培訓(xùn)工作總結(jié)【薦】
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)工作總結(jié)1
把新課程改革倡導(dǎo)教育思想和教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要有一種自下而上的教研機(jī)制來(lái)實(shí)施。“校本教研”——一種有利新課程改革的一種教研方式應(yīng)運(yùn)而生，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，讓教師面對(duì)自身真實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而展開(kāi)思考、探索和改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的專(zhuān)業(yè)提高和學(xué)校的發(fā)展正是“校本教研”的產(chǎn)生的意義所在。我校在開(kāi)展“校本教研”工作中，認(rèn)真貫徹“校本教研”的三個(gè)基本要素，多方結(jié)合，建立和逐步完善“校本教研”制度，從思想上提高認(rèn)識(shí)，行之有效的開(kāi)展“校本教研”工作�，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以姚校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍;還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
二、制度保障，讓理念有著落的平臺(tái)。
圍繞“促使教師全員發(fā)展”這條主線(xiàn)，我校從人事制度和分配制度兩大方面入手，修訂、增添了各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)施辦法，使新的教育管理思想變成可供操作的制度，使課程改革的思路明明白白地凸現(xiàn)在教師面前。如“骨干教師培訓(xùn)方案”，“班主任工作考核制度”，“年終考核制度”，“課題實(shí)驗(yàn)管理制度”，“教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”等。這些制度和辦法，從點(diǎn)到面，從量到質(zhì)，從過(guò)程到結(jié)果，形成一套全新的教
師管理評(píng)價(jià)系統(tǒng)，為促使教師在崗位上獲取自身發(fā)展，營(yíng)造了良好的氛圍，提供了有力的保障。
三、總結(jié)反思，讓教師聽(tīng)到成長(zhǎng)的聲音。
反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)策，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的.過(guò)程，是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思，不但重視教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，還重視各級(jí)管理人員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)“學(xué)生的發(fā)展就是教師的成功，教師的發(fā)展才是學(xué)校的成功”的辦學(xué)管理思想。
1、通過(guò)工作總結(jié)來(lái)反思。
“一切工作從計(jì)劃開(kāi)始，一切進(jìn)步在于總結(jié)反思”是我校管理工作的指導(dǎo)思想之一，從撰寫(xiě)到交流等諸多環(huán)節(jié)，無(wú)不滲透著學(xué)校的管理思想：工作總結(jié)是做出來(lái)的，不是寫(xiě)出來(lái)的;工作總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)匯編;工作總結(jié)不是為了存檔，而是向?qū)W校、向同行、向社會(huì)匯報(bào)的最好形式;本學(xué)期的總結(jié)是下學(xué)期計(jì)劃的起點(diǎn);珍惜自己的進(jìn)步，從珍惜自己的總結(jié)開(kāi)始。
我校教師，不管年齡大小，教齡長(zhǎng)短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫(xiě)工作總結(jié)，人人都重視工作總結(jié)。有的教師每學(xué)期寫(xiě)一、兩份，有的則寫(xiě)三、四份;不管篇幅長(zhǎng)短，總是個(gè)人工作的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。
我校不單重視總結(jié)的撰寫(xiě)，更重視總結(jié)的交流和挖掘，通過(guò)幾種層面的交流促進(jìn)了總結(jié)的質(zhì)量，工作的質(zhì)量。各類(lèi)總結(jié)分類(lèi)裝訂成冊(cè)，存放資料室，有的校內(nèi)會(huì)議匯報(bào)交流，或在校園宣傳欄張貼，供學(xué)生、家長(zhǎng)閱讀。
2、通過(guò)高效課堂、小課題的實(shí)施交流來(lái)反思。
本學(xué)年期我校語(yǔ)、數(shù)教師每人聽(tīng)課、聽(tīng)報(bào)告的節(jié)數(shù)均30節(jié)以上，其他教師在20節(jié)以上。在新的課改形勢(shì)下，如何設(shè)計(jì)一堂課?如何評(píng)價(jià)一節(jié)課?如何當(dāng)一名成功的教師?這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)課堂的實(shí)踐，在實(shí)踐中反復(fù)思考和討論，已經(jīng)從模糊中清晰起來(lái)，已經(jīng)從傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)中得到升華。
同時(shí)，我校今年有四名教師的小課題研究處于結(jié)題階段，在以往結(jié)題獲獎(jiǎng)教師的幫助下，他們自己的小課題研究初見(jiàn)成效，在實(shí)際工作中，課題研究帶來(lái)的效果正在初步體現(xiàn)。
3、抓好班主任培訓(xùn)
本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比，促進(jìn)班主任的發(fā)展。
4、重視教師的繼續(xù)教育
教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開(kāi)學(xué)初先后派出8位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí)。
5、抓好高效讀寫(xiě)工作，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
在本學(xué)期中，我校重視高效讀寫(xiě)工作，在全體師生中掀起一股寫(xiě)好中國(guó)字，做優(yōu)秀中國(guó)人的熱潮，在今年全鎮(zhèn)舉辦的高效讀寫(xiě)展示活動(dòng)中，我校高俊勇、許平平兩位教師獲得了教師粉筆字二等獎(jiǎng)，魏博文同學(xué)獲得學(xué)生鋼筆字一等獎(jiǎng)，其他多人次獲得不同等級(jí)將次。在全�；顒�(dòng)的影響下，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到了極大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)，促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。
四、創(chuàng)造條件，讓培訓(xùn)訓(xùn)邁上新的臺(tái)階。
1、提供培訓(xùn)的時(shí)間。
在教師任課安排上，教師基本實(shí)行單人單班單科制度，綜合學(xué)科教師基本實(shí)行專(zhuān)業(yè)化。這樣，為校本培訓(xùn)提供了時(shí)間的保障，為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，每周周三、周五兩次組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次，并把出席情況列入教師日�？记谥�。
2、拓寬交流的平臺(tái)。
我校與教研室保持著良好的業(yè)務(wù)交流和學(xué)習(xí)的關(guān)系，建立起暢通的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，不斷創(chuàng)造條件為教師成長(zhǎng)提供以下多層次的培訓(xùn)平臺(tái)。有學(xué)校學(xué)科組策劃組織，供本校教師為解決自身問(wèn)題和困惑的培訓(xùn)平臺(tái)，如教研組、備課組、課題組等，是我校教師成長(zhǎng)成熟的主要陣地，周周有
活動(dòng);有學(xué)校教導(dǎo)辦策劃組織，供本校教師為校外同行交流和展示培訓(xùn)成果的平臺(tái)，如校級(jí)交流，這些活動(dòng)是調(diào)動(dòng)我校教師培訓(xùn)積極性的催化劑，老師們?cè)谶@一平臺(tái)的展示，得到認(rèn)可，獲取自信;有教研室或教師進(jìn)修學(xué)校策劃組織，如校本骨干教師培訓(xùn)班講座等，通過(guò)這些活動(dòng)的參與，加速了我校骨干教師的成熟，為構(gòu)建我校名師工程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、經(jīng)費(fèi)的保證。
(1)訂閱多種業(yè)務(wù)報(bào)刊。
(2)通過(guò)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和郵購(gòu)方式每年增加新的圖書(shū)音像資料，其中有全國(guó)著名小學(xué)特級(jí)教師的專(zhuān)著以及教育專(zhuān)家的教研專(zhuān)著。
(3)建立教師發(fā)展檔案袋，教師每學(xué)期的工作計(jì)劃、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、教后感及獲獎(jiǎng)情況等文字資料收集成袋，教師個(gè)人保管，必要時(shí)在校內(nèi)公開(kāi)交流。
(4)不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)工程，開(kāi)通校園寬帶網(wǎng)，拓寬教師學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
(5)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教師有更多的機(jī)會(huì)外出參觀和學(xué)習(xí)。
通過(guò)本學(xué)期的工作，使我們深深感到：校本培訓(xùn)是提高全體教職工服務(wù)質(zhì)量的必由之路，是提高教師自我價(jià)值的必由之路，是體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展思想的必由之路，是全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn)、全方位培訓(xùn)的必由之路。但是我們學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)的做法仍然屬于探索狀態(tài)，還沒(méi)有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想離實(shí)現(xiàn)課程改革六大目標(biāo)的要求還相距甚遠(yuǎn)，學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的工作還十分艱巨。
培訓(xùn)工作總結(jié)2
首先是第一天的楊勇楊總做的培訓(xùn)，講到了職場(chǎng)人和，我記得最清楚的一句話(huà)就是：一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有失敗的個(gè)人，一個(gè)失敗的團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有成功的個(gè)人。一直在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，沒(méi)有一個(gè)成功是一個(gè)人的成功，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力才有的成功。一個(gè)公司前景好不好，其實(shí)看他的員工之間是否團(tuán)結(jié)、互助；還有就是看一個(gè)公司里面的工作氣氛就可以了，環(huán)境給一個(gè)人的影響真的很大。
第一天上午看了xx企業(yè)的宣傳片，一個(gè)了不起的公司靠的不是塊頭大也不是規(guī)模和力量大，而是靠的企業(yè)的文化和理念，因?yàn)槿魏蔚臇|西都可以被復(fù)制，但文化和理念是模仿不來(lái)的。每一個(gè)公司的發(fā)展經(jīng)歷都會(huì)像一個(gè)人的成長(zhǎng)一樣，從一個(gè)懵懂的小孩開(kāi)始摸索世界的每處角落，會(huì)碰壁，會(huì)有成功的微笑和掌聲，也會(huì)有失敗的淚水和指責(zé)的辛酸話(huà)語(yǔ)。但唯有堅(jiān)持下來(lái)，經(jīng)歷過(guò)后，是一個(gè)四肢健全，頭腦開(kāi)闊的青年，總會(huì)有一個(gè)發(fā)展鼎盛的階段。堅(jiān)持就是勝利。創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)。
接下來(lái)是《建陶基礎(chǔ)知識(shí)》講到了很多很多專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的東西，比如建陶的工藝、陶瓷的分類(lèi)、陶瓷產(chǎn)區(qū)、制陶原料等等，這些知識(shí)都是以前我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，讓我感覺(jué)到每個(gè)行業(yè)都有那么多的秘密，有那么多的知識(shí)寶庫(kù)。要想真正了解一個(gè)行業(yè)真的，如果你不花上一兩年的時(shí)間，真的做不到是了解了這個(gè)行業(yè)，每個(gè)行業(yè)里面也有好多人做成功了，但有更多的人做的不是很成功，鄭州xx做成功了，也許是他們的城市特點(diǎn)，也許是因?yàn)樗麄冇心敲匆恢F(tuán)隊(duì)，但這些終究是我們?cè)诮o自己找的一個(gè)說(shuō)服自己的一個(gè)理由，給自己一個(gè)沒(méi)有做到成功的借口。
不為失敗找理由，只為成功找方法；當(dāng)你在去往成功的路上時(shí)，記住，不要去在意別人說(shuō)你的壞話(huà)，要知道，當(dāng)有一天你成功的時(shí)候，那些人會(huì)把所有說(shuō)你的壞話(huà)變成好話(huà)。
其實(shí)到今天為止，我們還有多少人依然存在著夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天我還可以怎么怎么樣，再去問(wèn)問(wèn)自己，你的這些夢(mèng)想，會(huì)堅(jiān)持多久，你要什么時(shí)候去行動(dòng)，去為了自己的夢(mèng)想一步一步走下去，去一天一天的接近你的夢(mèng)想。（這些事情需要我們每個(gè)人去深思，想好了，再去做，雖然有人在說(shuō)中國(guó)人就是晚上想千條路，早上起來(lái)走原路，但又有多少人每天苦惱著，我想他們一定連路都沒(méi)有想過(guò)。所以時(shí)刻思考自己，總結(jié)、管理、結(jié)束，給自己一些空白的時(shí)間，沒(méi)有電話(huà)聲，沒(méi)有電腦聲，只有自己的呼吸，去想好未來(lái)的每一步）其中職場(chǎng)人和中講到的最重要一點(diǎn)是樹(shù)立管理者的威信：以身作則，以人品樹(shù)立威信；精通業(yè)務(wù)，以?xún)?nèi)行造就威信；展現(xiàn)才華，以能力提高威信；信守承諾，以誠(chéng)信擴(kuò)大威信；體察下屬，以關(guān)懷鞏固威信。
這其中一直在講威信，可見(jiàn)一個(gè)管理都要在企業(yè)中，在員工中樹(shù)立自己的威信是多么的重要，這就要講究方法和技巧，無(wú)非就是關(guān)懷員工，責(zé)備之前記得還贊美，問(wèn)事之前先關(guān)心，委任之前先體察。威信不是要?jiǎng)e人什么事情都服帖自己，不是被震懾到，而是一種真心誠(chéng)意的佩服。
