【精品】成功的作文合集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的成功的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成功的作文 篇1
一、一級評價：教師精批引領
作文教學，如果沒有教師的批改引領，學生的作文就會走入信馬由韁、原地踏步的困境，作文寫的再多也很難達到穩(wěn)步提升的理想境界。所以，教師對學生的作文不但要精批、精改、精講，還要進行必要的、有層次的理論指導。但是，眾所周知，作文批改是作文教學的一大難題，如何做到既能減輕教師負擔，又能收到事半功倍的效果呢？
1.分層指導，以點帶面
學期開始，新接手一批學生，他們的作文水平是良莠不齊的，但是瓜里挑瓜，總有一些學生的作文是相對優(yōu)秀的。教師從身邊學生中樹立寫作榜樣是最有實效的。教師一定先用本班學生的作文，最好加上老師自己的下水文，解開學生作文的迷團。用優(yōu)秀作者的思維模式和成功經驗作指導后，被表揚的學生信心倍增，未表揚的學生迎頭趕上，學生很快就會看到作文黎明的曙光。如果讓作文好的學生結對幫扶，效果會更加明顯。
作文指導不能光看優(yōu)秀學生的，一個月后，指導的重點對象應該轉向中游學生，對這部分學生的教學重點應落在如何發(fā)揚優(yōu)點，或者如何抓住優(yōu)點進行升格創(chuàng)作上。兩個月后，指導的重點就應該落在作文下游水平的學生身上了，對這部分學生的作文要求可以適當放低，既讓他們看到不足，更要看到閃關點，以激發(fā)他們對作文的信心和信念。
值得一提的是，這個過程中，教師采用分層分批指導，必須先跟學生講明白，免得部分學生產生受冷落的感覺。只要學生理解了老師，很多問題也就迎刃而解。
2.范文引領，對比提升
當優(yōu)秀學生的作文和學生的整體水平到達一定程度，要想在短期內有很大提高是很難的。這時，就應該讓中考滿分作文登場了。歷年中考后，總會有一些滿分作文十分搶眼。無論是文體結構、選材立意，還是語言技巧，都有獨特的出彩之處。這些作文，正是快速提升學生作文水平的很好教材。
教師運用這些作文指導學生往往有四兩撥千斤之效，因為無論是網上還是作文指導書籍中，這樣的文章比比皆是。有了“寫作材料…‘審題指導…‘滿分作文”和“滿分揭秘”，教師用起來得心應手，還省去了作文備課和下水作文的勞頓之苦，何樂而不為呢？
3.技巧示范，循序漸進
當然，針對學生作文中出現的實際問題，進行必要的理論指導是非常關鍵的。每篇作文下來，我總是分批發(fā)現一些共性的或比對性的問題，對這些實際問題，教師一定不要放過，否則，學生就看不到自己的不足。我們除了結合自己的經驗進行針對性指導外，還要準備一些必要的專家指導理論，這樣才會把學生作文提升到一定的高度。
教師的一級評價，采用百分計分方式，教師和學生要明確作文得分點，以便看到分數后自行查找，有針對性講評。
二、二級評價：小組互批提升
期中檢測后，教師的作文批改權就應該放給學生了，因為一段時間下來，班級中已經出現了一批作文優(yōu)秀的學生，他們已經具備了批閱修改同學作文的水平。教師要根據學生的寫作水平進行分組，也可以使用原先的學習小組，這段時間，教師的角色還是很重要的。
1.教會學生批改的方法
學生一下子拿到同學的作文，一般不會批改。教師可以從總批、旁批、眉批等方面由淺入深地進行指導，如：開始可以看兩遍寫總批，一看書寫、卷面、篇幅這三方面，看完后可以寫總批：書寫認真（潦草），卷面整潔（臟亂），內容充實（空洞）。二看內容質量，可以從創(chuàng)新形式、內容結構、語言技巧方面進行評價�？偱鷮懲旰�，可以再讀作文寫旁批，根據自己的理解在右側寫局部作文的評價，同時進行錯別字的修改。對于具體的詞句、表達等，可以進行字里行間的眉批，眉批很能看出批閱者的真實功夫。
