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責(zé)任感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的責(zé)任感作文，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任感作文1
清華大學(xué)教授格非曾在一次大一新生開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)過(guò)下面這樣一段話：
一位從美國(guó)回來(lái)的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國(guó)之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進(jìn)入最優(yōu)秀的前20%，卻很難進(jìn)入最頂尖的前5%行列。
在我看來(lái)，造成這一現(xiàn)象的原因，或許還涉及我們對(duì)于成功的理解和定位。如果我們把世俗的、功利化的成功作為唯一的目標(biāo)，這些目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)，比如進(jìn)入歐美名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動(dòng)力會(huì)隨之失去……如果我們沒(méi)有獲得超越于一般功利心之上的真正動(dòng)力，我們很難去從事真正意義上的學(xué)術(shù)研究。
對(duì)于格非所說(shuō)的追求成功的動(dòng)力問(wèn)題，作為一個(gè)立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子，你有什么樣的體驗(yàn)和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
責(zé)任感是成功的真正動(dòng)力
清華大學(xué)教授格非在大一新生開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)：“如果我們沒(méi)有獲得超越于一般功利心之上的真正動(dòng)力，我們很難去從事真正意義上的.學(xué)術(shù)研究。”這句話不僅給大一新生有啟示，也給我們這些立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子帶來(lái)了很大的啟發(fā)。
責(zé)任感，會(huì)使我們擁有持續(xù)奮斗的動(dòng)力。
為了責(zé)任，人們?cè)诶щy面前勇往直前。遭受腐刑，忍辱奮起，那是司馬遷把完成《史記》當(dāng)做他實(shí)現(xiàn)史家價(jià)值的責(zé)任，不完成《史記》絕不能輕易選擇死。在這種真正動(dòng)力的驅(qū)使下，司馬遷在“腸一日而九回”的痛苦掙扎中頑強(qiáng)地活了下來(lái)，歷時(shí)18年，史家之絕唱問(wèn)世，無(wú)韻之離騷流傳。從此，司馬遷在華夏文明史上留下了重重一筆，兌現(xiàn)了死要“重于泰山”的承諾。
鞠躬盡瘁，死而后已的動(dòng)力往往源自對(duì)國(guó)家社會(huì)責(zé)任感。
遠(yuǎn)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)，他用鞠躬盡瘁死而后已的精神踐行著責(zé)任，國(guó)家社會(huì)的需要成為他奮斗終身的真正動(dòng)力。近有向絕壁要天路、帶領(lǐng)村民脫貧致富的當(dāng)代“愚公”毛相林，43年堅(jiān)守偏遠(yuǎn)山村，帶領(lǐng)村民用最原始的方式在懸崖峭壁上鑿石修道，歷時(shí)7年鋪就一條8公里的“絕壁天路”。把綠水青山變成了金山銀山，讓鄉(xiāng)親們過(guò)上了富裕文明生活，為國(guó)家的脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成貢獻(xiàn)了自己的力量。責(zé)任感讓曼德拉為破除黑奴制度奮斗一生，即使住進(jìn)監(jiān)獄都不停止奮斗的腳步，作為一個(gè)立志要考個(gè)好大學(xué)的高三學(xué)子，我們對(duì)于成功的理解和定位有待提高。