記住所有的幸運(yùn)和成功背后都有無(wú)數(shù)個(gè)感動(dòng)故事，也有許許多多的辛酸付出，成功只是浮出水面的冰山一角。每個(gè)人都應(yīng)該去向成功者學(xué)習(xí)，不是學(xué)習(xí)如何得到的榮耀結(jié)果，而是背后無(wú)數(shù)個(gè)辛勤和努力的過(guò)程，去學(xué)習(xí)支撐他們的信念和要他們一直堅(jiān)持下來(lái)的理由。其實(shí)我很贊同每個(gè)人都給自己樹(shù)立一個(gè)心目中的偶像，也許他是一個(gè)歌手、一個(gè)演員、一位領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)司機(jī)、一個(gè)軍人……總之你認(rèn)為他比你要成功，當(dāng)你去欣賞、崇拜他的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)他的每個(gè)動(dòng)作和做事的細(xì)節(jié)，在被他影響，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)點(diǎn)的改變，這就是進(jìn)步，有努力才會(huì)有收獲，你學(xué)習(xí)他，當(dāng)有一天你成為和他一樣優(yōu)秀的人時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有了一個(gè)新的偶像，他依然比自己優(yōu)秀，比自己出色，你依然想著怎么樣成為像他一樣成功的人。一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)和模仿，一點(diǎn)一滴的努力和付出，你會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越接近自己的理想一個(gè)高度。所以在自己的每個(gè)人生階段去為自己精選一個(gè)值得自己去學(xué)習(xí)和模仿的偶像，你的人生未來(lái)會(huì)充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光。
第二天的.時(shí)候是涂生平講師做的一個(gè)《超級(jí)導(dǎo)購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)話(huà)術(shù)訓(xùn)練》對(duì)一名身為導(dǎo)購(gòu)者來(lái)講，如何更好的把握每一個(gè)客戶(hù)，如何讓自己的講話(huà)變得惟妙惟肖。
每個(gè)行業(yè)里都有許多許多的門(mén)道，想生存下來(lái)的唯一辦法就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)，但學(xué)習(xí)的目的在于巧妙的運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)吸引每位和自己談話(huà)的人。
然后在晚上我自己的演講也還蠻不錯(cuò)，其實(shí)我沒(méi)預(yù)料自己會(huì)得獎(jiǎng)，其實(shí)我的確也沒(méi)得，但我認(rèn)為自己表現(xiàn)的還好，雖然總分不占優(yōu)勢(shì)，但評(píng)委得分最高的一位。原因是鄭州的群眾分太高，在人家的地盤(pán)上，作不了主。
總而言之，每一次經(jīng)歷我都不后悔，因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)分岔路口的選擇，都是一次美麗的邂逅，因?yàn)檎l(shuí)都預(yù)料不到岔口的前面是地獄還是天堂。就像我對(duì)待自己的高考一樣，雖然�？济看挝灏俜�，高考卻只考了三百多，但我不想去追究自己的原因，也不想再去回頭，因?yàn)槲蚁嘈徘胺降奈磥?lái)有好多精彩在等待著我，我不可以給重頭再來(lái)留時(shí)間。
培訓(xùn)工作總結(jié)3
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展能力。
教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)關(guān)乎著一所幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，然而專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高并非一朝一夕，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，我們根據(jù)本園教師的實(shí)際，采取了一下策略：
一）為教師量身定做個(gè)人發(fā)展規(guī)劃在上學(xué)期制定的中青年教師三年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合她們的基礎(chǔ)能力及幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中教師發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了分析，肯定了她們發(fā)展的潛在優(yōu)勢(shì)，提出了怎樣結(jié)合幼兒園的辦園特色及自己的個(gè)性特長(zhǎng)，創(chuàng)辦班級(jí)特色，顯現(xiàn)自己的特色教學(xué)的要求。在我們的指導(dǎo)幫助下，中青年教師重新修正了三年發(fā)展規(guī)劃，并制定了本年度的發(fā)展目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中教師們明白了自己是幼兒園這一大家庭中的一員，幼兒園的發(fā)展離不開(kāi)她們中的每一個(gè)人，同時(shí)幼兒園的發(fā)展也能促進(jìn)她們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二）為教師鋪設(shè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的通道
1、在園內(nèi)開(kāi)展傳幫帶教活動(dòng)，這是我園園本培訓(xùn)的一個(gè)方面。發(fā)揮園內(nèi)骨干教師資源進(jìn)行配班帶教活動(dòng)是我園近年來(lái)的新舉措，由于我園缺編嚴(yán)重，近兩年新教師和引進(jìn)教師較多，為了避免各班師資優(yōu)勢(shì)上的失衡，我們采取新老教師、能力強(qiáng)弱教師配班帶教的方法，讓雙方簽訂帶教協(xié)議、制定帶教計(jì)劃，舉行結(jié)對(duì)儀式，每學(xué)期上匯報(bào)課，撰寫(xiě)帶教總結(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)配班帶教既有利于教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展，又能促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的深入有序開(kāi)展。
2、開(kāi)展分層次、多渠道的園內(nèi)帶教培訓(xùn)。在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上，我們采取下要保底、上不封頂?shù)脑瓌t，給每個(gè)教師提供發(fā)展的空間，明確自己發(fā)展的方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)。如：青年教師，我們?cè)诠膭?lì)她們開(kāi)展自學(xué)和自培，用新課程理念不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ)上，還組織園內(nèi)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)，提高她們?cè)O(shè)計(jì)組織活動(dòng)的能力；園內(nèi)骨干教師，除了優(yōu)質(zhì)完成園本培訓(xùn)中的十個(gè)一以外，由縣級(jí)骨干教師及園業(yè)務(wù)科研領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng)，并通過(guò)園片等各級(jí)活動(dòng)促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)水平的提高；而縣級(jí)骨干教師，我們除了創(chuàng)設(shè)條件提供各種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)外，還通過(guò)鼓勵(lì)其自身參加更上層次的培訓(xùn)、爭(zhēng)取專(zhuān)家的引領(lǐng)，同時(shí)要求她們積極發(fā)揮其輻引領(lǐng)作用的同時(shí)，帶動(dòng)全園教師專(zhuān)業(yè)化水平的整體提高。
3、以二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)為契機(jī)，加強(qiáng)了對(duì)一日活動(dòng)的指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初，我就上學(xué)期各班的各類(lèi)計(jì)劃（包括學(xué)期、月周、日計(jì)劃及案例、觀察記錄）進(jìn)行了全面的分析，例舉優(yōu)秀的文本案例供大家分享，同時(shí)就發(fā)現(xiàn)的不足之處請(qǐng)大家共同分析研討，探索改進(jìn)提高的策略，并結(jié)合本學(xué)期的案頭工作對(duì)每位教師提出了可行性建議。四月份又以教研組為主對(duì)各班各類(lèi)計(jì)劃再次進(jìn)行檢查，并進(jìn)行了面對(duì)面的指導(dǎo)，切實(shí)提高了教師制定案頭資料的質(zhì)量，為一日活動(dòng)質(zhì)量的提高打下了基礎(chǔ)。四、五月份我們結(jié)合六個(gè)一活動(dòng)重點(diǎn)開(kāi)展了青年教師園內(nèi)觀摩活動(dòng)，從新課程理念下教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的確立、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了全面指導(dǎo)。組織新教師重溫了吳佳瑛老師《屋頂上的秘密》以及黃瓊老師的精彩點(diǎn)評(píng)，使新教師們理解了什么是主題背景、什么是幼兒基本經(jīng)驗(yàn)、什么是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。通過(guò)觀摩指導(dǎo)，我園新教師設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)的能力得到了迅速提高，在二級(jí)復(fù)驗(yàn)中得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。加強(qiáng)了對(duì)區(qū)域活動(dòng)的全面指導(dǎo)。組織教研組長(zhǎng)制定了各年齡段區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，并就材料的`投放、教師的觀察指導(dǎo)、幼兒操作、師生分享交流等方面進(jìn)行了仔細(xì)解讀，提高了區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。
二、深入課改實(shí)踐，提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量
一）加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，實(shí)踐需要理論來(lái)指導(dǎo)，每次的教研活動(dòng)便是教師專(zhuān)業(yè)理論水平提升的有效平臺(tái)。每學(xué)期期初，教研組長(zhǎng)便組織組內(nèi)成員討論匯總教師在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期研究的主題。再根據(jù)教師及班級(jí)實(shí)際將每一內(nèi)容落實(shí)至教師，由教師分派組內(nèi)成員收集資料，確立專(zhuān)題研討的形式與過(guò)程�；顒�(dòng)中教師們結(jié)合自己的教育實(shí)踐各抒己見(jiàn)，用二期課改的理念分析解剖自己的教育行為。這種活動(dòng)形式避免了空洞枯燥的純理論學(xué)習(xí)，使教師直面教學(xué)實(shí)際，能很好地解決實(shí)際問(wèn)題，既提高了教師的理論水平又鍛煉了教師組織活動(dòng)的能力。我們教研活動(dòng)采取定期與不定期相結(jié)合的方式，主題式的研討以定期活動(dòng)為主，而教學(xué)實(shí)踐觀摩與研討等活動(dòng)基本不定期。本學(xué)期我們主要圍繞集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、各年齡段幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)要素、特色教育幼小銜接的途徑、模式等專(zhuān)題進(jìn)行了研討，每位教師根據(jù)自己的教育實(shí)際，暢談自己的所思、所想、所為，并通過(guò)各種渠道積極查找資料、積累經(jīng)驗(yàn)、反思自己的觀念與行為，在此過(guò)程中教師們的教育理念與教學(xué)行為之間的距離漸漸縮短了，而且理論與實(shí)踐能力得到了同步提高。
二）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提高教師實(shí)施新課程的能力課堂是教師施展教育才華的天地。在新課程實(shí)施過(guò)程中，教師對(duì)主題內(nèi)容的選擇、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等都是影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此加強(qiáng)對(duì)課程管理就顯得尤為重要。
1、我們以《綱要》、和《指南》精神為準(zhǔn)繩，調(diào)整了一日活動(dòng)的安排：將綠色家園實(shí)踐活動(dòng)作為一日活動(dòng)的內(nèi)容之一；強(qiáng)調(diào)了游戲、生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)各四大課程之間的平衡；為各班創(chuàng)設(shè)了寬松、自主的生活活動(dòng)環(huán)境；根據(jù)綠色教育的特色與幼兒的興趣重新編排了小、中、大班律動(dòng)，使幼兒的一日活動(dòng)安排更科學(xué)合理。
2、注重體驗(yàn)，加強(qiáng)引領(lǐng)。新課程教材的全面實(shí)施是二期課改的重要標(biāo)志之一，在新課程教材的實(shí)施過(guò)程中，我們始終遵循以人為本、應(yīng)人而異的原則，一方面深入教學(xué)實(shí)踐，感受教師的點(diǎn)滴進(jìn)步；另一方面觀察分析教師的教育理念與教學(xué)行為，關(guān)心不同層次教師在教改中的需要和困難，及時(shí)給予幫助引領(lǐng)。如：我們?cè)谏钊胍痪�(xiàn)體驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教師在將新教材中的教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中存在一定的困難（目標(biāo)的確立、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)），而且在組織實(shí)施中缺乏隨機(jī)應(yīng)變的能力。為此，作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我深入課堂，借綠色共同體、片級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，與大班組教師就我要上小學(xué)主題中破譯電話(huà)號(hào)碼的素材點(diǎn)，組織開(kāi)展了一課三研活動(dòng)�；顒�(dòng)中我根據(jù)不同班級(jí)幼兒的發(fā)展水平，確立了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了不同層次的問(wèn)題，并讓大家圍繞目標(biāo)確立、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、隨機(jī)應(yīng)對(duì)等方面展開(kāi)討論。通過(guò)活動(dòng)教師們深深地感悟到：活動(dòng)目標(biāo)的確立必須追隨幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)；活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須追隨幼兒的興趣需要；活動(dòng)組織實(shí)施過(guò)程必須根據(jù)實(shí)際靈活調(diào)控。同時(shí)她們明白了必須在反復(fù)研度新教材中每一個(gè)素材點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能靈活地使用新教材，才能更好地挖掘教材內(nèi)在的價(jià)值，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、在二期課改中深化幼兒園特色教育。在綠色家園創(chuàng)建與運(yùn)用的過(guò)程中，我園綠色教育的特色已初步形成，然而特色需要進(jìn)一步的鞏固和拓展，才能使之更鮮更亮。本學(xué)期我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)教師圍繞挖掘綠色家園教育資源，靈活使用新教材的研討實(shí)踐活動(dòng)，積累了我是一朵小花、可愛(ài)的水鳥(niǎo)、花兒朵朵開(kāi)等優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案，既提高了教師靈活使用新教材的能力，有深化了綠色教育的辦園特色。
三、深入課題研究，提高教師的教育科研能力
