消防知識(shí)教育培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的消防知識(shí)教育培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
消防知識(shí)教育培訓(xùn)總結(jié)1
一、活動(dòng)目標(biāo)
全面深入宣傳貫徹新修訂的《中華人民共和國(guó)消防法》，增強(qiáng)廣大師生員工的消防安全意識(shí)和自防自救能力，進(jìn)一步做好火災(zāi)預(yù)防和撲救工作，有效控制和減少消防安全責(zé)任事故。學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。對(duì)于這項(xiàng)工作，我們從來(lái)不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們?cè)趯?shí)際工作中能堅(jiān)持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的'提供安全保障，確保學(xué)校平安發(fā)展。
二、活動(dòng)主題：
關(guān)注消防、珍愛生命、共享平安
三、活動(dòng)時(shí)間：
從20xx年x月x日開始
四、宣傳周活動(dòng)的主要內(nèi)容
1、成立消防宣傳周活動(dòng)機(jī)構(gòu)
2、開展消防安全知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)，將消防安全教育納入學(xué)生日常教育課程之中。
3、利用廣播室、黑板報(bào)宣傳新消防法及消防知識(shí)，學(xué)生受教率98％。
4、各班組織學(xué)生觀看消防安全教育電影《火海逃生》。
5、學(xué)習(xí)宣傳新修訂的《森林防火條例》。
6、組織以學(xué)生為主體的消防滅火演習(xí)、學(xué)會(huì)使用消防滅火器材。
7、通過(guò)班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)專題講座。
8、開展一次消防安全隱患排查活動(dòng)，對(duì)學(xué)校消防設(shè)施、消防器材作重點(diǎn)檢查。
a.確定重點(diǎn)防火部位為學(xué)生宿舍。檢查應(yīng)急燈。
b、加強(qiáng)用電管理，不定期檢查線路安全情況，對(duì)寄宿生用電安全檢查。加強(qiáng)消防安全教育的同時(shí)加大檢查力度。
c、加強(qiáng)對(duì)消防器具的管理和保養(yǎng)。我們并不因?yàn)檫@些器具平時(shí)閑置無(wú)用就放棄管理，而是注重保養(yǎng)保證隨時(shí)可以應(yīng)急使用。
9、學(xué)校張貼消防宣傳掛圖。
10、舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生掌握了基本的消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)。
11、利用升降國(guó)旗時(shí)，值周教師反復(fù)反復(fù)宣傳強(qiáng)調(diào)，要求小心謹(jǐn)慎，預(yù)防為主。
12、 學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。我們?cè)诩訌?qiáng)日常工作管理和階段情況總結(jié)的同時(shí)，要真正樹立一種防患于未然的安全意識(shí)。只有防治結(jié)合，才能保證學(xué)校安全。
消防知識(shí)教育培訓(xùn)總結(jié)2
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的`工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生在遇到火險(xiǎn)時(shí)逃生、自救能力，20xx年10月26日下午第大課間，我校成功進(jìn)行了消防疏散演練活動(dòng)。演練中，從火警警報(bào)響起到學(xué)生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時(shí)一分半鐘。整個(gè)演練過(guò)程做到快速、安全、有序。這次演練活動(dòng)的成功，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行周密部署，與師生嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實(shí)地消防疏散演練是分不開的。
1、為進(jìn)行這次演練活動(dòng)，學(xué)校成立了以劉翠翠校長(zhǎng)為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實(shí)細(xì)節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)演練要求和本校實(shí)際，預(yù)先制訂了嚴(yán)密、確實(shí)可行的消防疏散演練方案。
