讀書育兒名言
教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。下面是小編整理的讀書育兒名言，希望對你有所幫助！
1、在育兒的道路上，家長和孩子一同成長！
2、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
3、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
4、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
5、沒有一個(gè)朋友能比得上健康，沒有一個(gè)敵人能比得上疾病。
6、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
7、慢慢陪孩子走，把我的時(shí)間浪費(fèi)在孩子身上，這是最好的浪費(fèi)！
8、知識的積累，就像銀行的儲蓄，是一點(diǎn)一滴日積月累而得來的。
9、學(xué)與勤、悟，讓老師和家長共同努力，來提高孩子的綜合素質(zhì)。
10、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。
11、陪伴的關(guān)鍵是心靈，隨時(shí)關(guān)注孩子的成長，而不是做孩子的監(jiān)工！
12、當(dāng)孩子情緒波動時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
13、用心去愛，用愛去教，和孩子一起成長，享受每天的幸福和快樂。
14、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
15、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
16、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
17、養(yǎng)育孩子就像澆花一樣，用心呵護(hù)，跟他建立起一種心靈相通的默契感。
18、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
19、只有出自衷心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心，才是一種真正的約束。
20、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
21、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
22、在一個(gè)家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個(gè)家庭是沒有希望的。
23、你讀過，你不一定掌握了知識，但當(dāng)你用讀過的知識做事時(shí)，你就掌握了世界。
24、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
25、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
26、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
27、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。
28、想象力是孩子最寶貴的財(cái)富，他是解開數(shù)字難題的鑰匙，也是創(chuàng)作文章的火車頭。
29、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
30、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
31、孩子，讓媽媽牽著你的手，一起前行！走的晚了些，不怕，讓我們珍惜以后的每一天！
32、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。
33、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
34、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
35、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。
36、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會做時(shí)間的主人，將會使你受益無窮。
37、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當(dāng)以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
39、孩子就像一個(gè)新登記注冊的的企業(yè)，需要經(jīng)過一番滾、爬、摔、打，才能有自己的立腳之地。
40、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
41、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。
42、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場合不大聲說話，不輕易發(fā)怒開始。
43、教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。
44、父母的眼睛里只有孩子，而孩子的眼睛里卻有著整個(gè)世界！讓孩子插上理想的翅膀，快樂地飛翔。
45、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
46、從來沒有一個(gè)時(shí)代像今天這樣需要以孩子為師，反省自身，保持童心，兩代人相互學(xué)習(xí)，共同成長。
47、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的"問題兒童"。
48、做孩子的朋友，和孩子一起成長。此生不可能留給孩子太多的財(cái)富，但一定努力將孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
49、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
50、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。
51、養(yǎng)育孩子就像種樹，可以給樹施肥、澆水、殺蟲、修枝，但要成為棟梁之材，還要靠自身努力地往上長。
52、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
53、放下身段，把眼睛放在和孩子一般高的位置，和孩子一起看這個(gè)世界，就會覺得自己的孩子是很優(yōu)秀的。
54、恰如其分的贊賞是增強(qiáng)孩子自信心的最佳途徑。要相信任何人都有一個(gè)發(fā)展的過程。要相信孩子會有進(jìn)步。
55、父母給予孩子的愛和教育，就想使孩子成長的崎嶇山麓的扶梯，有了它的支持，孩子才能登上成功的頂峰。
56、成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
57、讓孩子成為既有激情又有理智的人�！皼]有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。
58、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。
59、心底秘密是人成長，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
60、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
61、沒有愛就沒有教育，問題在于愛有真假之別，猶如真假種子之別。假種子坑農(nóng)民坑一季，假教育坑孩子坑一生。
62、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教。
63、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。
64、成功的秘訣，是在養(yǎng)成迅速去做的習(xí)慣。抱怨和懈怠，會使你心中多了一幅和肩上一樣重的擔(dān)子，前行時(shí)倍感困難。
