【必備】小學(xué)勵志的作文4篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)勵志的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)勵志的作文 篇1

　　天空再大再遠(yuǎn)、我也要勇敢闖——題記

　　我俯身在河畔上輕畫一個半圓就像序曲中的左半邊翅膀、夢想、還有大半邊、用起伏的背影、勾勒一幅未完成又即將完成的畫、八月的微風(fēng)輕似夢、帶上新的期盼、機遇、乘著風(fēng)、攜著云、踏上回校的路上、天空再大再遠(yuǎn)、我也要勇敢闖、本來今天返校的、穿著久已沒穿上的校服、背上裝滿希望的書包、就這么去了。

　　可又回來了==。

　　呵呵、原來今天放假、學(xué)校臨時改動明天上、白跑一趟、沒事、老爸說了、生命在于運動~~

　　明天、待續(xù)出發(fā)！加油、大家油、加滿油！

　　暑假的時光匆匆的過去了、一段沉重但也快樂的時光隨著明天的到來成為了過去、也算是一段逝去的風(fēng)景、一段新旅程的締結(jié)階段！

　　總之、加油。

小學(xué)勵志的作文 篇2

　　我是湖水里的一條小魚，一條天天渴望躍出水面的平凡的小魚。

　　清晨的第一縷陽光柔柔地透過湖面，投射到了湖底的水草上。我揉了揉惺忪的睡眼，迫不及待地將頭探出了水面。美妙的一天又要開始了。

　　我在水中兜了幾圈，暗暗地積蓄著力量。今天我一定能跳得更高！說來也可笑，其實我的努力并不是為了躍過我們魚族中傳說的龍門，我只是為了多看一眼外面新奇的世界。

　　我深吸了一口氣，吐出了一串串的氣泡，尾巴在水里一擺，使盡全身的力氣躍出了湖面。

　　多么美妙的世界呀！連陽光都是金色的。那陽光照在我的鱗上，反射出一串串細(xì)碎的銀光。我瞪大了眼睛：瓦藍瓦藍的天上白云朵朵，就像大海中的一葉葉小白帆。如茵的綠草中，隱隱約約能看得見一兩只兔兒鹿兒，靜靜地站在岸邊歪著腦袋照鏡子……

　　啊，這一切對我來說是那么新奇！我心滿意足又戀戀不舍地落回了湖中，只剩下了一圈圈的漣漪蕩漾開去。

　　余下的時光就只能在愣愣的發(fā)呆中慢慢地度過了。不知不覺，天色已晚。我只好懶懶地游向一株水草——那是我舒適的床。倚在搖籃似的水草上，仰望著星光閃閃的夜空，我的意識漸漸地模糊了。

　　明天一定又會是美妙的一天！

小學(xué)勵志的`作文 篇3

　　當(dāng)看到農(nóng)村出生的王傳福，經(jīng)歷輟學(xué)、打工、創(chuàng)業(yè)失敗，公司面臨倒閉??最后成為電池大王時，可曾想過，未來自己也會去這樣奮斗一番？

　　當(dāng)看到天生殘疾、沒有四肢、多次嘗試自殺的尼克·胡哲，成為一名享譽世界的勵志演說家時，可曾想過，自己是否有這樣的毅力面對生活？

　　當(dāng)看到劉偉失去雙臂后，用腳堅持練琴，最終走進維也納金色大廳時，可曾想過，自己能否有這樣的勇氣面對困難？

　　無數(shù)的勵志故事浮現(xiàn)在我們眼前，我們過多的尋求那種崇拜的快感，而慢慢消蝕了內(nèi)心的堅定。我們總是以一個旁觀者的姿態(tài)，敬佩那些勵志的人和事，而內(nèi)心實則逃避這種勵志的行為，更不用說“勵志”一番了。

　　當(dāng)看到因各種原因自殺的人數(shù)持續(xù)增長；當(dāng)看到因公司破產(chǎn)而舉債逃避；當(dāng)看到一些農(nóng)村青年因打工無法維持生計而放棄努力，渾渾噩噩混日子；當(dāng)看到因事業(yè)不順而消極應(yīng)對；當(dāng)看到因貧窮而放棄讀書，外出打工??還有很多很多，這其中，有你們，也有我。

　　人人都想要勵志，想要實現(xiàn)理想，但現(xiàn)實是殘酷的，它像洶涌咆哮而來的巨浪，一點一點磨平我們的棱角，吞噬我們的信念。而困惑、迷惘充斥著我們。于是，我們尋求欣賞那些搏擊巨浪，翻上海灘的巖石，來獲得內(nèi)心的安慰。我們，成了“勵志”的旁觀者！

　　醒醒吧，勵志不是掛在嘴邊的口頭禪，也不是用來贊賞他人的借口，更不是逃避的手段。勵志要用行動來實踐，用勇氣來保障。勵志不是為路邊鼓掌者而準(zhǔn)備，勵志是用努力來實現(xiàn)的。不做勵志的旁觀者！

小學(xué)勵志的作文 篇4

　　今天我看了本《100個勵志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵志文章。接下來我的分享的這篇勵志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。

　　我以前上課不敢舉手，生怕答錯了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問了一個問題，可是，教室里鴉雀無聲，沒有一只手舉起來。我心里想：這個問題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯了，同學(xué)們會不會嘲笑我呢?我還是別舉手吧。

　　可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯了，老師會告訴我答案，這樣會讓我對這個問題的印象更加深刻，況且，如果我答對了，就會給老師留下美好的印象。想來想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識到老師在叫我回答問題。于是，我筆直地站起來，果斷地說出了我的看法，老師表示同意。

　　我實在是太高興了，真是勇者勝利。通過這篇勵志文章的激勵，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來回答問題。

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