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  • 教師培訓(xùn)活動總結(jié)

    時間:2022-09-12 21:21:32 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

    教師培訓(xùn)活動總結(jié)合集六篇

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)活動總結(jié)6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    教師培訓(xùn)活動總結(jié)合集六篇

    教師培訓(xùn)活動總結(jié) 篇1

      根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于20xx年暑假工作安排的通知》,我校及時組織,周密安排,開展了以“面對現(xiàn)代家庭,我們怎樣做個好老師”為主題的師德培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,爭做學(xué)生喜愛的老師。通過師德培訓(xùn),提高了全體教師為人師表、愛崗敬業(yè)的意識,提高了全體教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識,提高了全體教師依法施教、以德從教的意識。此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、求真務(wù)實(shí),全體教師態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)良好,所以取得了很好的效果,F(xiàn)將暑期師德培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

      一、統(tǒng)一部署,精心組織。

      1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。為提高師德學(xué)習(xí)的實(shí)效性,切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了以校長為組長,副校長、教導(dǎo)、政教為成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員多次召開培訓(xùn)工作會議,制定計劃,研究方案,從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度、組織、內(nèi)容落實(shí),確保培訓(xùn)順利開展,各項活動落到實(shí)處。

      2、分析現(xiàn)代家庭教育現(xiàn)狀,F(xiàn)代家庭里的孩子很多都是獨(dú)生子女,自私的孩子多,豁達(dá)的孩子少,這就是人們一直所說的“四二一綜合癥”。即爺爺奶奶,外公外婆四個人寵著孩子,爸爸媽媽兩個人寵著孩子,孩子自己也寵著自己,由著性子胡來。

      當(dāng)今社會的高速發(fā)展給孩子也帶來了不少的壓力,家長對孩子的教育期許在增加。家長把自己的希望都寄托在下一代的身上,逼著孩子學(xué)這個,學(xué)那個。放眼望去,現(xiàn)在能過一個真正屬于自己的假期的孩子能有多少?從雙休日到寒暑假,奧數(shù),寫作,英語,藝術(shù)培訓(xùn)輪流來把孩子折騰一番。一些家長忽視子女的心理需要,人為造成了子女的心理負(fù)擔(dān)。

      兒童心理發(fā)展是遺傳與環(huán)境相互作用,主要是由兒童生長的環(huán)境和教育條件決定的,其中教育起著主導(dǎo)作用。我們知道,教育包含家庭教育,學(xué)校教育和社會教育。兒童的發(fā)展同時包括身體發(fā)展,認(rèn)知發(fā)展和社會性發(fā)展。入學(xué)以后,與教師,同學(xué)相處中,學(xué)習(xí)與人相處,與人合作及競爭的一些基本技能技巧,影響兒童對學(xué)習(xí)的興趣,對學(xué)校,班級的歸屬感,影響學(xué)生情緒,情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期,兒童學(xué)業(yè)成敗,社會技能,來自教師及同伴的社會支持對其形成自信或自卑的個性品質(zhì)有很大的影響。道德認(rèn)識的`能力也逐漸發(fā)展,從只注意行為的后果,逐步過渡到比較全面地考慮動機(jī)和結(jié)果。

      3、制訂培訓(xùn)計劃。小組成員通過學(xué)習(xí)有關(guān)師德培訓(xùn)的具體文件、教育局黨委的通知精神,緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要,認(rèn)真組織,突出培訓(xùn)的實(shí)效性,制定了暑期師德專題培訓(xùn)工作的計劃。培訓(xùn)過程做到分工明確、責(zé)任到位,使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng),以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

      二、內(nèi)容豐富,注重實(shí)效。

      學(xué)校堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)、分組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等形式,激發(fā)教師學(xué)習(xí)參與率,提高教師的師德修養(yǎng)、榮辱觀念和綜合素質(zhì)。

      1、學(xué)習(xí)講話,明確目的。師德培訓(xùn)活動,校長向全校教師傳達(dá)了區(qū)教育局精神,讓老師們明確了區(qū)教育局新學(xué)年的工作目標(biāo)的具體含義以及下階段學(xué)校和老師的各項任務(wù),落實(shí)了培訓(xùn)目的。

