堅(jiān)強(qiáng)的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
找出那本快被遺忘的摘錄本，一面一面地翻，也細(xì)細(xì)地品味著。忽然，一段話鎖住了我的眼球，那是一段關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的話——當(dāng)一個(gè)人身體健康，充滿活力的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)是比較簡(jiǎn)單和容易做到的事，只有生活像鐵環(huán)那樣把你緊緊箍住的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)才是光榮的業(yè)績(jī)。
說(shuō)得可真有深意，也很正確地為“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞下了個(gè)定義。
堅(jiān)強(qiáng)，在常人眼中似乎難以理解。什么是堅(jiān)強(qiáng)？是遇到難題不放棄而繼續(xù)琢磨嗎？是受到某些誘惑而不動(dòng)搖嗎？那未免也太看低了“堅(jiān)強(qiáng)”了。要知道，堅(jiān)強(qiáng)既不是堅(jiān)持，也不是堅(jiān)定。
“堅(jiān)強(qiáng)”——讀這個(gè)詞的時(shí)候，似會(huì)有一種力量，從心扉淌出，從口中透出，就像是讀“愛惜”時(shí)會(huì)有一種很柔的感覺一樣。我認(rèn)為，堅(jiān)強(qiáng)絕對(duì)是個(gè)受人尊重的詞，因?yàn)樗鼜奈幢晃覀冞z忘，無(wú)論是從前，還是現(xiàn)在，亦或是將來(lái)。
五?一二地震時(shí)，處處都有“堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)”。那時(shí)，被掩埋在廢墟下的人們從未放棄過(guò)希望，也從沒(méi)有對(duì)自己可以生還失去信心。那時(shí)，被生命的`紀(jì)錄被不斷地刷新，讓人驚嘆不已。那時(shí)，“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞變成了鉛字，出現(xiàn)在了報(bào)紙中，也�；烧Z(yǔ)言從救援人員口中喊出。那是多感人的畫面啊，當(dāng)與堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)滿是力量的詞融為一體時(shí)，更能讓人哭泣。
在醫(yī)院里，當(dāng)一個(gè)病人得了絕癥時(shí)，家屬和醫(yī)生往往會(huì)選擇隱瞞病情，不讓病人知道。因?yàn)樗麄冎�，“絕癥”是一個(gè)殘酷的詞，病人往往不能承受而被它****，從而更快地接近死亡。這樣的人是脆弱的。而如果有一個(gè)病人得知自己得了絕癥后卻依舊很樂(lè)觀地活著，如同一個(gè)正常人一樣時(shí)，你就能感受到堅(jiān)強(qiáng)和信心融合后的請(qǐng)大力量�；蛟S是信心給了病人力量，但，堅(jiān)強(qiáng)是真正的讓人贊嘆的精神。
看似簡(jiǎn)單，卻又不易的“堅(jiān)強(qiáng)”啊，你是一種讓人佩服的精神。愿你永恒！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
她堅(jiān)強(qiáng)美麗，她信任別人，也同樣喜歡幫助他人，她……
她——是陶雪洛，他在汪洋的大海上不斷地交戰(zhàn)與搏斗書中的情節(jié)緊張，輔敘巧妙，令人難以忘懷。
有人說(shuō)：“陶雪洛的日記，是航海冒險(xiǎn)故事里一顆璀璨的明珠。書中描述19世紀(jì)的航海場(chǎng)景鮮明突出，懸疑情節(jié)的輔陳和娛樂(lè)效果烘托都有相當(dāng)成功，相信今天的讀者一定不忍釋手。
是，是的，的`確！確實(shí)讓我愛不釋手。
我印象最深的是：陶雪洛在受水手考驗(yàn)的段子——《我要當(dāng)水手》，她靠著自己爬上了，至少有一百三十五英尺的主桅頂上，并爬下。她——作到了！
想想我，練小提琴也要躲避。這兒不要、那兒不要。變成“小公主”了。
