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  • word版英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

    時(shí)間:2024-10-30 02:54:33 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿
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    word版英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

      總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的word版英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    word版英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

    word版英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)1

      瑞安市首屆初中英語骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。我作為本屆骨干班的學(xué)員,深感榮幸。這是一程求索英語課堂教學(xué)和提升教師自身素質(zhì)的艱難跋涉,這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首,身后留下一串或深或淺的成長足跡。整整兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的兩年,也是我的英語教學(xué)進(jìn)步的兩年。

      本屆英語骨干班培訓(xùn),內(nèi)容豐富,形式多樣:有市進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的專題講座,有各位教育教學(xué)行家的專題報(bào)告,有學(xué)員的各種實(shí)踐課、觀摩課、互動(dòng)討論。在講座中,專家們用他們質(zhì)樸的語言,淵博的知識(shí),先進(jìn)的'教育理念來點(diǎn)亮我們對知識(shí)的渴求和對教育的執(zhí)著追求。聆聽他們一次次生動(dòng)的講座,如坐春風(fēng),如沐春雨,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。再者,這很多專家用英語為我們上課,這正是我們畢業(yè)以后很難得的英語課,對我們更是提高自身語言的好機(jī)會(huì),很感謝李老師開了個(gè)好頭。此次的培訓(xùn)復(fù)活了我用英語,說英語的習(xí)慣。

      更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實(shí)際,在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上,回歸課堂,李老師親臨學(xué)員所在學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,通過聽、評課,指點(diǎn)迷津,從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高。同時(shí)李老師多次搭建教學(xué)實(shí)踐平臺(tái),多次組織骨干班成員在幾個(gè)片區(qū)內(nèi)開展公開課活動(dòng),通過學(xué)員代表上課,其他學(xué)員聽課評課各種形式,切實(shí)提高了學(xué)員教學(xué)能力。

      兩年的培訓(xùn)過程中,老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,同學(xué)之間的友好互助,讓我感動(dòng),這是我今后教學(xué)生涯的一筆財(cái)富。更令我難忘的是骨干班在市教師進(jìn)修學(xué)校組織帶領(lǐng)下赴浙江教育學(xué)院培訓(xùn)的5天,我們聆聽了多位專家的專題報(bào)告,觀摩了杭外優(yōu)秀教師的三堂課。專題報(bào)告思路清晰,精辟深邃,理念新穎,閃爍智慧思辨的光芒。

      觀摩課更是讓我們震撼,這三堂優(yōu)秀的英語課讓我們看到了我們的差距及差異,他們的課上學(xué)生是真正的主人,課堂上學(xué)生燦爛的笑臉告訴我們他們在享受課堂的樂趣,他們以優(yōu)美的語調(diào)跟老師及伙伴自由的交流,真是學(xué)得輕松愉快,活得自由自在。課后我們與杭外的老師進(jìn)行交流,從他們那里汲取營養(yǎng),并明確了自己的努力方向。

      此次骨干班培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子,在英語新課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

    word版英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2

      為全面貫徹教育方針全面推進(jìn)素質(zhì)教育,適應(yīng)21世紀(jì)我國國民綜合素質(zhì)提高的需要,提高我區(qū)小學(xué)英語骨干教師的整體專業(yè)素質(zhì)和能力,按照上級(jí)教育行政部門的要求,結(jié)合我區(qū)的教育教學(xué)實(shí)情,經(jīng)教育局研究決定,舉辦了南郊區(qū)20xx年小學(xué)英語教師暑期全員培訓(xùn),參加培訓(xùn)的有吳官屯學(xué)校、小南頭聯(lián)校、云岡小學(xué)、平旺小學(xué)、平旺聯(lián)校、北村聯(lián)校、小村聯(lián)校、水泊寺聯(lián)校、西韓嶺聯(lián)校、馬軍營聯(lián)校、馬軍營小學(xué)、古店聯(lián)校、口泉聯(lián)校和西萬莊聯(lián)校共50人,這些教師都是挑選出的來自一線的英語教師。而且,整體素質(zhì)高、業(yè)務(wù)小平好。