      2、聽取報告,感人肺腑。學(xué)校組織教師先后聽取“面對現(xiàn)代家庭,怎樣做個好老師”、“新課程下背景下如何做個好老師”、“紅樓夢”、“美學(xué)”、“音樂欣賞”等講座,令聽者切切實(shí)實(shí)地接受了一次精神上洗禮。通過學(xué)習(xí),在教師中弘揚(yáng)正氣,倡導(dǎo)勇于創(chuàng)新、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的精神,引導(dǎo)廣大教師真正成為學(xué)生最尊敬、最知心、最可愛的良師益友。

      3、學(xué)習(xí)論著,開拓視野。學(xué)校在上學(xué)期結(jié)束前的全體教職工會議上進(jìn)行布置,推薦好書介紹給老師,并對全體教師提出了暑假的學(xué)習(xí)要求:讀一本好書,并要求寫讀后感。全體教師在暑期認(rèn)真研讀經(jīng)典著作,此次培訓(xùn)期間各年級組在組內(nèi)進(jìn)行交流。

      4、參與活動,凝聚人心;顒邮亲钅苣廴诵牡,今年暑期是學(xué)校進(jìn)行學(xué)區(qū)調(diào)整的關(guān)鍵時期,有大量的準(zhǔn)備工作要完成,因此在26日的培訓(xùn)中全體黨員、團(tuán)員、青年志愿者利用師德培訓(xùn)間隙,參加了義務(wù)勞動,為各班級進(jìn)行課桌椅、器材、設(shè)備的調(diào)整,雖然氣溫高、任務(wù)重,但全體教師人心齊,克服困難,完成了任務(wù)。

      5、師德承諾,關(guān)愛學(xué)生。在充分了解調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)校制定了師德承諾書,每個教師針對自己的實(shí)際情況簽訂師德承諾,為新學(xué)期創(chuàng)造一個更加和諧的教育環(huán)境。

      通過師德培訓(xùn)活動,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,促使老師們對照平時自己的教育教學(xué)行為,找差距、提意見,統(tǒng)一思想,規(guī)范教學(xué),將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動上。

      教師是個了不起的職業(yè)。這項職業(yè)富于挑戰(zhàn)性,不斷變化,充滿活力,也讓人精疲力竭。然而,這種職業(yè)很有價值。我們的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們能想象的任何程度。教師是一門事業(yè),教師的工作是一門科學(xué),教學(xué)是一門藝術(shù)。當(dāng)個好老師就應(yīng)該對學(xué)生們充滿愛心,愛要體現(xiàn)在教育能力上。人們說,教育是愛的事業(yè),教育是賦于人風(fēng)度、品格的事業(yè);人們還說,教育是從感染、熏陶和引導(dǎo)到激勵、喚醒和鼓舞的事業(yè)。教育是沒有愛干不了的事業(yè),但僅有愛又干不好的事業(yè)。愛是干好這項事業(yè)的基礎(chǔ)。面對現(xiàn)代家庭,要做個好老師,一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該執(zhí)著教師的職業(yè),應(yīng)該精益求精。

    教師培訓(xùn)活動總結(jié) 篇2

      非常的幸運(yùn),我參加了xxxx年廣東省第四批中小學(xué)跟崗教師培訓(xùn)活動。雖然是漫長而又短暫的十多天學(xué)習(xí),但它卻給了我終生難忘的記憶,更給了我受益終生的財富。下面我將對這次學(xué)習(xí)進(jìn)行一個詳細(xì)的總結(jié)。

      一、在廣東第二師范學(xué)院的學(xué)習(xí)總結(jié)。

      12月4日下午3時,在廣東省第二師范學(xué)院田家炳大樓三樓舉行了第四批跟崗學(xué)員學(xué)習(xí)開班儀式,會議由古立新處長主持,教育廳領(lǐng)導(dǎo)黃忠副主任發(fā)表了感慨萬千的講話,在黃主任的發(fā)言之后還有一位學(xué)員代表的發(fā)言。

      在這次開班儀式上,黃主任的發(fā)言是令我印象非常深刻的,其中有三個觀點(diǎn)又是讓我特別銘記于心:一是如何享受教育教學(xué)過程中的快樂;二是聽專家的演講是激動的,熱血澎湃的,但回去之后是不會行動的;三是一次機(jī)會對你一生的幫助。特別是第三點(diǎn),他提到了如果我們不去好好把握機(jī)會,機(jī)會只能離我們而去。我們應(yīng)該怎樣利用這次學(xué)習(xí)的機(jī)會來提升自己的專業(yè)精神,提升自己的教育教學(xué)能力?這必是我們這次學(xué)習(xí)一個更加重要的任務(wù)。

