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  • 教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)

    時(shí)間:2021-10-21 08:31:03 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

    教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)

      總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)

    教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)1

      人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,只有在提高自我的過程中才能讓自己進(jìn)步。在這次90課時(shí)培訓(xùn)中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,并親身經(jīng)歷,進(jìn)行交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,使自己在理論方面的應(yīng)用與教學(xué)的創(chuàng)新方面都得到了提升。因此,本次培訓(xùn)受益匪淺。

      一、聆聽講座,感受教師的幸福生活

      教師是陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè),在矜矜業(yè)業(yè)的教學(xué)中,雖然辛苦,但我們真的是很幸福。這次鄒老師給我們講了“享受教師的幸福生活樂陶陶”,一個(gè)個(gè)鮮活的例子告訴我們:細(xì)節(jié)關(guān)系成敗,態(tài)度決定一切。作為教師,我們?cè)摱酁樽约旱膶W(xué)生考慮,要在自己的崗位上不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為基點(diǎn),給孩子一個(gè)快樂又健康的童年。幸福不是擁有很多的財(cái)富,而是看到他人快樂,我便是晴天。

      二、觀點(diǎn)碰撞,感受集體研討的氛圍

      集體研討是一種互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在多次集體研討中,我發(fā)現(xiàn)每位老師都有一顆積極向上的心,有一種互相合作的良好心態(tài)。當(dāng)輪到每組進(jìn)行對(duì)問題的探討時(shí),我們組的教師總是很團(tuán)結(jié),一人做筆錄,其他老師闡述自己的觀點(diǎn),大家都揀要點(diǎn),認(rèn)真地回答相應(yīng)的問題。在聆聽每組的觀點(diǎn)時(shí),教師的風(fēng)采頓時(shí)脫穎而出,這種熱鬧的場(chǎng)景中充滿著一種富有感染力的氣息,濃郁的學(xué)習(xí)氛圍使每個(gè)人激情澎湃。

      三、實(shí)踐觀摩,感受課堂的巧妙風(fēng)趣

      實(shí)踐學(xué)習(xí)是促使教師進(jìn)步的一把快劍。這次我們觀摩了四個(gè)幼兒園的精彩課堂,教師語言的精簡(jiǎn)、風(fēng)趣,肢體的配合,表情的不斷變換等讓我印象很深。

      每一堂課教師充分展示著自己的教學(xué)水平,在遇到特殊情況時(shí),教師的應(yīng)變能力都很快,這點(diǎn)是我今后還需努力的。盡管孩子的童顏趣語給教師造成難題,盡管有特殊情況發(fā)生,但我們的教師都很從容的應(yīng)付著,將自己最好的一面展現(xiàn)給大家,讓我們知道了課堂中我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。一堂課的精彩在于教師的付出,在于不斷地進(jìn)取。

      四、理論學(xué)習(xí),感受專業(yè)知識(shí)的豐富

      理論知識(shí)是自己薄落的一面,通過六天的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步感受了指南的專業(yè)性,在學(xué)指南中,我知道孩子各方面存在的差異性等,相信在今后的使用中,我會(huì)更深一層的了解孩子,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)理論,用專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化自己。

      回味這次培訓(xùn),我欣喜我是其中的一名成員,在這個(gè)大家庭中我感受到了教師這個(gè)崗位的真誠(chéng),更讓我知道教師需要在不斷的學(xué)習(xí)中強(qiáng)大自己,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),擴(kuò)充自己的知識(shí)點(diǎn)才能進(jìn)步地更快。我希望在今后我還能參加這樣有意義的活動(dòng)。

    教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)2

      在20xx年的炎炎夏日里,我們上城區(qū)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展90課時(shí)的培訓(xùn)已接近尾聲,對(duì)于我能參加這次培訓(xùn),備感榮幸和開心,雖然培訓(xùn)即將結(jié)束,我的思緒尚停留在開班時(shí)的忐忑與期待中,而今天又將滿著收獲與滿足踏上新的征程,回顧培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn),作為參加培訓(xùn)老師中的一員,我有著一份沉甸甸的收獲。

      此次幼兒園教師專業(yè)發(fā)展90課時(shí)的培訓(xùn)班主任紅老師和副班主任桑麗華老師精心準(zhǔn)備,邀請(qǐng)了多位教授和專家,為我們所有學(xué)員送上了一道別致新穎、充滿樂趣的培訓(xùn)大餐。雖然是在30多度的夏日里,但是沒有一個(gè)人遲到或者早退,上課時(shí)的時(shí)候也基本無人打瞌睡啊玩游戲啊什么的,大家也都十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出了對(duì)于知識(shí)的渴求。這次90課時(shí)的培訓(xùn)分為兩個(gè)階段,前一個(gè)階段集中在6月份,為期兩個(gè)星期的下午。首先,我們?cè)谏铣菂^(qū)教育學(xué)院舉行了開班儀式,班主任老師用別開聲面的形式開啟了我們這個(gè)培訓(xùn)班的序幕,先要求我們每個(gè)學(xué)員自己設(shè)計(jì)一張屬于自己的名片,大家都積極的發(fā)揮了自己的想像和才華,拿出一張彰顯自己個(gè)性的名片,班主任老師又用問卷的方式促進(jìn)了我們每個(gè)學(xué)員間的動(dòng)與了解,又把全班150名左右的學(xué)員分成八個(gè)小組,組成一個(gè)個(gè)小集體,每個(gè)小集體群策群力設(shè)計(jì)出屬于自己的口號(hào),組名,選出自己的組長(zhǎng)和各個(gè)委員,讓每個(gè)小集體間都充滿了凝聚力,如果別開聲面的開班儀式一下子就奠定了培訓(xùn)期間快樂,團(tuán)結(jié),互助的精神。

