜博得紅領(lǐng)巾松掉了，我一下子轉(zhuǎn)憂為喜，“正是天助我也！”郭天文笑得嘴都歪了，只差在地上打個(gè)滾了。我們也出發(fā)了，由于剛才過于興奮，一下子剛才準(zhǔn)備的順序全亂了，我們像一個(gè)個(gè)跛子似的一瘸一拐地走著，轉(zhuǎn)過彎，只看見郭老師給他們系得緊緊的，蔣佳恒看著近在咫尺的終點(diǎn)，不由得加快了速度，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”，后面的兩個(gè)人還沒有準(zhǔn)備完畢，配合得不協(xié)調(diào)，一個(gè)踉蹌，蔣佳恒摔倒在地，由于慣性把其他兩個(gè)人也摔在了地上，我心想：不能再像他們那樣急于求成、樂極生悲了。我們便趁他們摔倒的機(jī)會(huì)，加快了速度，我們A組獲得了冠軍。
通過這次活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能贏得冠軍，不能像蔣佳恒哪一組一樣樂極生悲、急于求成。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇11
當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)無處不在。競(jìng)爭(zhēng)似乎已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。但是，只有一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)，似乎有點(diǎn)杯水車薪吧？所以，這種情況下，還有一種關(guān)系——合作。
偉大的思想家馬克思致力于推翻資本主義，把人類帶入更理想的社會(huì)的研究，但他一個(gè)人是不夠的，另一個(gè)叫弗里德里希。有人幫助恩格斯與他一起研究這一理論，并稱之為“科學(xué)社會(huì)主義”。他們的成功不是通過合作獲得的嗎？如果是一個(gè)人，不然不會(huì)這么成功。
一個(gè)成功的美國(guó)人說過：“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人�！边@句話說的對(duì)。每一個(gè)第二年的好朋友，在一定的因素下，都可能成為敵人。畢竟，金錢和名利的誘惑是巨大的，我們不能保證每個(gè)人都能忠于朋友。更有可能的是，你們只是長(zhǎng)得像你的朋友。敵人是一樣的，我們沒有永遠(yuǎn)的敵人，就像棉花隊(duì)的入學(xué)考試和考場(chǎng)一樣，我們都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，沒有人會(huì)因?yàn)槿魏侮P(guān)系而放棄學(xué)業(yè)。但是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，意思就是朋友就是合作，我們沒有選擇。生活在這個(gè)社會(huì)，我們生來就要競(jìng)爭(zhēng)，只有強(qiáng)者才能生存。這也告訴了我們一個(gè)道理。突然間，我們做好了充分的準(zhǔn)備，競(jìng)爭(zhēng)給了我們展示的機(jī)會(huì)。我們要合作共贏，成為雙贏的群體。這樣才能犯錯(cuò)，才有參賽資格。
競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎遙遙無期。事實(shí)上，它們是緊密相連的。我們應(yīng)該在競(jìng)爭(zhēng)中尋求合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。人不是萬能的。如果一只兔子背著烏龜跑，烏龜背著兔子過河，那么這個(gè)成就不僅僅是烏龜和兔子的任何成就那么簡(jiǎn)單。也就是說，要把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來，用自己的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)別人的缺點(diǎn)，才能真正做到雙贏！
正和博弈的勵(lì)志文章 篇12
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到長(zhǎng)者的恩賜，一個(gè)要了一簍魚，另一個(gè)則要了一根魚竿，然后他們就分道揚(yáng)鑣。得到魚的人在吃完魚后倒在了魚簍旁，另一個(gè)人則還未走到海邊就帶著無盡的遺憾撒手人寰。試想，如果他們能相互合作，結(jié)果也許會(huì)完全相反——他們都能成功地活下來。所以，我相信：合作共贏。
假設(shè)這兩個(gè)人合作，將魚當(dāng)作他們共同蓄積精力和體力的基礎(chǔ)，將魚竿作為他們未來填飽肚子的工具，他們也許能永久的生活在海邊直至老死�？墒牵麄儏s選擇分道揚(yáng)鑣，將魚和魚竿——對(duì)他們都同等重要的東西硬生生地拆開，結(jié)果也只有死亡�？梢�，合作是多么重要啊！
