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轉(zhuǎn)專業(yè)面試問(wèn)題及答案
面試是通過(guò)書(shū)面或面談的形式來(lái)考察一個(gè)人的工作能力與否，物以類聚，通過(guò)面試可以初步判斷應(yīng)聘者是否可以融入自己的團(tuán)隊(duì)。是一種經(jīng)過(guò)組織者精心策劃的招聘活動(dòng)本文是小編精心編輯的，轉(zhuǎn)專業(yè)面試問(wèn)題及答案希望能幫助到你！
轉(zhuǎn)專業(yè)面試問(wèn)題及答案篇一
今天去參加了轉(zhuǎn)專業(yè)的面試，之前有要求做三分鐘的英語(yǔ)面試自我介紹，結(jié)果進(jìn)去還沒(méi)說(shuō)上兩句，老師就說(shuō)，“好了，換中文”，把我嚇了一大跳。但是看著老師的笑容，心情逐漸平靜下來(lái)。面試總的來(lái)說(shuō)很順利，原來(lái)家鄉(xiāng)“西雙版納”真是一個(gè)誘人的詞語(yǔ)，老師們都沒(méi)有關(guān)心其他方面的知識(shí)，幾乎所有的問(wèn)題都與家鄉(xiāng)有關(guān)，很意外，也很開(kāi)心，因?yàn)檫@樣就有很多可以說(shuō)的內(nèi)容了。有一點(diǎn)小小的遺憾是之前準(zhǔn)備的所有東西都沒(méi)有用上！
第一次參加這么正式的面試，寫(xiě)點(diǎn)小心得吧。首先，面試之前一定要做足準(zhǔn)備，正式的面試都會(huì)要求交一份個(gè)人簡(jiǎn)歷，所以建立很重要，要把自己的特點(diǎn)突出出來(lái)，比別人的有時(shí)要特別明顯，也不要完全省略自己的缺點(diǎn)，可以寫(xiě)上一些比較真實(shí)的又比較容易改正的缺點(diǎn)。面試前的自我介紹的準(zhǔn)備也很重要，最好英語(yǔ)和中文都充分準(zhǔn)備，盡量做到讓人耳目一新。今天我就很悲劇了，只顧準(zhǔn)備英語(yǔ)的，結(jié)果中文的自我介紹就說(shuō)的太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有什么新意。其次，簡(jiǎn)歷中提到的所有方面，特別是自己的經(jīng)歷及優(yōu)勢(shì)都要有足夠的把握能說(shuō)清楚，否則不要亂寫(xiě)，面試官肯會(huì)就其中的某一點(diǎn)詳細(xì)提問(wèn)。第三， 面試時(shí)說(shuō)英語(yǔ)要快，說(shuō)中文要慢，體現(xiàn)出外語(yǔ)水平掌握得好，而中文回答是經(jīng)過(guò)深思熟慮的的。第四，面試過(guò)程盡量保持微笑，做好和面試官的互動(dòng)，要體現(xiàn)出強(qiáng)大的`自信心，沒(méi)有人喜歡不自信的人。我感覺(jué)最好不要給面試官說(shuō)我很緊張之類的話，那樣你的印象分會(huì)大打折扣的。
雖然結(jié)果還沒(méi)有出來(lái)，也知道自己的成績(jī)可能會(huì)是最大的問(wèn)題，但是我還是祝福自己能進(jìn)入自己心儀已久的專業(yè)！
轉(zhuǎn)專業(yè)面試問(wèn)題及答案篇二
能收到國(guó)內(nèi)考研制度的影響，很多來(lái)咨詢的學(xué)生都會(huì)提到專業(yè)轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。鑒于我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我想和大家談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的個(gè)人看法：
首先，從制度上來(lái)看：國(guó)內(nèi)研究生入學(xué)是“報(bào)考學(xué)校制”，入學(xué)、畢業(yè)都是由考試來(lái)決定的；
而日本大學(xué)院修士的入學(xué)、升學(xué)、畢業(yè)都是由導(dǎo)師決定的，也就是所謂的“導(dǎo)師決定制”。
兩種教育制度的差異導(dǎo)致的結(jié)果就是：在國(guó)內(nèi)，除了法律、MBA等特殊專業(yè)之外，廣大考生只要通過(guò)了研究生入學(xué)統(tǒng)一考試就有進(jìn)入復(fù)試的資格，就有可能通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試來(lái)改變研究生的專業(yè)方向。