現(xiàn)在的我們是不是被寵成“小公主”“小皇上”了？先說(shuō)說(shuō)我吧！小提琴是我最愛的樂(lè)器之一。但因?yàn)殡y度的增大，使我滿不情愿再去練它。它像是被遺忘的“寶貝”……有些題目想也不想就說(shuō)不會(huì)，一定要爸爸媽媽來(lái)教我們。
不經(jīng)過(guò)陶雪洛那一般的堅(jiān)持，怎會(huì)有真正的成功，讓我們一起努力成為自己的主吧！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蹦汶m千古，但歷史淘不盡的是那座最堅(jiān)強(qiáng)的山。
當(dāng)司馬談病危時(shí)，緊緊握住兒子司馬遷的手，司馬遷含著淚，發(fā)誓完成父親的遺愿。于是，司馬遷游歷四方，來(lái)到許多地方，發(fā)奮圖強(qiáng)。但在史書即將完成之際，被當(dāng)朝皇帝，關(guān)入大牢，遭受非人的折磨。幾次想血濺墻頭，了此殘生，但又想到在父親榻下的誓言，他咬著牙，在獄中完成了五十二萬(wàn)字的史學(xué)巨著——《史記》。
司馬遷站在那座最堅(jiān)強(qiáng)的山上，你忍辱負(fù)重，浪淘不盡的是的是你的堅(jiān)忍不拔。
你愿座一名仙人，離開爾虞我詐的世間，他們不懂你的`自在。你從小天資聰穎，“五歲誦六甲，十歲觀百家。十五觀奇書，作賦凌相如。”你仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游，“不求小官，以當(dāng)世之務(wù)自負(fù)。”你的《古朗月行》，引起許多人的遐想，你的想象力，使人觸不可及。你愛酒，愛月，愛行俠仗義，愛寫詩(shī)，就這樣沉浸在屬于自己的世界了吧！
李白，你站在那座最堅(jiān)強(qiáng)的山上，為國(guó)家付出青春，浪淘不盡的是你的逍遙自在。
你是書香才女，小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活啟發(fā)了你的好奇心，你喜歡文物，和丈夫一起研究。但國(guó)家的生死存亡讓你不得不從少女變得成熟。愛國(guó)之心使你發(fā)憤圖強(qiáng)。當(dāng)丈夫丟了城，自己逃走，丟下城里的百姓時(shí)，你十分氣憤，用詩(shī)詞《夏日絕句》來(lái)責(zé)罵丈夫，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。
李清照，你站在那座最堅(jiān)強(qiáng)的山上，為國(guó)家，至死不渝，浪淘不盡的是你的愛國(guó)情懷。
中華上下五千年，多少文人墨客嘔心瀝血，多少英雄壯士血灑疆場(chǎng)，每每開的你們揮墨寫下的詩(shī)詞，我便會(huì)想起站在那座最堅(jiān)強(qiáng)的山是的你們！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
那天，他走在路上，老師批評(píng)了他。一個(gè)人走著走著，道路上很安靜，靜得一根針掉在地上好像都聽得見。他低頭看著地面，周圍的樹木被風(fēng)吹得沙沙作響，好像在嘲笑他。他心里很難過(guò)，眼淚到了他的眼邊，但又被他強(qiáng)忍了下去。風(fēng)呼呼的吹著……
天慢慢的黑了下來(lái)，風(fēng)變大了，老天似乎也為他難過(guò)，天越來(lái)越黑，“轟隆隆”天好像在為他打抱不平�！稗Z隆隆”聲音越來(lái)越大了，終于老天也忍不住了，淚水淅瀝瀝地落了下來(lái)�！懊�(xì)雨就是老天的`淚水嗎？”他說(shuō)著，“老天也會(huì)哭嗎？”雨無(wú)情的落在他身上，但他不是怨恨，而是把當(dāng)做一位朋友，雨落在他的肩膀上，就像一位朋友拍著他的肩膀安慰他，雨落在他的頭上就像一位朋友摸著他的頭對(duì)他說(shuō)：“不要放棄�。〉沽嗽僬酒饋�(lái)！”，雨落在他的手上，他望著雨點(diǎn)看到了雨在向他笑。他看著被雨蒙上了輕紗的景物，看到雨背后的堅(jiān)強(qiáng)，雨不放棄，與太陽(yáng)爭(zhēng)斗。他似乎明白了什么。
雨停了，雨走了。但至少雨努力過(guò)，雨雖敗猶榮。雨走了，但洗刷了他的心靈，帶走了他的憂傷，帶走了他的煩惱，帶走了他的傷心。雨過(guò)后天又明朗起來(lái)，就像他現(xiàn)在的心情一樣，他想明白了，跌倒了再站起來(lái)！不要放棄！這點(diǎn)困難算什么！“謝謝你，雨�！彼麑�(duì)天說(shuō)著，好像天會(huì)回答他。其實(shí)他心里已經(jīng)為天回答了……
