學校雙減培訓活動總結(jié)范文（通用9篇）
精彩的活動已經(jīng)告一段落了，我們一定積累了不少感想吧，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編整理的學校雙減培訓活動總結(jié)范文（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校雙減培訓活動總結(jié)1
減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。
一、堅持減負增效并舉，切實減輕學生學業(yè)負擔。
一是嚴格減負政策規(guī)定，建立學生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，科學布置作業(yè)，保證學生充足的睡眠時間。
二是強化作業(yè)總量控制，學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，嚴禁布置重復性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導學習和作業(yè)壓力，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，鼓勵教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個性化作業(yè)、設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間，加強學生作業(yè)指導，著力培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
四是提升課堂教學質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改，減輕學生過重課業(yè)負擔，完善教育評價機制，加強教育教學研究等，推出舉措，建立教學視導制度，優(yōu)化學校管理，提高課堂教學質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負。
二、持續(xù)加大監(jiān)督力度，有效減輕學生校外培訓負擔。
一是嚴格監(jiān)管制度，加大對校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管力度。
二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監(jiān)督。
三是推進長效治理，重點檢查，集中整改。
四是強化宣傳引導，通過家長會、家訪、教育引導學生家長樹立正確的`教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。
下一步學校要認真學習借鑒他校經(jīng)驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大任務(wù)，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。
同時常態(tài)化治理校外培訓機構(gòu)，嚴格規(guī)范校外培訓機構(gòu)的辦學行為，切實減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展，健康成長。
學校雙減培訓活動總結(jié)2
“雙減”是小切口大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷。是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)重要載體和具體行動，從不同方面體現(xiàn)著、貫穿著正確的育人方向。它倒逼我們以改革釋放教育教學新動能，全面提高學校教學質(zhì)量，有效緩解彌漫于全社會的教育焦慮，真正讓教育回歸公益、讓學生回歸校園。學校作為“雙減”的主陣地，必須聚焦家長所急所需所盼，推行多措并舉，力求讓教育教學減負、提質(zhì)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。
一、廣泛宣傳，讓“減負”入心入腦學校多渠道廣泛宣傳，深刻領(lǐng)會政策精神，加強政策宣傳解讀，組織全體老師學習“雙減”工作相關(guān)文件，領(lǐng)會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”工作的深遠意義，讓一線老師從思想意識上深刻認識到“雙減”工作的`重要性、緊迫性，大力營造落實“雙減”的良好教學氛圍。
二、精心備課，構(gòu)建高效高質(zhì)課堂“雙減”之下，學校隨之應(yīng)該“加”上去的是校內(nèi)學習質(zhì)量，讓孩子們的學習在學校就能“吃飽吃足”，省下課后的時間精力發(fā)展自己的興趣特長。因此提高課堂教學質(zhì)量是“雙減”政策下的核心任務(wù)。學校引導教師積極探
索基于“三單導學”提高課堂效率的教學模式，優(yōu)化教學過程，規(guī)范教學設(shè)計，精講精練，努力提高課堂效率，開展高質(zhì)高效教學，讓學生真正成為學習的主人，全面提升學生的核心素養(yǎng)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，打造高效高質(zhì)課堂。
