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教師信息技術培訓學習總結
教師信息技術培訓學習總結1
一、運用信息技術，促進了課堂的轉變。
之前，自己總是簡單的認為信息技術與課堂整合就是運用多媒體教學，直到今天聽了兩位教授的報告才深知自己知識的匱乏及思想的落伍。原來信息技術包含著諸多的內容，而且在發(fā)生著日新月異的變化。了解了當前新媒體新技術發(fā)展的趨勢，聽到了信息技術領域的一些新名詞，如未來教室班班通寬帶、云計算、電子書包等，而且通過媒體真正感受到這些技術的有效性及有趣性。當前，一大部分教師錯誤地認為技術應用就是“做課件，放課件；課堂就是電子交互白板技術功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學，不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法；不能把教室當成電影院，不能使課件成為影片，不能讓學生成為觀眾，更不能讓教師充當放映員。我們教師應把技術整合到課堂中去，靈活地運用資源輔助教學，轉變課堂。
二、運用信息技術，實現(xiàn)以學生為主體的教學理念。
在今天的兩場報告中，兩位教授都對傳統(tǒng)的教學與信息技術輔助下的教學進行了對比，傳統(tǒng)的教學老師講，學生聽，講授在課內，內化在課外，不管學生會不會老師都講，蔣教授指出，學生不是一張白紙，會的為什么要講？而運用信息技術輔助顛倒了課堂，即老師把知識重難點及自學提綱運用云服務發(fā)送到學生的電子書包，每個學生都能運用電子書包里的`教材及學習工具展開預習，這樣完成了講授的過程；課堂上是互動的過程進行內化。由此，改變了以往的教學模式，真正實現(xiàn)以學生為中心的教學理念，達到了教學要關注學生的學習能力的效果。
三、運用信息技術，使學習無限化、有效化。
傳統(tǒng)的教學學生學習內容是有限的，局限于教材，即便有學生平時也看一些課外閱讀書，但很有限。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在學生可以運用電子書閱讀來拓寬自己的視野，未來還可以通過電子書包進行移動學習，而且還可以運用電子書包進行互動學習。因此，老師的學習，老師的與時俱進顯得尤為重要。
教師信息技術培訓學習總結2
網(wǎng)絡，在現(xiàn)代社會已經(jīng)變得十分普遍了，我們隨處可以看見使用網(wǎng)絡的人，老年人、小孩子、中年人人們使用網(wǎng)絡看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等網(wǎng)絡的出現(xiàn)給人們帶來了一個嶄新的面貌！有了網(wǎng)絡，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開設了計算機專業(yè)，專門培養(yǎng)這方面的高端人才，但也許，在培養(yǎng)專業(yè)的技能之時忽略了對他們的思想政治教育，在他們有能力步入社會的時候，他們利用專業(yè)的優(yōu)勢非法攻克了別人的.網(wǎng)站走上了一條再也回不了頭的道路！
確實是，網(wǎng)絡不同于我們的現(xiàn)實生活，它虛擬、空泛、看得見卻摸不著，而我們的現(xiàn)實生活，給人感覺真實。在我們的現(xiàn)實生活中，我們的活動有著一定的條例、法規(guī)規(guī)定，在網(wǎng)絡世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。
在這里，我簡單羅列些一些關于網(wǎng)絡中的法律法規(guī)：早在1991年，國務院就發(fā)布了《計算機軟件保護條例》，其中第三十條（五）未經(jīng)軟件著作權人或者其合法受讓者的同意修改、翻譯、注釋其軟件作品；未經(jīng)軟件著作權人或者其合法受讓者的同意復制或者部分復制其軟件作品；在94年又相繼出了一系列法律法規(guī)條例：
（一）違反計算機信息系統(tǒng)安全等級保護制度，危害計算機信息系統(tǒng)安全的；
（二）違反計算機信息系統(tǒng)國際聯(lián)網(wǎng)備案制度的；
（三）不按照規(guī)定時間報告計算機信息系統(tǒng)中發(fā)生的案件的；
�。ㄋ模┙拥焦矙C關要求改進安全狀況的通知后，在限期內拒不改進的；
�。ㄎ澹┯形：τ嬎銠C信息系統(tǒng)安全的其他行為的。
所以在網(wǎng)絡世界中，違法了也一定會追究責任。這和我們的現(xiàn)實生活一樣，并不像我們想的，因為網(wǎng)絡世界是虛擬的，所以可以亂說，在上面亂整。傳播色情、不利于社會安定的話，也一定會受到處罰，對于那些為了利益利用自己高超的技術手段攻破別人的電腦系統(tǒng)，這肯定是違法的，我們在現(xiàn)實生活中也經(jīng)�？吹竭@樣的案例，應該說這些事例給了我們血淋淋的教訓，所以，我們在使用網(wǎng)絡的時候一定要遵守法律法規(guī)，不搞破壞，在網(wǎng)絡上進行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡資源提高我們的學習效率和知識面！
教師信息技術培訓學習總結3
這次我有幸參加了骨干教師培訓，在這次的培訓活動中我收獲很大，在這次的培訓中，讓我最感折服的是培訓領導和所有老師強烈的敬業(yè)精神，表現(xiàn)了極大的事業(yè)心和責任感，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。這次培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究、討論中，提高了教學方法的掌握，使我的業(yè)務能力也有了進一步的提高。下面我談談這次培訓的收獲：
1、通過學習，更加深了自己對學習重要性的理解。學習活動是人類社會的基本活動，在教學中自己扮演教學者的角色，少了學習者的體驗。通過學習自己越來越感到自己學習的不足，體會了學生學習過程的感受，更加理解終身學習的重要意義。新課程也要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。樹立終身學習的意識，將不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。我要將這次學習的收獲貫徹到自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識和理論修養(yǎng)的同時，更好地適應教學所需。
2、通過學習，加深了我對師德修養(yǎng)的`理解。我也對自己進行了深刻的剖析和反省。工作不順利的時候，我會認為當老師太苦，工資待遇低，社會地位低，沒有什么幸福可言。通過這次學習，我對教師這一職業(yè)也有了進一步的認識，也更加明確自己的責任，更加熱愛教育事業(yè)，原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更豐富的內涵和提升。我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦，也明確了好教師的標準。今后，我將以好教師的標準嚴格要求自己，努力學習理論知識，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，認真做好自己的本職工作，關愛學生，為人師表，爭當一名人民滿意的教師。
3、通過學習，豐富了自己的理論知識。通過這次學習，我對有效教學的理論有了更深刻的認識。我們要做到教學有效，首先要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備課時既要備課程，又要備學生、備情境、備自己、備設計，要在上課前做好充分準備。其次要認真上好每一節(jié)課，要以學生為本，要關注學生學習動態(tài)，要注意培養(yǎng)學生的問題意識，要讓學生形成積極主動的學習方式。最后要正確對學生學習進行評價，要通過評價來激發(fā)學生的學習興趣，形成一種積極向上的學習氛圍，從而主動的去獲取知識，這樣才能提高我們的課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展。另外，我還認真閱讀了其他一些教育教學專著，使自己對教育科研方面的理論有了更多的了解，這勢必將為我今后開展政治課的研究打下堅實的理論基礎。
這次培訓學習雖然結束了，但學無止境，教育教學無止境，我將帶著更新的教學理念，投入到今后的教育教學工作中去，去實現(xiàn)一個個美好的教育理想！
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