      本次培訓(xùn)在南郊區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦,時(shí)間從20xx年5月1日至5日為期王天的學(xué)習(xí)。經(jīng)過區(qū)教育局和進(jìn)修校的前期精心準(zhǔn)備和籌劃,廣泛征求了學(xué)員的意見和建議,先后開設(shè)了小學(xué)英語教材分析、正確使用課堂用語、英語語音語調(diào)、游戲歌曲歌謠教學(xué)技能、讀寫教學(xué)實(shí)例分析、聽說實(shí)例教學(xué)分析、小學(xué)英語教學(xué)的基本技術(shù)訓(xùn)練等課程,講座聘請了大同市的英語專家和知名教師。這次專家精彩的講座和耐心的講解,使這些無趣無味的理論變得深入淺出,感到受益匪淺對大家提高很有幫助。老師們的講解不但風(fēng)趣,而且專業(yè)理論知識(shí)淵博,這些老師的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實(shí)的精神與品質(zhì),深深地感染了大家。通過此次培訓(xùn),學(xué)員受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

      一、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

      老師們都精心制作了大量的多媒體課件,深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法,以及備課的基本環(huán)節(jié)和要口語老師還根據(jù)課堂實(shí)際,鼓勵(lì)大家多說英語,糾正了老師們的語音語調(diào),組織觀看課堂教學(xué)錄相課,具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性,受到學(xué)員們的歡迎。語音王玨老師示范標(biāo)準(zhǔn)到位,耐心糾正發(fā)音、糾正語調(diào),給予我們極大的幫助。劉小琴老師還用多媒體課件的形式展示了兒歌的特點(diǎn)、教學(xué)優(yōu)勢、以及它在小學(xué)英語教學(xué)中的具體運(yùn)用,教大家唱英語歌曲和歌謠,我們深受鼓舞。

      二、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

      為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力,周立國老師和焦文德老師組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),課堂上師生配合融洽,互動(dòng)交流的教學(xué)方式,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。老師們通俗易懂、生動(dòng)有趣的講課,使學(xué)員發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,為自己今后的教學(xué)指明了方向。

      三、教師多鼓勵(lì)學(xué)生和表揚(yáng)學(xué)生。

      在專題學(xué)習(xí)中,大家認(rèn)為最好的一點(diǎn)是做好學(xué)生的評價(jià)工作。讓學(xué)生寫英語作文時(shí),盡管學(xué)生寫得不太好,我們都要鼓勵(lì)他們,哪怕只會(huì)寫幾句話。俗話說得好“好學(xué)生是夸出來的。”通過這幾天的學(xué)習(xí),大家更加明白一個(gè)道理,要想在行動(dòng)上做得好,必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用先進(jìn)的教育思想來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,寬容他人的.同時(shí),也是寬容自己,學(xué)生成長的同時(shí),教師也需要成長。

      四、教師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

      在這次培訓(xùn)中大家發(fā)現(xiàn),我們自身的專業(yè)水平有待于提高,特別是看過講座中的視頻我們發(fā)現(xiàn)城市學(xué)生素質(zhì)好,我們農(nóng)村學(xué)生差得很遠(yuǎn),作為英語老師更應(yīng)該提升自己的專業(yè)水平,才能更好的教好英語,才能更好幫助學(xué)生。所以我們老師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。通過這次培訓(xùn),對于高效課堂的概念有了更深的認(rèn)識(shí)。我們相信只要在以后的教學(xué)中時(shí)刻以高效為目標(biāo),在短短40分鐘,抓好自己的教學(xué)工作,學(xué)生的英語會(huì)更好我也會(huì)收獲的更多。教學(xué)方法會(huì)不斷改進(jìn)和完善,一定會(huì)做得更好。五、學(xué)會(huì)反思自己