本學(xué)期我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)、積極推廣已有成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)園本特色積極挖掘綠色家園的教育資源，制定新三年幼兒園龍頭課題，總結(jié)特色教育幼小銜接的成果。完善了科研管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了科研獎(jiǎng)勵(lì)的力度。
1、通過(guò)各種途徑，提高教師科研理論水平�？蒲惺抑魅渭皶r(shí)向教師傳遞新的教育科研信息，推薦有關(guān)教育科研書(shū)籍和成果并結(jié)合四月份課題申報(bào)，組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》，邀請(qǐng)科研專(zhuān)家施建萍老師上門(mén)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，提高了全園教師選擇科研課題、設(shè)計(jì)課題研究方案的能力。
2、以課題立項(xiàng)為契機(jī)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研。在完善科研管理網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，根據(jù)我園實(shí)際修訂完善了科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高了教師積極進(jìn)行教育科研的積極性。進(jìn)行了綠色實(shí)踐基地的第三期工程建設(shè)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、拓展了綠色家園的功能，使之更好地為新課程實(shí)施服務(wù)，確立了綠色實(shí)踐基地功能新開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究的新三年幼兒園龍頭課題，并以教研組為單位擬訂了系列子課題，為幼兒園特色的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
3、我們承擔(dān)的縣級(jí)子課題《特色教育幼小銜接的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入階段成果總結(jié)階段，為此我們?cè)趯?zhuān)家的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，認(rèn)真總結(jié)了課題研究的成果。通過(guò)研究我們形成了與小學(xué)相照應(yīng)的特色教育內(nèi)容體系，積累并形成了特色教育銜接的園校本教材；篩選出了特色教育銜接研究的有效方法、途徑與模式。本課題的研究使我園特色教育的成果得到了進(jìn)一步的延伸與拓展，同時(shí)教師們的科研能力又得到了進(jìn)一步的提高。
經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，而反思更能促進(jìn)下一步工作的有序、有效開(kāi)展。我們發(fā)現(xiàn)在二期課改的實(shí)踐中還存在許多的困惑與不足。如：在新課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱；在集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以及不同層面的公開(kāi)活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有應(yīng)付過(guò)關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象；挖掘綠色家園教育功能，培養(yǎng)幼兒綜合能力的積極性較之綠色家園創(chuàng)建初期有所減弱。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，克服困難，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。
培訓(xùn)工作總結(jié)4
隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求，開(kāi)展校本培訓(xùn)成為了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。寒假里，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，我逐漸樹(shù)立了現(xiàn)代教育的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的教師的方向而努力。我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容．以前我的認(rèn)識(shí)就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。通過(guò)這學(xué)年的校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中有愛(ài)心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的老師。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來(lái)越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì)。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。首先，對(duì)學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒(méi)有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到教師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和創(chuàng)造性。
其次，教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友�，F(xiàn)在，我有了更理智的看法，教師們不能再像一部部快速老化的汽車(chē)超負(fù)荷地在公路上疾駛，社會(huì)應(yīng)該重視教師資源的可持續(xù)使用，在教師中大力提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式。在很多人的印象里，優(yōu)秀教師的形象無(wú)外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學(xué)校里，幾乎沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。他們的身體大多不好，有的帶病上課，甚至當(dāng)場(chǎng)暈倒。他們沒(méi)有天倫之樂(lè)，老人臥病在床，卻不能侍奉左右；活潑可愛(ài)的孩子沒(méi)人帶，只能反鎖在家；親人過(guò)世，卻不能趕回家見(jiàn)最后一面。教師是凡人，不是籠罩在崇高光環(huán)中的圣人，教師不應(yīng)是站在講臺(tái)上拖垮早已患病的疲憊身軀，而充當(dāng)學(xué)生含淚學(xué)習(xí)的崇高榜樣；教師也不應(yīng)無(wú)情地把正發(fā)高燒的子女留給年邁的父母，自己卻被頌揚(yáng)為舍小家、顧大家的優(yōu)秀典型。依靠透支健康來(lái)獲得事業(yè)上的成功，無(wú)疑是殺雞取卵。總之，通過(guò)這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)信任的好教師就是要以熱愛(ài)事業(yè)為核心，把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。暑期中小學(xué)校本培訓(xùn)心得體會(huì)暑期校本培訓(xùn)心得體會(huì)
培訓(xùn)工作總結(jié)5
自20xx年九月以來(lái)，臺(tái)山市農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作在市財(cái)政局的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)國(guó)家財(cái)政部關(guān)于開(kāi)展農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作的通知要求和省財(cái)政廳及江門(mén)市財(cái)政局關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)工作的有關(guān)指示精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《江門(mén)市農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)實(shí)施方案》，有計(jì)劃、分步驟、分層次、分階段地推進(jìn)農(nóng)村財(cái)會(huì)人員培訓(xùn)工作，積極適應(yīng)農(nóng)村改革發(fā)展財(cái)務(wù)管理工作的需要，不斷提升農(nóng)村財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，收到了良好的效果。目前，全市共舉辦十九期培訓(xùn)班，培訓(xùn)代理機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)和農(nóng)村財(cái)會(huì)人員共820人�，F(xiàn)將我市開(kāi)展培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、深入調(diào)研
市財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作，為搞好財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作，市農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出了一系列行之有效的方案和措施，一是將培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)農(nóng)村財(cái)會(huì)人員的知識(shí)層面不同分為兩類(lèi)，一類(lèi)是村級(jí)報(bào)賬員，另一類(lèi)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)人員，不同類(lèi)別的人員培訓(xùn)內(nèi)容和方式均有所區(qū)別；二是根據(jù)實(shí)際情況，培訓(xùn)工作遵循著先易后難、先近后遠(yuǎn)的方案逐步展開(kāi)，先安排臺(tái)城周邊的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再考慮路途較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將全市18個(gè)鎮(zhèn)的培訓(xùn)列出時(shí)間表，并考慮避開(kāi)農(nóng)忙時(shí)間，然后根據(jù)實(shí)際情況再靈活調(diào)整；三是組織培訓(xùn)中心授課教師到各鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查研究，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，財(cái)政支農(nóng)政策落實(shí)的情況，農(nóng)村干部的素質(zhì)情況，財(cái)務(wù)管理的模式，存在什么問(wèn)題，探討問(wèn)題根源，尋找解決的方法；查看當(dāng)?shù)貢?huì)計(jì)委托代理機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度，找出存在的問(wèn)題，收集農(nóng)村管理工作中的典型案例、會(huì)計(jì)核算存在問(wèn)題等資料；深入了解培訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)班的建議和意見(jiàn)等。通過(guò)調(diào)研，為開(kāi)展財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、因人施教、切合實(shí)際
針對(duì)大部分農(nóng)村人員文化水平低、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)基礎(chǔ)差，年紀(jì)大、資格老、觀念舊等狀況，要讓農(nóng)村人員在短期培訓(xùn)中聽(tīng)得進(jìn)、聽(tīng)得明白、聽(tīng)得有趣，熟悉掌握，培訓(xùn)采取因人施教，切合實(shí)際。一是必須掌握農(nóng)村財(cái)務(wù)人員的年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等基本情況，選好財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)的入門(mén)；二是選擇與當(dāng)?shù)剡m用的財(cái)政支農(nóng)政策，選擇農(nóng)村財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算存在的普遍問(wèn)題、典型案例；三是培訓(xùn)內(nèi)容選擇從熟悉政策、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)、提高分析解決問(wèn)題的能力為出發(fā)點(diǎn)；四是注意培訓(xùn)目的與培訓(xùn)對(duì)象的配合，重點(diǎn)、難點(diǎn)和一般問(wèn)題的安排，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)時(shí)間的分配，授課教師和學(xué)員堂上互動(dòng)、課后探討的結(jié)合等，達(dá)到培訓(xùn)的`最佳目的。
三、講求方法、確保質(zhì)量
在培訓(xùn)過(guò)程中，注意理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用多媒體工具，用文字、圖片、案例等多種通俗易懂，形象生動(dòng)，幽默深刻的方式開(kāi)展財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)，收到了良好的效果。一是實(shí)事求是，理論、政策聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、農(nóng)民身邊發(fā)生的事情、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題等，既宣傳好人好事，樹(shù)立榜樣，又揭露問(wèn)題，尋找根源解決途徑，講出農(nóng)村干部的心里話(huà)，使他們深受到啟發(fā)和教育。二是采用形式多樣、生動(dòng)活潑、緊扣主題的講授方式，通過(guò)問(wèn)答、討論、堂上作業(yè)、考核等方式方法和運(yùn)用語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、表情和手勢(shì)等講課藝術(shù)，吸引廣大農(nóng)村人員認(rèn)真聽(tīng)課，真正學(xué)到知識(shí)，掌握政策。三是培訓(xùn)工作注重檢查督促，把培訓(xùn)工作作為重點(diǎn)內(nèi)容抓緊抓好，每次培訓(xùn)中都由培訓(xùn)對(duì)象填寫(xiě)一份“培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷”，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
四、培訓(xùn)見(jiàn)成效
去年九月至今，全市十九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共計(jì)782名代理機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)和農(nóng)村財(cái)會(huì)人員參加了培訓(xùn)，參訓(xùn)人員都認(rèn)真完成作業(yè)并通過(guò)考試，取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲取了《財(cái)政支農(nóng)政策與財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)證書(shū)》，我市的農(nóng)村財(cái)會(huì)人員財(cái)政支農(nóng)政策培訓(xùn)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。