三、優(yōu)化作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔減輕義務(wù)教育學生過重作業(yè)負擔，是“雙減”主要任務(wù)之一。學校一方面加強作業(yè)設(shè)計，嚴控書面作業(yè)總量，建立健全作業(yè)管理的長效機制，精心設(shè)計并建立作業(yè)量監(jiān)控制度。利用“xx學校作業(yè)公示管理平臺”，由任課老師登記每日作業(yè)，估算課業(yè)完成時間，聽取家長的作業(yè)反饋，及時監(jiān)控并調(diào)整作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
創(chuàng)新作業(yè)形式，把握作業(yè)育人功能，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，做到“基礎(chǔ)作業(yè)少而精，拓展作業(yè)精而活，單元作業(yè)活而專”。另一方面加強教師作業(yè)輔導工作，要求教師認真批改反饋作業(yè)，把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把培優(yōu)補差加在課后，切實做到“減負”“提質(zhì)”“增效”三不誤。
四、課后服務(wù)，促進學生多元發(fā)展推進課后服務(wù)是支撐實現(xiàn)“雙減”工作目標的重要舉措，是彰顯學校辦學特色、促進學生全面發(fā)展的重要途徑。學校在“家長自愿”的原則下，開展課后服務(wù)，一方面開展托管服務(wù)，由各班科任老師進班開展作業(yè)輔導，認真仔細做好答疑解惑，培優(yōu)補差，切實減輕學生的作業(yè)負擔。
另一方面開展特色服務(wù)，結(jié)合學校辦學特色和實際，組織開展體育、美育、科技等多形式活動，開展多彩的活動不斷拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，促進學生多元發(fā)展，助力“雙減”政策落地見效。
xx街道xx學校的老師們定會在新學期乘著“雙減”的東風，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，學子們定能踏實讀書，在“雙減”政策的陽光下健康、快樂的成長。
學校雙減培訓活動總結(jié)3
隨著“雙減”政策的發(fā)令槍響，xxx區(qū)xx學校積極響應(yīng)上級號召，認真學習領(lǐng)會雙減政策文件，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學模式，減量提質(zhì)，扎實開展教育教學工作，使雙減政策真正落地。
一.管理先行，落實“雙減”根據(jù)上級教育主管部門關(guān)于“雙減”的號召文件，xx學校9月份組織召開了全面貫徹落實“雙減”工作專題會議，就落細落實“雙減”工作進行安排部署，確保各項工作落實到人，高質(zhì)高效有序推進。首先，學校鄭重舉行全體教師簽訂“雙減”承諾書會議。承諾書簽訂儀式上，校
長帶領(lǐng)全體教師一起學習了《承諾書》的具體內(nèi)容，并認真解讀“減負”的具體措施。
其次，為了更好地落實作業(yè)管理，xx學校制定了《xxx區(qū)xx學校作業(yè)管理實施方案》、《xxx區(qū)xx學校作業(yè)公示制度》和《xxx區(qū)xx學校優(yōu)秀學生作業(yè)評選制度》等多項措施，規(guī)范作業(yè)管理，實現(xiàn)減負增效。學校還發(fā)布了《關(guān)于落實“雙減”政策致家長的一封信》，宣傳我校落實“雙減”政策和“五項管理”的相關(guān)制度和工作，通過廣泛宣傳，引導廣大教師特別是學生家長統(tǒng)一思想，達成共識，共同監(jiān)督學校的辦學行為。
二.狠抓課堂，提質(zhì)增效為了全面提高教育教學質(zhì)量，xx學校多次召開“雙減”工作培訓會。會議主要內(nèi)容一是狠抓高效課堂，確保課堂效率，為減負作有力保障；二是深化集體備課，提高設(shè)計作業(yè)能力，既要設(shè)計面向全體學生的鞏固性作業(yè)，也要設(shè)計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)；三是創(chuàng)新作業(yè)類型，分層分類布置作業(yè)，分必做作業(yè)和選做作業(yè)，并提倡將家務(wù)勞動、綜合實踐及體育活動等納入家庭作業(yè)內(nèi)容；四是作業(yè)布置要符合學生年齡特點和認知規(guī)律，不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)；五是充分利用課后服務(wù)課業(yè)整理時間，強化對學習有困難學生的輔導幫扶，加強作業(yè)完成指導。
業(yè)精于勤，荒于嬉
三.凝心聚力，扎實教研為深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，切實減輕學生課后作業(yè)負擔，xx學校數(shù)度組織全校教師共同學習相關(guān)文件政策。學科組長積極組織教師進行教研座談會。座談中，各位老師各抒己見，積極發(fā)言，真誠溝通。教師們圍繞從教學目標的設(shè)計、教學過程的實施、教學效果的完成、作業(yè)的設(shè)計與反饋等多個環(huán)節(jié)展開熱烈討論，大家集思廣益，共同尋求解決方法。每一次的教研探討都打開了教師們的教學思路，促進新老教師的共同進步。
