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初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)(精選10篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 1
十天的物理國(guó)培轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,在培訓(xùn)期間,我每天堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講,做筆記,積極參與討論,同時(shí)直接與專(zhuān)家交流,取得了較好的學(xué)習(xí)效果;并按照學(xué)習(xí)進(jìn)度完成了學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩了專(zhuān)家和輔導(dǎo)老師講課及視頻。通過(guò)此次的培訓(xùn),真是受益匪淺,下面我談一下此次培訓(xùn)中的感受。
一、更新了教育理念、提高了思想認(rèn)識(shí)。
社會(huì)在發(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步。同樣,教育理念也隨之更新發(fā)展。在此次國(guó)培學(xué)習(xí)中,我有幸認(rèn)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)知名教育專(zhuān)家,從他們的講課和討論中,使我學(xué)到了許多新的教育知識(shí)和理念,不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解,更激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向前。對(duì)于我的教育理念和思想認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò),同時(shí)對(duì)突破教育中一些難點(diǎn)問(wèn)題提供新的解決思路與方法,真是茅塞頓開(kāi),豁然開(kāi)朗。
二、理清了教學(xué)思路,完善了知識(shí)體系。
隨著新課改的深入進(jìn)行,新教材的全面推出,我一開(kāi)始并沒(méi)有全面深入地吃透教材,只是泛泛地按部就班的教學(xué),沒(méi)有一個(gè)全局的概念。通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我深入理解新教材的脈絡(luò),明白了新教材的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,也是知識(shí)體系的更新教育理念的更新。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理。同時(shí)讓我對(duì)初中物理知識(shí)體系有了全新的認(rèn)識(shí)與了解,從一個(gè)嶄新的角度對(duì)課程改革進(jìn)行了解讀,開(kāi)闊視野。
三、轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系,改進(jìn)了教育方法
通過(guò)此次國(guó)培學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識(shí)到怎樣讓學(xué)生成為課堂的主體,同時(shí)我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生溝通,如何讓自己的課堂更加生動(dòng)有趣,更加吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以及如何做一名讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、同事敬佩的好老師,真是收獲太多了。俗話(huà)說(shuō):學(xué)習(xí)致用,學(xué)的好不如做的好,以后我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和方法逐漸地往課堂中運(yùn)用,以取得好的效果。
四、開(kāi)拓了學(xué)習(xí)渠道,廣結(jié)了教學(xué)摯友。
通過(guò)此次培訓(xùn)的平臺(tái),讓我結(jié)識(shí)了省教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師,通過(guò)與他們的溝通和交流增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念,更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,更增強(qiáng)了我投身教育的.信心和勇氣。另外通過(guò)這個(gè)平臺(tái),我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神,更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí),積極地同大家交流討論,不斷地提高自己各方面能力和水平。
通過(guò)此次國(guó)培,我的教學(xué)理念有了較大的提高,教學(xué)技能得到了改善;當(dāng)然,培訓(xùn)只是一個(gè)手段,關(guān)鍵是我要在今后的教學(xué)實(shí)踐中,充分地運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的教育理念與方法,使自己的教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階,為國(guó)家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才,無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)謂。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 2
暑期學(xué)習(xí)培訓(xùn),使自己長(zhǎng)進(jìn)不少,以后會(huì)更加積極參加這一類(lèi)的活動(dòng)。今年暑假,我參加了商南縣教育局組織的暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn),是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),是促進(jìn)我成長(zhǎng)的巨大契機(jī)。在此,由衷的感謝教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中,教學(xué)名師精湛的教學(xué)技能,深深地吸引了我,專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)以及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),讓我更加明確了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),并反思了以往工作中的不足。下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲:
一、轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀(guān)念,知道了學(xué)習(xí)重要性。
通過(guò)此次培訓(xùn)使我明白只有不斷的學(xué)習(xí),才能跟緊教育改革的步伐;才能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法;才能促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平;才能使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,進(jìn)而成為一名符合時(shí)代要求的教師。為此,在以后的教學(xué)中,我要加強(qiáng)以下兩方面的學(xué)習(xí):