當(dāng)年伯牙和子期彈奏高山流水是何等的瀟灑！一個(gè)撫琴，一個(gè)吹蕭，琴瑟和鳴，他們都完全陶醉在這天籟之音中。因?yàn)楹献�，他們將音樂的律�?dòng)展現(xiàn)得完美無遺；因?yàn)楹献�，也增進(jìn)了他們之間深厚的友誼。在子期死后，伯牙聞此噩耗，痛苦不堪，毅然將這琴向地上砸去，這一砸，更見證了他們因?yàn)楹献鞫a(chǎn)生的濃厚的友情，這一砸，也讓世人永遠(yuǎn)地記住了這段佳話，更記住了他們合作的結(jié)晶——高山流水！
還有注重理論研究的馬克思，和傾向?qū)嵺`的恩格斯，他們的合作，鑄就了社會(huì)主義偉大理論，指引了新的社會(huì)階級(jí)走向光明之路。他們的名字也都一起留在人類歷史發(fā)展的文明史上。他們合作的結(jié)晶本身就雄辯地論證了“合作共贏”這句真理！
合作在過去發(fā)揮了重大的作用，在當(dāng)今社會(huì)，更是重要。隨著經(jīng)濟(jì)全球化推進(jìn)，隨著世界市場(chǎng)的緊密聯(lián)系，改革開放，合作共贏，共謀發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代的要求。資本與技術(shù)的融合，體制和理論的共同運(yùn)用，思想和文化的交流，讓中外合資的企業(yè)越來越多，讓世界基因排序在全世界科學(xué)家的共同努力下進(jìn)展迅速，也讓我們感受著文化差異的絢爛多彩。
國(guó)與國(guó)之間需要合作，人與人之間更需要合作！合作，可以取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，分享交流，完善自我；合作，可以拉近你我，增進(jìn)友誼。
“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”！我們絕不能學(xué)那兩個(gè)不知道合作的愚人，遭到死亡的結(jié)局。要學(xué)會(huì)合作，合作共贏，才是我們理智的抉擇！
正和博弈的勵(lì)志文章 篇13
在植物世界中，地衣的生命力幾乎是首屈一指的。據(jù)實(shí)驗(yàn)，地衣在零下273攝氏度的低溫下能生長(zhǎng)，在真空條件下放置6年仍保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無論沙漠、南極、北極，甚至大海龜?shù)谋成衔覀兌寄芸吹降匾碌纳碛啊?/p>
地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力？人們經(jīng)過長(zhǎng)期研究，終于揭開了“謎底”。原來地衣不是一種單純的植物，它是由兩類植物“合伙”組成，一類是真菌，另一 類是藻類。真菌吸收水分和無機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無機(jī)物和空氣中的二氧化碳做原料，利用陽光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與 真菌共同享受。這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強(qiáng)的生命力的秘密。
合作共贏，眾所周知，合作不僅是一種積極向上的心態(tài)，更是一種智慧。
一個(gè)人，縱使才華橫溢、能力超群，如果不能較好地融入社會(huì)，不善于跟周圍的人溝通、協(xié)作，他就不會(huì)在成功的路上走很遠(yuǎn)，更無法實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
相反，你只有照顧和維護(hù)別人，別人才會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。
別人因你而溫暖，你也會(huì)因別人而享受陽光。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇14
人類自從擁有了高度文明，就與合作結(jié)下了不解之緣，這為人類的長(zhǎng)足發(fā)展鋪平了道路。
中國(guó)歷史上，與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰(zhàn)中，各顯身手，互相合作，把不可一世的曹操打得一敗涂地，八十萬大軍頃刻間灰飛煙盡；公元前３１８年，楚，趙，魏，韓，燕五國(guó)組成聯(lián)軍，浩浩蕩蕩攻打秦國(guó)，卻因人心不齊而失敗，楚懷王聽信讒言，與齊國(guó)斷交，結(jié)果，被秦國(guó)的軍隊(duì)打德大敗，從此一蹶不振……
通過以上事例，我們可以斷定：合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的，而當(dāng)我們把幾十根筷子放在一起時(shí)，就很難把它們折斷。由此可見，合作的力量是巨大的。
我過共有５６個(gè)民族，我們團(tuán)結(jié)在一起，共同建設(shè)著美麗的家園，我們的力量是強(qiáng)大的，我們所取得的成績(jī)是顯著的。
當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，只有與他人好好合作，才能在社會(huì)上取得立足之地。我過曾因閉門自守，拒絕與他人合作，而被列強(qiáng)侵略；又因改革開放而步入世界強(qiáng)國(guó)之列。