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
在生活中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己缺點(diǎn)。那些成為自己突出特征的優(yōu)點(diǎn)，便成了個(gè)人的名片。
我的名片則是堅(jiān)韌不拔，有毅力，有恒心。不管做什么事情，都能一干到底，有一種不做好事情，死不罷休的特點(diǎn)。
記得一次郊游時(shí)，老師說(shuō)這次爬山的終點(diǎn)是山頂，我們?cè)谀莾阂按�。同學(xué)們聽了，都摩拳擦掌，躍躍欲試，挺起了胸脯，希望自己第一個(gè)到達(dá)頂點(diǎn)。
可是只爬了一半時(shí)，有一部分同學(xué)已經(jīng)氣喘吁吁，腰酸腿痛，所有的壯志豪言早拋到太平洋里去了，還有一部分同學(xué)雖然還在努力的'往上爬，但嘴里直喊累。
我一口氣爬到了半山腰，我知道，這是在磨練我的意志的時(shí)刻。突然，一道巨大石塊擋住了我的去路，我努力沖了三次，都沒(méi)成功�？纯聪逻�，大家離我還遠(yuǎn)著呢。但我明白“一鼓作氣”的道理，我沒(méi)有絲毫的松懈，更沒(méi)有一絲喘口氣的想法。最后，我搬來(lái)一塊小石塊，終于爬了上去。
到了山頂，我已累得筋疲力盡。但看看其他同學(xué)還在后面，我為自己而自豪。站在山頂，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，頓覺清爽不少，但更有一種“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的感受。
我堅(jiān)信，只要永不言棄，堅(jiān)韌不拔，在今后的生活中，沒(méi)有自己過(guò)不去溝和坎，我腳下的路會(huì)越走越寬。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……
——題記
午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。
她是經(jīng)常與我吵架的對(duì)象。不幸的是，這學(xué)期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語(yǔ)書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她，她并沒(méi)有開口說(shuō)話，可我心中早已覺察。“要不要借她一起看呢？”我默想，“她又沒(méi)問(wèn)我借，為什么要給她一起看�！逼饺盏拿艽偈刮曳磳�(duì)這種作法。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個(gè)隨便喊的口號(hào)嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我終還是把書挪了過(guò)去，示意與她一同看。她撫過(guò)書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個(gè)暖意的'微笑。
是啊，我長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了微笑。
夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無(wú)窮。
節(jié)假期間，我仰慕上了一位網(wǎng)友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺。于是，我抑制自己不再上網(wǎng)，盡管，有時(shí)忍不住，常會(huì)偷偷開啟電腦，但每當(dāng)想起他對(duì)我說(shuō)的話：“好好上課，好好考試！”我總又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，捧起書來(lái)，認(rèn)真閱讀。
每每關(guān)上房門，上床睡覺時(shí)，我總抑制不住自己的感情，也時(shí)常姍然淚下……
是啊，我長(zhǎng)大了，亦學(xué)會(huì)了思念與哭泣。