通過(guò)培訓(xùn)，提高了農(nóng)民對(duì)財(cái)政支農(nóng)政策的認(rèn)識(shí)，使廣大農(nóng)村干部加深對(duì)財(cái)政支農(nóng)政策的理解，明白落實(shí)財(cái)政支農(nóng)政策不僅是取得補(bǔ)助、補(bǔ)貼的問(wèn)題，而且是為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展，使農(nóng)民收入持續(xù)增加，實(shí)現(xiàn)脫貧致富的問(wèn)題。在貫徹落實(shí)和執(zhí)行財(cái)政支農(nóng)政策過(guò)程中，廣大農(nóng)村干部認(rèn)真貫徹落實(shí)，充分、及時(shí)利用財(cái)政支農(nóng)政策，不折不扣地讓廣大農(nóng)民得到實(shí)惠，充分享受改革開(kāi)放帶來(lái)的成果。也提高了農(nóng)民財(cái)務(wù)管理的意識(shí)，使農(nóng)村干部對(duì)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理有了全新的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)理財(cái)觀念，同時(shí)，學(xué)會(huì)了通過(guò)對(duì)“資產(chǎn)負(fù)債表”、“收支明細(xì)表”、“收益及收益分配表”等報(bào)表的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題和原因，及時(shí)取采有效的措施加以解決，從而提高農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源“三資”管理水平，進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村財(cái)務(wù)管理，使農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源配置更合理，取得更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
培訓(xùn)工作總結(jié)6
xx年xx月x日，在xx綜合黨委的組織下，開(kāi)展了的基層黨組織書(shū)記后備干部培訓(xùn)班的活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題主要有非公企業(yè)基層黨支部書(shū)記的工作思路和方法，如何當(dāng)好“兩新”組織的黨支部書(shū)記，如何發(fā)揮黨組織書(shū)記助手作用，黨務(wù)工作講解及工會(huì)組建工作等五個(gè)議題。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，對(duì)基層黨組織的建設(shè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對(duì)xx開(kāi)發(fā)區(qū)的基層黨組織建設(shè)所取得的成就感到歡欣和鼓舞，同時(shí)對(duì)黨員的先進(jìn)性有了更深的認(rèn)識(shí)。
在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，黨建工作依然存在著許多問(wèn)題和困難，如在無(wú)資產(chǎn)隸屬情況下，如何處理黨員活動(dòng)與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益關(guān)系，支部黨員較為分散，集中活動(dòng)難以組織，還有思想認(rèn)識(shí)的參差不齊等。在培訓(xùn)中提出的黨建工作理念，如將黨建工作與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合，擴(kuò)大黨組織的滲透力;建立黨建網(wǎng)站，在工作中引入現(xiàn)代信息技術(shù);開(kāi)展網(wǎng)上組織生活”活動(dòng)、聯(lián)合支部互動(dòng)式活動(dòng);創(chuàng)立聯(lián)合支部“孵化”機(jī)制等。這些工作理念不僅提高黨的工作有效性，而且使黨建工作與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)基層黨組織的的工作社會(huì)化、黨務(wù)工作專(zhuān)業(yè)化、黨內(nèi)生活民主化的發(fā)展趨勢(shì)，探索并創(chuàng)新黨建理念。從取得的成就看，這些工作理念是被實(shí)踐證明的'正確理論指導(dǎo)。
對(duì)于個(gè)人而言，這次培訓(xùn)不僅對(duì)基層黨建工作有了新的了解，也再次接受了黨員先進(jìn)性的教育。什么是黨員?黨員需要做什么?黨員為什么要這么做?黨員要怎么做?“黨員，是黨旗下錚錚誓言的承諾;黨員，是黨章里為人民服務(wù)的宗旨;黨員，是黨務(wù)中人民利益的忠實(shí)代表;黨員，面對(duì)糖衣炮彈，善于撥開(kāi)糖衣，扔掉炸彈;黨員，面對(duì)邪惡勢(shì)力，善于正視邪惡，弘揚(yáng)正氣;黨員，在革命戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲，讓鮮血浸潤(rùn)祖國(guó)大地;黨員，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中倒下，讓肉體化作泥土滋養(yǎng)萬(wàn)物生長(zhǎng);黨員，站在改革前沿，鼓呼吶喊;黨員，吹響時(shí)代號(hào)角，奮勇前行;黨員，用黨性錘打私心雜念;黨員，講原則奉獻(xiàn)默默無(wú)聞;作為黨員，要高舉偉大旗幟，弘揚(yáng)主旋律，讓 “鐵錘鐮刀”的光芒永照;中華大地，華夏兒女，為民族復(fù)興，建立新時(shí)代的豐碑!”我們只有明確這一系列問(wèn)題，才能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，才能真正意義上做一個(gè)合格的黨員、優(yōu)秀的黨員。
所以要保持這種先進(jìn)性，就要做到品質(zhì)、能力、行為三者的統(tǒng)一。品質(zhì)上要提高思想境界，樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌，提升自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人只有品質(zhì)優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)良，才能成為人們學(xué)習(xí)效仿的榜樣。與品質(zhì)緊密相聯(lián)的是能力。能力是高是低，直接影響到先進(jìn)性的保持和發(fā)揮，所以要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，在工作中要發(fā)揮中流砥柱的作用。在品質(zhì)、能力的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮模范帶頭作用，即靠自己的行動(dòng)、實(shí)踐、工作實(shí)效做出表率。
培訓(xùn)工作總結(jié)7
在陜西省家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)等上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、廣大人民及家政同行商友的指導(dǎo)、關(guān)心、支持、幫助下。西安五星家庭服務(wù)有限公司自成立以來(lái)，走過(guò)了不平凡的創(chuàng)業(yè)歷程。回顧一年的發(fā)展歷程，公司全體員工克服剛剛起步，經(jīng)驗(yàn)不足等方方面面的困難，歷經(jīng)了數(shù)十期家政服務(wù)員培訓(xùn)、安置、跟蹤管理，以及數(shù)千名客戶(hù)的咨詢(xún)、商談、簽約、回訪(fǎng)調(diào)查等重大考驗(yàn)，逐漸由創(chuàng)業(yè)走向成熟，取得了可喜的成績(jī)。在經(jīng)營(yíng)方式上初步實(shí)現(xiàn)了由探索經(jīng)營(yíng)向?qū)I(yè)經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變,在管理機(jī)制上實(shí)現(xiàn)了由人管人向制度管人的轉(zhuǎn)變,在經(jīng)營(yíng)效益上實(shí)現(xiàn)了由規(guī)模效益向利潤(rùn)效益的轉(zhuǎn)變。走出了一條自我滾動(dòng)、自我發(fā)展、自我完善的良性循環(huán)的路子，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益�，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、配備完善的培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施
公司設(shè)有300余平方米的辦公實(shí)習(xí)場(chǎng)地。為培訓(xùn)提供了基礎(chǔ)保障，設(shè)置了培訓(xùn)理論教室、烹飪實(shí)習(xí)室、洗滌熨燙實(shí)習(xí)室、保潔實(shí)習(xí)室、護(hù)理實(shí)習(xí)室、會(huì)議討論室，添置了電視、vcd、計(jì)算機(jī)等設(shè)備。烹飪教師具有高級(jí)烹飪師證,營(yíng)養(yǎng)師具有安利公司發(fā)放的營(yíng)養(yǎng)師證,熨燙由法國(guó)福奈特公司高級(jí)熨燙師講解，護(hù)理課特聘西安市第四醫(yī)院高級(jí)護(hù)理師講解。
二、制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步健全內(nèi)部管理
規(guī)章制度是加強(qiáng)公司管理的重要保證。為此,公司非常重視這項(xiàng)工作，及時(shí)制定了各部門(mén)的崗位職責(zé)、工作服務(wù)流程等一系列規(guī)章制度。公司在工作運(yùn)行中結(jié)合實(shí)際情況，不斷的進(jìn)行調(diào)整，并同上海、深圳等同行交流學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)漏洞，使公司的規(guī)章制度不斷得以健全和完善。并在八月初推出了周例會(huì)制度、月總結(jié)會(huì)制度、服務(wù)回訪(fǎng)制度、員工跟蹤管理辦法等等一系列新的規(guī)章制度，這些制度的制定加強(qiáng)了對(duì)各級(jí)人員的管理，起到了"以制度管人"的良好效果。使公司全體員工的精神面貌、舉止言行等很多方面都提高了一個(gè)層次。目前公司已制定下發(fā)了各類(lèi)職責(zé)、規(guī)定、辦法、流程等規(guī)章制度20余個(gè),做到了對(duì)每項(xiàng)工作、每個(gè)工作環(huán)節(jié)都有章可循。公司在對(duì)外宣傳的時(shí)候，時(shí)刻督促不斷的完善各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守行業(yè)公約。每周一小會(huì)，每月一大會(huì)，每月1號(hào)15號(hào)定期新員工培訓(xùn)。讓每一個(gè)員工記得自已是五星家政的員工，五星家政的員工就是最好的.員工，技能最好，思想過(guò)硬。員工上崗期間請(qǐng)假提前向公司匯報(bào)，由公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)后，提前安排，做到有事不慌，遇事不亂的安排。
三、建立可靠輸送站
為了滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，公司成立了人力資源部，開(kāi)拓了商洛、丹鳳、藍(lán)田、寶雞、甘肅禮縣、成縣、兩當(dāng)縣輸送市場(chǎng)，設(shè)立了定點(diǎn)輸送站，保障了來(lái)源可靠。努力幫助當(dāng)?shù)貏趧?dòng)就業(yè)，使公司在當(dāng)?shù)鼐哂辛肆己玫目诒９矂?chuàng)造300多個(gè)崗位，讓148人有了一個(gè)穩(wěn)定的收入，同時(shí)讓200多客戶(hù)去了后顧之憂(yōu)。
四、嚴(yán)抓家政技能培訓(xùn)，堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的培訓(xùn)理念
公司設(shè)立了培訓(xùn)部，配備專(zhuān)職教師三名，兼職教師三名。家政服務(wù)從業(yè)人員文化素質(zhì)普遍較低，所以培訓(xùn)就顯得非常必要，通過(guò)培訓(xùn)提高服務(wù)人員的素質(zhì)和技能水平，進(jìn)而規(guī)范和提高服務(wù)質(zhì)量，才能真正體現(xiàn)服務(wù)的價(jià)值，所以培訓(xùn)服務(wù)是家政公司生存和發(fā)展的根本。我們把正規(guī)培訓(xùn)與平時(shí)培訓(xùn)，理論培訓(xùn)與實(shí)際操作培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。特別是對(duì)室內(nèi)外保潔人員的培訓(xùn)，重點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)法規(guī)、遵紀(jì)守法、交通規(guī)則、自我保護(hù)、服務(wù)常識(shí)等方面培訓(xùn)，增強(qiáng)她們的適應(yīng)和應(yīng)變能力。對(duì)于入戶(hù)人員，由公司工作人員反復(fù)進(jìn)行教育培訓(xùn)。這種短平快的培訓(xùn)收到了事半功倍的效果。以培訓(xùn)求生存，以培訓(xùn)求質(zhì)量，以培訓(xùn)求發(fā)展。使每一個(gè)結(jié)業(yè)的服務(wù)員都符合標(biāo)準(zhǔn)，才進(jìn)行推薦工作。
五、以質(zhì)量求生存、以誠(chéng)信求發(fā)展、以服務(wù)求效益、以創(chuàng)新求提高
公司堅(jiān)持質(zhì)量求生存、以誠(chéng)信求發(fā)展、以服務(wù)求效益、以創(chuàng)新求提高。現(xiàn)有家政服務(wù)客戶(hù)310余戶(hù)，家政服務(wù)員工220余名；固定保潔客戶(hù)220戶(hù)，保潔服務(wù)員20余名。在員工教育中，認(rèn)真貫徹"五星服務(wù)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)"的理念，使每個(gè)員工牢記在心，并在服務(wù)工體現(xiàn)。在開(kāi)發(fā)新客戶(hù)時(shí)，堅(jiān)持站在客戶(hù)的立場(chǎng)上，換思考，將我們五星級(jí)的服務(wù)帶給客戶(hù)。那么客戶(hù)則以他的忠誠(chéng)來(lái)回報(bào)公司，從而穩(wěn)定了市場(chǎng)。
六、堅(jiān)持"三結(jié)合"的培訓(xùn)方法
我們把技能培訓(xùn)與就業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，每期培訓(xùn)班開(kāi)始后，都要安排半天時(shí)間由公司本月家政服務(wù)明星，針對(duì)婦女在擇業(yè)觀上存在的"誤區(qū)"進(jìn)行教育，談經(jīng)驗(yàn)，講體會(huì)，使失業(yè)婦女在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變觀念。其次把培訓(xùn)與推薦就業(yè)和自主擇業(yè)結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持邊培訓(xùn)邊推薦工作。培訓(xùn)結(jié)束前，提前通知有關(guān)單位、公司和家庭雇主來(lái)學(xué)習(xí)班現(xiàn)場(chǎng)錄用人員，極大的鼓舞了女工。再次把培訓(xùn)與掌握婦女的思想動(dòng)態(tài)和基本素質(zhì)結(jié)合起來(lái)。每期學(xué)習(xí)班由公司一名工作人員跟班到底，對(duì)參加培訓(xùn)的每個(gè)人員建立檔案，進(jìn)行考察，將其學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)際表現(xiàn)記錄下來(lái)，為推薦就業(yè)打好基礎(chǔ)。
七、遵紀(jì)守法，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，無(wú)違法違規(guī)行為，無(wú)重大安全事故
認(rèn)真執(zhí)行行業(yè)公約和章程，積極參加、支持行業(yè)組織舉辦的重要活動(dòng)。公司為每一個(gè)員工購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值26000的人身意外及傷害險(xiǎn)和雇主責(zé)任險(xiǎn)。加強(qiáng)培訓(xùn)力度，使公司上下凝聚成一股繩。公司處處關(guān)心員工，經(jīng)常組織員工學(xué)習(xí)、娛樂(lè)活動(dòng)，如內(nèi)部組織學(xué)習(xí)交流、培訓(xùn)，外聘專(zhuān)家講課，春游活動(dòng)、爬山活動(dòng)等。守法經(jīng)營(yíng)，按時(shí)交納各項(xiàng)稅費(fèi)。
八、先進(jìn)的員工管理模式
認(rèn)真執(zhí)行陜西省家庭服務(wù)業(yè)協(xié)章程，積極參加、支持省家協(xié)舉辦的各項(xiàng)重要活動(dòng)。實(shí)行全體家政服務(wù)人員員工化管理，與服務(wù)員和用戶(hù)分別簽訂勞動(dòng)合同和服務(wù)合同，服務(wù)人員進(jìn)入用戶(hù)家庭后，工作人員每月定期上門(mén)征求用戶(hù)意見(jiàn)和指導(dǎo)服務(wù)員工作，收發(fā)工資、協(xié)調(diào)關(guān)系。對(duì)用戶(hù)及服務(wù)員都建立管理檔案，做到管理及時(shí)、細(xì)致、有效。建立人力資源庫(kù)，解決人員緊缺問(wèn)題。