不可否認(rèn)，能考個(gè)好大學(xué)，是我們目前階段奮斗的動(dòng)力，但這種動(dòng)力帶有較多的世俗性、功利性，很難持久。一位從美國(guó)回來(lái)的學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國(guó)之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀。他們中的很多人能比較容易進(jìn)入最優(yōu)秀的前20%，卻很難進(jìn)入最頂尖的前5%行列。原因就在于他們對(duì)于成功的理解和定位超越于一般功利心之上，當(dāng)他們進(jìn)入名校、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作是，奮斗的動(dòng)力隨之失去……
因此，作為高三學(xué)子的我們，立志要考個(gè)好的大學(xué)，僅僅是我們眼前奮斗的動(dòng)力，更重要的是我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家、社會(huì)的需要結(jié)合起來(lái)，并把它們作為我們今后持續(xù)奮斗的真正動(dòng)力。
這也正如新時(shí)代領(lǐng)路人所說(shuō)：“青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定�！�
責(zé)任感作文2
周六的夜晚，銅都廣場(chǎng)人山人海，四處都彌漫著音樂(lè)的氣息，大家都在度過(guò)歡快的周末，我的心情卻十分忐忑，因?yàn)槲壹覍?duì)門的小朋友不見(jiàn)了！
那天晚上我一個(gè)人去銅都廣場(chǎng)散步，正好碰到了我家對(duì)門的小朋友，他叫楊浩宇，楊浩宇聽(tīng)說(shuō)我要去銅都廣場(chǎng)，說(shuō)：“汪錦然，我也要去，咱倆一起去吧�！蔽艺f(shuō)：“好吧，我們一起去，你可不要亂跑哦�！睏詈朴盥�(tīng)完一口答應(yīng)了�！庇谑俏覀儽阋宦沸∨艿膩�(lái)到了銅都廣場(chǎng)，我們?cè)阢~都廣場(chǎng)的跑道中間的草地上踢足球，我們都踢累了，想喝水，于是我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)；“你想喝水是吧，我正好帶了個(gè)橙子，我去到小店里去換一瓶礦泉水，十分鐘之內(nèi)就回來(lái)。”楊浩宇說(shuō)：“好的，你能換回水來(lái)就行！”我快速的跑去小店，對(duì)小店的阿姨說(shuō)：“阿姨我想喝水，我能不能用一個(gè)橙子換一瓶礦泉水�！�
那個(gè)阿姨說(shuō)：“我要橙子干嘛，用一個(gè)橙子換一瓶水，不行！”這時(shí)旁邊正好有一個(gè)大姐姐，她說(shuō)：“小朋友，姐姐買水給你喝�！蔽衣�(tīng)完后說(shuō)：“謝謝姐姐，那你把這個(gè)橙子收下吧。”那個(gè)大姐姐說(shuō)：“不用的，不就一瓶礦泉水嗎。”我又懷著感恩的心情在心里默念了一聲謝謝！又跟哪個(gè)姐姐說(shuō)了聲：“再見(jiàn)�！本鸵宦放艿搅藯詈朴钅模乙还仓挥昧宋宸昼�，到了哪我突然發(fā)現(xiàn)，楊浩宇不見(jiàn)了�。�！
我一下心情很忐忑，我喊了三聲楊浩宇，楊浩宇，楊浩宇！都沒(méi)人答應(yīng)，我就到處問(wèn)人，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)看見(jiàn)，我的心頓時(shí)涼了，雪上加霜！差點(diǎn)哭了，但是我突然想起老師教我們的一句話，遇到緊急的事情，一定要鎮(zhèn)定下來(lái)，慢慢的想辦法，我想到這里時(shí)，心里稍微有了點(diǎn)安慰，我再次靈機(jī)一動(dòng)，跑到一位阿姨跟前說(shuō)：“阿姨我和我的同伴走丟了，能不能借您手機(jī)打一個(gè)電話，問(wèn)一下他有沒(méi)有回家。”那個(gè)阿姨爽快地答應(yīng)了，于是我撥通了電話，呼~(yú)呼~(yú)呼~(yú)電話終于響了，是爸爸接的，爸爸說(shuō)：“喂是誰(shuí)��？”我急忙說(shuō)：“爸爸楊浩宇回家沒(méi)？”爸爸說(shuō)：“楊浩宇早就回來(lái)了！你還沒(méi)回來(lái)�。寢屓フ夷懔耍∧阍趶V場(chǎng)旗桿那等媽媽！”我說(shuō)：知道了。
