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尊敬老師的名言集合【15篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都對那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？以下是小編為大家收集的尊敬老師的名言，希望能夠幫助到大家。
尊敬老師的名言1
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
一日之師,終身為父。
為學莫重于尊師。
為別人照亮道路，自己必須放出光芒。這就是人的最大幸福。
事師之猶事父也。
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。
沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
老師，您用人類最崇高的`感情，愛，播種春天，播種理想，播種力量。
君子隆師而親友。
教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您，我的胸懷博大，知識精深的老師。
疾學在于尊師。
冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
尊敬老師的名言2
1、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
2、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
4、舉世不師，故道益離。
5、君子隆師而親友。
6、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的.棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
7、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
8、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
9、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
10、善之本在教，教之本在師。
11、圣人無常師。
12、師道既尊，學風自善。
尊敬老師的名言3
1、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
2、片言之賜,皆事師也。
3、學者必求師，從師不可不謹也。
4、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。
5、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
6、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的'目光。
7、國將興,心貴師而重傅。
8、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
10、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
11、疾學在于尊師。
12、事師之猶事父也。
13、尊師則不論其貴賤貧富矣。
14、學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。
15、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。
尊敬老師的名言4
1、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
2、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
3、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯�。勸學》
4、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉。葛洪《勤求》
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
6、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
7、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
8、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
9、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
10、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說》
11、一日之師，終身為父。——元。關漢卿
12、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
13、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
14、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
15、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
16、身教重于言傳�！醴蛑�
17、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
18、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
19、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
21、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
22、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
23、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
24、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
25、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
26、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
27、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——[德國]歌德
28、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國]黑格爾
29、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
30、只有一門學科是必須要教給孩子的'，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
31、怎樣做人。 ——[法國]盧梭其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——[中國]孔子
32、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
33、教師是人類靈魂的工程師（斯大林）
34、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
35、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。 [捷克]夸美紐斯
尊敬老師的名言5
1、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
2、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
3、尊重教師和教育是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。教師，靈魂工程師的化身，他們的青春，他們的終身精力，成為一群學生的智慧。能力。道德品質(zhì)，他們不應該受到尊重嗎？
4、你是園丁，為祖國的山川增添了美麗的色彩；你就像春雨，滋潤桃李，中國的土地充滿了芬芳。在這個節(jié)日里，讓我獻上一朵心靈的花，向你表達我衷心的祝愿。
5、你因材施教，善啟心靈。以優(yōu)異的成績祝賀你的勝利！
6、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪的《勤求》
7、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
8、沒有你的慷慨奉獻，我今天就沒有收獲了。非常感謝你，親愛的老師。為別人照亮道路，你必須發(fā)光——這是人最大的幸福。捷爾任斯基
9、毫不猶豫地燃燒自己，發(fā)出所有的熱，所有的光，所有的能量。老師，你像紅燭，受人喜愛，令人欽佩！
10、在學生心目中，你是真正的種子，善良的信使，美麗的旗幟。
11、如果你喜歡自己的價值，你必須為世界創(chuàng)造價值。
12、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字也不一定是不朽的；老師，你的名字刻在我們的心里，這才是真正恒的。
13、你用火的情感溫暖每個學生的心，無數(shù)的心被你牽引，甚至你的背也凝聚著熱眼睛。
14、親愛的老師，你的諄諄教誨像春風，像瑞雨，永遠銘記我的心。我虔誠地祝你：幸福，幸福！
15、教師的個人例子是年輕人心中無法替代的最有用的陽光。
16、作為一名教師，只要他曾經(jīng)對學生撒謊，就可能毀掉他所有的教育成果。
17、在我心目中，你是最嚴厲的父親，也是最善良的母親；你是無名英雄，也是教壇名師。
18、我不是你最好的學生，但你是我最尊敬的老師。在你的`節(jié)日里，我想給你一份崇高的敬意。
19、人行，一定要有我?guī)煋衿渖普叨鴱闹�，其不善者則改之。《論語》
20、沒有大陸，世界上任何偉大的事業(yè)都無法完成。
21、善在教，教在師。李草《廣潛書》
22、老師，祝你教育的學生人才濟濟，精英輩出。
23、老師，在我們今天的智慧之光中，你當年點燃的火花依然閃爍！
24、如果我能與藍天天，你給了我飛翔的翅膀；如果我是一個戰(zhàn)士，你給了我潮濕的力量；如果我是一個不朽的火炬，那就是你給了我青春的光明！
25、學生尊重教師的唯一來源在于教師的道德和才能。
26、為學不重于尊師。《瀏陽《瀏陽算學館增訂章程》
27、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
28、教師不僅是知識的傳播者，也是模范。
29、你不是演員，但它吸引了我們饑餓的目光；你不是歌手，但讓知識的春天響起，唱迷人的歌；你不是一個雕塑家，而是一群年輕人的靈魂老師，我怎么能忘記你！
30、你對我們有嚴格的要求，并以你自己的行動為例。你的建議。要求，甚至命令，一旦提出，我們必須這樣做，但總是讓我們真誠地說服，有意識地采取行動。這是你留在我心中的高大形象。
31、海水退潮時，把五顏六色的貝殼留在沙灘上。畢業(yè)時，我們向老師致以誠摯的祝愿。
32、老師是太陽下沒有的優(yōu)越職位。
33、如果你想讓學生成為一個人，你應該是一個人。
34、踏遍心田的每一個角落，踩透心靈的每一寸，充滿對你的敬意。
35、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
36、古代學者必須有老師。老師，所以傳道。教書，解惑。韓愈
37、愿我的小溪音樂永遠在你深邃的山谷中回響。
38、身正，不令而行；身不正，雖然令不從。
39、師友貴隆親，古學自反。
40、尊師無論貴賤貧富�！秴问洗呵铩�
41、你提倡真誠和誠實，這被視為人類生活的標準。你是我們學生心目中的典范。
42、你的聲音和微笑總是閃現(xiàn)在我面前；你是一個品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
43、你的思想，你的話，充滿詩意，包含哲學，看起來很神奇――呵呵，他們在我腦海中激起了多少美妙的漣漪！
44、人不生而知，誰能無惑？迷茫而不從師，其為迷茫，終不解。
45、在生活的大海上，老師，你就像一盞高高的航標燈，屹立在遼闊的大海上，時刻引導我們前進！
尊敬老師的名言6
1、人不可以不就師矣。
2、君子隆師而親友。
3、古之學者必有師。
4、敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。
5、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
6、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
7、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
8、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
9、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
10、為學莫重于尊師�！T嗣同
11、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
12、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
13、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
14、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
15、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
16、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
17、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
18、不師者，廢學之漸也。
19、疾學在于尊師。
20、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
21、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
22、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
23、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
24、意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學習，這擇高尚的朋友互相幫助�！盾髯印�
25、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
26、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的'歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
27、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》
28、國將興，必貴師而重傅。
29、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷�。在浙之演說》
30、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
31、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
32、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
33、為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
34、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
35、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