國(guó)家是這樣，個(gè)人又何嘗不是如此呢？同學(xué)之間，我們不必刻意地追求＂獨(dú)自一人闖世界＂的瀟灑，而要把自己融入這個(gè)集體，享受合作帶來的成功的愉悅；在家里，我們要與家人一起，創(chuàng)建美好生活，而不必拒人于千里之外；在社會(huì)上，我們只有把握機(jī)遇，與他人合作，才能充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇15
我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。
這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結(jié)果�；丶液�，我按照書上的步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。
不久后，就編成了這個(gè)盤長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
正和博弈的勵(lì)志文章 篇16
在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，你，愿意合作嗎？
在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，人們已經(jīng)淡忘了合作，盡管，合作正好與競(jìng)爭(zhēng)相反，但是，它們卻是緊密聯(lián)系在一起的。因?yàn)�，合作產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)誘發(fā)競(jìng)爭(zhēng)，
現(xiàn)代社會(huì)中，很多人只知道“競(jìng)爭(zhēng)”這兩個(gè)字，他們生怕競(jìng)爭(zhēng)的冷酷會(huì)將他們拒之門外，可他們淡忘了那個(gè)有著“雙贏”結(jié)果的“合作”。要知道，若是沒有合作，楊振寧與密耳斯便不會(huì)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘楊——密耳斯規(guī)范場(chǎng)理論；若沒有合作，人與人之間的關(guān)系怎么會(huì)如此融洽。
大量的數(shù)據(jù)表明，許多人都因“合作”而成功。而我們?nèi)鄙俚�，正是合作的精神。缺少了合作，我們無法與人攜手并進(jìn)，缺少了合作，我們無法同時(shí)步入輝煌。
朋友，無論你貧與富，都要知道，我們是為著一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。為了這個(gè)目標(biāo)，我們就應(yīng)該齊頭并進(jìn)，共同步入輝煌，這一切的實(shí)現(xiàn)，需要的僅僅是伸出你的、我的、大家的手，成為合作的動(dòng)力。
籃球場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)英姿颯爽的身影不是在合作中漸漸高大嗎？水中芭蕾，那花樣的動(dòng)作不是在合作中美麗“綻放”嗎？龍舟賽中，那一艘艘龍舟不是在合作中如離弦的箭般駛向目的地嗎？
合作，使人與人之間的友誼更親密，使人與人之間的態(tài)度更親和，使人與人之間的話語更親切。
現(xiàn)在，你愿意合作嗎？
正和博弈的勵(lì)志文章 篇17
人們常說，與人相處，合作共贏�？磥�，要想筑建一座輝煌的圣殿，合作的力量挺強(qiáng)大的。倘若一個(gè)人事業(yè)的成功只有15%取決于他的專業(yè)技能，那么另外的85%就要依靠人際關(guān)系和處世技巧了。凡是一個(gè)人的能力與智慧都是有限的。在當(dāng)今社會(huì)中，單靠一己之力幾乎不可能成就任何壯麗，宏偉的事業(yè)，也幾乎不可能實(shí)現(xiàn)任何足以讓自己滿意的奮斗目標(biāo)。因此，我們必須要懂得，團(tuán)結(jié)他人一起合作，一起探索，那么將大家的智慧聚在一塊，就會(huì)產(chǎn)生一股無比強(qiáng)大的力量來開啟成功的大門。
而如今我們青年一代，在努力奮斗的同時(shí)，面對(duì)人生的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，擁有更多的見識(shí)，魄力與勇氣，更加善于表現(xiàn)和自我張揚(yáng)，有一種自主，自由的精神來面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的方方面面，于此同時(shí)又缺少一種相互合作的理念，普遍缺失處理人際關(guān)系的方式與技巧，最終結(jié)果云云種種。
客觀的說，雖然當(dāng)代青年享有上幾代人無法企及的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，但他們?cè)谌穗H交流方面卻實(shí)實(shí)在在地面臨著一些挑戰(zhàn)。