      12月5日是我一生中聽得最多的報告了,今天一共聽了三個教授的報告。上午首先是吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》,接著是劉良華老師的《教師行動研究與教師專業(yè)成長》,下午則是陳艷梅老師《近三十年中國數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。在這三個報告中,他們都是各有各的精彩,下面讓我們回味一下這幾位專家的精彩論道吧:

      1、吳惟粵老師:《新課程的理論反思與實(shí)踐深化》。

      在這個報告中,吳老師提到了古代的六經(jīng):詩、書、禮、易、樂、春秋。還提到了西方古代的課程,只要是七藝,但他已經(jīng)分好文科和理科。當(dāng)然,在這個報告中,我覺得有兩句話最值得我們深思:一是用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數(shù)學(xué);二是用上音樂課的辦法上英語課。在這里我主要是想對第一句話作一個個人的'看法。首先,我覺得這句話說的很好,為什么呢?用上體育課的辦法上小學(xué)一、二年級的數(shù)學(xué),也就是把數(shù)學(xué)課上成體育課的形式,讓學(xué)生在體育課上體會數(shù)學(xué),其實(shí)這個想法和我以前的寫的一篇論文有點(diǎn)想象,我以前曾寫過一篇《把游戲運(yùn)用到數(shù)學(xué)課中》,里面也有相似的內(nèi)容,只是我的想法還是有點(diǎn)膚淺的,不像他所說的那樣有高度。

      2、劉良華老師《教師行動研究與教師專業(yè)成長》。

      劉良華老師的報告真的很精彩,在場的老師無不時時刻刻報以激烈的掌聲。在這個報告中,有很多的話語值得我們傾聽的:

     。1)、讓學(xué)生多聽外語(聽DVD、看電影),老師少說,因?yàn)槲覀兊睦蠋煹陌l(fā)音確實(shí)不怎么樣。

     。2)、用英語而不是學(xué)英語,能用好英語的老師才是好老師。

     。3)、真正的好老師不是講得很多,而是多傾聽學(xué)生的發(fā)言,這樣老師就會過得很輕松,我們就讓學(xué)生去折騰吧。

     。4)、只有讓學(xué)生多表現(xiàn),我們才有足夠的時間和空間去研究學(xué)生,才能想方設(shè)法讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

      這些話都是很深度的,都是一些讓人深度記憶的句子。不過,在這個演講過程中,我最佩服的是劉教授能把這些語言用到了極處,逗得那些老師笑得那么開心而直夸拇指,不得不服。

      3、陳艷梅老師《近三十年中國數(shù)學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)與回顧》。

      陳老師的報告中也是一個比較特別的演說,因?yàn)樗c我們的互動比較多,而且在最后還有一個學(xué)員的問題討論,我覺得都非常好。在這個討論的環(huán)節(jié)中,我上去向全體學(xué)員板書了一個式子:4-X=3,問題是:這種題目書本沒有說怎樣解?我們應(yīng)該怎樣教學(xué)生?有很多老師說超出了大綱,也有老師說出了自己的教學(xué)方法。當(dāng)然,陳老師也對這個問題的解決作了很多的補(bǔ)充說明。這種活動我是第一次參與,使我記憶深刻。

      二、在深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)。

      1、初識名校。

      本著“積極參與、主動融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我來到了美麗的深圳市海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

      在這里,我們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。李紅霞校長在接待會上對海濱實(shí)小作了非常詳細(xì)的介紹:海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)是深圳市南山區(qū)教育局直屬公辦學(xué)校,創(chuàng)建于1995年9月,原名海濱小學(xué)。學(xué),F(xiàn)為“一校兩部”的辦學(xué)格局,共占地三萬五千多平方米,現(xiàn)有學(xué)生近1900人,專任教師106人,其中研究生學(xué)歷9人(博士1人,碩士5人,研究生課程班3人),本科學(xué)歷97人。