四.作業(yè)公示，調(diào)控總量xx學校實施分層作業(yè)，教師根據(jù)學生能力設(shè)計作業(yè)，分基礎(chǔ)題、提升題和拓展題。一是精選作業(yè)內(nèi)容，合理調(diào)控作業(yè)總量；二是實行作業(yè)公示制度，由年級組每天對每個班級的作業(yè)量進行檢查，對不符合要求的作業(yè)布置情況進行通報、約談并責令整改。
五.活動助力，立德樹人為落實“五項管理”和“雙減”政策要求，營造良好的教育教學環(huán)境，全面提高育人質(zhì)量。xx學校校多措并舉，全力保障孩子健康成長。
一是通過國旗下講話、班會、心理健康教育等多種形式加強教育引導，讓學生理性對待并合理使用手機。二是嚴格執(zhí)行作息時間表，確保初中生每天睡眠時間不少于9小時。三是充分利用課后服務(wù)，加強學生作業(yè)指導，確保學生休息時間。四是加強讀物管理，班主任負責排查本班課外讀物，堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。五是重視學生體質(zhì)管理，開展多樣化體育教學，開展陽光大課間、激情跑操、戲曲韻律操等活動，保證學生每天體育鍛煉，增強學生體質(zhì)。
上一階段，xx學校還開展一系列活動促進學生的學習興趣。落實立德樹人根本任務(wù)。9月末，政教處、團委聯(lián)合舉辦慶國慶知識競賽，通過對傳統(tǒng)文化、先烈事跡、黨史歷程等知識內(nèi)容的搶答和講解，讓學生了解更多命英雄，了解黨的'崢嶸歲月，后置家國情懷，激發(fā)使命擔當。
10月份，“傳承國學經(jīng)典，感受詩意內(nèi)涵”語文古典詩詞大賽、“書香潤心靈，閱讀促成長”讀書分享會以及英語“百詞斬”競賽活動如火如荼開展。一系列教學活動的舉行，不僅優(yōu)化教學資源，還塑造了師生的美好心靈，形成了濃郁的學習氛圍，更為書香校園的建設(shè)做了重要基礎(chǔ)。
為了適應(yīng)新中考改革，進一步培養(yǎng)提升學生在英語聽說方面的能力，xx學校開展了系列英語聽說練習活動，將英語聽說的練習滲透于日常學習生活中，采取不同的方法調(diào)動學生的積極性，營造愿學樂說的語言氛圍。經(jīng)過一段
時間的實踐，學生的聽力水平日漸提高，對話能力增強，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
通過多條途徑，多種舉措，xxx區(qū)xx學�！半p減”工作的落實成效初顯。兩個月來，同學們適應(yīng)了學校的新作息時間，享受更為輕松快樂的校園生活，同時也提高了學習效率，抵制了很多不良習慣。教育路上減負增效，還有更多更好的路徑等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索，我們xx學校全體教師也將賡續(xù)教育初心，勇?lián)耸姑?/p>
學校雙減培訓活動總結(jié)4
為全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》工作部署及市教育局關(guān)于落實雙減的若干舉措,充分發(fā)揮學校教書育人主體功能,促進學生全面發(fā)展,xx學校迅速成立學�！半p減”領(lǐng)導小組,多次組織召開教師會議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,制定落實方案,并全過程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障落實�，F(xiàn)將我校雙減工作落實情況報告如下：
一、學�；厩闆r
xxx學校位于xxx，為xxxx義務(wù)教育學校，于xxx年由xxx與xxx聯(lián)合開辦。學校設(shè)有小學部與中學部，小學部現(xiàn)有在校生xx人，中學部xx人，全部在校生共計xx人。專任教師共計xx人。一至九年級共設(shè)xx個行政班，班額xx人。（學校辦學理念描述）
二、落實“雙減”作業(yè)管理工作情況小結(jié)
自“雙減”的相關(guān)文件頒布以來，學校高度重視此項工作，先后組織校領(lǐng)導班子、中層管理干部和專任教師認真研讀、學習國家、省、市、區(qū)的有關(guān)工作要求，制定了系列的工作制度與方案，并緊抓落實。
�。ㄒ唬┘訌妼ψ鳂I(yè)設(shè)計和布置的要求1.統(tǒng)籌管理作業(yè)的時和量。由各年級組長協(xié)調(diào)各年級的備課組長，確保各學段學生各科目的作業(yè)總量符合要求，具體為：小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級總體書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；七至九年級語、數(shù)、英每科一課時的作業(yè)量不超過20分鐘；道法、歷史、物理、化學不超過15分鐘；七、八年級生物、地理平時不布置作業(yè)，雙休日可適當布置(總計不超過20分鐘)。
2.持續(xù)提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。從以下幾方面對授課教師提出關(guān)于對作業(yè)布置的要求：
一是作業(yè)量要以班級整體中等完成速度為參考進行動態(tài)調(diào)整；二是全面掌握學情，根據(jù)學生不同層級的學習情況，以備課組為單位分層布置作業(yè)。
三是堅決杜絕機械、無效、重復性、懲罰性的作業(yè)。防止各科作業(yè)都是抄寫、背誦，力求作業(yè)的多樣化、趣味性。
