教師工作座右銘

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。下面梳理了教師工作座右銘，供大家參考借鑒。

　　教師工作座右銘大全

　　1. 真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生

　　2. 己所不欲，勿施于人。(張欣然)

　　3. 要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

　　4. 我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。

　　5. 教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵、喚醒、鼓舞。——第斯多惠《德國教師教育指南》

　　6. 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

　　7. 以率先垂范的品格，激勵學生;以廣博精深的學識，豐富學生;以循序漸進的誘導(dǎo)，引領(lǐng)學生。

　　8. 努力把自己當成一個孩子。

　　9. 站一天講臺，奉畢生真情。

　　10. 尋找一個感動自己的理由就找到了走進學生的突破口。

　　11. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。(張東艷)

　　12. 培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。(馬卡連柯)

　　13. 越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。(黃立靜)

　　14. 踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

　　15. 教育是人們靈魂的`教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。(雅斯貝爾斯)

　　16. 是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

　　17. 真誠以待人，勤勉以待學，踏實以待事。(吳會艷)

　　18. 學者，國之本也。

　　19. 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。

　　20. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　21. 上善若水，厚德載物。(蘭靜)

　　22. 選取這個職業(yè)，無怨無悔。

　　23. 蘭景勝:教育不在于灌輸，而在于點燃火焰。

　　24. 在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

　　25. 用十分的真誠和百倍的勤勉，在每一個學生的心田播撒“愛的種子”。收獲的將是一個萬紫千紅的世界。

　　教師工作經(jīng)典座右銘

　　1. 擁有寬容將一生收獲笑容。

　　2. 循序漸進，不求立竿見影;因人而異，不可千篇一律。

　　3. 我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　4. 毫無疑問,從幼年開始的好習慣是最完美的,我們把這叫做'教育',因為教育其實就是一種早年開始的習慣.所以我們看到與以后的時期相比,幼年時代學語言,舌頭學習表達方式和發(fā)音時更柔順,學各種技巧動作時,關(guān)節(jié)更靈活。(培根)

　　5. 吳滿英:永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態(tài)應(yīng)對學生。

　　6. 師德是一面鏡子。

　　7. 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。(劉建輝)

　　8. 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負

　　9. 立足三尺講臺，塑造無悔人生。(趙華)

　　10. 教是科學，貴在求真務(wù)實;學乃藝術(shù)，妙乎推陳出新。

　　11. 要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

　　12. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　13. 我既然選擇了教育這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它。

　　14. 天道酬勤。(王增坡)

　　15. 平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。

　　16. 用細心指導(dǎo)行為，用耐心培養(yǎng)習慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。

　　17. 用心做事，用愛育人。

　　18. 愛崗位愛學生愛生活愛家人愛自己。(孫文杰)

　　19. 我們應(yīng)該“使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的'不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習愿望就越低落。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　20. 林雅珍:教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　21. 張水珍:動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速。

　　22. 人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。(美國著名心理學家威廉·詹姆士)

　　23. 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

　　24. 葉秀云:路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

　　25. 教育難，難就在回到常識。(錢理群)

　　26. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　27. 用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。

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