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持"五育并舉,德育為首"的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀(guān)可以造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),克服"一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)"的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會(huì)所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變職業(yè)態(tài)度,要做到愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。通過(guò)本次學(xué)習(xí),尤其是秦才玉老師和呂清太老校長(zhǎng)的精彩講座,使我深刻的體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)"紅燭"精神,甘做"人梯",安于"粉筆生涯",以"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"的`高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。
三、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有"塑造人類(lèi)靈魂的工程師"之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,為全社會(huì)文明的楷模。為此,我要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。在師德修養(yǎng)方面,我也決心做到以下兩點(diǎn):
1、要熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生
都希望得到教師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,和善平等地對(duì)待學(xué)生,絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2、以身作則,為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說(shuō)服學(xué)生,感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,身教重于言教,"不能正其身,如正人何?""其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。教師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。總之,此次培訓(xùn)是我獲益良多。在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn),要時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己!在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)。要銘記"學(xué)高為師,德高為范"的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 3
20xx年xx月xx日,我有幸地參加了教委舉辦的教師培訓(xùn),作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師,我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案。
我國(guó)的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入,新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師,只有具備了全面的素質(zhì)要求,才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。
教師職業(yè)道德,我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展,是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對(duì)教育的`責(zé)任感還不夠,教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德,也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀(guān)的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不偏見(jiàn)、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力,張揚(yáng)青春的才華,找回丟失的自信。劉老師的專(zhuān)題講座對(duì)我的影響是意義非常深刻地,及時(shí)地給剛踏入教師生涯的我指點(diǎn)了迷津。通過(guò)講座我認(rèn)識(shí)到在今后的教育教學(xué)中,我要仔細(xì)琢磨,認(rèn)真思考,通過(guò)反復(fù)摸索,不斷實(shí)踐,研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外,劉老師所講的“以人為本,信任學(xué)生,依靠學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,尤其是“信任學(xué)生,依靠學(xué)生”這兩點(diǎn),“充分給學(xué)生位置,有位才能有為;充分給學(xué)生放權(quán),有權(quán)才能做事”,劉老師的這一觀(guān)點(diǎn)和做法讓我對(duì)以后的課堂教學(xué)有了很深的啟發(fā)。
作為一名新教師,日后工作的路還有很長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會(huì)接踵而來(lái),面對(duì)這些,我會(huì)繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴(yán)格要求工作,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流,盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)、業(yè)務(wù)精湛的小學(xué)教師。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 4
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地為我們安排了一段時(shí)間的培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括今天如何做教師,講讀培訓(xùn)方案,修煉你的課堂教學(xué)語(yǔ)言,共話(huà)課堂教學(xué)效率,走進(jìn)學(xué)生與了解學(xué)生,以及教育訪(fǎng)談等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),收獲很大,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位專(zhuān)家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的'指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。
通過(guò)班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了深化,尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿(mǎn)熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就,自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),提高自身能力
1、終身學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力,作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,多讀書(shū),提升自己,在實(shí)踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)可以是一面鏡子,也可以是一種無(wú)敵的武器,對(duì)待學(xué)生,對(duì)待花樣年齡的青少年,除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),堅(jiān)決地走下去。