而在日本，導(dǎo)師的權(quán)限是非常大的——不管是參加教授會(huì)審核的資格，還是參加修士面試的機(jī)會(huì)，這都是由導(dǎo)師個(gè)人決定的。所以在某種意義上可以說(shuō)，學(xué)生的命運(yùn)是掌握在導(dǎo)師手中的。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，導(dǎo)師在接收學(xué)生時(shí)是非常慎重的。如果感覺(jué)你通過(guò)兩年的修士學(xué)習(xí)，可能沒(méi)有能力（即專業(yè)不對(duì)口）升學(xué)或畢業(yè)的話他們基本不會(huì)接收這個(gè)學(xué)生。
其次，從設(shè)置理念來(lái)看：國(guó)內(nèi)的碩士研究生還是以學(xué)習(xí)為主，研究只是輔助性的，所以研究生階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是可以在研一期間學(xué)習(xí)、補(bǔ)充的，研二開(kāi)始確定研究課題，準(zhǔn)備碩士論文是完全來(lái)得及的。
而日本的大學(xué)院修士課程是以研究為主的，這就要求學(xué)生在入學(xué)前必須就已經(jīng)具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)研究能力，明確自己的研究課題，并且入學(xué)后修士課程的選課、學(xué)習(xí)都是圍繞研究課題來(lái)進(jìn)行的。
最后，從自學(xué)的角度來(lái)看：通過(guò)多年的“全程跟蹤回訪服務(wù)”，我對(duì)廣大赴日學(xué)生的大學(xué)院升學(xué)情況有了以下的了解：在選擇與本專業(yè)相關(guān)課題的.申請(qǐng)學(xué)生中，有85%的學(xué)生成功升入大學(xué)院或考入其他學(xué)校大學(xué)院；跨專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生基本上無(wú)法升學(xué)，其中，有一部分學(xué)生更換了導(dǎo)師重新讀研究生課程，一部分學(xué)生選擇了回國(guó)，還有一小部分學(xué)生選擇了通過(guò)其他途徑留在日本。
當(dāng)我問(wèn)到赴日前“要全身心投入到學(xué)習(xí)，補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)”的決心為什么沒(méi)有堅(jiān)持到底時(shí)，他們都表現(xiàn)出了無(wú)奈的神情：專業(yè)語(yǔ)言太難、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、對(duì)日本的學(xué)校制度不適應(yīng)、生活節(jié)奏跟不上等等，各種原因的背后，最多的還是后悔當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)從相關(guān)建議，一意孤行，最終使自己的留學(xué)生活背離正常的軌道。
那么什么樣的學(xué)生可以換一下研究的專業(yè)領(lǐng)域呢？
1）大學(xué)期間同時(shí)輔修了另一感興趣的專業(yè)，并有輔修證書(shū)；
2）從事了兩年以上其他專業(yè)的工作，有一定的業(yè)績(jī)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
這兩種情況的學(xué)生，需要能夠?qū)ψ约荷暾?qǐng)的專業(yè)提出獨(dú)特的見(jiàn)解，這樣申請(qǐng)起來(lái)的成功率才會(huì)更大一些。
所以，我建議每一位想換專業(yè)申請(qǐng)的學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)，選擇最適合自己的研究課題。畢竟我們的最終目的是拿到日本的修士學(xué)位，如果不顧實(shí)際，強(qiáng)行專換專業(yè)的話，最終痛苦的，還是自己。
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