65、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
66、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。
67、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果。
68、知識就像人民幣，聚集得越多，派的用場越大；運(yùn)用得越好，增值的機(jī)會越大；越是旁人缺少的時(shí)候，它的附加值越高。
69、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
70、在人生的歷程中，身體健康是最重要的，健康的身體是1，智慧是1后面的0，只有1的.存在，后面才能不斷的添上更多的0、
71、萬丈高樓從地而起，每個(gè)人須從小培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣，優(yōu)良的品格，長大了才會成為參天大樹，摩天大樓。
72、每個(gè)人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%。
73、孩子的成長有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過了成長的關(guān)鍵期，后患無窮。
74、在孩子的教育上，慧媽在慧兒中，一直以“媽媽哥兒們”相稱，我也希望永遠(yuǎn)做好孩子的“媽媽哥兒們”，信任與尊重并存。
75、努力做一個(gè)樂觀快樂的人。一個(gè)快樂的人，看孩子時(shí)，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。
76、要育材先育人，學(xué)校和家長的職責(zé)就是使孩子成人、成材！每個(gè)孩子就像一只潛力股，培養(yǎng)得好成績優(yōu)股，教育不當(dāng)變垃圾股！
77、心理健康的12字秘訣是：認(rèn)識自己、接納自己、控制自己。無論是父母還是孩子，如果能做到這12字，一生的幸福就有了保障。
78、如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
79、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。
80、外面的世界很精彩也很復(fù)雜，就像互聯(lián)網(wǎng)一樣，有精華也有糟粕，為了孩子的健康成長，我們必要為孩子建造一道心靈的防火墻。
81、愛孩子，就要學(xué)會接納孩子，包括孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，相信孩子一定能行！要有足夠的耐心，陪伴孩子健康快樂成長！靜待花開！
82、兒童時(shí)代是一個(gè)胡說八道的時(shí)代，這不是缺點(diǎn)，而是他們成長的一個(gè)特點(diǎn)。我們要尊重兒童的未成熟狀態(tài)，童言無忌才能健康成長。
83、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。
84、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
85、每個(gè)孩子好象一張潔白的紙，可以在上面畫各式各樣的圖案，調(diào)上五顏六色，家長都希望是一幅色彩斑斕的佳畫，培養(yǎng)人也正是這樣。
86、能從老師那里獲得知識的“金子”固然很好，但能求得老師那點(diǎn)石成金的“手指頭”才更好。學(xué)會學(xué)習(xí)比單純的獲取知讓本身更重要。
87、教育孩子要避免那種一做什么就要當(dāng)狀元的想法。狀元意識就是悲劇意識。“不要讓孩子輸在起跑線上”的口號是制造童年恐慌的宣言。
88、教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。
89、只要耕耘就會有收獲。孩子們只要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，就一定會有進(jìn)步。用科學(xué)知識為孩子們插上翅膀，讓他們在未來世界天空中自由翱翔。
90、體罰是權(quán)威制度的殘余，在時(shí)代的意義上說它已成為死去的東西；它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵。
91、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
92、父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活�！皼]有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己。
93、父母能給你孩子的只有三樣?xùn)|西。第一樣是給他們盡可能最好的教育；第二樣是給他們樹立一個(gè)好榜樣；第三樣是給孩子一個(gè)健康的身體。
94、孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴在孩子沒有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
95、讓我們一起跟著孩子一同成長吧，跟著孩子一起歡笑，一起悲傷，一起瘋跑，一起犯錯(cuò)……這一切的根源都在于，我們給與孩子的愛與尊重！
96、學(xué)生學(xué)習(xí)貴在自覺，持之以恒，跟現(xiàn)實(shí)的條件，環(huán)境關(guān)系不大。家長對孩子的要求要嚴(yán)格，但期望值不要太高，期望越高，可能失望就越大。
97、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
98、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
99、不要小看嬰兒，他們有驚人的探求力、接收力、模仿力、記憶力等，許多方面連成年人也望塵莫及，成人只要細(xì)細(xì)想來只好在孩子面前自愧不如！
100、慢慢地陪著你走，走過童年的天真，走過少年的青澀，走過青春的激情；慢慢地陪著你學(xué)，學(xué)會快樂的生活，學(xué)會愉悅的收獲，學(xué)會暢快的分享。
101、只要有效地開發(fā)孩子的潛能，充分發(fā)揮出人生初期顯露的巨大心理優(yōu)勢，可以說每一個(gè)正常健康的嬰兒都是“神童”，杰出人才的幼苗就在你的身邊！
102、從總體上說，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要目的已經(jīng)不是學(xué)以致用，而在于學(xué)習(xí)知識的過程本身，在于通過學(xué)習(xí)而成為一個(gè)聰明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。
103、不是“三十而立”，而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
104、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人，將來會占大便宜，因?yàn)樗蝗讼矚g。
105、每個(gè)孩子都是一朵花，作為家長，只有用心澆灌，精心呵護(hù)，才能健康茁壯成長。小學(xué)是花兒開放的黃金期，有優(yōu)秀父母的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)，我們做家長的可以少走多少彎路啊。
106、孩子是在體驗(yàn)中長大的。我們不能代替孩子成長，就不能代替孩子體驗(yàn)。這也不許孩子做，那也不許孩子做，只允許孩子按照家長的喜好去做，這不就是家長代替孩子成長嘛。
107、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
108、不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷，但不見得有文化。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒有文化的人。
109、教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
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