作文批完后，批閱者要寫上自己的姓名和作文等級，便于作者咨詢，也便于教師把握批閱者的態(tài)度水平。
2.留給學生反省的空間
教師指導學生改完作文后，要進行二次批閱，記錄寫作中的得與失，明確批閱者的優(yōu)缺點，對批閱情況進行分類指導備課，然后下發(fā)作文。
作文放到作者本人手中，作者要仔細閱讀批閱記錄，認真反思作文得失，互相討論寫作經驗。針對部分可以升格的學生，教師可以指導學生進行二次作文的創(chuàng)作。
這樣的作文，一個學期真正落實八次，甚至五次，學生的作文水平一定會有較大的提高。
小組的二級評價，采用等級計分方式，教師和學生要明確作文升格點，以便再接再厲，激發(fā)作文創(chuàng)作的激情。
三、三級評價：美文刊登激勵
班級出現了優(yōu)秀作文后，尤其出現了部分接近滿分的作文后，教師就將學生的優(yōu)秀作文以班級或者以年級，甚至在學校的范圍內進行打印集結，有條件的可以辦班刊、�？�，印刷刊登質量因條件而定。不管采用怎樣的形式，學生是非常注重自己的成果的。如果把這些作文投到某些刊物發(fā)表了，激勵的效果更是可想而知了。
作文被選中、被印刷、被刊登，這本身就是一種很好的評價。
作文的第三級評價，采用刊登、學習、頒發(fā)榮譽的方式，教師、學生、家長要注意因勢利導，以便以點帶面，營造作文創(chuàng)作氣候，大面積提升語文素養(yǎng)。
作文教學中的這三級評價，如同運動員的三級跳遠，不但穩(wěn)步提升了作文水平，而且還實現了學生作文能力的大飛躍。
成功的作文 篇2
牽羊只需牽頭羊，擒賊只需先擒王。在現實生活中，我們往往無法做到兩全，無法兼顧彼此，此時，只需善于抓住事物的主要矛盾和充分發(fā)揮主觀能動性，任何問題能夠迎刃而解。
每個人都有屬于自己的七彩人生。都有屬于自己的成功和驕傲�！笆谌艘贼~，不如授人以漁�！苯o別人物質上的幫助，不如教會別人如何在喧囂的城市中生存。每個人都要透過現象看本質，認識到自己的缺點和不足，抓住事物發(fā)展的主要矛盾。那么成功近在咫尺。
真正的強者，是懂得如何在喧囂的人海中找自我，在失敗中找方法，在燈紅酒綠的生活中找到屬于自己的寧靜與淡泊。成功的人找方法議論文800字
生活在這個物欲橫流的年代里，我們常常被城市中的燈蒙蔽雙眼，迷失了本心，找不到自我，整天像行尸走肉一樣生活著�？床坏角胺较Ｍ锕狻Ｂ牪坏角胺綈偠恼坡�。這是為什么呢？因為我們迷失了自我，沒有樹立堅定的目標，牽羊需牽頭羊，我們要找到屬于自己的成功方法，發(fā)現并解決我們自身的問題。走過前方荊棘鋪滿的道路，就能看到鮮花，就能聽到掌聲。
牽羊只需牽頭羊，擒賊只需先擒王，是只要抓住主要矛盾就能成功嗎？我想，不是的，要想成功就還需要一些外部條件，比如需要有勇氣，智慧以及過人的膽識，但是，如果以上條件都具備了的話，還不能成功的，那么可能還需要一種知錯就改和勇于面對錯誤的精神。泰山不辭細壤，故能成其大；江河不拒小流，故能成其深；我們的未來在我們自己的手里，成功就在咫尺之間，要相信自己，要堅定自己一定可以，一定會成功。
好的開始，意味著好的結局，好的學習習慣，意味著好的學習效率，牽羊只需要牽頭號羊，擒賊只需先擒王，要善于抓住事物的主要矛盾，充分發(fā)揮主觀能動性和自身創(chuàng)造性，集中力量主要矛盾，為我們的人生添上濃抹重彩的一筆吧！
從今天起，做一個快樂的人！
成功的作文 篇3
行動是成功的開始，踟躇是失敗的根源。能力是基礎，態(tài)度是關鍵。很多時候，不是我們沒有能力實現夢想，是我們欠一個行動的決斷！人生的結局往往取決于最初的態(tài)度。
行動不一定成功，但不行動連成功的機會都沒有。
選擇勇敢面對的，至少還有希望；選擇等待觀望的，注定只有失望。一定不是因為當初的猶豫不決才讓曾經感覺美好，而是因為努力過的自己才發(fā)現美艷了時光。一定不是因為等待贏得了回望，而是因為努力的挽留才感到用心的呵護溫暖了薄涼。