如果說(shuō)童真是無(wú)瑕的美，那么長(zhǎng)大就更是一道亮麗的美。我學(xué)著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長(zhǎng)大的我。
踏著校園的小路，背著那沉重的書包與心事，騎上自行車回到了家。天空、小鳥、花兒和蜜蜂漸漸地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了！”
我長(zhǎng)大了。不再是那整天接送、幼稚的小學(xué)生了，而成了有心事、在乎自己的中學(xué)生。
邁進(jìn)了中學(xué)的校門，課程也隨即增多：由原來(lái)的兩門功課增多到現(xiàn)在七門，原來(lái)的輕松學(xué)習(xí)到現(xiàn)在繁重的功課，自己也從原來(lái)的無(wú)憂無(wú)慮到現(xiàn)在的滿腹心事；分、分、分，學(xué)生的命根：想到現(xiàn)在的功課多而繁重，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的自己也無(wú)時(shí)無(wú)刻在制定著自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，誰(shuí)不想在級(jí)部里名列前茅呢？所以，“怎樣才能在級(jí)部名列前茅？”便成了我的心事。
我長(zhǎng)大了。增添了些什么，卻也丟失了些什么。增添了這些好勝的心事，卻丟失了那份稚氣。在逆境中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
今天，我當(dāng)了一回五星級(jí)管理員，我發(fā)現(xiàn)一位大哥哥在踩草坪，我好言相勸，但是大哥哥不聽。我在尋找目標(biāo)時(shí)，哦？發(fā)現(xiàn)了一位大哥哥漫不經(jīng)心、重重地踩在草坪上，我見了趕忙跑到他身邊提醒他說(shuō)：“請(qǐng)你不要踩草坪�！彼孟癜盐业脑挳�(dāng)作了耳邊風(fēng)，依舊這樣漫不經(jīng)心的走在草坪上。我又一次說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)你不要踩草坪，草坪也有生命的，你這樣，踩在它們身上，它們會(huì)痛的，別踩了，行嗎？”大哥哥火了，生氣地說(shuō)：“別來(lái)煩我！走開！快！快！！”我心想：這位大哥哥怎么了？我見又走來(lái)了一位大哥哥和這位大哥哥勾肩搭背的，好心地問(wèn)：“這位大哥哥請(qǐng)你告訴我那位大哥哥的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)是多少？”大哥哥奇怪地說(shuō)：“為什么？他干什么了？”我微笑著對(duì)大哥哥說(shuō)：“哦，那個(gè)人踩了草坪�！�
我本以為我終于找到了知情人，可是大哥哥說(shuō)：“你一個(gè)小屁孩，別管老子的事！”只見一大群人圍了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)人說(shuō)：“你干啥？他們?cè)趺戳�？”我如�?shí)說(shuō)：“那個(gè)大哥哥踩了草坪，我好心勸告，但他們就是不離開，好像腳底被人粘上了502膠水似的.�！逼渲杏钟幸晃徽f(shuō)：“你一個(gè)小屁孩兒，干嘛管那么多？真是自找麻煩呀！”我生氣地說(shuō)：“我找你們的體育老師，哼！”我發(fā)火了，拉著大哥哥就往大隊(duì)輔導(dǎo)室走，一下子突然來(lái)了很多個(gè)大哥哥，一個(gè)說(shuō)：“你干嘛？”一個(gè)說(shuō)：“膽大包天�！薄�
我見了老師就像見到了救星，哇哇大哭，哭得很傷心。雖然這場(chǎng)“仗”打得很苦，但是我還是贏了。哈哈哈哈！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
在每個(gè)班級(jí)里，總有這樣一類學(xué)生，思想品質(zhì)還好，上課紀(jì)律不錯(cuò)，就是學(xué)習(xí)跟不上，我們總習(xí)慣稱之為“學(xué)困生”，在家長(zhǎng)眼里有時(shí)也覺得不可救藥，大有放棄之意。如果真是這樣，那么我們?nèi)绾螌?duì)得起教育這一神圣的名稱，如何對(duì)得起教師這一神圣的職業(yè)？“如果你放棄了一個(gè)，就全班而言是幾十分之一，但是對(duì)于一個(gè)家庭而言，你放棄的卻是百分之百”，在工作中，我堅(jiān)持秉承這一原則，并作為我的座右銘，努力地幫助他們，使他們樹立信心，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)響亮的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