打完了電話我向那個(gè)阿姨說(shuō)了聲謝謝，就快速跑到旗桿旁（旗桿周圍有很多人跳舞，擠不進(jìn)去�。┪揖涂纯词直�，八點(diǎn)半了，我等啊等，好長(zhǎng)時(shí)間都過(guò)去了，看看手表，九點(diǎn)整了！天又黑了點(diǎn)，我頓時(shí)有點(diǎn)害怕，又向旁邊那個(gè)慈祥的'老奶奶說(shuō)：“奶奶我媽媽說(shuō)她來(lái)接我，結(jié)果我等了半個(gè)小時(shí)媽媽也沒(méi)來(lái)接我，您能不能把手機(jī)借我打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)看。那個(gè)老奶奶竟然也毫不猶豫地答應(yīng)了，我又打了個(gè)電話給了媽媽，呼~(yú)呼~(yú)呼~(yú)媽媽終于接電話了：“喂，哪位�。俊蔽液傲寺暎骸皨寢�！您到了沒(méi)！”媽媽一聽(tīng)是我的聲音，就說(shuō)你在哪�。∥艺f(shuō)我在旗桿那！
媽媽說(shuō)：“我來(lái)了！”我向奶奶說(shuō)了聲謝謝，就在原地又等了十分鐘，媽媽終于來(lái)了，我看見(jiàn)了媽媽，趕緊跑了過(guò)去，媽媽生氣的罵了我一頓，原來(lái)，媽媽和爸爸吵了一架，早就來(lái)過(guò)銅都廣場(chǎng)了，沒(méi)看到我，以為我回家了，她也就回家了，回家之后我沒(méi)回來(lái)，爸爸就說(shuō)：“怎么可能找不到汪錦然！她在旗桿那！”媽媽說(shuō)：“哪里人那么多，怎么可能看見(jiàn)她！”媽媽說(shuō)完就出來(lái)找我了。
我和媽媽回了家，我忍不住哭了出來(lái)，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“不完全怪你，你做得也沒(méi)有錯(cuò)，楊浩宇不見(jiàn)了你是應(yīng)該找他，但是他比你小啊，他一個(gè)人在晚上很害怕，你就錯(cuò)在想了一個(gè)用橙子換水的餿主意！”爸爸說(shuō)：“她能換到時(shí)她的本事，沒(méi)關(guān)系！我聽(tīng)完后心里一點(diǎn)也不難過(guò)了！
通過(guò)這件事，我明白了，一定要做一個(gè)有責(zé)任心的好人，我堅(jiān)信好人終究會(huì)有好報(bào)！
責(zé)任感作文3
六月的校園，一個(gè)消息不脛而走，它讓人躁動(dòng)不安。據(jù)說(shuō)，本市將在月底舉行一場(chǎng)帶有募捐性質(zhì)的足球比賽，比賽的雙方是國(guó)內(nèi)著名的兩家俱樂(lè)部球隊(duì)，這樣高級(jí)別和正規(guī)的足球賽在我們市還是第一次舉行，本市電視臺(tái)、省電視臺(tái)甚至CCTV-5都要直播的。而比賽入場(chǎng)時(shí)雙方球員手中牽著的小孩子將在我們學(xué)校的學(xué)生中挑選。
所有同學(xué)都想上電視，都想成為能牽著那些偶像的手的人。但我們?nèi)嗟膶W(xué)生都知道，這個(gè)榮譽(yù)是不會(huì)屬于我們的。因?yàn)槲覀儼嗍遣畎�。一年�?nèi)我們的班主任換了三個(gè)，都被我們氣跑了。有辦法的同學(xué)全調(diào)到其他班去了�，F(xiàn)在的班主任孟雪是校長(zhǎng)的愛(ài)人，上任一個(gè)月了，她甚至還把自己的兒子轉(zhuǎn)到我們班上來(lái)，可我們都不買她的賬，依然我行我素。
大家紛紛猜想著誰(shuí)會(huì)成為那些上電視的學(xué)生，是那些經(jīng)常上光榮榜的尖子生，還是那些干部子弟，或者是體育成績(jī)特棒的學(xué)生？在星期一的班會(huì)上，孟雪老師笑著問(wèn)我們：“想不想上電視？想不想和偶像親密接觸？”我們以為她在拿我們開(kāi)涮，誰(shuí)都不理她。最后孟雪老師都有些急了：“告訴你們，去的全部是咱們班的學(xué)生�！蓖跣×琳f(shuō)：“老師，愚人節(jié)早過(guò)了�！贝蠹液逄么笮�。孟雪老師說(shuō)：“為什么我們不能去，我們班的學(xué)生人數(shù)正好二十二個(gè)，其他班的`人數(shù)都太多了�！薄叭f(wàn)歲！”全班都?xì)g呼起來(lái)。男人都怕老婆，校長(zhǎng)也不例外。我們可都不去多想，反正我們有上電視的機(jī)會(huì)了，有和偶像們手拉手的機(jī)會(huì)了。