4、不斷反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 5
xx月xx-xx日歷史學(xué)科教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)活動(dòng)。同行之間進(jìn)行學(xué)科交流、網(wǎng)上研討、作業(yè)反思等形式,使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著的提高;同時(shí),通過(guò)培訓(xùn),對(duì)素質(zhì)教育和信息技術(shù)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)自身存在的不足有了較為深刻的認(rèn)識(shí),F(xiàn)對(duì)本人的暑期培訓(xùn)反思總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)的收獲和體會(huì)
在具體培訓(xùn)過(guò)程中,專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴交流、研討和反思等環(huán)節(jié),感受到本次培訓(xùn)收獲很大。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定等等,通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白要不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)首先教師要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)育人先育己,打鐘先要自身硬。其次,教師要有良好的文化素養(yǎng)和公德意識(shí)。師德的規(guī)范要求和內(nèi)容是非常廣泛的,且具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格,從思想品質(zhì)、道德操守到著裝打扮,舉手投足都有要求,在學(xué)校,在學(xué)生面前,一言一行,事事處處都要為人師表,體現(xiàn)師德風(fēng)范。正所謂"學(xué)高為師,身正為范"。
搞好課堂教學(xué),做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。首先,樹(shù)立良好的教師形象,贏得學(xué)生的尊重。對(duì)學(xué)生進(jìn)行換位思考,真正的理解他們,寬容他們,做好溝通交流,與學(xué)生之間建立朋友式的良好關(guān)系,這樣拉近與學(xué)生的距離,建立民主的氣氛,有利于課堂活躍,贏得學(xué)生的信任和尊重。其次,貼近生活,激發(fā)興趣。創(chuàng)設(shè)"成功的情景",使他們的好奇心和學(xué)習(xí)愿望得到滿(mǎn)足,從而體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)活動(dòng)快樂(lè)的情境。最后,教師要做教學(xué)的思考者,研究者,才能成為學(xué)生的引領(lǐng)者。俗話(huà)說(shuō):情通才能理達(dá),情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,就會(huì)把課講得干干巴巴,枯燥無(wú)味,影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),青少年的`心靈像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它彈一下,就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),發(fā)生共鳴,協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際,這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。
微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),是"愛(ài)"的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應(yīng),從教育心理學(xué)的角度說(shuō),凡是教師寄予希望的學(xué)生,感愛(ài)到教師的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì),他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,則勢(shì)必走向反面。
我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù),主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí),必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,牢固樹(shù)立"一切為了學(xué)生"開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主,采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng),以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞"以學(xué)為中心",才會(huì)千方百計(jì)尋找資源,一心一意提供服務(wù),把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng),并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿(mǎn)足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期,而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。
二、反思自身存在問(wèn)題和不足
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足也有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。
一是認(rèn)真刻苦精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
二是知識(shí)面還不夠開(kāi)闊。
三是教師"教"與學(xué)生"學(xué)"的問(wèn)題,有時(shí)候教與學(xué)并不是非常的一致,需要教師針對(duì)學(xué)生的興趣做好引導(dǎo),要上出自己課堂的風(fēng)采與特色。在以后的工作中要不斷提高自己成為一名合格的教師。
三、今后努力的方向。
首先要學(xué)會(huì)反思,在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
其次要高質(zhì)量的完成規(guī)劃任務(wù),這要求自己平時(shí)要多讀書(shū),多反思,上好課,寫(xiě)好論文。
再次,要刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),按照學(xué)校提出的品牌課堂要求,盡量上好每一節(jié)課。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)因材施教,才能做到有的放矢,才能讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。真正達(dá)到"教師要享受課堂、要享受學(xué)生、要享受生活"的境界。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 6
一、引言
為期數(shù)周(或具體時(shí)長(zhǎng))的初中教師跟崗培訓(xùn)已圓滿(mǎn)結(jié)束,這段經(jīng)歷不僅是一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的充電站,更是一次教育理念與實(shí)踐深度融合的寶貴旅程。通過(guò)深入一線(xiàn)課堂,與優(yōu)秀同行并肩作戰(zhàn),我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的真諦,對(duì)初中教育有了更加全面而深刻的理解。以下是我對(duì)本次跟崗培訓(xùn)的總結(jié)與反思。
二、培訓(xùn)內(nèi)容回顧