九、成功組織我省首次高級(jí)家政員培訓(xùn)及鑒定，積極推行家政職業(yè)化
積極響應(yīng)陜西省家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)的號(hào)召，組織11名高級(jí)家政員，根據(jù)國(guó)家高級(jí)家政員資格標(biāo)準(zhǔn)，在培訓(xùn)基地 組織了考核鑒定工作。11人全部通過(guò)考核。后續(xù)，成功組織家政員職業(yè)技能鑒定工作三次，四十余人持有國(guó)家級(jí)中高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，為行業(yè)的健康發(fā)展做了重要貢獻(xiàn)。
十、積極推行家政服務(wù)業(yè)職業(yè)技能考評(píng)鑒定工作
在陜西省家庭服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極推行家政服務(wù)職業(yè)化技能考評(píng)鑒定工作。參加由省勞動(dòng)廳和省技能鑒定中心組強(qiáng)的國(guó)家職業(yè)技能考評(píng)員培訓(xùn)，公司共有5人參加考評(píng)員培訓(xùn)，并取得了國(guó)家級(jí)家政服務(wù)職業(yè)考評(píng)員資格證。在公司內(nèi)部統(tǒng)一宣傳、鼓勵(lì)員工參加家政服務(wù)職業(yè)技能考核鑒定，并組織公司27人參加職業(yè)技能鑒定考評(píng)工作。西安五星家庭服務(wù)有限公司始終以免費(fèi)提供專(zhuān)業(yè)家政技能培訓(xùn)為依托，以下崗職工、低保戶(hù)及農(nóng)村富余勞動(dòng)力的工作安置為重心，以創(chuàng)造更多的家政就業(yè)機(jī)會(huì)為使命，以五星服務(wù)、細(xì)節(jié)體現(xiàn)為理念，以為民、利民、便民、安民為宗旨，服務(wù)于在西安居住的廣大人民。
培訓(xùn)工作總結(jié)8
培訓(xùn)工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著,圍繞樂(lè)凱集團(tuán)“十三五”發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)思想和重點(diǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)，充分發(fā)揮培訓(xùn)對(duì)企業(yè)人力資源資產(chǎn)增值及企業(yè)組織效益提高的重要作用為出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析確定了年度培訓(xùn)工作重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“全面培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，崗位培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合”的培訓(xùn)方針，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)操性。
在集團(tuán)公司和公司黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及各部門(mén)的支持、配合下，人資部協(xié)同各專(zhuān)業(yè)管理部門(mén)，積極組織實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)工作，順利完成了培訓(xùn)工作任務(wù)，現(xiàn)將本年度培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)情況
20xx年度，共參加由省市安監(jiān)局、特檢院、消防總隊(duì)等政府相關(guān)部門(mén)舉辦的外訓(xùn)10余次，公司舉辦的內(nèi)部培訓(xùn)10余次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總額為3萬(wàn)余元，培訓(xùn)范圍涉及管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)人員技術(shù)培訓(xùn)、操作員工崗位技能培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)及相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多個(gè)方面。
二、執(zhí)行情況
1、新員工入職培訓(xùn)
20xx年度累計(jì)培訓(xùn)18名新入職員工。由人資部組織相關(guān)部門(mén)會(huì)同用人部門(mén)組織培訓(xùn)，主要圍繞公司的企業(yè)文化及經(jīng)營(yíng)理念、各項(xiàng)規(guī)章制度、安全與事故預(yù)防，職業(yè)道德素養(yǎng)和崗位技能以及員工規(guī)范與行為守則等通用內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。其次根據(jù)崗位需求進(jìn)行各部門(mén)輪崗培訓(xùn)，通過(guò)多方培訓(xùn)使員工了解所從事的工作內(nèi)容與方法，明確自己工作的職責(zé)、程序，從而幫助他們順利地適應(yīng)環(huán)境和工作崗位，盡快進(jìn)入角色，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)價(jià)值觀的統(tǒng)一，培訓(xùn)期個(gè)人表現(xiàn)為試用期轉(zhuǎn)正考核評(píng)定的`依據(jù)之一。
2、崗位技能培訓(xùn)
嚴(yán)格按照特種作業(yè)人員管理標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)與各相關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)系。如有新入職或轉(zhuǎn)崗人員，發(fā)送部門(mén)調(diào)查函咨詢(xún)是否有因工作崗位需要，需培訓(xùn)取證人員，保證特種作業(yè)人員100%持證上崗管理。
年度內(nèi)，組織辦理包括電工、焊工、危險(xiǎn)化學(xué)品氯化工藝、危險(xiǎn)化學(xué)品加氫工藝、危險(xiǎn)化學(xué)品化工自動(dòng)化控制儀表、叉車(chē)工等14人次上崗操作證書(shū)的新辦和復(fù)審。
目前公司特種操作員工特種設(shè)備作業(yè)證書(shū)，均在有效期內(nèi)。
3、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)
�。�1）部門(mén)級(jí)培訓(xùn)：業(yè)務(wù)培訓(xùn)和管理技能及新知識(shí)等前瞻性的教育和培訓(xùn)，各部門(mén)均按照培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)培訓(xùn)課程。
�。�2）臨時(shí)培訓(xùn)任務(wù)（職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)）：配合技能鑒定，對(duì)報(bào)名鑒定人員進(jìn)行培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)中存在的問(wèn)題：
1、培訓(xùn)教育形式和手段不多，多以講授式為主，缺乏吸引力和感染力。培訓(xùn)課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性，培訓(xùn)內(nèi)容臨時(shí)性、突發(fā)性、隨意性特征明顯，培訓(xùn)方法簡(jiǎn)單。常規(guī)的崗位培訓(xùn)和補(bǔ)救式教育占主體，前瞻性的研討型學(xué)習(xí)交流缺乏，對(duì)新知識(shí)和新技術(shù)方面的培訓(xùn)開(kāi)展不足。
2、缺乏學(xué)習(xí)氛圍。職工學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。操作類(lèi)員工學(xué)習(xí)熱情不濃厚等情況；管理人員培訓(xùn)體系配套不完善，一定程度上也抑制了員工的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，極阻礙了職工能力的提升。
四、改進(jìn)辦法
1、進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研，廣泛征求各部門(mén)意見(jiàn)，制定各層級(jí)員工年度項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。
2、通過(guò)“部門(mén)培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)院”的聯(lián)合方式，整合培訓(xùn)資源，將需求與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院進(jìn)行結(jié)合，搞好專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和常規(guī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、改變單一的培訓(xùn)方式，采取角色扮演、互動(dòng)交流、拓展訓(xùn)練等多樣式的培訓(xùn)方式。精選培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。結(jié)合實(shí)際，使培訓(xùn)指導(dǎo)成為一種習(xí)慣，提高綜合能力。
4、加快內(nèi)訓(xùn)師的選拔、培養(yǎng)和管理，規(guī)范流程，完善內(nèi)部培訓(xùn)師的激勵(lì)措施，加快培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)，以加強(qiáng)院內(nèi)部知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技能的相互交流于學(xué)習(xí)，形成員工能力提升與企業(yè)效益增長(zhǎng)相互促進(jìn)的良性循環(huán)。
5、逐步建立培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，在企業(yè)內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，將員工的培訓(xùn)情況作為考核任用的依據(jù)，與職位晉升、績(jī)效考核制度掛鉤，培訓(xùn)與使用相統(tǒng)一，提高員工的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
培訓(xùn)工作總結(jié)9
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無(wú)所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。
在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，安排適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長(zhǎng)處，從而感受到工作的'快樂(lè)。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的。
學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛(ài)。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師要有讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì)，不斷增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。
三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對(duì)待自己、對(duì)待教師、對(duì)待學(xué)生�！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專(zhuān)題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。
在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。工作總結(jié)
五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。
任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施。目前學(xué)校教師基本上具有大專(zhuān)學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷�？梢哉f(shuō)學(xué)校師資整體水平相對(duì)較強(qiáng)。但是學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒(méi)有放松。為了優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開(kāi)展許多活動(dòng)，來(lái)豐富教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校還開(kāi)展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，“結(jié)對(duì)”教師每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽(tīng)課一節(jié)，自己寫(xiě)教學(xué)反思一次，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對(duì)其他學(xué)科的了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人。學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專(zhuān)家交流，開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類(lèi)教學(xué)展示課、公開(kāi)課等教學(xué)專(zhuān)題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
學(xué)校重視教育科研活動(dòng)，結(jié)合課程改革開(kāi)展專(zhuān)題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況，選擇好研究的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng)、評(píng)課制度。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)、評(píng)課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。
總之，通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
培訓(xùn)工作總結(jié)10
根據(jù)《xx縣教育局關(guān)于做好xxxx年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神，我校于xxxx年x月4—5日期間組織全體教師參加了為期兩天的縣校級(jí)暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)。我校貫徹縣級(jí)部門(mén)的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展了內(nèi)容豐富的以“立德樹(shù)人，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”精神為方向的主題師德培訓(xùn)，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實(shí)。現(xiàn)將本次師德專(zhuān)題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、組織到位，確保質(zhì)量