體育課上，班主任孟雪和體育老師對(duì)我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的訓(xùn)練。全校的學(xué)生都向窗外看著我們。我們能感受到他們目光里的羨慕、嫉妒甚至是敵視。我們才不管呢，每個(gè)人臉上都洋溢著興奮。
第二天，發(fā)生了一個(gè)意外。上星期才轉(zhuǎn)到外班的李少林又轉(zhuǎn)回來(lái)了。他的老爸在市教育局工作，他有這個(gè)特權(quán)。很明顯李少林是沖著上電視來(lái)的，我們都恨不得揍他一頓。他來(lái)了誰(shuí)會(huì)退出呢？大家都擔(dān)心厄運(yùn)會(huì)降臨到自己頭上。躁動(dòng)不安的教室里竟然因?yàn)槔钌倭值幕貋?lái)而突然安靜下來(lái)。而這種安靜是可怕的。
孟雪老師也感覺(jué)到了這種潛伏的危險(xiǎn)。在下一次訓(xùn)練之前，她說(shuō)：“孫蒙同學(xué)不用參加訓(xùn)練了，因?yàn)槟闶莿倧耐獍噢D(zhuǎn)過(guò)來(lái)的�！睂O蒙是孟雪老師和校長(zhǎng)的兒子。自己的危險(xiǎn)解除了，可看到孫蒙陰沉著的臉，大家都興奮不起來(lái)。
第三次訓(xùn)練的時(shí)候，我們誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)班長(zhǎng)對(duì)孟雪老師說(shuō)：“老師，我們?nèi)嗍且粋�(gè)整體，如果你不讓孫蒙去，我們都不去了�！泵涎├蠋熣f(shuō)：“那怎么行呢，明天就要比賽了啊�！崩钌倭滞蝗皇帐皶�(shū)包向外走去。孟雪老師忙拉住了他，動(dòng)情地說(shuō)：“其實(shí)上不上電視并不重要，我從這件事看到大家身上有一種高度的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，這是很可貴的。我們班是大有希望的，你們也都是有光明前途的�！比欢@些道理我們都聽(tīng)不進(jìn)去，我們只要求她向校長(zhǎng)反映，增加一個(gè)學(xué)生，讓全班同學(xué)都去，不讓任何一個(gè)學(xué)生落下。
最終我們勝利了。孫蒙被主裁判牽著手走進(jìn)了綠茵場(chǎng)。
第二天，很多報(bào)紙報(bào)道了這個(gè)奇怪的事情，足球比賽的兒童比往常多出一個(gè)，連裁判員都要牽著一個(gè)：也有一些報(bào)紙報(bào)道了這新聞背后的故事。
從那件事以后，我們接受了孟雪老師。就像她所說(shuō)的，我們有了集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。升初中的時(shí)候，我們班不是最差的�，F(xiàn)在全班的同學(xué)每年都要舉行同學(xué)聚會(huì)，這二十多名學(xué)生中，大都學(xué)有所成。
大家都說(shuō)，如果不是那場(chǎng)球賽，我們這輩子說(shuō)不定就完了。
責(zé)任感作文4
北風(fēng)吹起了冬季的號(hào)角，佝僂在路邊的是褪去碧綠舞裙的楊柳，蕭瑟中的它是如此的憔悴，枯黃與干瘦。盡管陽(yáng)光竭力的想撕開(kāi)寒冷的缺口，但離開(kāi)葉的樹(shù)木就倘若一片塵埃中的石英雕塑：萎靡衰敗，失去了色彩。
若說(shuō)人如樹(shù)，那責(zé)任則是葉了罷。
春風(fēng)催生的葉，綻放生命色彩的它們便成為了樹(shù)木生命的象征。就如同責(zé)任感是人們尋找本我的風(fēng)向標(biāo)。一個(gè)擁有責(zé)任感的人，必將綻放出他最絢爛的色彩。曾擔(dān)任人大常委的馬寅初，時(shí)刻堅(jiān)持著一個(gè)人民公仆的責(zé)任，一絲不茍的將自己的一切奉獻(xiàn)給國(guó)家，親自下鄉(xiāng)調(diào)查農(nóng)村狀況的他，伏案編寫(xiě)《新人口論》的.他，使得多少人為之欽佩。又或是像《幸福來(lái)敲門》中的克里斯·加德納，吃苦耐勞只為了孩子，擔(dān)起那名為父親的責(zé)任，又使得多少人為之動(dòng)容。責(zé)任感的耀眼光輝在這些人們身上得到了最完美的詮釋，是責(zé)任的葉讓他們找到了樹(shù)的根，讓他們終究找到了生命的價(jià)值。
若說(shuō)社會(huì)如樹(shù)，那責(zé)任則是葉了罷。
夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽(yáng)，留下一席綠蔭。就如同責(zé)任感是人們?cè)旄Ｉ鐣?huì)乃至一個(gè)時(shí)代歷程的'原動(dòng)力。喚醒一個(gè)人對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任心，必將會(huì)將自己的命運(yùn)與民族和國(guó)家聯(lián)系起來(lái)。在貴州貧困山區(qū)支教的徐本禹，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨(dú)，扛起了他對(duì)于社會(huì)的責(zé)任心。而當(dāng)法國(guó)釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機(jī)時(shí)，法國(guó)化學(xué)家巴斯德立即意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起拯救祖國(guó)的責(zé)任，奮不顧身的投身于科研的前線。而時(shí)間也證明了，他的社會(huì)責(zé)任心不僅挽救了法國(guó)，同時(shí)也開(kāi)辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責(zé)任的葉讓徐本禹點(diǎn)起了愛(ài)的火把，刺痛了我們的雙眼；是責(zé)任的葉讓巴斯德成為了一個(gè)世界的救世主，讓他成為了一個(gè)全新領(lǐng)域奠基人。
隨著蟬鳴的隱去，他們伴著樹(shù)葉最終漸漸得退出了歷史的舞臺(tái)，然后他們的可貴精神與研究成果卻滋潤(rùn)了數(shù)代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強(qiáng)而有力的能量，讓社會(huì)邁向新的蛻變。
若說(shuō)社會(huì)如樹(shù)，那人則是葉。
每一片葉都有屬于自己的位置，他們?cè)诟鳟惖奈恢脜s共同唱著同一生命之歌。即使我們是全然不同的個(gè)體，但我們可以用自己的方式去回報(bào)社會(huì)，去肩負(fù)起對(duì)于社會(huì)的責(zé)任心�！逗筇臁返木巹〖鎸�(dǎo)演，艾默里克，作為一個(gè)置身于環(huán)保事業(yè)的他，將這份理念融入他的職業(yè)生涯。用一場(chǎng)深刻人心的電影激起了全球的人民與溫室氣體斗爭(zhēng)的決心。梧桐的葉像父親的手，仙人掌的葉似慈母的針，牽牛的葉如同所有人們真摯的心，每個(gè)人都是一片葉，無(wú)論貴與賤，長(zhǎng)與少，我們都可以找到一個(gè)我們自己的位置，來(lái)為生命之樹(shù)爭(zhēng)光添彩。然而，面對(duì)90后非主流中萎靡頹廢的一面，喪失社會(huì)責(zé)任心，忘卻家庭責(zé)任感的腐蝕；面對(duì)由應(yīng)試教育而扭曲的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，“為了中國(guó)的崛起而讀書(shū)”的豪言壯志的消褪；面對(duì)物質(zhì)文化的興起，責(zé)任意識(shí)的衰退，人們過(guò)度的關(guān)注于利益卻忘記了付出，我們的責(zé)任感在消失！一場(chǎng)浩大的雷雨卷走了樹(shù)葉！讓樹(shù)木們只得變?yōu)闊o(wú)聲的石英雕像！
索爾仁尼琴曾將這樣一句話作為他身為作家的責(zé)任：我們誰(shuí)能夠大言不慚地宣布，現(xiàn)在這個(gè)世界的弊病與我們無(wú)關(guān)？沒(méi)錯(cuò)，社會(huì)這棵參天巨樹(shù)并不是完美無(wú)缺的，在今后的這無(wú)限時(shí)光里，我們這些年復(fù)一年更替的樹(shù)葉，必須要有覺(jué)悟去肩負(fù)起去完善它，去呵護(hù)它的責(zé)任，萬(wàn)不得讓它成為萬(wàn)年后沙漠中的一棵枯樹(shù)�。�
責(zé)任感作文5
偶然間看到這么一句話，“船在負(fù)重時(shí)最安全，空載時(shí)則最危險(xiǎn)�！币鹆宋业纳钏寂c回憶。
為什么要這么說(shuō)呢？這是誰(shuí)說(shuō)的？船為什么有一定的重量是安全的？為什么什么都沒(méi)裝反而危險(xiǎn)？心中存著很多的疑問(wèn)。我問(wèn)朋友，她說(shuō)你可以把它放到生活中去，并非一定是船，也可以是其他事物。
