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  • 只有努力,才能成功作文

    時間:2024-04-08 12:56:43 勵志作文 我要投稿

    只有努力,才能成功作文3篇(合集)

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的只有努力,才能成功作文,歡迎大家分享。

    只有努力,才能成功作文3篇(合集)

    只有努力,才能成功作文1

      我是一個初三的學(xué)生、在這個學(xué)校已經(jīng)生活四年了,從六年級開始,我就開始在這學(xué)習(xí)了。

      我每天來到學(xué)校,聽著老師的諄諄教誨,與同學(xué)們交流問題。我們在學(xué)校一起學(xué)習(xí),一起玩耍,我們在快樂中成長著。

      如今,三年已經(jīng)過去了,現(xiàn)在我上九年級,學(xué)習(xí)跟緊張,作業(yè)很多,壓力跟大。已經(jīng)有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生退學(xué)了。但是大部分同學(xué)還在堅持,堅持才能勝利,勤奮才能成功,努力才能成功。

      現(xiàn)在,我們班大多數(shù)人都有這幾種精神。我們擁有這樣的精神,都是因為老師。

      我們的這個老師從六年級就開始教導(dǎo)我們要努力,刻苦學(xué)習(xí),多動自己的手自己的腦。更要善于思考、發(fā)現(xiàn)。多勤奮努力學(xué)習(xí)。

      努力這種精神每個學(xué)生都知道,也都知道該怎么做。所以,這種精神很容易發(fā)現(xiàn)并能夠擁有。但是,這種最容易擁有的'精神卻很實用。就比如說我們班的一個男生。他在八年級的時候,他的爸爸曾經(jīng)找過我們的老師,對我們老師說“讓俺家的小孩不生學(xué)吧。留一級,復(fù)習(xí)一年!钡抢蠋煕]有答應(yīng)。

      現(xiàn)在,不得不說老師的答應(yīng)是正確的。因為他現(xiàn)在在我們班學(xué)習(xí)排第五名以內(nèi)。這都是他努力學(xué)習(xí),勤奮所帶來的結(jié)果。

      只有努力了,勤奮了才有成功的希望。想我本來學(xué)習(xí)不算差,但是由于我的成長。年齡又大了幾歲,使得我差點誤入歧途。但也因為這讓我的學(xué)習(xí)成績下降,雖然現(xiàn)在我明白了這件事,也又一次開始努力了、勤奮了,但卻還沒有回到以前的我。也就是說我離成功還差一步。

      所以,從今天開始,我仍要繼續(xù)努力、勤奮,為了尋找成功而奮斗。

    只有努力,才能成功作文2

      一個小女孩吃完水果,順手把果核扔到了旁邊的地上。這顆果核有了雨水的澆灌和肥沃的土壤,竟然在這里生了根。它整夜整夜的汲取養(yǎng)分,努力扎根。

      不久后,一棵小小的樹苗從土壤中探出了頭,它好奇的張望著陌生的世界,但周圍一片漆黑。在它還是一個蘋果時,它就聽大樹媽媽講故事,大樹媽媽告訴它,地面的`世界是溫暖的、明亮的,周圍有漂亮的紅花,小鳥停在枝頭唱著動聽的歌。

      但小樹的周圍沒有陽光,沒有紅花,更沒有小鳥。它失望極了,心想:我是不是還不夠高?也許,再努力長高就能看見外面的美好世界了。于是,它一刻也不停的開始行動——根扎進(jìn)更深的土壤中,莖努力的向上生長。這時,它聽見了一個不屑的聲音,“呵,真是不自量力,你只不過是一株高一些的小草罷了,得意什么?”它努力的尋找聲音的來源,在它身旁,有一株小草。

      “不,你不懂,我是大樹,我會見到陽光!”樹苗堅定的說著!澳请S你吧,不自量力的家伙!”小草輕蔑的說著。樹苗下定了決心。它的莖一點點的變高,根一點點扎深。終于,見到了它渴望已久的陽光。環(huán)顧周圍,原來是一塊大巖石擋住了它的去路。那真是一個龐大的東西啊,小樹苗心想,不過我相信,只要努力一定能成功!

      這時,一個男人來了,他垂頭喪氣的望著小樹苗:“真可憐,它和我一樣艱難。〉撬@開了大巖石,克服了困難,我一定也能行!”他的目光變得堅定而有力。

      有陽光的普照,雨水的滋潤,小樹苗長成了參天大樹,那塊大巖石也被它頂開,滾落在路旁。這時,它對小草說,“要記住,只有努力,才能獲得成功,而你這種自視清高的人,只會永遠(yuǎn)這么弱小!毙〔莸拖铝祟^,說不出一句話。

    只有努力,才能成功作文3

      我有一本《鋼琴傳奇》,里面有一百首鋼琴曲。這本書附贈了一張光盤,錄有51首鋼琴曲。我把光盤里的曲子復(fù)制到電腦上,經(jīng)常聽。

      有一天,我聽到了一首《水草舞》——水草緩緩地擺動著。突然,暴風(fēng)雨來了,電閃雷鳴,大雨傾盆,水草幾乎被連根沖走。終于,暴風(fēng)雨停了,水草又靜靜地舞起來。

      太好聽了!我要彈!

      一翻開譜子,我就傻眼了——右手水草慢舞時的琶音直晃得我眼暈,暴風(fēng)雨的`那一段的快速切分音和弦像烏云一般密密麻麻地壓滿了五線譜……右手難很正常,問題是作者不知跟誰學(xué)的(大概是巴赫),把左手也寫得很難!——慢擺靜舞那兩段音符比右手還多,暴風(fēng)雨時不僅僅是伴奏。再看看開頭,七個音,升了五個……天啊,是哪位偉人彈得那么順?

      很難,很動聽。我要彈。升號太多?沒關(guān)系,一個一個認(rèn)音符;速度太快?沒關(guān)系,先慢慢彈再加速;節(jié)奏復(fù)雜?沒關(guān)系,一點一點摳錯誤……

      第一周,我彈會了音高得需要我掰著手指查高度、但是是全曲最簡單的前奏,和慢擺的前三行,被第四行絆;

      第二周,我彈會了第四行,一直沖到暴風(fēng)雨前三小節(jié);

      第三周,暴風(fēng)雨彈得磕磕絆絆,剛下半秒雨又晴了十秒,再下一秒雨又停了三十秒;

      第四周,暫且放過暴風(fēng)雨,先解決快樂的水草。前四行和慢擺旋律一樣,一翻頁……旋律又變了!一個一個認(rèn)音吧……哦,水草也太高興了吧,比慢擺更難!……

      終于有一天,我彈完了曲子——準(zhǔn)確地說是認(rèn)完了音,該合起來加速度了。每按一次琴鍵,我就加一分沮喪,失一分自信,卻多了十分向往和期待——別人的水草怎么那么婀娜多姿、那么開心快樂呢?我如果能擁有這樣柔軟可愛的水草該多好。

      不說年復(fù)一年,月復(fù)一月還是有的。當(dāng)老師說我“還不錯”時,我恨不得也學(xué)曲末的水草舞起來!

      只要努力就會成功,只有努力才會成功!

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