      海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承以特色造就品牌的理念,走出了一條“特色立校、文化興!钡陌l(fā)展之路,先后榮獲“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”等幾十項榮譽(yù)稱號,有300多項藝術(shù)作品在全國、省、市、區(qū)獲獎,接待了來自美國、北京等國內(nèi)外80多所學(xué)校和藝術(shù)團(tuán)體的參觀訪問,接受了來自聯(lián)合國教科文組織、國家藝術(shù)教育委員會等50多個部門領(lǐng)導(dǎo)和專家的評估和考察,成為了廣東乃至全國藝術(shù)教改園地里的一支奇葩。

      2、深入學(xué)習(xí)。

      在這里,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到認(rèn)真觀察、積極反思,堅持每天寫跟崗學(xué)習(xí)日志、定時更新博客,真誠地融入到跟崗的各項工作中去。

      在海濱實(shí)小的時間是12天,我一共聽了12節(jié)示范課、參加了3次教研活動,2次備課活動、1次學(xué)生課外活動。無論是課例還是教研活動,新課程的新理念在這里都被演繹得淋漓盡致,讓人感到無比的感慨。在教研會上,老師們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解,使我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己,就無法更新自己的教學(xué)觀念,改變自己的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。在示范課上,老師們自信的教態(tài)、敏銳的眼神、包容的胸襟深深地吸引著我;教師們淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、獨(dú)有的人格魅力讓我折服;學(xué)生們流利而完整的說話能力、快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)、信心滿懷的學(xué)習(xí)激情、聰明機(jī)智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景,讓我深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性。這樣的課堂,不僅開闊了我的視野,也使我站在了一個新的高度,從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教學(xué)。當(dāng)然,我自己也試著上了1節(jié)匯報課。但這節(jié)課跟這里的老師的課是相比,距離還是遙遠(yuǎn)的。

      3、總結(jié)交流。

      12月16日下午三時,基地學(xué)校為我們專門召開了一個學(xué)習(xí)總結(jié)交流會。在這次總結(jié)會上,學(xué)員們各抒己見,都對這次跟崗學(xué)習(xí)發(fā)表了很多感慨。當(dāng)然,我也借著這次機(jī)會向王玉寶副校長提出了幾個有關(guān)教學(xué)和管理的問題,得到了校長和老師們的積極回應(yīng)。不過,在總結(jié)會上,王校長的一番話卻是讓我刻骨銘心的。他說到了當(dāng)好一名教師,要做到三個維度,要成為五行教師。在對待學(xué)生方面,要做生本性的教師;在教研方面,要做科研性教師;在管理上,要做經(jīng)營性教師;在師德上,要做事業(yè)性教師。要想做到這樣的標(biāo)準(zhǔn),就要做到六個靜心:一是靜下心來上好每一節(jié)課;二是靜下心來改好每一次作業(yè);三是靜下心來與每一個學(xué)生交流;四是靜下心來研究每一個教學(xué)問題;五是靜下心來總結(jié)與自我反思;六是靜下心來多讀幾本好書。最后,王校長還送給了我們跟崗老師有關(guān)做人的四句話:做人要有情有義的交往;有滋有味的生活;有聲有色的工作;有舍有得的情懷。

      帶著幾分留戀,幾分回味,為期十五天的跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,但它是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶。最后,我還是用海濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)作為這次學(xué)習(xí)的一個總結(jié)吧:一名老師,你要想“志在一流”,你就得“為人師表、德才兼?zhèn)洹保邆洹爸、善、信、勇、藝”之才,只有“把一件事做到底”,你才會成功?/p>

    教師培訓(xùn)活動總結(jié) 篇3

      作為一個剛步入教師隊伍一年的新教師,有幸參加了由廈門市集美大學(xué)承辦的“20X福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”。為期十天的培訓(xùn)給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的財富,本次培訓(xùn)的主題是:“閱讀教學(xué)和文本解讀”。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)體會:

      本次培訓(xùn)主題為“文本解讀”,何為課文解讀?以我的理解,便是對這篇課文分析,對課文思想感情,寫作手法謀篇布局的解讀,回顧有限的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在自己的備課過程中,少有認(rèn)真地解讀課文,大都囫圇吞棗地通讀完后,快速理清作者思路及教學(xué)思路,或是借助教參,對教參奉若圣旨,完全喪失了自我思考能力。在培訓(xùn)中,施茂枝教授所說:課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑,比如說單元導(dǎo)語、課后練習(xí)、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源,要秉持正確態(tài)度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點(diǎn),往往是平時容易忽略的,如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中,眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學(xué),而忽略了這一組課文教學(xué)目標(biāo)是圍繞“成長”為專題,施教授的教學(xué)設(shè)計中就圍繞了這一專題,運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際、引述資料和對比促悟等方法,引導(dǎo)學(xué)生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡,領(lǐng)悟其志向產(chǎn)生的原因,了解“立志”和“成長”的關(guān)系。由此可見,在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源,賞析作品的主題思想,不僅要以普通讀者的身份讀,更要以語文教師的身份讀,并結(jié)合自己的思考,有思考就有發(fā)現(xiàn),如能沉下來心來細(xì)細(xì)品味,解讀文本定會有自己的一番的體會。

