實用的責(zé)任作文集合4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的責(zé)任作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

責(zé)任作文 篇1

　　如果我們每個人都能擔(dān)負(fù)起傳承中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任，我們中國必將以嶄新的姿態(tài)立于世界的民族之林。

　　中國古詩詞是寶貴的文化瑰寶，如果我們不盡到傳承的責(zé)任，上對不起古人，下對不起來者。90歲的葉嘉瑩教授為了傳承的責(zé)任，仍然在三尺講臺上默默地奉獻(xiàn)，她在用自己的實際行動，書寫著對中國古典詩詞文化的熱愛，盡可能傳承中國的傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

　　由葉嘉瑩，我不由想到了漢字危機(jī)——隨著電腦的普及，越來越多的中國人手寫漢字的能力在不斷下降，智能輸入法的廣泛應(yīng)用，讓越來越多的炎黃子孫提筆忘字。流傳了幾千年的漢字出現(xiàn)了危機(jī)，漢字危機(jī)的`時代來臨了。就在人們驚呼漢字危機(jī)到來的時候，安徽電視臺《漢字英雄》在喧囂中脫穎而出，毅然承擔(dān)起傳承中華漢字書寫的偉大使命，之后，中央電視臺科教頻道推出《中國漢字聽寫大會》，更是以一種非常單純、簡樸的方式，吸引了許多觀眾在電視機(jī)前參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識，領(lǐng)悟漢字之美。

　　更令人叫絕的是《中國成語大會》，不必說每期節(jié)目選手們對中國成語的精彩演繹，也不必說觀眾在每一期節(jié)目的欣賞過程中所感受到的中國成語的悠久歷史，單單是每期節(jié)目請來的嘉賓們的評論，就讓觀眾們受益匪淺，著名作家畢淑敏就曾在《中國成語大會》這個節(jié)目上闡述了自己的觀點：只有準(zhǔn)確地把握成語的內(nèi)在含義，才是繼承和使用成語的最好方法。

　　我們都是中學(xué)生，也許我們沒有機(jī)會參加電視里的活動，但是我們可以在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地書寫每一個漢字，可以在讀書看報時仔仔細(xì)細(xì)分析每一個成語，可以在老師的引領(lǐng)下精心準(zhǔn)備每一首古典詩詞……這也是一種力所能及的傳承啊。

　　現(xiàn)代人越來越癡醉物質(zhì)的優(yōu)越感，疏于精神的追求。葉嘉瑩說：“我一生一世都熱愛古典詩詞文化，如果有來生，我還做老師，仍然要教古典詩詞。”

　　傳承中國傳統(tǒng)文化，不止是葉嘉瑩的責(zé)任，不只是某家電視臺的責(zé)任，它是我們每個中國人的責(zé)任。

責(zé)任作文 篇2

　　人生，一個樸實而深刻的字詞，人生是一個為自己而創(chuàng)造的過程；人生是一個讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。人生如書，一本深沉厚重的書，一本一輩子才能寫完，讀完的但并非所有的人都能寫好，讀懂的書。

　　嬰兒在產(chǎn)房里的第一聲啼哭是生命的第一步，也是這本書的序言，隨著時間的流逝，生命慢慢長大，人生之書也漸漸成篇，其中有輝煌，也有暗淡，成功的足跡，也有歪歪扭扭的腳印，歡快與淚水共存。

　　人生就像是騎腳踏車，要想保持平衡就得往前走。不過，對于一名中學(xué)生來說，人生的概念太模糊，學(xué)生的首要任務(wù)是讀書。也許從前一直認(rèn)為，讀書是一份責(zé)任，是從出生就肩負(fù)的任務(wù)，讀書是理所當(dāng)然，把書讀好，找到好工作，這就是讀書的目的。其實，這種想法是錯誤的，讀書不僅是為了自己，更多的是為了國家。俗話說：“少年興，則國興，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)�！边@句話說明了學(xué)生讀書的重要性。這一刻，我們?yōu)榱嗽鲩L知識而走進(jìn)學(xué)校，將來有一天，我們會為了社會責(zé)任而走出去，去為社會負(fù)責(zé)。