1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿(mǎn)完成本期師德專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，特成立暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，xxx長(zhǎng)書(shū)記為副組長(zhǎng)，校務(wù)會(huì)成員xxx及各教研組長(zhǎng)為成員，xxx主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2、制訂師德培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)縣教育局的文件精神，學(xué)校校長(zhǎng)室討論研究培訓(xùn)主題，并制定了《xx年暑期師德培訓(xùn)工作計(jì)劃》。在計(jì)劃中，對(duì)指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過(guò)程都做詳盡敘述，力求整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
x月x日上午我們?cè)谛６嗝襟w教室組織了“立德樹(shù)人，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”為主題的師德培訓(xùn)會(huì)。xx校長(zhǎng)用康德的話(huà)“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空�！币朐�(huà)題，要求我們教師要立德樹(shù)人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線(xiàn)。同時(shí)闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點(diǎn)。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。希望我們教師要有愛(ài)生如子的園丁精神、刻苦專(zhuān)研的釘子精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、攻堅(jiān)克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。培訓(xùn)會(huì)上，全體教師簽署了《x中學(xué)教師正風(fēng)肅紀(jì)自查表》和《x師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》。下午參加教育局組織的第三屆校長(zhǎng)論壇———課程改革行動(dòng)與思考。本次論壇堪稱(chēng)我們xx教育的“G20峰會(huì)”，10所學(xué)校百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，思想激蕩。
x月x日上午我們參加聆聽(tīng)了在xx中學(xué)舉行由省特級(jí)教師xx的《方圓立世，專(zhuān)業(yè)先行》精彩講座。“在方圓之道中，方是原則、是目標(biāo)、是做人之本；圓是策略、是手段、是處世之道”等處世名言，“雖不能至，然心向往之”的.教育理想，在不懈追求和無(wú)限逼近的過(guò)程中探尋教學(xué)境界。用平易之語(yǔ)解極難之法，以淺近之言達(dá)至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。下午我們分年級(jí)段開(kāi)展防溺水家訪(fǎng)活動(dòng)。全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn)。
三、嚴(yán)格考勤，成效顯著
這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持突出重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)的原則。在培訓(xùn)過(guò)程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)、家訪(fǎng)、論壇、聽(tīng)講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際，更好的思考下一學(xué)年的工作。
培訓(xùn)工作總結(jié)11
一、主要工作進(jìn)展與成效
�。ㄒ唬┮詭煹聦W(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)
我們認(rèn)為：對(duì)教師的師德的培訓(xùn)是一個(gè)永恒的培訓(xùn)，貫穿于教師的職業(yè)生涯的全部分。師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。一年來(lái)，師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手。我們先后開(kāi)展了“為人為師”師德演講比賽，讓我們的教師愛(ài)滿(mǎn)心間并諸如教育教學(xué)以活力。還開(kāi)展了“教育*愛(ài)”專(zhuān)題系列學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，每次讓教師在工作中驗(yàn)證新時(shí)代教師愛(ài)生、敬業(yè)、求知新的內(nèi)涵。教師通過(guò)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，認(rèn)真落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┮詫�(zhuān)題研究為搖籃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
教師的培訓(xùn)任務(wù)是艱巨而繁重的，我們的教師處于一期與二期課改的交界處，只有通過(guò)大幅度的培訓(xùn)力度，我們教師的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)才會(huì)上一個(gè)臺(tái)階，才能迎合素質(zhì)教育的需要。
1、開(kāi)展新課程的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討
本學(xué)年，我們圍繞師幼互動(dòng)的專(zhuān)題深入學(xué)習(xí)與研究，在新課程和課題研究的背景下，開(kāi)展了師幼互動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討。首先，我們采用專(zhuān)題講座的方式開(kāi)展了“師幼互動(dòng)理念解讀”、“主題背景下師幼互動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”使教師對(duì)何為師幼互動(dòng)以及實(shí)施新課程要把握哪些要素有了前面系統(tǒng)的了解。其次，整合幼兒園龍頭課題的研究，我們采用案例分解的方式開(kāi)展了“關(guān)注運(yùn)動(dòng)中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”的研討，幫助教師學(xué)習(xí)與梳理了運(yùn)動(dòng)的七條基本經(jīng)驗(yàn)以及運(yùn)動(dòng)的五種樣式。最后，整合結(jié)對(duì)匯報(bào)活動(dòng)，我們采用課例研討方式開(kāi)展了“師幼互動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)——教學(xué)篇”對(duì)集體活動(dòng)師幼互動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)進(jìn)行了研討與分析，并采用“三顆反思糖”的形式賦予嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难杏懟顒?dòng)以游戲的色彩，在輕松的氛圍中的激活教師反思意識(shí)�？傊覀儾粩嗟耐ㄟ^(guò)大組活動(dòng)把理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，給予教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的支架，不斷提升教師對(duì)師幼互動(dòng)的理性認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。
2、專(zhuān)家引領(lǐng)開(kāi)展大教研組專(zhuān)題研究
本學(xué)期的大組研究活動(dòng)《戶(hù)外與室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》是以“源于問(wèn)題”的專(zhuān)家專(zhuān)題講座與案例分析的方式開(kāi)展系列性研究與互動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)實(shí)施專(zhuān)家冷教授關(guān)注到新幼教師在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)組織與實(shí)施中存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了專(zhuān)題講座“走進(jìn)運(yùn)動(dòng)”，給教師全面梳理了在實(shí)施運(yùn)動(dòng)的理念；在專(zhuān)家觀摩到教師實(shí)施器械操、區(qū)域性體育活動(dòng)中的問(wèn)題后，先提供了教師外出到運(yùn)動(dòng)特色幼兒園觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，隨后開(kāi)展了“早操的組織與指導(dǎo)”、“區(qū)域性體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”、“集體運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”等專(zhuān)題講座，讓教師對(duì)于戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的實(shí)施又了一個(gè)全面而理性的認(rèn)知，同時(shí)專(zhuān)家對(duì)于早操的指導(dǎo)使教師對(duì)早操的實(shí)施與指導(dǎo)也有了嶄新的面貌；根據(jù)夏季的季節(jié)特征，我們專(zhuān)門(mén)組織教師開(kāi)展得室內(nèi)集體性運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展研討，以專(zhuān)家敏銳地捕捉到教師在室內(nèi)集體運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面的問(wèn)題，開(kāi)展分組的沙龍式的指導(dǎo)，專(zhuān)家從回放的室內(nèi)集體活動(dòng)的視頻中一針見(jiàn)血的指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)的意見(jiàn)，使我們的教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的智慧。在這樣的大組專(zhuān)題研討活動(dòng)中，教師們積極參與群體學(xué)習(xí)和探討，注重了活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、專(zhuān)注與活動(dòng)的組織與實(shí)施，活動(dòng)后優(yōu)化活動(dòng)方案的反思與研究工作，并在研究中積累了一些優(yōu)質(zhì)的區(qū)域性體育活動(dòng)方案與集體活動(dòng)的方案，為今后的研究奠定的研究的基礎(chǔ)。
3、小組跟進(jìn)開(kāi)展教研組專(zhuān)題研究
在大組的引領(lǐng)下，我們各教研組的研究緊跟研究的步伐，教研組的專(zhuān)題研究包括：小班、大班“區(qū)域性體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”，中班“集體性體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織”。教師們積極參與教研組的研究，并在研究中通過(guò)立足實(shí)踐開(kāi)展問(wèn)題的研討，其中達(dá)標(biāo)大班建研組開(kāi)展了“三軍演練”、“為災(zāi)區(qū)送物資”、“小小雜技運(yùn)動(dòng)員”等活動(dòng)，小班開(kāi)展了“小兔去旅游”、“我是小司機(jī)”、“快樂(lè)的小螞蟻”等活動(dòng)、中班組開(kāi)展了“打怪獸”、“小小奧運(yùn)火炬手”等活動(dòng)。在各種類(lèi)型活動(dòng)的開(kāi)展中，教師們注重了情景化的設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的要領(lǐng)，讓孩子的運(yùn)動(dòng)在情景中開(kāi)展，讓孩子有任務(wù)的意識(shí)、角色的意識(shí)；注重戶(hù)外運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展有挑戰(zhàn)的理念的落實(shí)，讓孩子的運(yùn)動(dòng)更有意義。
4、學(xué)習(xí)實(shí)踐開(kāi)展組長(zhǎng)層面專(zhuān)題研究
學(xué)期初，基于我們的組長(zhǎng)隊(duì)伍是一支新生力量，新手上路需要扶持與培養(yǎng)，我們根據(jù)“向教研要質(zhì)量”的目標(biāo)強(qiáng)化對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)。我們先后對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行“研究計(jì)劃的制定”以及專(zhuān)題的“園本研修的實(shí)效”的學(xué)習(xí)與研討，通過(guò)案例對(duì)比、文本推薦等方法，幫助組長(zhǎng)明確了新課改背景下的研究計(jì)劃的制定要求以及范型，使我們教研組的研究計(jì)劃具有針對(duì)性與可操作性；通過(guò)“相約教研”例觀摩與研討研討，使組長(zhǎng)拓展了多渠道、多樣化的組織教研組活動(dòng)的做法，并以“培訓(xùn)要落實(shí)、行為要跟進(jìn)”的培訓(xùn)指導(dǎo)思想，使組長(zhǎng)創(chuàng)新自己組織的教研模式，使其在邊培訓(xùn)邊嘗試的過(guò)程中及時(shí)反饋，引發(fā)組長(zhǎng)講講“我的教研故事”等，讓我們的組長(zhǎng)在園本研修的模式的拓展上從舉步為艱過(guò)渡到邁開(kāi)步伐，順應(yīng)教師的需要與落實(shí)教研的實(shí)效。僅僅是半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們組長(zhǎng)在教研組的計(jì)劃制定與落實(shí)方面成長(zhǎng)很快。在組長(zhǎng)熟悉教研組的日常工作后，我們又針對(duì)組長(zhǎng)的自身專(zhuān)業(yè)化水平提高，開(kāi)展了“聽(tīng)課與評(píng)課的藝術(shù)”的系列專(zhuān)題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們集中學(xué)習(xí)了“評(píng)課的方法”、“目標(biāo)的評(píng)價(jià)”、“過(guò)程的評(píng)價(jià)”、“活動(dòng)組織的評(píng)價(jià)”等，并發(fā)放了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料以便組長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與內(nèi)化。不僅如此，我們還根據(jù)每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提供給組長(zhǎng)以青年教師的實(shí)踐活動(dòng)為載體進(jìn)行主題式評(píng)課的實(shí)踐操作平臺(tái)，讓每一次的學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐真正的結(jié)合，使組長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)飽滿(mǎn)與求實(shí)。一個(gè)學(xué)期中，組長(zhǎng)們積極參與按時(shí)按質(zhì)的完成了研究任務(wù)，增長(zhǎng)了三位組長(zhǎng)對(duì)于集體學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的技能。
（三）以日常研究為基礎(chǔ)，促進(jìn)教師實(shí)踐操作
本學(xué)期，我們根據(jù)計(jì)劃對(duì)于日常的保教研究的落實(shí)也是張弛有度，確保教師的保教水平上一個(gè)臺(tái)階。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)優(yōu)化活動(dòng)