      在培訓(xùn)中,施教授也與我們分享了他的教學(xué)設(shè)計思想和技法,首先是教學(xué)目標(biāo)的研制技術(shù)中講到幾點(diǎn):

      1要言意兼得,不要得意忘言

      2要三維整合,不要三維分離3。要具體可測,不要空泛無際4。要目標(biāo)與內(nèi)容一致,不要二者分家,教學(xué)目標(biāo)是我們所要完成教學(xué)任務(wù)所要的標(biāo)準(zhǔn)和要求,這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學(xué)目標(biāo):

      通過學(xué)習(xí),使學(xué)生體會作者一家人的高尚情操:對死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲;

      教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線,有感情地朗讀,以讀促思。結(jié)合老師的講解與教學(xué)內(nèi)容我將目標(biāo)改為以下兩點(diǎn),

      1以“驕傲”一詞為主線,讓學(xué)生通過“找驕傲”“品驕傲”體會作者一家人的高尚情操:對死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲;有感情地朗讀課文

      2邊讀書邊思考,找出文中父親語言描寫,體會父親關(guān)愛他人,無私偉大的精神;聽了老師的講解,發(fā)覺以往的目標(biāo)確實(shí)定位空洞,缺乏意義,更偏離課堂中的教學(xué),改動之后目標(biāo)更加清晰,了然于心,也能更準(zhǔn)確的知道這節(jié)課所要達(dá)到的'一個標(biāo)準(zhǔn)。

      不僅是教學(xué)設(shè)計中的方法,在培訓(xùn)中施教授結(jié)合課堂實(shí)例給我們講解了“兒童文學(xué)體課文的教學(xué)”“古詩詞教學(xué)的基點(diǎn)和思路”等課程,在教學(xué)中,適時地給我們穿插教學(xué)實(shí)踐中的一些實(shí)錄,讓我們在理論中能夠結(jié)合實(shí)踐理解,葉雪冰老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們教授“教師專業(yè)成長”,劉仁增老師的“語用視野下的文本細(xì)讀”等等,

      本次為期十天的培訓(xùn),聆聽了數(shù)位名師講解,收獲良多,并且本次培訓(xùn)突出了主題,更加系統(tǒng),更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學(xué)習(xí),通過這次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師,更是需要不斷地提升自身的理論水平,教學(xué)能力等,路漫漫而其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

    教師培訓(xùn)活動總結(jié) 篇4

      根據(jù)濰坊市教育工會的通知精神,xx年x月開展師德建設(shè)活動。學(xué)校十分重視師德建設(shè)活動月活動,結(jié)合我校實(shí)際情況,因地制宜開展師德建設(shè)與教育活動,貫徹落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范,切實(shí)解決教師隊伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題,F(xiàn)將師德建設(shè)教育月活動總結(jié)如下。

      一、加強(qiáng)師德建設(shè)教育月活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

      我校將師德建設(shè)月活動納入師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中,成立了由校長任組長的師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,保證活動的順利開展,并將師德教育活動納入學(xué)校重要工作日程,制定了切實(shí)可行的師德教育活動計劃,確保將師德教育活動落到實(shí)處。

      二、大力開展師德教育建設(shè)活動

      開展了“教師承諾”活動。組織教師重溫了“教師承諾”,使教師們更深刻地認(rèn)識到了自身的責(zé)任重大,踐行教師八不準(zhǔn)的承諾守信活動。即:教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)