　　每一位同學(xué)都肩負(fù)著重大的責(zé)任，每一位同學(xué)都應(yīng)該愛家，愛親人，愛社會，愛國家。也許國太大，你不知道應(yīng)該為國家做什么，其實很簡單，要愛國，首先要愛學(xué)校。“天下興亡，我的責(zé)任”這句話說得很不錯。校園不干凈，我的責(zé)任。每一位同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成文明的習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)。如：見到老師有禮貌地問好，愛護(hù)學(xué)校的公共財物，課間不要追追打打。作為一個學(xué)生，也要稱職，演好學(xué)生這個角色。這些道理也許每個人都懂，每個人都會說，卻有多少人這樣做了呢？

　　作為一個最普通的學(xué)生，應(yīng)該先制定一個可行的計劃，并且按這個計劃實行，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個人的自身條件是不同的。有些人天賦很好，天生就具備良好的條件。但是，有天賦的學(xué)生和普通的學(xué)生都有自己的責(zé)任，并且要把握好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的`環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，做到事半功倍。

　　古人說：“天生我才必有用�！闭f明每個人來到這個世上都有自己的用處。國家需要棟梁之才，我們就要因此作為目標(biāo)。每個人出生時都只是一個什么也不懂的孩子，卻從出生就背負(fù)著重大的單子，當(dāng)每個學(xué)生逐漸長大事，就應(yīng)該明白這個道理，應(yīng)該為自樹立一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)堅持，努力，背負(fù)起身上的責(zé)任。

　　蝸牛背著重重的殼，就像學(xué)生擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)和興起國家的任務(wù)，但有些學(xué)生總會為了這沉重的包袱而累倒在了起點，不愿爬起，但蝸牛卻懂得堅持不懈，懂得有目標(biāo)的前進(jìn)。雖然有時蝸牛也會想象自己能有雄鷹一樣的翅膀，像雄鷹一樣飛翔，但它并不放棄自己，只是一步一步努力著。那怕需要一個月，兩個月，甚至一年，兩年，它都不會放棄。雖然它也懂得累，它也想停下來好好休息，但是它知道，路上的辛苦汗水將會是成功后的甜美回憶。蝸牛的成功在于它懂得在努力中學(xué)會享受，而作為一名中學(xué)生，也應(yīng)該象蝸牛一樣享受學(xué)習(xí)的過程。雖然很累，但如果學(xué)會享受就能減少一些疲倦，多些快樂，和學(xué)習(xí)融合在一起，能感到苦樂交織，這樣也就不會對學(xué)習(xí)失去信心了。每一位學(xué)生都應(yīng)該做一只勤勤懇懇的蝸牛，有正確的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，有堅韌不拔的意志力；要做一只學(xué)會在苦中找樂的蝸牛，做一只努力爬向金字塔塔頂?shù)奈伵＃?/p>

　　人生就掌握在每個人的手中，關(guān)鍵是看你怎樣去撰寫自己的人生，怎樣去譜寫并讀懂這本深沉厚重的書。

責(zé)任作文 篇3

　　若說社會如樹，那責(zé)任則是葉了罷。

　　夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽，留下一席綠蔭。就如同責(zé)任感是人們造福社會乃至一個時代歷程的原動力。喚醒一個人對于社會和國家的責(zé)任心，必將會將自己的命運與民族和國家聯(lián)系起來。在貴州貧困山區(qū)支教的徐本禹，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對于社會的責(zé)任心。而當(dāng)法國釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機(jī)時，法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起拯救祖國的責(zé)任，奮不顧身的投身于科研的前線。而時間也證明了，他的社會責(zé)任心不僅挽救了法國，同時也開辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責(zé)任的葉讓徐本禹點起了愛的火把，刺痛了我們的雙眼；是責(zé)任的葉讓巴斯德成為了一個世界的救世主，讓他成為了一個全新領(lǐng)域奠基人。