課堂教學(xué)觀(guān)摩:我有幸觀(guān)摩了多位資深教師的精彩授課,他們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、高效的課堂管理、以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的精準(zhǔn)把握,讓我受益匪淺。特別是他們對(duì)教材內(nèi)容的深入挖掘和創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計(jì),讓我看到了教學(xué)藝術(shù)的無(wú)限可能。
教學(xué)技能提升:培訓(xùn)期間,我們參與了多項(xiàng)教學(xué)技能工作坊,包括課程設(shè)計(jì)、課件制作、教學(xué)反思、以及現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用等。通過(guò)實(shí)踐操作與案例分析,我的教學(xué)技能得到了顯著提升,尤其是在如何利用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程方面,有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和具體的操作策略。
班級(jí)管理學(xué)習(xí):跟崗期間,我還深入學(xué)習(xí)了班級(jí)管理的方法和技巧。從如何建立良好的'師生關(guān)系,到如何有效處理學(xué)生間的矛盾沖突,再到如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)班級(jí)管理工作有了全新的認(rèn)識(shí),也更加堅(jiān)定了我在未來(lái)工作中不斷探索和實(shí)踐的決心。
教育理念交流:培訓(xùn)還為我們提供了一個(gè)與同行交流教育理念的平臺(tái)。大家圍繞當(dāng)前教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論,分享各自的教學(xué)心得與困惑。這種思想的碰撞與融合,不僅拓寬了我的教育視野,也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求。
三、個(gè)人收獲與反思
教學(xué)理念更新:通過(guò)跟崗培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更是情感的交流、人格的塑造和能力的培養(yǎng)。在未來(lái)的教學(xué)中,我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放、包容、鼓勵(lì)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)技能提升:我學(xué)會(huì)了更多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧,如如何設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動(dòng)、如何有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等。這些技能的提升將直接作用于我的課堂教學(xué),提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
班級(jí)管理能力增強(qiáng):我意識(shí)到班級(jí)管理是教學(xué)工作的重要組成部分。只有建立良好的班級(jí)秩序和氛圍,才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力保障。我將把學(xué)到的班級(jí)管理策略應(yīng)用到實(shí)際工作中,努力成為學(xué)生的良師益友。
自我反思與成長(zhǎng):培訓(xùn)讓我養(yǎng)成了自我反思的習(xí)慣。每次教學(xué)后,我都會(huì)認(rèn)真回顧教學(xué)過(guò)程,分析存在的問(wèn)題與不足,并尋求改進(jìn)的方法。這種持續(xù)的反思與成長(zhǎng)將推動(dòng)我在教育道路上不斷前行。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái),我將把在跟崗培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中,努力提升自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),我也將保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,不斷探索和實(shí)踐新的教育理念和方法,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在教育的道路上,只要我們不忘初心、砥礪前行,就一定能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與成就。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 7
為期數(shù)周的跟崗培訓(xùn),不僅是一次專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的旅程,更是一次心靈與知識(shí)的深度洗禮。作為初中教師隊(duì)伍中的一員,我有幸參與了這次寶貴的培訓(xùn),現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得與體會(huì)總結(jié)如下:
一、教學(xué)理念的更新
在跟崗過(guò)程中,我深刻感受到了先進(jìn)教學(xué)理念的重要性。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,更是思維的啟迪、情感的交流和能力的培養(yǎng)。優(yōu)秀教師們注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新,這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式讓我深受啟發(fā)。我意識(shí)到,在未來(lái)的教學(xué)中,我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,讓課堂成為學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
二、教學(xué)方法的多樣化
跟崗期間,我接觸到了多種教學(xué)方法和策略,如情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些新穎的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,還促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。我特別欣賞情境教學(xué)法,它通過(guò)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合,讓學(xué)生在模擬的真實(shí)情境中學(xué)習(xí),極大地提高了學(xué)習(xí)的有效性和趣味性。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試運(yùn)用這些教學(xué)方法,豐富我的教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。
三、班級(jí)管理能力的提升
跟崗培訓(xùn)還讓我對(duì)班級(jí)管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我觀(guān)察到優(yōu)秀班主任們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。他們通過(guò)建立良好的師生關(guān)系、制定科學(xué)的班級(jí)規(guī)章制度、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)等方式,營(yíng)造了一個(gè)積極向上、和諧融洽的`班級(jí)氛圍。我認(rèn)識(shí)到,作為班主任,我需要不斷提升自己的管理能力,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,關(guān)注學(xué)生的需求,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
四、教學(xué)反思與自我提升