四是精選作業(yè)內(nèi)容，目的明確，難易適度，容量合適，分層設(shè)計不同類型題的作業(yè)。
3.建立作業(yè)公示平臺。由備課組老師負責按時填寫作業(yè)公示內(nèi)容。由課程與教師發(fā)展處、學科工作室以及學科教師進行公開監(jiān)督。
4.小學主要引導學生按時、正確、規(guī)范、獨立地完成作業(yè)，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣。中學大力提倡自主作業(yè)，精準減負，讓學生學會學習，最大程度發(fā)揮學生學習的主動性和積極性。禁止教師以自主作業(yè)名義統(tǒng)一購買教輔資料。
5.提高課堂效率，因材施教。小學提倡每天課上利用3-5分鐘時間開展“每天都是100分和每日一練活動”，將重點知識在課堂上消化完成。（方法：①抓好學生的課堂常規(guī)，學習習慣培養(yǎng)；②教師要認真研讀課標，明確每節(jié)課要的內(nèi)容和達成目標，再去實施。）中學積極推進分層走班教學，從“教學設(shè)計”轉(zhuǎn)向?qū)W生的“學習設(shè)計”。針對每一課時的學習目標，題目選擇講究“精”，具有典型性，減少學生盲目、重復、無效的勞動，努力培養(yǎng)學生靈活、深刻的思維品質(zhì)。
6.加強作業(yè)指導。對不符合作業(yè)要求的學生，加強面批講解，做好答疑輔導。同時，及時糾正作業(yè)中存在的問題，錯題要訂正、教師復批到正確為止。帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，指導學生將錯題歸納、綜合，形成錯題集。
7.開設(shè)“5+3”課后服務(wù)，為學生提供課后作業(yè)輔導服務(wù)。根據(jù)xx區(qū)教育局“一校一案”的指導原則，結(jié)合我校實際，走讀生的課后服務(wù)由“5+2”升級為“5+3”（即：一周5天，周一至周四每天3小時，周五2小時）。課后服務(wù)內(nèi)容主要包括：體能訓練、素質(zhì)拓展、作業(yè)輔導、課外閱讀、課前預(yù)習、英語晚讀、晚餐、校車等項目，供家長自愿選擇，幫助學生在校完成作業(yè)，減輕家長負擔。
�。ǘ┘訌娊處熍淖鳂I(yè)的規(guī)范要求
1.作業(yè)要求全批全改，嚴禁家長代批的情況發(fā)生。批改與反饋要及時，一般作業(yè)在兩天內(nèi)批改完畢。
2.實施作業(yè)等級制評價標準。小學作業(yè)等級分為A+、A、A-、B+、B、B-、C七個等級，批改時將等級標注于作業(yè)右下
方或者頂端，并注明批改日期。中學對教師作業(yè)撰稿、布置、批改、反饋等方面組織檢查并進行評比，根據(jù)校本作業(yè)質(zhì)量劃定A、B、C三個等級，與教師的評先評優(yōu)直接掛鉤。
3.作業(yè)批改方法做到“四結(jié)合”：（1）符號批改與文字批改相結(jié)合；（2）一次批改與二次復批相結(jié)合；（3）面批與輔導相結(jié)合；（4）提示性評語與鼓勵性評語相結(jié)合。
4.下一次作業(yè)與前一次批改之間空兩行。
5.寫作類作業(yè)要求精略批結(jié)合，有眉批和總批。
6.做好作業(yè)批改記錄。特別是有獨創(chuàng)性和有代表性的應(yīng)予詳細記錄，以作為講評和輔導的依據(jù)。
7.注重評價反饋的時效性。對作業(yè)中存在的問題，應(yīng)及時反饋、講評、輔導，共性錯誤集體講評，個性錯誤個別輔導。
8.重視學生的規(guī)范書寫，指導學生保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
三、實施效果我校為寄宿制學校，初中生全體住校，小學有36%的學生住校，周一至周四住校生的作業(yè)能在校內(nèi)完成。并且體育鍛
煉時間、午休和晚上睡眠時間能得到很好的保障。小學部18%的.走讀生家長自愿選擇了學校提供的“5+3”課后服務(wù)，這一部分學生主要集中在四到六年級段。
學校自落實“雙減”工作以來，特別是提供了“5+3”課后服務(wù)以后，家長總體的滿意度高，對學生作業(yè)管理的正向反饋多，少有家長對學�！半p減”工作提出異議。
四、存在的挑戰(zhàn)和建議1.一定程度上增加了老師的工作時長和工作負荷，特別是需要參加課后服務(wù)的老師，工作時間明顯加長。學生在校內(nèi)作業(yè)的完成率雖已達到100%，但正確率還未達到100%，學生的作業(yè)質(zhì)量仍有待提升。
2.教學質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計、批改、輔導的高要求對教師的專業(yè)能力提出了較大的挑戰(zhàn)。教師整體素質(zhì)和專業(yè)能力的提升仍需加以大量的培訓和學習。
學校雙減培訓活動總結(jié)5
XX區(qū)堅決落實黨中央決策部署，堅持政府和社會共同推動，統(tǒng)籌校內(nèi)校外，雙向發(fā)力、綜合施策，推進“雙減”工作各項任務(wù)落實落地，促進學生全面發(fā)展和身心健康，切實辦好人民滿意的教育。
