學(xué)會堅強作文3篇【薦】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的學(xué)會堅強作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)會堅強作文 篇1

　　生活是極好的老師。它教會我心地要善良，它教會我行事要勇敢，它教會我為人要誠實，它還教會我處世要守信初一下學(xué)期的那一次意外，卻教會了我堅強。

　　在初一下學(xué)期，已接近期末了，也許是我們的體育李老師想要我們放松，讓我們不用跑步便開始自由活動。邱遠作拿出了球，我們便飛奔到足球場上開始我最喜歡的`運動踢足球。

　　比賽熱火朝天地進行著，漸漸地有人過來觀看我們的比賽。這場比賽可以說是意義重大這場比賽輸?shù)哪且环揭�請贏的那一方喝水。到了中場，比分是六比四，我們整整高了他們兩分，我已經(jīng)開始有些得意忘形了便用出我新學(xué)成的過人方式踩單車。就是兩腳交叉運球。我輕松過掉了第一個人后，馬上把球傳給了歐瑞峰，然后他一個二十五碼抽射，又是一球。己方已經(jīng)逐漸邁向勝利，我仿佛看到了我正在教室里喝佳得樂的情景。糟了，剛剛得瑟太久了，把鐘政給漏了，我猛的一腳將他的球斷了，然后拼命往前跑去。鐘政本來想轉(zhuǎn)過生來斷我球的，可他的腳一滑，往前一摔，將我絆了一個倒栽蔥。我的腳！

　　醫(yī)院檢查結(jié)果：三根腳趾骨折。

　　老師對媽媽表揚我的堅強，說我當時疼得大汗淋漓居然沒有哭。后來我偷偷地告訴媽媽：當時有三個班的女生在場，我一個男子漢怎么好意思哭呢？

學(xué)會堅強作文 篇2

　　堅強，是我們生活中不可缺少的一部分。沒有堅強，就沒有克服困難的勇氣；沒有堅強，就沒有通向成功的動力。

　　去年我過生日的時候，爸爸給我買了一輛自行車，我高興的'一蹦三尺高。它的顏色非常鮮艷，上面還有我最喜歡的小熊圖案，我喜歡極了，一吃完飯，就迫不及待的對爸爸說：“快點帶我去廣場上練習騎車�！�

　　開始學(xué)習騎車了。爸爸給我交代了騎自行車的方法：“先握好把，坐上去，然后把腳踩在車踏上，用力蹬，但一定要保持平衡，眼睛要看前方�！�

　　我聽了爸爸的話，不急不忙的上去，爸爸一松手，我一歪，“啊”的一聲，我和車子都重重的摔在了地上。我一下子哭了起來，站在一邊不練了。爸爸走過來，語重心長對我說：“不能打退堂鼓的，遇到這么點困難就要放棄，那以后怎么辦？堅強些，繼續(xù)來�！�

　　我不斷的刻苦練習，幾天后，我終于學(xué)會了騎自行車，我高興極了�，F(xiàn)在，只要有時間，我就和小區(qū)里的小朋友們一起騎車比賽。

　　經(jīng)過這次學(xué)騎自行車，我明白了只有堅強面對困難，不退縮，才能成功。

學(xué)會堅強作文 篇3

　　“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”這是我在讀傅雷先生寫給他兒子的第一則家信中最有感觸的話。之前，爸爸也有給我講過著重大的人生哲理，也告訴過我中庸之道，也許是之前有過一些知識的鋪墊，也許是之前經(jīng)歷過很多的事情，再讓我拿起這篇文章時頗有體會，在讀完時，更是感慨萬分。

　　并且，從字里行間中我明白了一個道理，那就是人的一生中總會有困難，但應(yīng)對困難我們要學(xué)會堅強。

　　每個人的成功都是一條荊棘路，對血肉模糊的傷口來說，堅強就是最好的良藥。

　　傅聰告訴了父母他面臨的困難，傅雷告訴他說：“一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕�！边@就是應(yīng)對困難的方法——堅強。

　　雖然這么說，那肯定有人會問堅強是什么

　　堅強，是一種山崩于前而面不改色的品質(zhì)，是一種被人誤解還據(jù)理力爭的勇氣，是一種家徒四壁但悠然自得的閑情。

　　堅強是對災(zāi)難的輕視，對未來的期望；堅強是淚水中的微笑，是愛和痛的花朵；堅強是不屈不撓的抗爭，前仆后繼的勇氣；堅強是自我的.堅持，尊嚴的捍衛(wèi)！

　　然而此刻正值青少年的我們該如何學(xué)會堅強呢那就讓我來告訴你們吧。初三的日子用一句話概括那就是“起得比雞早，睡得比狗晚”。對于這樣的生活我們肯定有想過：“放棄吧，太難了，承受不了。還是盡早退學(xué)去打工吧！”可是你們要想一下家中的父母對你們的期望，學(xué)校教師和同學(xué)對你的期望。他們會告訴你：“你不能放棄，要堅強，沖下去，不要做縮頭烏龜！”是啊，應(yīng)對困難，惟有堅強才能是最終的勝利者。

　　一只蝌蚪因為堅強，經(jīng)受住了時間的考驗變成了青蛙；一個貝殼因為堅強，經(jīng)歷了磨難的考驗變成珍珠；而我們將因為堅強，戰(zhàn)勝挫折成為微笑到最終的成功者。

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