37、一日之師，終身為父�！P漢卿
38、若要好，問三老。
39、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
40、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
41、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子。
42、師友貴隆親，古學當自反。
43、你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
44、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
45、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
46、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
47、經(jīng)師易求，人師難得�！侗敝軙�
48、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
49、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
50、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
51、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
52、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
53、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
54、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
55、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
56、身教重于言傳�！醴蛑�
57、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
58、師者，人之模范也�！獥钚�
59、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
尊敬老師的名言7
1、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
2、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了�！涿兰~斯
3、一日之師，終身為父�！ｊP漢卿
4、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
5、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
7、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
8、使學生對教師尊敬的`惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
9、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
10、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
11、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
12、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
13、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
14、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子。勸學》
15、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
16、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
17、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
18、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
19、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
20、一日之師，終身為父�！ｊP漢卿
21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪
22、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
23、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
24、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
25、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
26、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
27、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！�
28、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
29、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
尊敬老師的名言8
一、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說》
二、一日之師,終身為父�！�.關漢卿
三、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
四、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
五、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
六、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
七、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
八、學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
九、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
十、國將興,心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
十一、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
十二、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
十三、 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 --[德國]歌德
十四、 沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 --[德國]黑格爾
十五、 為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
十六、 只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的`天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
十七、 怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 --[中國]孔子
十八、 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
十九、 教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
二十、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
二十一、 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。 [捷克]夸美紐斯
尊敬老師的名言9
1、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學�！n嬰
2、事師之猶事父也�！秳駥W》
3、為學莫重于尊師。——譚嗣同
4、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
6、師道既尊，學風自善。——康有為
7、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
8、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
10、君子隆師而親友。——《荀子修身》
11、疾學在于尊師�！秳駥W》
12、擇師，不可不慎也�！抖Y記》
13、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z》
14、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
15、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
16、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》
17、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！秳駥W》
18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽修
19、疾學在于尊師�！秴问洗呵铩�
20、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
22、師者，人之模范也�！獥钚�
23、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
24、使學生對教師尊敬的.惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
25、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
26、斯文有傳，學者有師�！K軾
27、善之本在教，教之本在師。——李覯
28、一日之師，終身為父。——關漢卿
29、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
30、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
尊敬老師的名言10
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納
你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 --[德國]歌德
沒有大陸，世上任何一件偉大的`事業(yè)都不能完成。 --[德國]黑格爾
為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。 [捷克]夸美紐斯
師者,所以傳道,授業(yè),解惑也�！�.韓愈《師說》
一日之師,終身為父。——元.關漢卿
為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�.勸學》
學之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣�！獣x.葛洪《勤求》
國將興,心貴師而重傅�！盾髯�.大略》
尊敬老師的名言11
1、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
2、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
3、君子隆師而親友。
4、學貴得師，亦貴得友。
5、師道既尊，學風自善。
6、教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
7、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
9、身為世范，為人師表。
10、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
11、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
12、太陽底下最光輝的職業(yè)。
13、十年樹木百年樹人。
14、循循善誘，誨人不倦的是老師。
15、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
16、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
17、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
18、教師的人格是教育的基石。
19、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
21、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
22、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
23、為學莫重于尊師。譚嗣同古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
24、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
25、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
26、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
27、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
28、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內(nèi)涵！
29、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
30、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
31、相見時難別亦難，東風無力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
32、一日之師，終身為父�！P漢卿
33、師必勝理行義，然后尊�！獏尾豁f
34、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩�！鍨槊�
35、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你�！S銀堯
36、師道既尊，學風自善。——康有為
37、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
38、一日為師，終生為父�！�
39、務學不如務求師�！獥钚�
40、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
41、為學莫重于尊師�！T嗣同
42、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
43、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
44、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會�！了�
45、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！徸哉�
46、仰之彌高，鉆之彌堅�！墩撜Z·子罕》
47、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
48、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
49、一個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點燃�！剂暨_克
50、學貴得師，亦貴得友�！普�
51、“師也者，教之以事而喻諸德也。” ——《禮記》
52、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。” ——陶行知
53、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。 ——陶行知
54、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納......
55、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
56、身教重于言傳。 ——王夫之
57、三人行，必有我?guī)��！鬃?/p>
58、執(zhí)一根教鞭勤勤懇懇點中外。站三尺講臺兢兢業(yè)業(yè)到古今。
59、務學不如務求師。 ———楊雄
60、圣人無常師。 ———韓愈
61、經(jīng)師易遇，人師難遇。 ———司馬光
62、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
63、教師是人類的靈魂工程師。 ———斯大林
64、舉世不師，故道益離。 ———柳宗元
65、學者必求師，從師不可不謹也�！填U
66、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
67、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
68、你若喜愛自己的`價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——[德國]歌德
69、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國]黑格爾
70、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
71、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
72、怎樣做人。 ——[法國]盧梭其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
73、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
74、教師是人類靈魂的工程師（斯大林）
75、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
76、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。 [捷克]夸美紐斯
77、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�。韓愈《師說》
78、一日之師，終身為父�！�。關漢卿
79、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
80、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
81、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
82、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
83、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
84、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
85、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
86、國將興，心貴師而重傅。——《荀子。大略》
87、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
88、老師，您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
89、一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁。
90、學生身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
91、教誨如春風，師恩似海深。
92、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖。我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。
93、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
94、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
95、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您。
96、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。
97、老師的愛，凝結在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學生的心靈里。
98、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
99、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
100、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
101、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
102、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。
103、知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
104、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
105、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
106、您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領我們飛向浩瀚的宇宙。
107、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
108、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
109、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
110、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
111、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
112、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
113、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
114、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
115、身為世范，為人師表。
116、一日為師，終身為父。
117、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐。韓愈《師說》
118、一日之師，終身為父�！�。關漢卿
119、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
120、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
121、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
122、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
123、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵�。勸學》
124、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》
125、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x。葛洪《勤求》
126、國將興，心貴師而重傅�！盾髯�。大略》
127、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
128、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》
129、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集。在浙之演說》
130、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
131、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
132、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
133、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
134、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
135、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
136、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
137、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
138、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
尊敬老師的名言12
1、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
2、 使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
3、 要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
4、 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。 ——夸美紐斯
5、 疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
6、 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——歌德
7、 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
8、 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
10、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
11、 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
12、 善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
13、 師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
14、 您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
15、 尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
16、 事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
17、 片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法自序》
18、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——布魯納
19、 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！招兄�
20、 為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
21、 君子隆師而親友。——《荀子修身》
22、 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的`教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
23、 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
24、 教師的春風，日日沐我心。
25、 一位好老師，勝過萬卷書。
26、 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
27、 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
28、 一日為師，終身為父。
29、 片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
30、 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子勸學》
31、 明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
32、 國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
33、 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
34、 片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
35、 師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
36、 善之本在教，教之本在師�！卫钣M《廣潛書》
37、 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
38、 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
39、 老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
40、 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
41、 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
42、 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
43、 師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
44、 學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W》
45、 身教重于言傳�！醴蛑�
46、 三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