跟崗培訓(xùn)讓我更加重視教學(xué)反思的重要性。我意識(shí)到,只有不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐,才能發(fā)現(xiàn)不足、改進(jìn)方法、提升能力。在培訓(xùn)期間,我積極參與教學(xué)研討活動(dòng),與同行們交流教學(xué)心得和困惑,從他們的經(jīng)驗(yàn)和建議中汲取營(yíng)養(yǎng)。同時(shí),我也養(yǎng)成了寫(xiě)教學(xué)日記的習(xí)慣,及時(shí)記錄自己的教學(xué)感悟和反思,為今后的教學(xué)提供有益的參考。
總之,這次跟崗培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。它不僅讓我更新了教學(xué)理念、掌握了多樣化的教學(xué)方法、提升了班級(jí)管理能力,還讓我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行教學(xué)反思和自我提升。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,努力成為一名優(yōu)秀的初中教師。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 8
為期數(shù)周的初中教師跟崗培訓(xùn)已圓滿(mǎn)落下帷幕,這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我在專(zhuān)業(yè)技能上得到了顯著提升,更在教育教學(xué)理念上有了深刻的領(lǐng)悟與轉(zhuǎn)變。以下是我對(duì)本次跟崗培訓(xùn)的幾點(diǎn)總結(jié):
一、教學(xué)技能的提升
在跟崗期間,我有幸跟隨了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師進(jìn)行日常教學(xué)觀(guān)摩。他們精湛的教學(xué)技藝、靈活多變的教學(xué)方法以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的精準(zhǔn)把握,給我留下了深刻的印象。通過(guò)近距離的.觀(guān)察與學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了如何更有效地設(shè)計(jì)教學(xué)方案,如何運(yùn)用多媒體和信息技術(shù)手段豐富課堂內(nèi)容,以及如何通過(guò)課堂互動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),我也深刻體會(huì)到了分層教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)模式的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,這些都將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
二、教育理念的更新
本次跟崗培訓(xùn)不僅注重教學(xué)技能的傳授,更重視教育理念的更新。我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名新時(shí)代的初中教師,不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更要擁有先進(jìn)的教育理念。在培訓(xùn)過(guò)程中,我接觸到了許多關(guān)于素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、學(xué)生主體地位等方面的新理念,這些理念讓我重新審視了自己的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。我意識(shí)到,教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更是人格的塑造和能力的培養(yǎng)。因此,在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,努力成為他們成長(zhǎng)道路上的引路人和同行者。
三、師德師風(fēng)的熏陶
在跟崗的每一天里,我都被老師們高尚的師德師風(fēng)所感動(dòng)。他們不僅在工作中兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,更在生活中關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,用自己的言行詮釋了“學(xué)高為師,身正為范”的深刻內(nèi)涵。這種精神力量深深地感染了我,讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。我深知,作為一名教師,不僅要傳授知識(shí),更要以身作則,用自己的良好品德去影響學(xué)生、感染學(xué)生。
四、反思與展望
回顧這次跟崗培訓(xùn),我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),但也深知自己還有許多不足之處需要改進(jìn)。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力;同時(shí),我也將積極踐行所學(xué)理念,努力成為學(xué)生喜愛(ài)的教師、家長(zhǎng)信賴(lài)的伙伴、學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)者。我相信,在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,我一定能夠成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的初中教師。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 9
為期數(shù)周的跟崗培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)經(jīng)歷。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更在實(shí)踐中親身體驗(yàn)了如何將這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng),對(duì)我個(gè)人的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了顯著提升。
一、教學(xué)理念的更新
在跟崗過(guò)程中,我深刻感受到先進(jìn)教學(xué)理念的力量。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往側(cè)重于知識(shí)的傳授,而現(xiàn)代教學(xué)則更加注重學(xué)生的主體性和全面發(fā)展。通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂,我學(xué)習(xí)到如何設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng),如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,以及如何通過(guò)多樣化的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這些理念的更新,讓我對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻。
二、教學(xué)方法的改進(jìn)
跟崗期間,我有幸與多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的'教師共事,他們的教學(xué)方法和技巧讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同的課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),靈活選擇和應(yīng)用不同的教學(xué)方法,如情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、探究式學(xué)習(xí)法等。同時(shí),我也掌握了如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué),如利用多媒體教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等,使課堂更加生動(dòng)有趣,提高教學(xué)效果。
三、教學(xué)管理的提升
