成長的名言佳句
我們每一個(gè)個(gè)體都有一個(gè)成長的過程，這一個(gè)過程會(huì)有許多我們一生難忘的經(jīng)歷，有許多名人就留下了一些經(jīng)典的關(guān)于成長的名言給我們深思。下面小編就和大家分享成長的名言佳句，歡迎閱讀。更多資訊盡在勵(lì)志名言欄目!
成長的名言佳句
理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。 --(日)木村久一
不要用珍寶裝飾自己，而要用健康武裝身體。 --歐洲諺語
健全的身體比皇冠更有價(jià)值。 --英國諺語
和疾病相比較，方能識(shí)得健康之可貴。 --英國諺語
有兩種東西喪失之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值--青春和健康。 --阿拉伯格言
有健康的人，便有希望;有希望的人，便有了一切。 --阿拉伯諺語
盈縮之期，不但在天;養(yǎng)怡之福，可得永年。 --[三國]曹操
一個(gè)人的身體，決不是個(gè)人的，要把它看作是社會(huì)的寶貴財(cái)富。凡是有志為社會(huì)出力，為國家成大事的青年，一定要十分珍視自己的身體健康。 --徐特立
必須從年輕時(shí)期就打好基礎(chǔ)，隨時(shí)隨地去鍛煉身體。 --徐特立
只有身體好才能學(xué)習(xí)好、工作好，才能均衡地發(fā)展。 --周恩來
是中學(xué)生，一定得有這個(gè)氣魄：有一個(gè)挨得起餓，受得起凍，經(jīng)得起跌打的身體，有一個(gè)不怕風(fēng)吹，不會(huì)失眠，不知道什么叫做暈眩的腦袋…… --茅盾
古語說：業(yè)精于勤。據(jù)我看，光勤于用腦力而總不用體力，業(yè)也許不見得能精;兩樣都用，心身并健，一定更有好處。 --老舍
體弱病欺人，體強(qiáng)人欺病。 --漢族諺
身體健康常年輕，不欠人債常富裕。 --佚名
拿體力精力與黃金鉆石比較，黃金和鉆石是無用的廢物。 --佚名
盧梭 要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
陶行知 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
蘇霍姆林斯基 人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。
林格倫 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。
洛克 權(quán)力和財(cái)富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因?yàn)樗鼈兡軌蛟鲞M(jìn)我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時(shí)的態(tài)度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸�？磥�，他是不會(huì)受到歡迎的。凡是知道如何使得對(duì)方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會(huì)受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
約翰·洛克 禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。 魯迅 游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�?/p>
蘇霍姆林斯基要相信孩子 從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。
蘇霍姆林斯基 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。
愛默生 家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。
mrmy 兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。
蘇霍姆林斯基 要使“祖國”這個(gè)詞能夠讓兒童一聽到它就激動(dòng)得心跳，那就必須——形象地說——悉心地耕耘兒童意識(shí)的土壤，并且用美的種子來進(jìn)行播種。
布萊爾 兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。
喬·吉·霍蘭 兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志
巴爾扎克 幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。
莎士比亞 戀愛的人去赴他情人的約會(huì)，像一個(gè)放學(xué)歸來的兒童;可是當(dāng)他和情人分別的時(shí)候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。
卡森麥卡 兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。
洛克 要間或故意地使他們受點(diǎn)痛苦，不過要當(dāng)心，這要在孩子高興，而又知道使他受到傷害的人對(duì)于他們?cè)菓阎靡馊?shí)行的。實(shí)行的時(shí)候，一方面不可有憤怒或不高興的痕跡，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使兒童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他誤會(huì)。對(duì)于兒童要永遠(yuǎn)地照顧他，愛護(hù)他，使他知道你純粹是愛他，然后他就可以逐漸習(xí)慣于從你那里忍受極痛苦的事情和粗暴的待遇，不會(huì)畏縮，也不會(huì)怨訴。孩子越柔和，就越要找機(jī)會(huì)實(shí)施這種鍛煉。
洛克 兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。
夸美紐斯 用語言、事物表揚(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。
夸美紐斯 “良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對(duì)兒童的影響。
羅曼·羅蘭 誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切……
羅曼·羅蘭 有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測(cè)高深的歲月。
羅曼·羅蘭 有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無極莫測(cè)高深的歲月。
默生 家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。
生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 馬克思
生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。
巴金
人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的.意義。 愛因斯坦
成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。
愛因斯坦
人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。 馬克思
不要在已成的事業(yè)中逗留著!
巴斯德
把語言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多。 高爾基
不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。 伏爾泰
堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。 馬爾頓
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。 杜威
科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。 巴斯德
凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。 愛因斯坦
好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。
愛迪生
好好學(xué)習(xí),天天向上
世界上沒有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。 --(前蘇聯(lián))馬雅可夫斯基
健康成長的名言
□ 良好的健康狀況和高度的身體訓(xùn)練，是有效的腦力勞動(dòng)的重要條件。
--(前蘇聯(lián))杰普莉茨卡婭
□ 健康就是金子一樣的東西。 --(前蘇聯(lián))高爾基
□ 要從小把自己鍛煉得身強(qiáng)力壯，能吃苦耐勞，不要嬌滴滴的，到大自然里去遠(yuǎn)走高攀吧! --(意)恩里科·費(fèi)米
□ 保持健康，這是對(duì)自己的義務(wù)，甚至也是對(duì)社會(huì)的義務(wù)。 --(美)富蘭克林
□ 健康是人生第一財(cái)富。 --(美)愛默生
□ 健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。 --(美)愛默生
□ 健康不是身體狀況的問題，而是精神狀況的問題。 --(美)艾迪夫人
□ 健康是一種自由--在一切自由中首屈一指。 --(瑞士)亞美路
□ 保持健康是做人的責(zé)任。 --(荷蘭)斯賓諾莎
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