堅(jiān)強(qiáng)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
憶往昔，追憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)青春沒有自以為是的堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
獨(dú)在窗前，窗外，寒風(fēng)凜冽一輪皎潔的明月掛在夜空。窗前，望著那皎潔的明月，隨著那凜冽的寒風(fēng)，我陷入沉思。
轉(zhuǎn)眼間，三年已逝。中考這座大山壓得我喘不過起來，初三緊張的生活更是覆蓋了我的全部。家長(zhǎng)的殷切希望，老師的苦口良言，更是讓我加深了對(duì)中考的恐懼。我原以為我很堅(jiān)強(qiáng)，我可以通過這次考驗(yàn)�？墒�，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了！
思緒在頭腦中亂竄，揭起我那些塵封的記憶
叮鈴鈴，叮鈴鈴，數(shù)學(xué)老師隨著上課的鈴聲快步走進(jìn)教室，教室頓時(shí)鴉雀無聲。老師依照慣例講課處理習(xí)題�？斓较抡n的時(shí)候，老師講了一道題，我沒有弄懂它，但原本性格倔強(qiáng)的我，更不會(huì)放棄�？嗫嚆@研，我自以為我可以，我行，我不去借助別人的方法，自己鉆研�？墒强嗫嚆@研到第二節(jié)課上課，還是沒有弄懂。我自以為我很堅(jiān)強(qiáng)，可誰知，下課后，仍舊沒有做出來。我很傷心，我的信心也受到了前所未有的打擊。于是我便不再不做它，也沒有去問別人。自那時(shí)起，我便在數(shù)學(xué)上敷衍了事。直到現(xiàn)在，我才覺悟：原來學(xué)習(xí)不是靠你的一腔熱血，一個(gè)人完成的，也不要太過執(zhí)拗，要虛心請(qǐng)教，銘記：青春沒有自以為是的`堅(jiān)強(qiáng)。
一個(gè)個(gè)鏡頭在腦海中浮現(xiàn)，一個(gè)個(gè)剪影在腦海中閃過，心中的痛似乎在緩慢的愈合。睜開雙眼，放眼夜空，眼前的夜空似乎多了一顆璀璨的明星。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
在星期日的放學(xué)中，一班向二班進(jìn)行了足球比賽，一班一群人喊著說：“我們向你宣戰(zhàn)，如果贏不了，就說明你們?nèi)��！倍嘟邮芰恕?/p>
他們找了一片空地，周圍只能隱隱約約的看見幾座小房子，剩下的都是花草，老師只覺到了，就過來了，坐在一把長(zhǎng)凳上，路邊的人越來越多，都過來看熱鬧。
一個(gè)小男孩跑過來，穿上了一身紅的'衣服跑過來說：“我來當(dāng)裁判吧！”又有一個(gè)大男孩，名叫貝薩，他勇敢地說：“我來當(dāng)守門員�！笔亻T員是很危險(xiǎn)的，一不小心就會(huì)被擊傷。
比賽的口號(hào)，一只白狗跑過來，爬在那里看，貝薩不注意，對(duì)方一個(gè)飛踢，球迎面撲來，氣勢(shì)洶洶，像老虎撲野兔似的，就沖著球門來，貝薩一擋，擋住了球，可是貝薩的右腿被球擊中，右腿劃傷，夠被嚇尿了，所人都看呆了，但是，貝薩只是撿起扔在一旁的書包。拿書一個(gè)白毛巾圍住受傷的右腿，又重新站了起來，他垂了垂腿，就說：“來吧�！庇^眾都對(duì)他豎起大拇指，老師說：“貝薩，好樣的，相信你能行的，加油�！北荣惱^續(xù)，貝薩仍然忍著悲痛在比賽，比賽贏了，所有人都在歡呼著，你真棒，貝薩。
貝薩的意志值得我們學(xué)習(xí)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
我家陽臺(tái)上有一盆吊蘭，是爸爸幾年前從花鳥市場(chǎng)買回來的。
吊蘭既沒有水仙的高貴，也沒有臘梅的艷麗，更沒有大王花的威武，可它的生命力旺盛、是一種非常惹人喜愛的植物，它有很短的根，生長(zhǎng)在泥土里。枝莖不長(zhǎng)，長(zhǎng)條形葉子展開了就像菊花一樣又嫩又綠，每片葉子的兩邊是白色的，中間是綠色的，白綠之間格外引人注意，葉頭尖尖的.像針一樣。吊蘭的花長(zhǎng)在葉子中間，每五片展開一朵花，像雪一樣白，非常好看，還散發(fā)著淡淡的香味呢！如果幾片葉子下面有根莖連著的話，就可以把莖剪下來再種，據(jù)說成活率很高。陽臺(tái)上吹來一陣陣微風(fēng)，吊蘭就左右搖擺，像蝴蝶一樣翩翩起舞。
每天放學(xué)回來，我總要看上一眼吊蘭心里才覺得舒暢。美麗的吊蘭，不僅美化了我家的環(huán)境，而且還帶來新鮮空氣，使我們心情愉悅，生活快樂。
我真愛我們家陽臺(tái)上的吊蘭。
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