一、著力抓好課堂教育教學，確�！半p減”工作有底氣一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯(lián)系的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣，提升課堂效率，實現(xiàn)應(yīng)教盡教，讓學生在課內(nèi)學得好、學得足。二是改進作業(yè)管理�？茖W設(shè)計作業(yè)，建立中小學學科作業(yè)班級統(tǒng)籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業(yè)，嚴禁布置重復性和懲罰性作業(yè)，全面壓減學生作業(yè)總量，控制好學生作業(yè)時間。三是改進考試制度。發(fā)揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統(tǒng)一。嚴控平時考試次數(shù)，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結(jié)果采取等第制方式呈現(xiàn)。深化中考制度改革，推行學科等第制與綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應(yīng)試化、競技化壓力。
二、著力抓好課后服務(wù)升級，確�！半p減”工作聚人氣中小學課后服務(wù)是素質(zhì)教育的“第二課堂”。中小學課
后延時服務(wù)的廣泛推廣，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。要著力深化課后服務(wù)供給側(cè)改革，努力推動課后延時服務(wù)升級提檔、挖潛增效，滿足學生和家長多樣化、個性化需求。一是擴大課后服務(wù)覆蓋面。堅持多措并舉，本著家長學生自愿參加的`原則，在全面推行小學課后延時服務(wù)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)初中階段學校課后服務(wù)全覆蓋。二是豐富課后服務(wù)內(nèi)容。指導學校為學有困難的學生進行個性化輔導，為學有余力的學生進行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學情有效提升學生學業(yè)水平。三是拓寬課后服務(wù)渠道。積極爭取少年宮、青少年活動中心、科技館、文化館等人力資源，引進退休教師、社會志愿者和專業(yè)人士到校為學生提供專業(yè)指導輔導。
三、著力抓好校外培訓規(guī)范，確�！半p減”工作顯銳氣一是強化校外培訓機構(gòu)引導。教育引導校外培訓機構(gòu)認真貫徹黨的教育方針，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學生提供特色化、差異化教育培訓，努力成為學校教育的有益補充。二是強化校外培訓機構(gòu)監(jiān)管。全面推行“黑白名單”、信息公開制度，強化培訓機構(gòu)收費、預(yù)收費監(jiān)管，規(guī)范教育廣告等營銷行為，加強教師資格、培訓教材、培訓課程、培訓秩序等方面的管理。三是強化校外培訓整頓。推動各級黨委和政府強化主體責任，嚴肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等問題的校外培訓機構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。
四、著力抓好配套措施落實，確�！半p減”工作順心氣“雙減”工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復雜，家庭、學校、政府、社會都有責任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進，切實形成推動任務(wù)落實的強大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機制。堅持把促進教育公平作為“雙減”治本之策，建立基礎(chǔ)教育結(jié)對幫扶機制，推進縣域間、城鄉(xiāng)間、學校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持發(fā)展集團化辦學，加強城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)，落實“公民同招”政策，確保各類學校公平競爭、良性發(fā)展。二是建立健全學校家庭社會協(xié)同育人機制。以家委會、家長學校為載體，打造家庭、學校和社會有效銜接、相互促進的家庭教育指導服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改革宣傳解讀力度，引導家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。三是建立健全“雙減”工作督導考核機制。把“雙減”工作納入各級政府履行教育職責評價，作為責任督學常態(tài)化督導內(nèi)容，定期通報“雙減”工作情況，加大追責問責力度，確保見到實效。
學校雙減培訓活動總結(jié)6
XX市委市政府高度重視“雙減”工作，將抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”作為全面貫徹黨的教育方針、營造良好教育生態(tài)、促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，納入全市教育系統(tǒng)黨史的學習教育“辦實事”事項。