      1、不準(zhǔn)參加有損國家和人民利益的活動,或有備離的路線、方針、政策的言行。

      2、不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生,或譏諷、歧視、污染學(xué)生。

      3、不準(zhǔn)參與迷信、賭博等不健康不文明活動。

      4、不準(zhǔn)私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。

      5、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其它商品,向?qū)W生家長索要或變相索要財物。

      6、不準(zhǔn)在工作時間內(nèi)從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動。

      7、不準(zhǔn)無故遲到早退缺課或隨意拖堂,擅自調(diào)課停課。

      8、不準(zhǔn)在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。

      三、積極開展師德培訓(xùn)活動

      采取了集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式,開展了讀書學(xué)習(xí)及師德論壇活動。在本次活動中,我校組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等,本著“全心全意為學(xué)生的健康成長服務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)”的`目的,以高尚的師德教書育人,圍繞新時期師德與人的全面發(fā)展,寫出了學(xué)習(xí)心得體會。

      四、大力開展師德建設(shè)事跡宣傳活動

      1、開展了以“師德高尚”為主題的演講比賽活動。演講的題材從本校選取,可以寫自己的體會、感受,也可以寫身邊的感人事跡。這一活動的開展進(jìn)一步提高了全體教職工敬業(yè)愛生的師德素養(yǎng)。

      2、深入開展了心理健康教育活動。主要針對個別學(xué)生的厭學(xué)情緒和部分學(xué)生中存在的種種不健康心理,開辟心理咨詢室、意見箱,召開座談會進(jìn)行個別訪談等,及時了解學(xué)生的所思所想,收集意見建議,聽取信息反饋,疏通,矯正心理偏差。

      總之,我校師德教育月活動的開展,引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念,進(jìn)一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責(zé)的自覺性,營造了濃郁的愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德建設(shè)教育的進(jìn)一步開展,我校的各項工作一定再上新臺階。

    教師培訓(xùn)活動總結(jié) 篇5

      為期一周的培訓(xùn)活動與今天順利落下了帷幕。感謝團(tuán)隊中所有老師的默默付出,感謝學(xué)校后勤的大力支持,感謝信息組的跑前跑后,感謝帶班老師和上課孩子的積極配合。沒有你們,我們的活動不可能這樣的成功,沒有大家的力量,我個人也不可能在這樣大型的活動中收獲這樣多。同時還要感謝來自湖南省各個地州市的骨干老師們,正因?yàn)槟銈冞@種積極的學(xué)習(xí)向上的精神也感染著我們,謝謝你們。最后要隆重的感謝省教育廳的領(lǐng)導(dǎo),感謝省電教館的領(lǐng)導(dǎo),謝謝你們提供這樣一次好的活動放在我們大同第二小學(xué),交給了我們工作室這個團(tuán)隊。給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)和提升自我的機(jī)會,在全省的骨干數(shù)學(xué)老師面前展示,感謝大家。

      在這一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我們共展示出了十個課例,分別是xx老師執(zhí)教的《圓的面積》、xx老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》、xx老師執(zhí)教的《秒的認(rèn)識》、xx老師執(zhí)教的《重疊問題》、xx老師執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識》、xx老師執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)和平移》、xx老師執(zhí)教的《找規(guī)律》、xx老師執(zhí)教的《復(fù)式條形統(tǒng)計圖》、xx老師執(zhí)教的《等量代換》、xx老師的網(wǎng)絡(luò)課講座《納稅》。在課例展示后,十位老師都針對自己的課例進(jìn)行了詳細(xì)的分析,著重解決了教育技術(shù)在課堂中的合理體現(xiàn)和運(yùn)用,怎么來幫助我們解決教學(xué)中的重難點(diǎn)問題。在和老師們的互動環(huán)節(jié),來自各個地州市的骨干老師們都提出了很多自己的困惑和想法,老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中生成,暢所欲言,重在研討課堂中教育技術(shù)的'深度融合。

      在接下來的兩天還進(jìn)行了緊張的理論培訓(xùn),由xx教授的教育技術(shù)發(fā)展的講座,有關(guān)于課例制作和分析的講座,還有關(guān)于軟件使用和操作的培訓(xùn),這些理論課程的學(xué)習(xí)都是利用周末的時間進(jìn)行的。學(xué)員老師們在計算機(jī)房通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,把學(xué)到的技術(shù)加以運(yùn)用,將回原單位后進(jìn)行二級培訓(xùn)。我也跟隨著這些學(xué)員老師們一起全程學(xué)習(xí),感覺這些全新的理念沖擊著我的思維,給我一種愿意去鉆研這些新軟件使用的沖動,迫切的想學(xué)通學(xué)透。