痛就要喊出來，快樂就笑出來。一生不長，別用等待荒蕪了最美的時光，而讓夢想變成幻想甚至是空想。
很多人看到別人的成功總是羨慕的說：他怎么這么命好，事實上，你也許不知道第一個吃螃蟹的人承擔著百分之五十的被毒死的風險，他贏得的成功是因為當初說干就干的果敢，成功的人比任何人都明白，做好任何一件小事都需要行動和堅持，更需要努力；他們比任何人都惜時惜命，所以才有資格享受拼命盡興后的人生禮遇。
既然行動是成功的開始，等待是失敗的根源，那么余下的時光，趁著歲月正好，勇敢出拳，相信世界不曾虧欠每一個有執(zhí)行力的人，也會記得每一個夢想路上執(zhí)著的人。
還是那句話：挽起袖子，行動起來再說，遠遠比指手畫腳的掂量更有力量！
加油，今天你一定可以。
成功的作文 篇4
大發(fā)明家愛迪生曾經說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成�！钡拇_，當我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何時想過，他們曾經與我們站在同一位置仰望成功的大門，不同的是他們找到了通往成功大門的階梯——勤奮。
前進的道路上困難重重，但你依舊可以通過勤奮的階梯一一跨過，堅定不移地走向成功。
每一個人都熟知愛迪生發(fā)明了燈泡，卻不知，在他很小時，就被冠以“一事無成”的稱號，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷地實踐，不斷地改正中，他付出了多少汗水！失敗的陰影，前進中的困難，在他勤勉的身影里遠遠退卻，一個“一事無成”的人用他的勤奮完成自己的理想，最終發(fā)明了電燈，把光明帶給人間。
靈感是成功前的最后一道門，而勤奮就是打開這道門的唯一鑰匙。
我國偉大數學家陳景潤，為解決數學界的明珠“哥德巴赫的猜想”，每天堅持清晨三點起來學習外語，天天沉浸在數學符號的海洋中，一日復一日，從未松懈，終于，他靈光一閃，勤奮的汗水澆灌出成功的花朵，又經過反復地演算，最終結出豐碩的果實，證明出哥德巴赫猜想——摘取了這顆數學桂冠上璀璨的明珠。
有很多人看到了成功的大門，卻懶惰不前，或者投機不實，最后碌碌無為，他們敗給了自己，是真正的失敗者。
中國曾有一名年輕大學生錢某，他是十二歲就學會他人苦學他人多年都不懂的微積分，被贊為“神童”，以他當時的天資，未來定會帶領中國數學走向新高潮，但他卻懶惰不求進取，連一般的學習也不愿堅持，只是整天閑逛，無所事事，這使得他原有的天賦消失殆盡，最終成為一介庸才。“天才不干等于笨蛋”，即使擁有再好的天賦，也要努力，否則依然不會成功。
“成功來自勤奮”，正如愛迪生說的那樣，所有成功都離不開辛勤的汗水。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，無論你是否擁有天賦，要想成功，勤奮磨練永遠都是不可缺少的一部分。
成功的作文 篇5
人的一生不可能沒有坎坷，但只要翻過這個坎坷，自己就會變得更加堅強，也會使駛向成功彼岸的小船更進一步。
失敗乃是成功之母，這句話意義很深，意味著成功之前必然有失敗，失敗會令我們堅強，從而一步步蛻變，失敗并不可怕，可怕的是失敗了就知難而退，這樣的結果只有半途而廢。
正如偉大的發(fā)明家愛迪生，他在發(fā)明蓄電池的過程中，一共失敗了25000次，但他卻說：不，我沒失敗，我至少已經發(fā)現有24999種蓄電池不管用，正是愛迪生有這樣的意志，他一生中才會有著1093項發(fā)明專利，我們能否想象到愛迪生在他這不平凡的生涯中，到底失敗了多少次？他一步一步地駛向成功彼岸的原因，就是因為他懂得失敗是成功之母這句話的含義，有著堅持不懈、永不退縮的精神。