一是建章立制，規(guī)范辦學行為。近年來，市級層面印發(fā)與“雙減”和“五項管理”相關(guān)文件XX余份，確�！皩W有依、教有據(jù)、管有規(guī)、研有力”。教育部印發(fā)“五項管理”系列文件后，XX立即進行專項部署，召開全市“五項管理”和課后服務(wù)推進會，印發(fā)進一步落實好“五項管理”工作文件，要求各地“一縣（市/區(qū)）一案”制定落實方案，各校“一校一套制度”細化具體管理辦法。
二是評價引領(lǐng)，深化考試招生調(diào)改。我們牢牢抓住考試招生這一“牛鼻子”，持續(xù)深入推進中考調(diào)改，并作為全國第二批試點市份率先實現(xiàn)“新高考”落地。多年來，我們堅持全市統(tǒng)一組織中考命題考試、初中學業(yè)水平考試和高中入學考試兩考合一，堅持高考成績以標準分呈現(xiàn)，淡化“分分計較”的分數(shù)競爭，減輕考試成績影響。在義務(wù)教育階段，我們通過狠抓違規(guī)招生整治推動中小學生減負，嚴格按照教育部中小學招生“十嚴禁”要求，全面落實免試就近入學政策。
三是加強監(jiān)管，規(guī)范校外培訓機構(gòu)。成立XX個部門組成的校外培訓機構(gòu)治理聯(lián)席會議制度，制定校外培訓機構(gòu)管理
的“一辦法、一標準、一方案、十嚴禁”，常態(tài)化開展“雙隨機一公開”執(zhí)法檢查，建立動態(tài)的校外培訓黑白名單，對存在“超綱教學”“提前教學”等問題的校外培訓機構(gòu)進行查處，配合網(wǎng)信部門加強對線上培訓機構(gòu)的網(wǎng)課監(jiān)管。
四是為民解憂，推廣校內(nèi)課后服務(wù)。經(jīng)市政府研究同意，市教育局會同發(fā)改、財政、人社四部門制定了做好中小學生校內(nèi)課后服務(wù)工作的實施意見，明確課后服務(wù)的公益屬性和時間、內(nèi)容、方式、勞務(wù)標準、保障措施，明確以學校為主渠道，要求各地建立課后服務(wù)經(jīng)費保障制度。為充分調(diào)動社會資源參與，市教育局會同市旅文局等七部門印發(fā)文件，要求全市各類博物館等場館主動對接大中小學校，承接學生課后服務(wù)、研學旅行等各類活動。目前，XX市城區(qū)小學開展課后服務(wù)比例達XX.XX%，學生參與率XX.XX%，課后服務(wù)的'范圍和形式不斷拓展。
五是強化督導，督學督政雙管齊下。將“五項管理”納入全市各市縣責任督學的常態(tài)督導內(nèi)容，要求從今年X月起至年底，各責任督學采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式每月到校督導一次，督導發(fā)現(xiàn)的問題清單要逐一建立臺賬限期整改，責任督學跟蹤落實。目前，XX市XXX名責任督學已到全市XXXX所中小學校開展“五項管理”實地督導檢查，完成了第一輪責任督學全覆蓋到校督導。同時，我們將“五項管理”納入XXXX年度市政府對市縣政府履行教育職責的評價指標，運用督政手段，確保工作落地落實。
六是協(xié)同發(fā)力，家校社合力育人。近年來，XX不斷加大家庭教育的科普宣傳力度，創(chuàng)新家庭教育品牌，在中小學校普遍設(shè)立“家長學�！薄袐D聯(lián)等單位開展系列家庭教育主題宣傳活動�！拔屙椆芾怼惫ぷ鲉右詠�，全市各地通過多形式宣傳解讀，中央和市級媒體及教育局門戶網(wǎng)站、微信公眾號等予以宣傳報道，有力營造了積極正向的輿論氛圍。
XX將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善機制，改進薄弱環(huán)節(jié)，建強教師隊伍，綜合施策、多措并舉、協(xié)同推進，探索促進中小學生身心全面健康發(fā)展的“減負提質(zhì)”育人模式，為XX中小學生打造“健康陽光、好學上進、勤勞誠信、文明樸實”的特色印記，努力辦好人民滿意和XX自由貿(mào)易港建設(shè)需要的基礎(chǔ)教育。
學校雙減培訓活動總結(jié)7
本學期，是落實“雙減”政策的第二個學期。我校積極貫徹“雙減”政策，按照“減負增質(zhì)”、“基礎(chǔ)+特色”的整體思路，充分挖掘?qū)W校資源，因地制宜設(shè)計課后服務(wù)項目，推出了“4+1”課后服務(wù)模式，即每周提供4次學科作業(yè)輔導和每天1次豐富多彩的社團活動。
一、知學科輔導，減負增質(zhì)節(jié)氣
自上學期開始，學校每周一至周五，利用課后服務(wù)時間，開展每天40分鐘的學科輔導活動。學科教師通過學生自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、教師答疑、個別輔導等方式，為學生提供作業(yè)輔導，對學有余力的學生進行拓展提升、對學困生進行補缺輔差；使學生在校完成書面作業(yè)、做到作業(yè)不出校、完成有質(zhì)量。
二、社團活動，彰顯個性
圍繞我校四修課程體系（正德雅行、博學睿思、健體益志、潤心怡性），根據(jù)教師特長開展社團項目遴選，開設(shè)了抖空竹、跳繩、古箏、泥塑、書法、國學、象棋、魔方、跳棋、足球、兒童畫、剪紙、蒙古舞、葫蘆絲、合唱、趣味科學、英語閱讀、趣味數(shù)學、書寫藝術(shù)、古詩文鑒賞等20門社團課程，涵蓋了科學、藝術(shù)、人文、體育等領(lǐng)域。學校以課程菜單的形式發(fā)給家長，供學生分年級或跨年級選擇。依托學校的選課系統(tǒng)，學生在家長的指導下選擇自己喜歡的課后服務(wù)課程。學生選課后，經(jīng)學校統(tǒng)籌、班級匯總、年級部署、責任部門全面協(xié)調(diào)。形成學校課后服務(wù)課程總表、年級總表、班級總表及一生一課表，保證每一個學生都能自主選課、走班“上課”，滿足了學生的個性化需求。