47、 一日之師，終身為父。——關漢卿
48、 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速�！钯�
49、 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
50、 師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
51、 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
52、 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
53、 教師是人類靈魂的工程師 �！勾罅�
尊敬老師的名言13
1、讓小草同享陽光。
2、愛學生就像愛自己的孩子一樣，關愛會使自己和學生覺得溫暖。
3、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
4、我十分堅信，能激發(fā)出自我教育的教育，才是真正的教育。
5、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
6、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
7、正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
8、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有著跨時代的差距。
9、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
10、視教如名，愛生如子。
11、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
12、學校應該成為一個小型的社會，一個雛形的社會。
13、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
14、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
15、對自己負責就是對學生負責，對學生負責就是對自己負責。
16、經(jīng)過學習才知道了自己知識的不足，教授別人才知道自己知識上的困惑。
17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
18、敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。
19、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
20、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
21、用一顆熾熱的心去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。
22、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
23、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
24、把整個心靈獻給孩子們。
25、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
26、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
27、頭腦不是一個被填滿的`容器，而是需要被點燃的火把。
28、認認真真工作，老老實實做人。
29、學生的進步，我的幸福；學生的幸福，我的驕傲。
30、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
尊敬老師的名言14
1、國將興，心貴師而重傅。《荀子大略》
2、國將興，心貴師而重傅。《荀子。大略》
3、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
4、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
5、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐。韓愈《師說》
6、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
7、經(jīng)師易求，人師難得。《北周書》
8、為學莫重于尊師。譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
9、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯觿駥W》
10、古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。韓愈
11、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
12、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的.職務了。夸美紐斯
13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃�
14、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
15、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
16、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。王卓《今世說》
17、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�
18、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z》
19、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋。勸學》
20、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
21、善之本在教，教之本在師。宋李覯《廣潛書》
尊敬老師的名言15
1、我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人？我的老師您。
2、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
3、要想學生好學，務必先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
4、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
5、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
6、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
7、要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
8、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
10、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
11、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
12、怎樣做人。——[法國]盧梭其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！猍中國]孔子
13、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
14、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
15、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
16、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
17、善之本在教，教之本在師�！菜巍忱钣M《廣潛書》
18、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
19、教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
20、為別人照亮道路，自我務必放出光芒——這就是人的最大幸福�！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
21、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
22、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
23、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
24、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
25、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——[德國]黑格爾表示心情的成語
26、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇？呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
27、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
28、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
29、一日之師，終身為父�！P漢卿
30、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
31、身教重于言傳�！醴蛑�
32、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說》
33、你若喜愛自我的`價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！璧�
34、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。[美國]布魯納
35、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
36、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。——[美國]布魯納
37、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
38、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
39、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
40、要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
41、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》
42、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
43、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f》
44、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
45、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
46、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
47、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
48、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
49、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
50、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
51、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
52、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了�！涿兰~斯
53、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
54、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷椤肚谇蟆�
55、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
56、一日之師，終身為父�！P漢卿
57、師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈《師說》
58、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
59、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
60、疾學在于尊師�！秴问洗呵飫駥W》
61、為別人照亮道路，自我務必放出光芒——這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
62、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
63、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
64、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
65、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》
66、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
67、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
68、只有一門學科是務必要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識的老師稱為導師而不稱為教師，正因問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導孩子
69、教師是人類靈魂的工程師（斯大林）
70、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
71、身教重于言傳。——王夫之
72、師道既尊，學風自善�！涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f》
73、要想學生好學，務必先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
74、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務了。[捷克]夸美紐斯
75、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
76、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
77、你若喜愛自我的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——[德國]歌德
78、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
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