在上世紀(jì)末出生的人，大多數(shù)是獨(dú)生子女，由于沒有兄弟姐妹，使他們習(xí)慣了“以自我為中心，隨處畫圓”的思維方式，他們擁有強(qiáng)烈的自信心與自尊心，而確缺少容忍，謙讓，合作的態(tài)度，總是一副唯我獨(dú)尊的樣子，這讓他們即使走上工作崗位，也會(huì)容易與他人關(guān)系不融洽，而產(chǎn)生矛盾。 然而大多數(shù)的企業(yè)都需要復(fù)合型人才，這對(duì)我們青年一代在自身素質(zhì)特別是人際交流方面的能力提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如果我們總是錯(cuò)誤的認(rèn)為，自己能考第一的事實(shí)就說明自己相當(dāng)?shù)某鲱惏屋�，其他人只不過是陪襯罷了。那么，那么你一旦進(jìn)入了企業(yè)，以你的這種思維模式去辦事那么就會(huì)與企業(yè)要求的大相徑庭，因?yàn)槿魏维F(xiàn)代的企業(yè)，他們的團(tuán)隊(duì)都需要一種合作共贏的局面，而贏得更大的利益，你一個(gè)人的風(fēng)光無限而不去團(tuán)結(jié)一體去探索就難以取得成功的。
所以，我們青年一代要想卓有建塑，充分發(fā)揮自己的潛能和特長(zhǎng)，我們就要認(rèn)真審視自己在人際關(guān)系的薄弱，要學(xué)會(huì)一起合作，俗話說，“善大，莫過于誠(chéng)”同時(shí)也要以誠(chéng)待人，給別人留下良好的印象，更容易建設(shè)自己的人際關(guān)系網(wǎng)，善于學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之短，逐漸培養(yǎng)終身的友誼，這樣才能在不遠(yuǎn)的將來，成為真正有意義上的，能夠很好的適應(yīng)環(huán)境需要的復(fù)合型人才。
正和博弈的勵(lì)志文章 篇18
一加一是大于二的�！}記
1997年，當(dāng)喬布斯回歸蘋果時(shí)，這個(gè)在當(dāng)時(shí)屢戰(zhàn)屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對(duì)手比爾。蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋果投資了兩個(gè)億，使蘋果走出了困境，重振雄風(fēng)，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億。看來商業(yè)巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏。
基思和米克，滾石樂隊(duì)的成員，流行樂界的元老級(jí)人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永遠(yuǎn)年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒能走多遠(yuǎn)，平淡的成績(jī)讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？?jī)蓚�(gè)人的會(huì)面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺(tái)。那些標(biāo)志性的動(dòng)作、爆炸的搖滾歌曲和兩個(gè)人標(biāo)新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補(bǔ)自身的缺陷，集思廣益，從而創(chuàng)造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏。
三國(guó)時(shí)的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想，假若兩國(guó)沒有合作，那么曹操率大軍各個(gè)擊破，易如反掌，中國(guó)也會(huì)盡早統(tǒng)一，至于會(huì)不會(huì)陷入曹氏和司馬氏的爭(zhēng)權(quán)之戰(zhàn)，我們無從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍，此后又才誕生了無數(shù)戰(zhàn)役和傳奇故事。更重要的是，加強(qiáng)了蜀漢和東吳的國(guó)力，鞏固了這兩個(gè)政權(quán)。兩國(guó)之間也是需要合作的，一起聯(lián)手反抗強(qiáng)敵，兩國(guó)的人才共同研究問題，兵力和物資條件相互補(bǔ)充，以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國(guó)家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，博采眾長(zhǎng)，得到最好的結(jié)果。“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運(yùn)，而當(dāng)千萬水珠匯聚成波濤洶涌的大海時(shí)，這一幾率就小了很多。水滴間的團(tuán)結(jié)合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？
一加一大于二。優(yōu)勢(shì)共有，缺陷互補(bǔ)，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏！
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