三、體育運動，強身健體
為了讓學生擁有支撐終身發(fā)展的健康體魄，學校建構(gòu)了
有方向、有序列的長線體育鍛煉課程，促使學生形成運動習慣，切實增強學生體質(zhì)。
一二年級以保護學生的運動興趣、激發(fā)學生的運動天賦和培養(yǎng)良好的運動習慣為方向，主要開展“青蛙過河跳跳跳”、扇子操、輪滑等游戲化、團隊化、多樣化的體育活動，讓學生在收獲健康的同時收獲快樂。低年級學生主要進行傳統(tǒng)體育游戲,如踢毽子、編花籃、跳房子和跳皮筋等。中高年級學生則以提升學生身體素質(zhì)為主，如跑步、跳操、球類運動等。
四、家校協(xié)力，美育先行
寒假前，以家長會的.形式，明確假期學生減負任務(wù)，使家校形成共識。教導處統(tǒng)部署，老師們從音樂、體育、美術(shù)、寫字、讀書等方面逐一與學生互動交流，定期指導學生假期學習、生活、實踐活動，學生在家開展輪滑、空竹、足球、跳繩、繪畫、剪紙、古箏、葫蘆絲、電子琴、簡筆畫、兒童畫、水墨畫、靜物素描等美育活動，開學后全校進行展示。讓孩子們的假期從傳統(tǒng)的“題海”中解放出來，在美育中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力，找到自信，發(fā)展特長，收獲成功感和幸福感，營造了輕松、愉悅的假期生活，讓藝術(shù)素養(yǎng)落地生根。
立足學生實際，結(jié)合學生實情，挖掘?qū)W生潛能，通過豐富的社團活動，讓孩子們綻放出不一樣的光彩，促使“雙減”落地。
學校雙減培訓活動總結(jié)8
我局全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務(wù)，始終把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)，深化綜改，堅持素質(zhì)教育，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，加強校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
一是聚合力，加強組織領(lǐng)導。建立了由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、民政、財政、人社、市場監(jiān)管、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會議制度，定期召開專題會議，持續(xù)推進“雙減”工作。將中小學生減負工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導每年以隨機抽查、實地檢查等方式對各級人民政府開展減負工作進行督導檢查，對減負工作不力、群眾反映強烈的依法依規(guī)予以嚴肅問責。結(jié)合黨史的學習教育“我為群眾辦實事”活動，成立專項工作組，對基礎(chǔ)教育校外培訓機構(gòu)開展了專項整治。
二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了《中小學生減負措施實施方案》，明確了政府、學校、校外培訓機構(gòu)、家庭等在中小學減負中的責任，提出了具體措施。先后出臺文件，強力規(guī)范治理學校辦學行為、教師從教行為和校外培訓機構(gòu)的
培訓行為。健全校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理制度體系，促進培訓市場健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓機構(gòu)行為規(guī)范有序。
三是嚴管理，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。狠抓作業(yè)管理，注重作業(yè)總量平衡；嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業(yè)，建立管控制度，探索實施家庭作業(yè)申報、班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量和年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強學生睡眠管理，各地各校積極統(tǒng)籌保障好學生睡眠。
四是育特色，狠抓課后服務(wù)。我局領(lǐng)導把課后延時服務(wù)作為“我為群眾辦實事”重點項目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實，因地制宜，積極探索。
做好“雙減”工作是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要政府、學校、家庭、社會聯(lián)動，同向發(fā)力、久久為功。我局將進一步加大力度，讓學校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。
一是進一步健全減負責任機制。建立中小學生課業(yè)負擔常態(tài)化監(jiān)測制度，科學制定中小學生負擔評價指標。結(jié)合減負工作需要，調(diào)整督導內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內(nèi)容，工作不達標的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一票否決。