再如杰出的女發(fā)明家居里夫人，她在發(fā)現放射技術的過程中，付出了很多努力，也遇到了很困難。她終日在煙熏火燎中工作，她的雙手留下很多傷痕、終子她在成噸的礦渣中煉出0。1克鐳，她的發(fā)現使無數人震驚，把物理學帶到了一個新的領域，她遇到的`困難與失敗也是數不完的，不能向困難退縮勇于面對。
比如說，我們的初中學習，不管是考試或學習也好都會有失敗，一個人不可能全不接受失敗的挑戰(zhàn)，也正是學海無涯苦作舟。"
這就是失敗是成功之母"的真正含義吧，勇于蛻變，知難而進！
成功的作文 篇6
俗話說：“條條大路通羅馬�！币簿褪钦f，通向成功的路不止一條。
首先，我并不反對這一句話。能感受這些，經歷必然不凡。既然目的地都一樣，又何必在乎去走哪一條路呢？但羅馬的四通八達以及街市的繁華，會讓你沉迷其中。成功的路固然不止一條，但要看你想要什么樣的成功，就如同通向羅馬的路雖然有很多，但每條路的風景都有所差異，走過不同的路，你的所得也不盡相同。每條通往成功的路都有不同的景色，經歷的不同致使經驗不同，至于成功的途徑無共同點可言。
不要過于心急走上成功之路，那會讓你看不到更遠的遠方。
有許多人，過早就選擇步入社會，走向成熟，他們斷送了自己的前程，只好一生平庸。他們選擇了一條荒僻的路，即使經歷千辛萬苦走到盡頭，也會因目光所限，看不到更遠的遠方。就如同是花開花謝：他們花開正盛，我們含苞待放；我們繁花似錦，他們早已凋零。過早的成熟，只會迎來更快的凋謝，變成那些不為人知。
厚積薄發(fā)。養(yǎng)兵千日，只為用兵一時。
一路的走走停停，讓我們也積累了不少的東西。面臨有著無數春暖花開的道路，我們會有彷徨。這時就需要我們收拾自己的行囊，思考自己的未來，做好之后的準備，然后毅然的走向內心所向往的那一條路。走下去，再苦再累也不要回頭，選擇是自己做的，苦也要樁基吃，為了心中的成功，苦點累點又能算什么。成功，是自己的！榮譽，也是自己的！也許，你還會遇到許多諸如此類的選擇，但你要堅定，不為雜事瑣事而動心，當你站在成功的巔峰，你才有更好的選擇。當你足以傲視群雄時，你才配說“不愿意”。
條條大路通羅馬，不同的經歷，洗禮出不同的果實。但未經歷洗禮就成熟，還有什么不同？
十二年的積累，只為一朝的燦爛。但這一朝的燦爛，隱藏著多少的汗水與淚水。
成功需要付出，但這十二年，并不是為了一時的回報，
成功無須趕早，過早的成熟，只會使你錯過春暖花開；厚積薄發(fā)，才會令你在花開的季節(jié)更加奪目。
細嗅薔薇，靜待花開！
成功的作文 篇7
成功能給人帶來喜悅，使人振奮，讓人不斷的奮發(fā)努力，去爭取更大更多的成功。我忘不了去年學校的一次技能比賽。
去年學校舉行的那次技能比賽，有一項叫“夾溜子”，還有獎品呢。我覺得很好玩，我就參加了這個比賽。可是比賽一開始，問題就出現了，溜子很滑，我拿著筷子怎么夾也夾不住。就算碰巧夾住剛往上一提，溜子就會滑掉。我心里很急，就用筷子不停地夾呀夾，可夾的越快溜子就掉的越快。眼看其他同學已經夾了很多溜子了，我一個也沒夾住，我很著急心想：我要輸了得不到獎品是小事，那多難堪呀！
我一直沒放棄，不停的夾呀夾，邊夾邊想辦法�？晌医g盡腦汁，卻一個辦法也想不出來。正當我思考問題的時候，我一不注意，筷子交叉時居然有一個溜子被夾住了，我把筷子拿起來，溜子沒有掉下來。我頓時心里很高興，心想：要是一直按著這種方法做下去那我肯定會夾很多的。于是我很快采用這個方法，一個個溜子被我輕松的夾了起來。我很快超過周圍的同學，比賽結束我果然夾的最多，得了第一名。我拿著獎品高興地蹦呀跳呀，興奮的心情簡直無法形容。
我成功了！通過這次夾溜子比賽，我明白了一個道理：事上無難事，只怕有心人。只要肯動腦筋思考，沒有解決不了的困難。
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