教商貿(mào)部高考語(yǔ)文班，在班級(jí)里也同樣有“學(xué)困生”，梁建增（化名）就是比較典型的一個(gè)。他胖乎乎的臉蛋上寫著一臉的稚氣，樣子很可愛，與高二的年齡不相符，可一學(xué)習(xí)就會(huì)看到他愁眉苦臉的樣子，字寫得龍飛鳳舞，基本的默寫一點(diǎn)不會(huì)。第一次月考下來(lái)，他的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，150分滿，只打了56分，拉班級(jí)平均分至少近20分。針對(duì)這種情況，我仔細(xì)分析了他的情況，他性格較開朗，有上進(jìn)心，有學(xué)習(xí)的能力，只是習(xí)慣基礎(chǔ)不好。于是，我先找他談話，幫他分析出現(xiàn)的錯(cuò)誤問(wèn)題，分析他的潛能，給他鼓舞信心；然后我在學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行賞識(shí)教育，抓住他一切微小的變化，給予充分肯定和表?yè)P(yáng)，稍有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，讓他看到信心。沒(méi)有了信心，就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)力和目標(biāo)，這更加激發(fā)了他上進(jìn)的欲望。作業(yè)多鼓勵(lì)，家長(zhǎng)會(huì)多表?yè)P(yáng)，學(xué)生面前也多表?yè)P(yáng)，讓他信心滿滿，學(xué)習(xí)有了很大的熱情和進(jìn)步。對(duì)他的缺點(diǎn)我基本上采取寬容的態(tài)度，但寬容不等于放縱，對(duì)他的'錯(cuò)誤我會(huì)真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)：“針對(duì)你的錯(cuò)誤，老師不諷刺、不抱怨、甚至不批評(píng)。但是作為朋友，我應(yīng)該提醒你�！睍灾岳�、動(dòng)之以情，對(duì)方自然會(huì)心悅誠(chéng)服地接受我給他提出的建議。
學(xué)困生都有很強(qiáng)的自尊心，能夠敏銳地感受到老師對(duì)他們的愛撫、鼓勵(lì)、嘲笑甚至輕視。他們需要自尊，需要有人賞識(shí)。諸多事實(shí)表明：責(zé)備會(huì)讓孩子不知所措，更會(huì)使他們喪失自信、自尊而自暴自棄。反之，賞識(shí)可幫助學(xué)生恢復(fù)自信，使不求上進(jìn)的學(xué)生樂(lè)于求知，表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生“更上一層樓”。
不要吝嗇對(duì)學(xué)生的賞識(shí)，只要他有一點(diǎn)可取的地方，都應(yīng)肯定他，用信任期待的目光、誠(chéng)懇親切的話語(yǔ)、正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)表達(dá)你對(duì)他的尊重和欣賞。讓學(xué)生在賞識(shí)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
其次在學(xué)習(xí)方法上，我注重引導(dǎo)、指點(diǎn)。我只要有時(shí)間到班級(jí)就去指點(diǎn)他一下，如何記筆記，積累本怎么寫，如何用，試卷的保管、訂正等，在期中考試的時(shí)候，他還真不錯(cuò)，考了71分，提高了15分，我表?yè)P(yáng)他說(shuō)：“只要跟自己比有進(jìn)步，你就是最大的進(jìn)步�！痹谶@個(gè)班里，像梁建增這樣的學(xué)生還有兩三個(gè)，他們都存在同樣的問(wèn)題，我都以同樣的方式予以教育，都有很大的進(jìn)步，月考班級(jí)十人不及格，期中考試時(shí)只有兩人不及格，學(xué)生受到很大鼓舞，我也更是干勁十足。