教學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量的重要保障。在跟崗過(guò)程中,我學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,如何組織和管理課堂教學(xué),以及如何進(jìn)行有效的學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋。我認(rèn)識(shí)到,良好的教學(xué)管理不僅能夠提高教學(xué)效率,還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此,我更加注重教學(xué)管理的細(xì)節(jié)和規(guī)范性,努力提升自己的教學(xué)管理水平。
四、團(tuán)隊(duì)合作與交流
跟崗培訓(xùn)還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作與交流的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中,我與來(lái)自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了廣泛的交流和合作,共同探討教學(xué)問(wèn)題,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種團(tuán)隊(duì)合作與交流不僅拓寬了我的教學(xué)視野,還讓我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作,共同解決教學(xué)難題。我相信,在未來(lái)的教學(xué)工作中,這種團(tuán)隊(duì)合作與交流的精神將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
五、總結(jié)與展望
總之,這次跟崗培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極其寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。它不僅讓我更新了教學(xué)理念、改進(jìn)了教學(xué)方法、提升了教學(xué)管理水平,還讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作與交流的重要性。我深知,作為一名初中教師,我還有很長(zhǎng)的路要走。因此,我將以此次培訓(xùn)為契機(jī),繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,為成為一名優(yōu)秀的初中教師而不懈奮斗。同時(shí),我也希望未來(lái)能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我們能夠不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)、共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
初中教師跟崗培訓(xùn)總結(jié) 10
經(jīng)過(guò)為期數(shù)周的跟崗培訓(xùn),我作為一名初中教師,不僅在教學(xué)理念、教學(xué)方法上有了深刻的體會(huì)與提升,更在師德修養(yǎng)、班級(jí)管理和師生互動(dòng)等方面收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)本次跟崗培訓(xùn)的總結(jié)與反思。
一、教學(xué)理念的更新
在跟崗期間,我深入觀(guān)察并參與了指導(dǎo)教師的教學(xué)活動(dòng),深刻感受到他們“以生為本”的教學(xué)理念。這不僅僅是一句口號(hào),而是體現(xiàn)在每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。比如,在課堂設(shè)計(jì)上,指導(dǎo)教師注重學(xué)生的主體地位,通過(guò)小組討論、合作探究等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性;在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,他們緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,讓知識(shí)更加貼近學(xué)生,易于理解和接受。這種教學(xué)理念讓我認(rèn)識(shí)到,作為教師,我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是激發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
二、教學(xué)方法的創(chuàng)新
跟崗培訓(xùn)中,我見(jiàn)識(shí)到了多種新穎的教學(xué)方法,如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。這些教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)課堂的界限,讓學(xué)生在更加開(kāi)放、自主的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我嘗試將這些方法融入我的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度都有了顯著提升。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同的'教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),靈活選擇教學(xué)方法,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
三、師德修養(yǎng)的提升
在跟崗過(guò)程中,我深刻感受到了指導(dǎo)教師們高尚的師德風(fēng)范。他們不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,更在言行舉止中展現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與尊重。他們耐心解答學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題,細(xì)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),用自己的行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師,身正為范”的深刻內(nèi)涵。這種精神深深感染了我,讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的信念。
四、班級(jí)管理的藝術(shù)
班級(jí)管理是教學(xué)工作的重要組成部分。在跟崗期間,我學(xué)習(xí)了指導(dǎo)教師們班級(jí)管理的有效策略。他們通過(guò)制定明確的班級(jí)規(guī)則、建立有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制、加強(qiáng)師生溝通等方式,營(yíng)造了一個(gè)積極向上、和諧有序的班級(jí)氛圍。這些經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到,班級(jí)管理不僅是一門(mén)技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)。它需要我們用心去觀(guān)察、去理解每一個(gè)學(xué)生,用智慧去引導(dǎo)他們走向正確的道路。
五、反思與展望
回顧跟崗培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我深感收獲良多。然而,我也意識(shí)到自己在很多方面還有待提高。比如,在教學(xué)方法的創(chuàng)新上還需要更加大膽嘗試;在班級(jí)管理上還需要更加細(xì)致入微;在師德修養(yǎng)上還需要更加嚴(yán)格要求自己。未來(lái),我將以這次跟崗培訓(xùn)為契機(jī),不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,努力成為一名既有深厚專(zhuān)業(yè)功底又有高尚師德風(fēng)范的優(yōu)秀教師。我相信,在教育的道路上,只要我們不忘初心、砥礪前行,就一定能夠綻放出屬于自己的光彩。
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