一學(xué)年，我們結(jié)合課程的實(shí)施開(kāi)展了班級(jí)整體環(huán)境的打造活動(dòng)，意在通過(guò)課改背景下環(huán)境的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師有效實(shí)施課程意識(shí)，從而真正發(fā)揮環(huán)境的潛在教育功能�；顒�(dòng)前，先及時(shí)的從文本上推薦給教師具體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，又讓教師到方幼實(shí)地觀摩操作的藍(lán)本。活動(dòng)中，教師們積極開(kāi)動(dòng)腦精、在借鑒與創(chuàng)新的行動(dòng)中精心創(chuàng)設(shè)了溫馨、體現(xiàn)孩子為主體地位的活動(dòng)是環(huán)境。教師們?cè)谡w規(guī)劃的基礎(chǔ)上，使區(qū)域活動(dòng)的劃分上體現(xiàn)以下特點(diǎn)：空間區(qū)隔大小兼容（區(qū)隔物因虛而異），桌面、地面、墻面兼容（立體化活動(dòng)），有過(guò)道、活動(dòng)室、陽(yáng)臺(tái)、平臺(tái)等室內(nèi)外兼容（動(dòng)靜交替）的趨勢(shì)。材料的投放上，教師為幼兒發(fā)展的辛勤勞動(dòng)隨處可見(jiàn)，許多學(xué)習(xí)性的區(qū)域材料是教師根據(jù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容，有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿與能力，以操作擺弄的方式，進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。最后根據(jù)自己的風(fēng)格、喜好創(chuàng)設(shè)自我特色的環(huán)境并開(kāi)展班級(jí)與班級(jí)之間相互的“搜索亮點(diǎn)給予建議”的檢查活動(dòng)。連環(huán)式的培訓(xùn)模式從文本到實(shí)踐給予教師很大的幫助與提高，使教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力得到提高。通過(guò)活動(dòng)，使教師進(jìn)一步領(lǐng)悟主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)涵，提高教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力。
下半學(xué)期，我們結(jié)合新園舍的投入使用并針對(duì)運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)施，對(duì)于室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)中的輔助器械的不足等問(wèn)題，開(kāi)展的全員性的`分組制作運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)。教師們根據(jù)自己選擇的區(qū)域中幼兒動(dòng)作發(fā)展的需要，發(fā)揮了聰明才智制作了許多的運(yùn)動(dòng)器械。教師們的付出不僅填補(bǔ)了幼兒園自制性運(yùn)動(dòng)器械的不足，更使幼兒的動(dòng)作發(fā)展有了更開(kāi)闊的挑戰(zhàn)空間。
2、教師分散的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)有效性研討活動(dòng)
根據(jù)園務(wù)管理中“發(fā)展教師”的戰(zhàn)略性思想，我們對(duì)于教師在集體學(xué)習(xí)方面的理論與實(shí)踐的不足，開(kāi)展“走出去”，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”新課程背景下集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與研討。我們大量開(kāi)辟“走出去”的渠道。我們把三個(gè)青年教師輸送到市級(jí)層面的導(dǎo)學(xué)班學(xué)習(xí)；把骨干教師推薦到區(qū)03中心組、研修班參加研修學(xué)習(xí)；派遣一些有潛能的教師到區(qū)一級(jí)園結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)；還給予其她教師有機(jī)會(huì)輪流前往上海華東師范大學(xué)觀摩優(yōu)質(zhì)的集體活動(dòng)和聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩課程改革報(bào)告。使每個(gè)層面的教師都有享受培訓(xùn)的福利與待遇，拓展了教師的工作視野。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，我們還通過(guò)不同的渠道讓她們反饋與輻射學(xué)習(xí)的信息。如對(duì)于骨干教師我們讓她們?cè)诮M內(nèi)及時(shí)交流信息，對(duì)于導(dǎo)學(xué)班的教師我們要求及時(shí)整理知識(shí)并建立共享文件讓教師都能分享到學(xué)習(xí)的源泉，并向全體教師反饋?zhàn)钚枰膶W(xué)習(xí)咨詢(xún)。結(jié)對(duì)以及輪流外出的教師則要求及時(shí)撰寫(xiě)反思。其次，我們?cè)凇罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)中，邀請(qǐng)方塔結(jié)對(duì)園的教師來(lái)園觀摩與指導(dǎo)，使教師在與優(yōu)質(zhì)資源的碰撞中激發(fā)新的思想火花，提升新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，我們通過(guò)向教師推薦學(xué)習(xí)的資料讓教師獲得理論知識(shí)，并利用網(wǎng)絡(luò)的作用檢驗(yàn)教師學(xué)習(xí)的效果，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上積極參與發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)活動(dòng)。可見(jiàn)，教師們學(xué)習(xí)的積極性提高了，自學(xué)、反思、內(nèi)化以及多途徑的及時(shí)獲取各種教育信息，對(duì)課改的理念有了進(jìn)一步的理解，同時(shí)也拓展了教師的教育教學(xué)視野。由此可見(jiàn)，教師們“我要學(xué)”的氛圍在逐漸形成。
3、各個(gè)層面的教師展示與交流
在各個(gè)層面的教師展示與交流中，不同層面的教師得到了鍛煉與成長(zhǎng)，使教師成長(zhǎng)梯隊(duì)逐步形成。
�。�1）兩學(xué)期里，朱曉燕老師代表語(yǔ)言課題組的研究實(shí)踐成員向上海市語(yǔ)言課題組展示了集體學(xué)習(xí)活動(dòng)《保持好心情》、《大恐龍進(jìn)進(jìn)城》，朱老師積極認(rèn)真地研究態(tài)度以及集體活動(dòng)文本的傾聽(tīng)等，得到了市課題組黃娟娟老師等一行專(zhuān)家的肯定與好評(píng)，同時(shí)也使朱曉燕老師的專(zhuān)業(yè)化水平得到了鍛煉與考驗(yàn)。
�。�2）在骨干教師的展示活動(dòng)中，我們的三位骨干教師代表新幼向前來(lái)督導(dǎo)的幼教組成員展示了她們精湛、嫻熟的教育教學(xué)技能，接受并圓滿(mǎn)完成了新橋幼兒園骨干每學(xué)期一次的展示與交流活動(dòng)。并獲得幼教組唐老師等觀摩教師的贊賞與肯定，同時(shí)也鍛煉了幼兒園一支青年教師骨干隊(duì)伍。
4、源于足問(wèn)題的分析與互動(dòng)活動(dòng)
本學(xué)年，我們對(duì)教師案頭資料的積累采用了無(wú)紙化辦公的方式開(kāi)展，在對(duì)教師制定的計(jì)劃?rùn)z查中發(fā)現(xiàn)了教師撰寫(xiě)資料中的一些問(wèn)題，如目標(biāo)的定位、情況分析的深入性、學(xué)期計(jì)劃中的撰寫(xiě)內(nèi)容以及撰寫(xiě)的美觀性等一系列問(wèn)題迫在眉睫。我們及時(shí)的采取了先指導(dǎo)個(gè)別教師盡可能的按照規(guī)范的要求制定各類(lèi)計(jì)劃，然后借助這些案例進(jìn)行剖析與研討，幫助教師盡快的理解計(jì)劃撰寫(xiě)的內(nèi)容與要求，并對(duì)各類(lèi)資料保底的內(nèi)容與要求進(jìn)行整理成文供教師隨時(shí)對(duì)照檢驗(yàn)。通過(guò)立足問(wèn)題的培訓(xùn)，逐漸規(guī)范了教師的案頭資料。
（四）、以上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的教師資格培訓(xùn)為依托，使教師的職業(yè)修養(yǎng)得以完善
一年來(lái)，我們積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，認(rèn)真組織教師參加區(qū)級(jí)的各種培訓(xùn)。如我們組織部分教師參加了“多媒體培訓(xùn)”、“新農(nóng)村非專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)”、“高一層次學(xué)歷培訓(xùn)”等。
二、存在的問(wèn)題以及相關(guān)思考：
�。ㄒ唬┦褂眯陆滩闹械膯�(wèn)題：
1、教師對(duì)主題的把握、主題背景下活動(dòng)之間的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)的聯(lián)系、主題背景下幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累、主題背景下集體活動(dòng)的定位等等，有待與在以后的園本培訓(xùn)中與教學(xué)實(shí)踐中解決。
2、教師在預(yù)設(shè)活動(dòng)中，常常以“教師為中心”，往往在考慮與關(guān)注了預(yù)設(shè)的主題背景下活動(dòng)的內(nèi)容本身時(shí)，卻忽視了孩子們對(duì)于主題的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際的需要以及孩子的興趣。這種顧此失彼的現(xiàn)象是我們老師創(chuàng)造性的使用新教材中的一個(gè)特點(diǎn)，新教材只提供一個(gè)操作平臺(tái)使教師們的專(zhuān)業(yè)化水平倍受挑戰(zhàn)。
3、主題開(kāi)展中的問(wèn)題：教師們?cè)谥黝}的設(shè)計(jì)中不以《指南》為核心，主題開(kāi)展中缺少教師對(duì)開(kāi)展主題的預(yù)設(shè)思路，不能?chē)@主題中的核心經(jīng)驗(yàn)對(duì)主題背景下的集體進(jìn)行設(shè)計(jì)，活動(dòng)選點(diǎn)過(guò)大，找不準(zhǔn)切入點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)的價(jià)值挖掘不清楚。教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。
�。ǘ﹫@本研修的問(wèn)題：園本研修的模式不夠?qū)挿�，組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)不夠；教師的研究實(shí)效性的還不夠，表現(xiàn)在教研組的研究任務(wù)明確，但在研究的力度以及深度上還不夠，教師有研究意識(shí)，但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)工作總結(jié)12
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就，因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。暑期網(wǎng)上研修培訓(xùn)，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙，這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的金鑰匙。本次研修體會(huì)多多，隨筆如下三點(diǎn)：
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚
再一次參加培訓(xùn)的我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，同事們長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，培訓(xùn)全面系統(tǒng)
“21世紀(jì)課堂中的評(píng)價(jià)”就是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。本次培訓(xùn)深入淺出，可謂是異彩紛呈，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，對(duì)如何做好學(xué)生課堂評(píng)價(jià)有了新的思路。理解什么叫“量規(guī)”。當(dāng)然，做好評(píng)價(jià)工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念
“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去�！睂W(xué)習(xí)也是如此。所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注學(xué)生未來(lái)，永無(wú)止境。要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到研修學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓研修學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的'組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！ 路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我將重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為符合21世紀(jì)課堂評(píng)價(jià)努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
培訓(xùn)工作總結(jié)13
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展教師培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃和教師培訓(xùn)制度，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
良好的教學(xué)秩序與良好的.學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。每學(xué)期至少組織一次班主任培訓(xùn)。今年10月派出七年級(jí)三班班主任符長(zhǎng)秀老師到成都參加了為期一周的班主任培訓(xùn)，回校后在全校進(jìn)行了匯報(bào)交流，進(jìn)一步提高了班主任班級(jí)管理水平。
2、做細(xì)做實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作
20xx年9月-12月，我鎮(zhèn)有5名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”幼兒示范培訓(xùn)，39名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)，78名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。另外有15人參加了教育技能培訓(xùn)，7人參加了學(xué)科培訓(xùn)。20xx年9月-12月，我鎮(zhèn)有69名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)，41名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師的積極努力下，在班級(jí)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在管理人員的及時(shí)督促下，參培率、注冊(cè)率、學(xué)習(xí)率均達(dá)到100%，大家克服了時(shí)間緊、任務(wù)重、條件差等困難，圓滿(mǎn)完成20xx年所有要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，參培教師的成績(jī)?nèi)亢细瘛?0xx年的學(xué)習(xí)正在進(jìn)行之中，相信通過(guò)大家的共同努力，今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作
�、匍_(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，通過(guò)教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課，相互聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式，提高教師教育教學(xué)水平和鉆研教材的能力。
�、陂_(kāi)展了省、市級(jí)骨干教師上示范課活動(dòng)。提高示范引領(lǐng)，教師們受益匪淺。