“聽表?yè)P(yáng)，可令人人奮進(jìn)，挨批評(píng)則常常使人沮喪。教師應(yīng)從學(xué)生的錯(cuò)誤中篩選出積極的因素，努力化批評(píng)為表?yè)P(yáng)，使他們棄誤就正，不斷進(jìn)步�！鼻榫辰逃龑W(xué)派溫斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師如果認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)者的感情和企求，他能夠影響學(xué)習(xí)者的行為的機(jī)會(huì)就會(huì)增多。”
是的，在這個(gè)過(guò)程中，梁建增他們也退縮過(guò)，偷懶過(guò)，但只要給他足夠的時(shí)間和信心，他們會(huì)給我們一個(gè)驚喜，因?yàn)閷W(xué)困生，有一個(gè)響亮的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇9
你看見這個(gè)題目一定會(huì)覺得奇怪，手指頭怎么會(huì)堅(jiān)強(qiáng)呢？那就接著往下看吧。
有一天，風(fēng)很大。樓道門一開，那風(fēng)便也隨著鉆進(jìn)來(lái)。我出去買吃的，開門都有點(diǎn)費(fèi)勁。我頂著大風(fēng)好不容易才回到我家樓下，開了樓道門，還沒(méi)等我關(guān)上呢，那風(fēng)就把門給關(guān)上了，我沒(méi)有防備，猛的大叫一聲，痛死我啦！我的右手中指被門給夾住了，隨之就是我的'哇哇大哭。人都說(shuō)十指連心，這次我可是有了深刻體會(huì)呀！
爸爸媽媽聽見聲音趕緊跑出來(lái)，一看我的手指甲都被刮掉了，馬上送我去醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)，這個(gè)中指還有點(diǎn)骨折，要好好保養(yǎng)才可以慢慢恢復(fù)。足足有一個(gè)月的時(shí)間，我的右手中指才痊愈，這期間給我?guī)?lái)了很多苦惱，最要命的就是寫字很不方便。寫字的時(shí)候，要把中指翹起來(lái)，快要趕上蘭花指了。還好我的中指很堅(jiān)強(qiáng)，表現(xiàn)非常出色！
都說(shuō)福無(wú)雙至禍不單行，還真的很靈驗(yàn)。那次我的右中指又受傷了。我滑旱冰的時(shí)候，媽媽非要在旁邊幫忙，她手忙腳亂地扶著我，結(jié)果一不小心竟把我絆倒了，媽媽一著急，又踩到了我的手指，那可是細(xì)細(xì)的高跟鞋呀！我的媽呀，痛死我了！為什么受傷的總是這個(gè)手指呀！
我的右中指呀，你真是了不起，這次又挺過(guò)來(lái)了！謝謝你的堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)窗戶，我的心也暖暖的。
我下了樓，本想出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，可就在這時(shí)，被一朵堅(jiān)強(qiáng)的小花吸引住了。
看著那朵小花，我仿佛也成了那朵堅(jiān)強(qiáng)的小花。我的'腳下長(zhǎng)出了根須，深深扎進(jìn)了泥土和巖層，手變成了美麗的花瓣，胳膊變成了花的枝葉，頭發(fā)變成了花的莖。就在這時(shí)，突然下起了雨。
啊，不好，怎么又下起了大雨？不過(guò)，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能在大雨中低頭。在大雨中，我的根須緊緊抓住泥土，生怕被大雨沖走；花緊緊抓住花蕊，生怕被大雨打掉。就在這時(shí)，雨悄悄地停了，樹上的鳥兒對(duì)我唱著美妙的歌，大樹歡快地笑著，好像在說(shuō)：“小花，你真堅(jiān)強(qiáng)，大雨中，你都沒(méi)有低頭、彎腰，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”小草歡快地跳著舞，好像在說(shuō)：“小花，你要和我一起跳舞嗎？”
不知不覺，我蹲了一個(gè)上午，回到家，望著窗外，依舊看著那朵堅(jiān)強(qiáng)的小花。
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