二是進一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念。樹立正確的.輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿
論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
三是進一步規(guī)范學校辦學行為。督促學校落實減負規(guī)定，對學生到校時間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報、年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。
四是進一步規(guī)范校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管。
學校雙減培訓活動總結(jié)9
近日，中央辦公廳、辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，XX市XX學校主動擔當作為，即刻部署落實，堅持校內(nèi)校外同向發(fā)力，充分為學生減壓賦能，促進學生全面發(fā)展，呵護學生身心健康，為鄉(xiāng)銀義務(wù)教育落實“雙減“工作進行了有益探索。
一、扎實課上課下教學質(zhì)量，減輕作業(yè)負擔。
我校始終堅持“向課堂要質(zhì)量”的基本導向，引領(lǐng)全體教師改進教學方法，按照全縣小學精致化管理要求推動課程改革，加大對學困生、貧困生的關(guān)注，在課堂教學過程中，充分融合自然、社會和生沽密切聯(lián)系的事物，提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數(shù)學金牌小講師、英語情景劇等特色沽動相繼推廣，充分激發(fā)了學生的學習興趣。同時，我校全面開展作業(yè)整治專項沽動，改進作業(yè)管理方法，細化作業(yè)布置內(nèi)容，根據(jù)不同學生的學習水平設(shè)置梯度作業(yè)，全面建立作業(yè)計劃、公示制度，進一步控制作業(yè)總蛋，在新學期再壓減作業(yè)30％以上，嚴格控制學生作業(yè)時間，切實減輕學生作業(yè)負擔。
二、豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，提升學習實效。
我校按照縣教體局關(guān)千開展課后延時服務(wù)的部署要求，堅持以學生為本，在全鎮(zhèn)全面推廣開展了課后延時服務(wù)，實現(xiàn)了鎮(zhèn)域全覆蓋，廣泛發(fā)動學生自愿參加，對貧困學生免除了課后延時服務(wù)費用，開展了學困生幫扶成長計劃，全鎮(zhèn)各校還根據(jù)駐地家長的實際需求，對下班時間與接送學生存在時間差的部分學生進行集中看護，有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時，各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體，進一步豐富課后延時服務(wù)內(nèi)容，將閱讀引入課后延時服務(wù)，各校加大走廊圖書館建設(shè)力度，為學生打造更加廣闊的`知識海洋。
三、助推校外輔導機構(gòu)治理，回歸校園教育。
我校立足本職，全面配合縣教體局和鎮(zhèn)委、政府開展校外培訓機構(gòu)整治，前后開展了五輪校外培訓機構(gòu)排查，積極教育引導校外培訓機構(gòu)認真貫徹教育方針，堅持教育的公益屬性，將培訓重心放在學生興趣培養(yǎng)拓展上，努力成為學校教育的有益補充，中心校還面向全體學生和家長發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)
調(diào)查問卷，掌握了學生參與校外培訓的第一手資料。同時，我校通過家校共育網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)網(wǎng)上家長學校，設(shè)置專題課程，引導學生和家長重視學校教育，重視課堂學習，凝聚教育共識，緩解教育焦慮，教育學生要在有限的校園學習時間里汲取更多知識，避免“添油式學習＂，將學習重心回歸校園。
四、樹立特色紅色教育旗幟，呵護健康成長。
我校不僅從正面解決學生負擔過重問題，還通過一系列特色活動幫助學生堅定奮斗信念，激發(fā)學習熱情，實現(xiàn)思想減負。全鎮(zhèn)各校一盤棋，打造鄉(xiāng)村校園紅色教育高地，全面開展“紅色＋“教育，形成“走出去、請進來、學思踐悟”的特色教育體系，為學生系好人生信仰的扣子，堅定了學生的責任感、榮譽感。同時，中心校廣泛搭建學生展示自我的舞臺，校園文化藝術(shù)節(jié)、六一兒童節(jié)匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展，學校成立了融媒體工作室，為學生留住了精彩瞬間，使校園中處處有歌聲，人人有笑臉，為學生營造了輕松愉悅的學習氛圍，切實為學生減負賦能，推進“雙減“工作向深、向?qū)嶉_展。
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