�、坶_(kāi)展了電子白板培訓(xùn)，加強(qiáng)了電子備課培訓(xùn)和指導(dǎo)。④開(kāi)展了小學(xué)語(yǔ)數(shù)主題教研活動(dòng)選拔賽，高級(jí)教師講課活動(dòng)選拔賽。
�、莞鹘萄薪M開(kāi)展了教材教法培訓(xùn)。
4、開(kāi)展威遠(yuǎn)縣“實(shí)用人才青藍(lán)計(jì)劃”活動(dòng)。完成了相關(guān)資料的收集，歸檔，上交等工作。
5、做好教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流工作。
培訓(xùn)工作總結(jié)14
根據(jù)中央司法改革的相關(guān)要求，刑事案件認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度在羅山縣人民檢察院開(kāi)展以來(lái)，我部認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部署，全面、細(xì)致、深入的推進(jìn)該項(xiàng)改革試點(diǎn)工作，堅(jiān)持效率與公平并重，探索總結(jié)出適用“認(rèn)罪認(rèn)罰案件”等特色工作經(jīng)驗(yàn)。
一、基本情況
截止20xx年6月30日，部門(mén)審結(jié)各類(lèi)經(jīng)濟(jì)案件共計(jì)8案，提起公訴6案。在院機(jī)構(gòu)改革后提起公訴適用認(rèn)罪認(rèn)罰程序3案3人，達(dá)到百分百適用率。
二、主要做法
（一）明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
一方面院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干警明確年度目標(biāo)任務(wù)、將辦理認(rèn)罪認(rèn)罰案件的質(zhì)量、數(shù)量等作為考核要求，對(duì)于辦好的“精品案”給予表彰，對(duì)沒(méi)有達(dá)到要求給予批評(píng)，提高干警辦案意識(shí)。另一方面要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，統(tǒng)一設(shè)立工作臺(tái)賬，逐案記錄辦案流程，負(fù)責(zé)開(kāi)展案件評(píng)查，定期向院領(lǐng)導(dǎo)反饋辦案成效，及時(shí)與上級(jí)院及本地區(qū)相關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)絡(luò)等工作，讓專(zhuān)項(xiàng)工作處于全流程監(jiān)控之中。及時(shí)收集整理認(rèn)罪認(rèn)罰案件辦理中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)研究，提出改進(jìn)舉措。
（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作權(quán)責(zé)
部門(mén)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，成立認(rèn)罪認(rèn)罰案件工作小組，由經(jīng)驗(yàn)豐富員額制檢察官帶頭辦案，通過(guò)率先示范發(fā)揮引領(lǐng)作用。辦案中，對(duì)于事實(shí)清楚、證據(jù)充分、犯罪嫌疑人認(rèn)罪，具備適用認(rèn)罪認(rèn)罰條件的案件，部門(mén)干警要全面協(xié)助員額檢察官辦理認(rèn)罪認(rèn)罰案件，高效率的把認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度落實(shí)到位。
�。ㄈ┞鋵�(shí)司法保護(hù)原則，體現(xiàn)程序公正理念
重視保障犯罪嫌疑人的知情權(quán)、法律幫助權(quán)等訴訟權(quán)利，部門(mén)要做到精準(zhǔn)識(shí)別、釋法說(shuō)理，對(duì)于符合認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度并在嫌疑人不清楚認(rèn)真認(rèn)罰制度的情況下，要對(duì)其釋法說(shuō)理，征求認(rèn)罪認(rèn)罰從寬意見(jiàn)，做到公平公辦案。其次，要加強(qiáng)與律師事務(wù)所溝通協(xié)作，確保每位認(rèn)罪認(rèn)罰的犯罪嫌疑人均能夠享有法律幫助權(quán)。切實(shí)維護(hù)被害人的合法權(quán)益。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)
部門(mén)干警努力提升司法辦案能力，加強(qiáng)認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度知識(shí)學(xué)習(xí)，筑牢案件質(zhì)量底線(xiàn)。一方面部門(mén)組織干警集中學(xué)習(xí)認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度相關(guān)文件，讓干警從思想上認(rèn)識(shí)到該制度制定的時(shí)代背景和社會(huì)需要，主動(dòng)接受新制度、新流程。其次，另一方面加強(qiáng)對(duì)認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度的學(xué)習(xí)及量刑幅度的.掌握，提高量刑建議的精準(zhǔn)度，全面推動(dòng)認(rèn)罪認(rèn)罰工作進(jìn)一步開(kāi)展。
三、取得成效
認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度與我國(guó)《刑法》規(guī)定“坦白從寬”在法律精神上是基本一致的，是對(duì)“坦白從寬”的具體化、規(guī)范化和制度化，使得坦白從寬更具有操作性和規(guī)范性。20xx年5月，部門(mén)在全院率先使用認(rèn)罪認(rèn)罰制度辦理部門(mén)受理的第一期案件王某某非法持有假幣案，獲一審法院當(dāng)庭宣判，取得良好效果。其次，在后續(xù)辦理的孟某某非法吸收公眾存款案和楊某非法經(jīng)營(yíng)案中，犯罪嫌疑人自愿如實(shí)供述自己的犯罪事實(shí)，對(duì)于指控的犯罪事實(shí)沒(méi)有異議，同意檢察機(jī)關(guān)的量刑建議并簽署具結(jié)書(shū)，部門(mén)干警嚴(yán)格按照以往辦案經(jīng)驗(yàn)對(duì)其適用認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度，減少庭審對(duì)抗效果。
四、下一步打算
今后工作中，部門(mén)將嚴(yán)格按照“認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度”認(rèn)真辦案。堅(jiān)持客觀公正立場(chǎng)，全面關(guān)注犯罪嫌疑人有利與不利情節(jié)，最大限度的擴(kuò)大適用案件的數(shù)量。其次，對(duì)于適用認(rèn)罪認(rèn)罰程序的犯罪嫌疑人、被告人要做到100%告知，最大限度的發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)作用，確保犯罪嫌疑人自愿接受認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度。最后，要加強(qiáng)與法院的溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)一步完善落實(shí)值班律師制度，積極與法院協(xié)商，在適用認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度上達(dá)成雙方共識(shí)，提高量刑建議的采納率。
培訓(xùn)工作總結(jié)15
進(jìn)入20xx年度以來(lái)，我礦認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于煤礦從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)的文件精神，始終堅(jiān)持管理、裝備、培訓(xùn)三并重原則，不斷完善培訓(xùn)措施，創(chuàng)新機(jī)制，優(yōu)化管理，真抓實(shí)干，注重實(shí)效。在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各科室、組隊(duì)的緊密配合下，圓滿(mǎn)完成了本年第一季度的各項(xiàng)培訓(xùn)工作任務(wù)，促進(jìn)了全體職工安全教育培訓(xùn)工作朝著健康向上的軌道發(fā)展，取得了較好的成績(jī)。為了進(jìn)一步總結(jié)安全教育培訓(xùn)工作，不斷的積累安全教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，查找自身存在的問(wèn)題和不足，把今后的安全教育培訓(xùn)工作做得更加扎實(shí)、更富成效。現(xiàn)對(duì)20xx年上半年安全教育培訓(xùn)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、送外培訓(xùn)情況
堅(jiān)持做到持證率100%，確保全員持證上崗，積極開(kāi)展送外培訓(xùn)，20xx上半年度，五職礦長(zhǎng)初訓(xùn)1人、復(fù)訓(xùn)3人；安全管理人員初訓(xùn)10人、復(fù)訓(xùn)4人；特殊工種初訓(xùn)6人；一線(xiàn)監(jiān)督員初訓(xùn)5人;共送外培訓(xùn)29人次。
二、積極開(kāi)展職工安全教育培訓(xùn)
堅(jiān)持送外培訓(xùn)和自主培訓(xùn)相結(jié)合原則，扎實(shí)開(kāi)展自主培訓(xùn)，上半年共組織開(kāi)展2次全員安全教育培訓(xùn)，共培訓(xùn)416人次，切實(shí)將安全教育培訓(xùn)工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，實(shí)現(xiàn)了我礦安全平穩(wěn)運(yùn)行。
1、五月份培訓(xùn)情況
為充分做好節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)前教育培訓(xùn)工作，我礦制訂了《20xx年復(fù)工復(fù)產(chǎn)前職工培訓(xùn)方案》并嚴(yán)格按照方案開(kāi)展了節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)前職工安全教育培訓(xùn)。于5月4日至5月12日對(duì)全體從業(yè)人員進(jìn)行了復(fù)工復(fù)產(chǎn)前安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有入井須知、瓦斯治理、災(zāi)害預(yù)防、礦井通風(fēng)、煤礦爆破、安全機(jī)電管理、自救器的使用、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理等安全知識(shí)，共培訓(xùn)236人，由培訓(xùn)中心來(lái)我礦進(jìn)行考核，經(jīng)考核全部合格。
培訓(xùn)期間，我礦對(duì)職工統(tǒng)一發(fā)放筆和筆記本。主講教師講解時(shí)，職工用心聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄。通過(guò)教師的講解，職工從根本上了解到入井前應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，井下遇到災(zāi)害時(shí)應(yīng)怎樣進(jìn)行自我保護(hù)等安全知識(shí)，保障了節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)后的安全生產(chǎn)。
2、六月份培訓(xùn)情況
6月份職工教育以雨季三防、職業(yè)危害、應(yīng)急救援等安全生產(chǎn)知識(shí)為重點(diǎn)，通過(guò)此次培訓(xùn)，增強(qiáng)職工安全防范意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，時(shí)刻樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和紅線(xiàn)意識(shí)和底線(xiàn)思維，落實(shí)企業(yè)各級(jí)人員安全生產(chǎn)責(zé)任制，杜絕我礦生產(chǎn)安全事故的發(fā)生6月份共培訓(xùn)職工180人，培訓(xùn)后，我礦對(duì)職工進(jìn)行了書(shū)面考試，考察職工培訓(xùn)情況，考試成績(jī)不合格的進(jìn)行再次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，考核合格方可錄用。經(jīng)考核，全部考核合格。
六月份為安全生產(chǎn)月，我礦組織了召開(kāi)了安全生產(chǎn)月動(dòng)員大會(huì)和安全宣誓大會(huì)、機(jī)電電鉗工比武活動(dòng)、手指口述競(jìng)賽、安全知識(shí)競(jìng)賽登活動(dòng)，并開(kāi)展了反三違活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的安全氛圍，并提高了員工的綜合素質(zhì)。
三、完善了“一人一檔”培訓(xùn)體系
我礦對(duì)安全培訓(xùn)制定了“一人一檔”的培訓(xùn)體系，員工培訓(xùn)、學(xué)習(xí)完畢后筆記，送交培訓(xùn)課，由培訓(xùn)科負(fù)責(zé)對(duì)各崗位、各工種人員的培訓(xùn)筆記及資料進(jìn)行存檔，做到培訓(xùn)有記錄可查�！耙蝗艘粰n”的.資料員工可以隨時(shí)借閱，以便崗位操作知識(shí)的鞏固與理解。
四、上半年安全教育培訓(xùn)存在問(wèn)題
通過(guò)開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，職工安全意識(shí)普遍提高，“三違”行為明顯減少，我礦實(shí)現(xiàn)了本季度零傷亡、零事故的驕人業(yè)績(jī)，為下一季度安全教育培訓(xùn)工作打下了良好的基礎(chǔ)，但仍存在問(wèn)題。
1、職工缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)；
2、礦內(nèi)職工文化素質(zhì)偏低，培訓(xùn)內(nèi)容理解不透徹、不完整。
3、部分專(zhuān)業(yè)人才資源匱乏，技術(shù)人才緊缺。
4、“三違”現(xiàn)象仍有出現(xiàn)
五、下半年安全教育培訓(xùn)工作目標(biāo)
下半年安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃將緊緊圍繞年度安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，針對(duì)上半年安全教育培訓(xùn)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取多種途徑有效解決問(wèn)題。
1、針對(duì)不同層次不同類(lèi)別人員開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，力爭(zhēng)培訓(xùn)內(nèi)容做到通俗易懂，充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高煤礦企業(yè)從業(yè)人員的安全素質(zhì)，推動(dòng)煤礦安全管理，有效預(yù)防和減少各類(lèi)事故的發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)。
2、加大人才引進(jìn)力度，進(jìn)一步提高我礦安全技術(shù)管理力量。
3、加強(qiáng)全體從業(yè)人員教育培訓(xùn)，抓好員工教育培訓(xùn)工作，全面提高全體員工素質(zhì)水平，從思想教育抓起，做到徹底杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。
4、加強(qiáng)安全管理，有效消除隱患，杜絕“三違”，通過(guò)經(jīng)濟(jì)刺激等手段，充分引起廣大員工對(duì)安全工作的高度重視，提高安全意識(shí)，規(guī)范按照規(guī)程操作。
20xx年下半年，我礦將不懈能力繼續(xù)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)對(duì)煤礦職工安全教育培訓(xùn)工作的總體要求、全面提高我礦各級(jí)安全生產(chǎn)干部現(xiàn)場(chǎng)管理水平和入井從業(yè)人員安全操作技能、增強(qiáng)職工安全防范意識(shí)，達(dá)到加強(qiáng)職工自主保安的意識(shí)和對(duì)安全工作的責(zé)任感和事業(yè)心，實(shí)現(xiàn)干部會(huì)管、工人會(huì)干，杜絕“三違”消除隱患的培訓(xùn)目的，實(shí)現(xiàn)我礦20xx年度安全平穩(wěn)發(fā)展。
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