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  • 暑期藝術(shù)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

    時(shí)間:2022-09-09 14:10:57 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

    暑期藝術(shù)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

      總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編為大家收集的暑期藝術(shù)教師培訓(xùn)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    暑期藝術(shù)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

      進(jìn)入21世紀(jì),振興教育已成為各民族日益迫切的需要。教育要更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史任務(wù)。面對(duì)新的歷史機(jī)遇,能否有效地建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、專業(yè)素質(zhì)高、基礎(chǔ)教學(xué)能力強(qiáng)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。當(dāng)今,教育向一體化方向發(fā)展是當(dāng)代教育發(fā)展的趨勢(shì)和人性的回歸。對(duì)于綜合藝術(shù)課程而言,如何在單一學(xué)科教育背景下提高在職藝術(shù)專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題

      長(zhǎng)期以來(lái),盡管我市對(duì)藝術(shù)教師進(jìn)行了許多短期跨學(xué)科技能培訓(xùn),由于時(shí)間短,缺乏經(jīng)驗(yàn),收效甚微。為適應(yīng)課程改革的需要,積極推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的深入開展;以有效提高美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和技能;為了更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量;為了更好地為教師教學(xué)服務(wù),XX市教育局在本次暑期培訓(xùn)中,分別于20xx年7月17日至26日和7月29日至8月7日,對(duì)全市小學(xué)美術(shù)教師進(jìn)行了為期20天的跨學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),44名全日制小學(xué)美術(shù)教師參加了培訓(xùn)

      為了做好這次培訓(xùn),教研室從培訓(xùn)初期的考試到培訓(xùn)計(jì)劃的制定,都做了充分的準(zhǔn)備和精心的安排,確定講師和培訓(xùn)內(nèi)容,以及培訓(xùn)過(guò)程的管理。為期20天的暑期小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)因其周密的策劃、有效的措施、到位的管理和人文關(guān)懷,受到與會(huì)教師的高度贊揚(yáng)。同時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容豐富,培訓(xùn)形式多樣,具體工作總結(jié)如下:

      1、根據(jù)市教育局的統(tǒng)一要求,培訓(xùn)前認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃

      ,相關(guān)學(xué)科的教師和研究人員對(duì)全市小學(xué)教師進(jìn)行了統(tǒng)一提問(wèn)和全面考核。在了解教師綜合素質(zhì)的同時(shí),主要了解教師對(duì)教材的掌握情況和教學(xué)需要。在這個(gè)基礎(chǔ)上,崔波,一位教師和研究員,以及市立小學(xué)的藝術(shù)教師骨干,制定了一個(gè)音樂(lè)和藝術(shù)課程的培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)目標(biāo)具體明確,培訓(xùn)形式靈活多樣,培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,主要突出前瞻性,互動(dòng)性和有效性

      2、仔細(xì)識(shí)別演講者

      為了讓參與的教師通過(guò)培訓(xùn)獲得并使用他們的'學(xué)習(xí),教育局根據(jù)市美術(shù)教師的指導(dǎo)思想,組建了一支多層次、立體化的教學(xué)團(tuán)隊(duì),優(yōu)秀教師在小學(xué)教學(xué)第一線并邀請(qǐng)專家學(xué)者。在教學(xué)教師中,除了工作在教學(xué)第一線的優(yōu)秀美術(shù)教師外,銀川教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)張建才、副院長(zhǎng)王偉光等專家,受邀為培訓(xùn)班進(jìn)行專題講座

      3、加強(qiáng)培訓(xùn)管理

      為確保本次培訓(xùn)的高質(zhì)量、高效率,確保參訓(xùn)教師按時(shí)參加培訓(xùn),教研室為每個(gè)班級(jí)配備了班主任和教員。培訓(xùn)期間,課前和課后一天進(jìn)行點(diǎn)名,確保教師出勤

      4、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

      在教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),教育局邀請(qǐng)張建才,寧夏銀川教育科學(xué)研究院院長(zhǎng),7月24日,教育科學(xué)研究所部分專家為全市教師舉辦了“新課程實(shí)施中的一些現(xiàn)象分析與建議”和“新課程背景下的教師專業(yè)素質(zhì)”專題講座。教師要切實(shí)更新觀念,學(xué)以致用,理論學(xué)習(xí)與自身教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí),提高教育教學(xué)能力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐寫下自己的感受

      5、培訓(xùn)體現(xiàn)有效性,考核導(dǎo)向

      從教師教學(xué)的實(shí)際需要和培訓(xùn)操作的可行性出發(fā),培訓(xùn)主要包括以下內(nèi)容:

      音樂(lè)教師課:

      素描基礎(chǔ)練習(xí)、兒童繪畫(油條)創(chuàng)作、水墨基礎(chǔ)練習(xí)。

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