      此后,我們又聆聽了幾位專家的指導(dǎo)。這一階段的培訓(xùn)以實(shí)踐,觀摩為主。我們?cè)谔扉L(zhǎng)小學(xué)觀摩了來自天長(zhǎng)小學(xué)和崇文小學(xué)等名校的優(yōu)秀老師和教壇新秀帶來了一節(jié)節(jié)生動(dòng)別致,設(shè)計(jì)巧妙的公開課。特別是在上城區(qū)建蘭中學(xué)觀摩的由金蕾老師執(zhí)教的'一節(jié)感知音樂的課,金老師作為上城區(qū)唯一個(gè)經(jīng)過音樂教育新體系培訓(xùn)的老師,她采用音高的手勢(shì)法和她自己匯貫通的教學(xué)智慧把一節(jié)本來平常的一節(jié)音樂課上的妙趣橫生,引人入勝。接下來的時(shí)間為我們每個(gè)小組的自主實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間,我們?cè)谇宀ㄓ變簣@的兩個(gè)園區(qū)進(jìn)行了園區(qū)參觀,并且互相交流各自幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,又組織了老師的公開課展示。最后又參加了清波幼兒園組織的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)行了國(guó)畫的實(shí)踐。這一階段的實(shí)踐和學(xué)習(xí)可謂形式多樣,又發(fā)揮了我們學(xué)員的自主性。

      第二階段的培訓(xùn)放在了7月6日至11日,為期6天,這一階段的學(xué)習(xí)主要以理論知識(shí)為主。班主任老師安排了專題講座和體驗(yàn)式講座相結(jié)合的方式讓我們

      度過快樂的學(xué)習(xí)時(shí)間。這期間李芳老師主講了《和孩子一起享受藝術(shù)》,讓我們體會(huì)了美術(shù)的魅力;陳安怡老師主講的體驗(yàn)講座《說的和唱的一樣好聽》,讓我們走進(jìn)舞臺(tái)劇的殿堂,知道了老師的語言也可以用眼神,手勢(shì),肢體等等非語言更加形象的表述。李文軍老師用幽默風(fēng)趣的風(fēng)格帶我們走進(jìn)了傳統(tǒng)昆劇的世界,無形之中給我們傳授了《教師口語發(fā)聲和聲樂文化》;還有唐彩斌老師的《給學(xué)校教學(xué)研究一個(gè)合適的視角》,呂耀堅(jiān)老師的《學(xué)前兒童美術(shù)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與分析》和羅迎春老師的《音樂教育新體系》。

      90課時(shí)結(jié)束了,無論是成功還是失敗我快樂的經(jīng)歷了這個(gè)過程,這比我聽千千萬萬節(jié)課都來得那么不一樣,我深刻感覺到自己的思考,自己的頓悟,這何嘗不是一種進(jìn)步。我將帶著我學(xué)到的這些沉甸甸的知識(shí)和實(shí)踐踏上新的征途,五年后,我將得到更多。

    教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)總結(jié)3

      作為一名小學(xué)語文教師,必須要做到“給人一瓢水,自己要有一桶水”,正如xx老師所說:“讀書一生”、“海納百川”。經(jīng)過這一次90學(xué)時(shí)培訓(xùn),我更加懂得只有樹立“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。

      本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,理論上包括對(duì)小學(xué)語文教師的本位知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、教科研知識(shí)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩著名教師的教學(xué)示范課和青年教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課;形式多樣,有各級(jí)各類專家的專題報(bào)告,也有學(xué)員自己上課、互動(dòng)點(diǎn)評(píng),更有專家教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)。這次培訓(xùn)活動(dòng),帶給我的收獲是無限的。通過培訓(xùn),我的教育觀念得到了洗禮,無論是語文本位知識(shí),還是語文教學(xué)理論知識(shí)、課堂教學(xué)實(shí)踐,都有很大的提高,這對(duì)我今后的語文教學(xué)工作應(yīng)該是一個(gè)很好的引領(lǐng)。

      通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)的理解有了新感悟;對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的語文教學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);懂得了語文年段教學(xué)目標(biāo)的重要性和教科研的重要性,教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高;對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo)。我還深刻認(rèn)識(shí)到做為一名教師,要具有豐富系統(tǒng)的理論知識(shí);要樹立“人人學(xué)有價(jià)值;人人都能獲得必需”的基本教學(xué)學(xué)理念;要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者;要做課程改革中的積極合作者;要做學(xué)習(xí)型的教師;要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師?傊,我開闊了眼界,拓寬了思路,轉(zhuǎn)變了觀念,會(huì)在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走。

      培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的語文教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。以后要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)后記,對(duì)該堂課的得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高;并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

      感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它長(zhǎng)流,我將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,振奮精神、激勵(lì)自己,在小學(xué)語文教學(xué)教育天地中走得更寬,更遠(yuǎn)。

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