3、10月26日上午，學(xué)校召開教師預(yù)備會(huì)，把演練方案印發(fā)到老師手中，讓各老師通過(guò)傳閱，明白演練細(xì)節(jié)，明白自身責(zé)任；同時(shí)，還根據(jù)老師對(duì)演練工作的一些提議，進(jìn)一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、10月26日下午第二節(jié)課，實(shí)地疏散演練準(zhǔn)備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊(duì)演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備。
消防知識(shí)教育培訓(xùn)總結(jié)3
周五的最后一節(jié)校會(huì)課，突然響起一陣急促的警報(bào)聲，全校的同學(xué)都急忙趕到操場(chǎng)上，一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是11·10消防安全教育日活動(dòng)。
首先為大家普及了許多關(guān)于消防安全的知識(shí)，之后開展了一個(gè)包扎技巧比賽，每個(gè)班挑出四位同學(xué)，兩位包扎，兩位被包扎。然后從包扎的'速度、技巧性、牢固程度來(lái)評(píng)分。
經(jīng)過(guò)一番比拼后，我班王欽涵同學(xué)得到了一個(gè)銀獎(jiǎng)。大家也都或多或少的明白了許多包扎的技巧，尤其是很多同學(xué)在大家面前展示，不少同學(xué)都記下了包扎的方式，可以說(shuō)是從中得到了新的技巧，為自身和他人的安全也增加了一份保障。
消防知識(shí)教育培訓(xùn)總結(jié)4
根據(jù)編寫的“消防應(yīng)急安全演練方案”內(nèi)容要求，校領(lǐng)導(dǎo)班子就此展開專門會(huì)議，就“消防應(yīng)急安全演練方案”實(shí)施作了具體安排和要求。為切實(shí)加強(qiáng)納川學(xué)校的日常安全工作，提高全員消防安全素質(zhì)，安全防范與自救能力，10月25日學(xué)校舉辦了以“安全發(fā)展，預(yù)防為主”為主題的消防應(yīng)急安全演練活動(dòng)。演練前，校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合納川學(xué)校的實(shí)際情況，認(rèn)真細(xì)致的制定此次演練活動(dòng)方案，明確了責(zé)任要求，為演練的'成功舉行提供了切實(shí)的保證。
10月25日上午，由校分管安全主任為學(xué)員進(jìn)行了消防安全知識(shí)培訓(xùn)，從日常消防安全工作到消防器具的使用方法。為學(xué)員講解與演示，大大提高了缺乏的消防安全必備知識(shí)，起到良好的效果。之后又進(jìn)行了消防安全知識(shí)考試，及格率達(dá)到了100%。
10月25日下午110時(shí)，消防演練正式開始，按照預(yù)先方案的演練流程，學(xué)員樓一樓食堂門口發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，二樓值班教官接到信息后立即向校安全分管主任匯報(bào)，安全主任立即用電話向校長(zhǎng)做詳細(xì)匯報(bào)，校長(zhǎng)安排緊急啟動(dòng)消防安全應(yīng)急預(yù)案，并通知教官隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)郭繼鋒，組織學(xué)員樓所有人員全部撤離到學(xué)校廣場(chǎng)集合。數(shù)名學(xué)員手拿毛巾在教官疏導(dǎo)下，一邊呼救一邊跑向指定的安全通道。滅火小組立即啟動(dòng)預(yù)案，快速拿起就近的手提滅火器，迅速到位將火撲滅，學(xué)校各崗位員工在消防領(lǐng)導(dǎo)小組有序指導(dǎo)下，開始自救逃生。從接到通知到預(yù)案啟動(dòng)，再到人員疏散，整個(gè)演練過(guò)程僅僅用了不到十分鐘。全體人員安全抵達(dá)學(xué)校廣場(chǎng)，演習(xí)圓滿結(jié)束。
之后教官又給學(xué)員演示了一遍如何使用滅火器，又組織學(xué)員演習(xí)怎么利用消防梯逃生，給學(xué)員普及了更多的逃生方法與實(shí)踐。
通過(guò)這次消防演練，進(jìn)一步強(qiáng)化了納川學(xué)校學(xué)員的安全意識(shí)、檢驗(yàn)了消防預(yù)案的可行性、可操作性，熟悉了應(yīng)急搶險(xiǎn)流程，對(duì)應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)和處置能力起到有力的促進(jìn)作用，同時(shí)，學(xué)校對(duì)安全的重視程度，真正地遇到火災(zāi)時(shí)如何保護(hù)學(xué)員的人身安全是第一位的，對(duì)今后高校應(yīng)急工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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