　　隨著蟬鳴的隱去，他們伴著樹葉最終漸漸得退出了歷史的舞臺，然后他們的可貴精神與研究成果卻滋潤了數(shù)代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強(qiáng)而有力的能量，讓社會邁向新的蛻變。

　　若說社會如樹，那人則是葉。

　　每一片葉都有屬于自己的位置，他們在各異的位置卻共同唱著同一生命之歌。即使我們是全然不同的個體，但我們可以用自己的方式去回報社會，去肩負(fù)起對于社會的責(zé)任心�！逗筇臁返木巹〖鎸�(dǎo)演，艾默里克，作為一個置身于環(huán)保事業(yè)的.他，將這份理念融入他的職業(yè)生涯。用一場深刻人心的電影激起了全球的人民與溫室氣體斗爭的決心。梧桐的葉像父親的手，仙人掌的葉似慈母的針，牽牛的葉如同所有人們真摯的心，每個人都是一片葉，無論貴與賤，長與少，我們都可以找到一個我們自己的位置，來為生命之樹爭光添彩。然而，面對90后非主流中萎靡頹廢的一面，喪失社會責(zé)任心，忘卻家庭責(zé)任感的腐蝕；面對由應(yīng)試教育而扭曲的學(xué)習(xí)價值觀，“為了中國的崛起而讀書”的豪言壯志的消褪；面對物質(zhì)文化的興起，責(zé)任意識的衰退，人們過度的關(guān)注于利益卻忘記了付出，我們的責(zé)任感在消失！一場浩大的雷雨卷走了樹葉！讓樹木們只得變?yōu)闊o聲的石英雕像！

　　索爾仁尼琴曾將這樣一句話作為他身為作家的責(zé)任：我們誰能夠大言不慚地宣布，現(xiàn)在這個世界的弊病與我們無關(guān)？沒錯，社會這棵參天巨樹并不是完美無缺的，在今后的這無限時光里，我們這些年復(fù)一年更替的樹葉，必須要有覺悟去肩負(fù)起去完善它，去呵護(hù)它的責(zé)任，萬不得讓它成為萬年后沙漠中的一棵枯樹��！

責(zé)任作文 篇4

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)。”我覺得應(yīng)該改成“天下興亡，我的責(zé)任�！毕胍幌�，如果是匹夫有責(zé)那就變成了只有匹夫一個人的責(zé)任了，我覺得我們的祖國，我們都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任。

　　兩彈元勛——鄧稼先。鄧稼先是我們祖國偉大的一個人物，他5歲上小學(xué)，從小就對中西文化非常了解，長大在美國留學(xué)�？墒钱�(dāng)他看見美國發(fā)射原子彈到中國的話，那么中國就完蛋了。所以他放棄了自己一生的幸福，回到祖國，他又告訴老婆自己要調(diào)動工作。過了8年的單身漢生活。他向領(lǐng)導(dǎo)提議，做核彈，他早晚都在工作，他只用了兩年零八個月，打破了世界上最快的'速度。

　　音樂家——蘇珊。蘇珊從小就喜歡音樂。可是，長大卻在其他行業(yè)工作，他對這項工作不感興趣，可是他卻把工作治理的非常好。領(lǐng)導(dǎo)感到非常的困惑。蘇珊告訴領(lǐng)導(dǎo)，她既然做了這份工作，就一定要做好。

　　你們看，鄧稼先為什么會只用了兩年零八個月就制造完成？就是因為他有責(zé)任感。為什么蘇珊能把工作整理的那么好？也是因為他有一份責(zé)任感。還有很多人都像他們那樣有責(zé)任感。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，都多有一份責(zé)任感。那么我們的祖國就多一份美麗。

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