      第三個項目是學(xué)員的實(shí)踐考核,包括學(xué)員說課活動和上匯報課。說課的活動感謝xx老師利用周末的時間來參與組織和點(diǎn)評,學(xué)員們也很投入。這個活動我也是全程的參與,在短短的兩天時間,學(xué)員老師從選課,到通讀教材制定目標(biāo)和重難點(diǎn),最后到課件 的制作都很精心的準(zhǔn)備。小組團(tuán)隊的力量也很強(qiáng)大,老師們互相出主意,幫助上課的老師解決一些實(shí)際的問題。砂子塘天華的xx老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識》一課從學(xué)生的問題情境入手,讓孩子解決車輪為什么做成是圓的這一生活中的實(shí)際問題,并讓孩子自主探究圓的知識,給我們呈現(xiàn)了一個全新的理念,也展現(xiàn)了學(xué)員老師在短短一周的學(xué)習(xí)中學(xué)以致用。xx的xx老師執(zhí)教的《0的認(rèn)識》一棵注重利用教育技術(shù)把握教材的重難點(diǎn),吸引學(xué)生的注意力和提高孩子的興趣,注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的課堂習(xí)慣等等都給與會的每一個老師留下了深刻的印象。不得不提的是來自郴州的王尾紅老師,雖然剛剛參加工作三年,但她毛遂自薦要求上匯報課,在不斷的備課和磨課交流中成長,最后把機(jī)會放在了三年后。她說感覺自己經(jīng)歷了脫胎換骨的變化,感覺收獲很大,愿意等那么三年成熟后再次來展示,也是她第一次這樣來研究課分析課,也給她今后的學(xué)習(xí)指明了方向。

      來參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)也比較多,他們分別是教育廳副廳長葛建中先生,省教育廳教師工作處xx副處長,教師工作處張?zhí)庨L,省電教館xx館長、省電教館xx副館長、省電教館培訓(xùn)部主任xx、副主任xx等。我們區(qū)的xx局長、xx局長、教育課科長、教研員xx老師和兄弟學(xué)校的老師們也參與了此次活動;工作室的全體成員和大同第二小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們?nèi)虆⑴c前期準(zhǔn)備研討和后期活動的互動互評活動。

      活動是圓滿的結(jié)束了,留給我很多思考。我們會有針對性的進(jìn)行詳細(xì)的課例分析和反思,提升駕馭課堂的能力,特別是針對學(xué)生的生成,將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子,大力改進(jìn)我們的課堂教學(xué)的方式。希望廣大學(xué)員老師們在我們今后 的教學(xué)中能積極主動的開展工作,并進(jìn)行對比反思,突出教育技術(shù)在數(shù)學(xué)學(xué)科的深度融合,合理的運(yùn)用,提高課堂教學(xué)效應(yīng),達(dá)到真正的落實(shí)。

    教師培訓(xùn)活動總結(jié) 篇6

      為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神,認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》,加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè),促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作,F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

      一、 師資隊伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

      切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)

      本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn)

      我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓(xùn)活動。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,制定相應(yīng)的制度,帶動各科教學(xué)水平的提高,對于有貢獻(xiàn)的'骨干教師,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎勵。

      2、 積極鼓勵教師學(xué)歷提高

      不斷加大工作力度,采取有效措施,進(jìn)一步調(diào)動全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。

      3、 繼續(xù)加強(qiáng)教師專項培訓(xùn)

      深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),滿足教師急需的專項培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,滿足教學(xué)的實(shí)際需要。完善專項培訓(xùn)的管理,凡本期內(nèi)參加的專項培訓(xùn):如:班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,我校已經(jīng)做好此項工作的管理。

      4、 形成完備的培訓(xùn)制度

      本年度校本培訓(xùn)工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,調(diào)動全員參加培訓(xùn)的自覺性,促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

     。1) 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

      根據(jù)區(qū)局的要求,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,加強(qiáng)對教師此項工作的領(lǐng)導(dǎo),并提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項工作,積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。

     。2) 完善管理制度

      我校建立各級教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度

      和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合,促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。

      我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計劃,并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項工作。學(xué)校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時間,并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,不能申報晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱。

     。3) 保證經(jīng)費(fèi)投入

      我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制,設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費(fèi),按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支,切實(shí)予以保障,并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

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