對(duì)于對(duì)比和差距，我最先想到的便是以前和現(xiàn)在。初三時(shí)，天天都處于題海當(dāng)中，每天回家最少一份卷子，最高紀(jì)錄加起來(lái)留了十三份卷子，真的是要命。老師每天都在督促，抓一切休息時(shí)間和德育課進(jìn)行考試或者講題，更別說(shuō)我們數(shù)學(xué)老師還是個(gè)話嘮。他為了讓我們更好的理解，會(huì)由原本一道卷子上的題拓展到練習(xí)冊(cè)還有教科書(shū)等等上面的題。曾經(jīng)有一段時(shí)間，語(yǔ)文老師生病，她所有的課都由數(shù)學(xué)老師上，那段時(shí)間真的天天都是崩潰的，真的是頭暈?zāi)X脹。一年的時(shí)光輾轉(zhuǎn)飛逝，那時(shí)候感覺(jué)很痛苦，每天都處于煎熬之中，覺(jué)得可以睡一個(gè)懶覺(jué)是多么幸福的事情�？墒乾F(xiàn)在再來(lái)想想，覺(jué)得用“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)。盡管很痛苦與頭疼，現(xiàn)在只覺(jué)得懷念。所有的一切都刻在了一篇名為”回憶”的篇章中，有著說(shuō)不盡的人和事與道不清的感想與懷念�！爱�(dāng)我們穿上西裝假裝成長(zhǎng)，膠片揮霍習(xí)慣的笑臉，悲傷一發(fā)，寂寞唏噓，痛的`初體驗(yàn)”
遠(yuǎn)離了熟悉的地方，來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，不認(rèn)識(shí)一個(gè)人，所有的一切從頭開(kāi)始。老師不再催促，不再緊盯，對(duì)我們說(shuō)下課自己去看書(shū)，課上沒(méi)有那么多的時(shí)間，感覺(jué)一下子變了。身上沒(méi)有了老師的壓迫，變得輕松起來(lái)，卻讓我不知不覺(jué)中松散了，變得不再那么緊張于學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后，有一個(gè)晚上，我獨(dú)自一人去了瀏陽(yáng)河邊，好好想了想，回憶一下自己每天都在干嘛，可我在我的記憶中卻找不到多少痕跡，不知不覺(jué)中，時(shí)間就流逝了。突然讓我感覺(jué)好空虛啊。為什么變成了這樣，原來(lái)的我會(huì)抓緊課間和休息時(shí)間去看書(shū)，而現(xiàn)在課間時(shí)間要么玩手機(jī)、要么睡覺(jué)，有時(shí)候還會(huì)出去到走廊走走。周末基本上都有空，有時(shí)候星期五放學(xué)的時(shí)候想在周末看書(shū)就把書(shū)帶回寢室了，但是兩天時(shí)間也沒(méi)有怎么看，心變得靜不下來(lái)了。我坐在河邊，手機(jī)放著初三英語(yǔ)老師教我們的一首歌——昨日重現(xiàn)。沒(méi)有了家人和老師的緊盯，變得松散了，更懶了，這樣的我連我自己看著都不舒服，不想這樣繼續(xù)下去了，如果繼續(xù)這樣，我來(lái)這里還有什么意義呢？不知道什么時(shí)候，原本看得很清楚的路突然看不清了，只看得見(jiàn)眼前這沒(méi)有被大霧掩蓋的點(diǎn)點(diǎn)路跡。靜靜的坐在河邊沉思，思考著。不管路通往的是哪，前提都是我要走好面前我唯一看得見(jiàn)的路，只有把眼前這段路走好走扎實(shí)，后面的路才更好走，才會(huì)有更多的分支，如若不然，只會(huì)分支更少，沿途的坎坷更多。
我想我已經(jīng)明白了這個(gè)問(wèn)題，歸根到底，問(wèn)題在于掌船人的責(zé)任感，而不是船的負(fù)重和外在的壓力�！叭雱t無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也�！比松q如一條行走在蒼茫大海上的帆船，從呱呱落地那一刻起，就注定我們要離開(kāi)那沒(méi)有風(fēng)浪的海港，去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個(gè)人心中都有個(gè)或大或小的目標(biāo)，才不會(huì)使這條船迷失方向。然而有了方向，卻沒(méi)有槳。這艘船終究會(huì)停泊不前。而這雙有力的船槳，便是做人必備的責(zé)任感。
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