      由于南郊區(qū)處于農(nóng)村地區(qū),教學(xué)條件和設(shè)備相比城市有些落后,因此,以前學(xué)生考不好,老師們經(jīng)常埋怨學(xué)生素質(zhì)差,從來不反思自己,為何學(xué)生不會(huì)做這樣的題,怎樣才讓學(xué)生找到更好的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過反思老師們發(fā)現(xiàn)自己工作上也有不足,教學(xué)上要改進(jìn)。

      總之,在這次培訓(xùn)中,幾位資深英語老師的現(xiàn)場上課幫助最大,在課堂上,沒有難懂生澀的理論,沒有華麗繁復(fù)的表述,而是用最平實(shí)的語言,最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,更易于把握。通過培訓(xùn),我們的成績和進(jìn)步是顯著的。大多數(shù)學(xué)員都能以學(xué)生為主體,廣泛開展小組活動(dòng)和師生活動(dòng),活動(dòng)面較大;都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識(shí);都能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。一些學(xué)員以前不大使用課堂用語,但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語,并能大膽使用。此次小學(xué)英語骨干班的培訓(xùn),學(xué)員表現(xiàn)積極、學(xué)習(xí)熱情高漲,先后評出優(yōu)秀班干部張新,優(yōu)秀學(xué)員付佳琪、黃文美、劉志波、王福琴,學(xué)習(xí)積極獎(jiǎng)谷建芳、王建霞、王鳳麗、吳向麗和成林等三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)共10名學(xué)員。另外大家還感謝區(qū)委、區(qū)府、區(qū)教育局和南郊區(qū)教師進(jìn)修校,給大家一個(gè)提高學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。大家都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,讓他們累并快樂著,一致表示要為我區(qū)的英語新課堂教學(xué)打開新天地,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

    word版英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)3

      帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,懷揣著全新、全方位地提升教育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法的急切心情,參加了廣安市小學(xué)英語骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),即將結(jié)束的培訓(xùn),讓我受益匪淺,收獲頗多,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提升,既有知識(shí)上的積淀,也有學(xué)員間的互動(dòng)交流,教學(xué)技藝的增長。我對教師心理健康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力等方面都有了更新的認(rèn)識(shí)。

      “逆水行舟,不進(jìn)則退”,說句實(shí)在話,我曾有過職業(yè)倦怠,很迷茫。通過這次培訓(xùn),我找到了自己的方向,明確了自己的目標(biāo),這次培訓(xùn)可以說是一次心靈的凈化,使我消除了浮躁,真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,我從專家、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升,生命的升華。

      一、精細(xì)化的課程安排,讓我耳目一新

      我聆聽了十二個(gè)由公共通識(shí)、學(xué)科專業(yè)、小學(xué)英語專業(yè)課程組成的精彩講座,每一個(gè)講座,我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開明、平易近人的態(tài)度,而他們帶給我們的講座,或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨,無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,激起了我內(nèi)心的感應(yīng),一些教育教學(xué)實(shí)例讓我產(chǎn)生了共鳴,更激起了我的反思。讓我能從理論的層次解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也讓我反思到了自己平時(shí)的課堂教學(xué),需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。

      對小學(xué)英語教學(xué)中使用最常見的五步教學(xué)法:Warm—up(leading—in導(dǎo)入或準(zhǔn)備),Presentation(呈現(xiàn)或新授),Practice(練習(xí)),Production(靈活或拓展運(yùn)用),Assessment(檢測或評價(jià))有了更清醒的認(rèn)識(shí),今后怎樣設(shè)計(jì)和分析有效的課堂教學(xué)提供了更清晰的思路與方向,課堂教學(xué)方法有了提高。

      二、專家引領(lǐng),促我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

      要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的師生觀,構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴(yán)的'思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。

      我們教師只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境,才能營造師生平等、其樂融融、共享民主的教學(xué)氛圍。

      王曼怡老師娓娓道來的細(xì)節(jié)決定成敗,我感觸很深。特別是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感,自己學(xué)習(xí)英語時(shí)美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目:他們默默保護(hù)學(xué)生的自尊、培養(yǎng)學(xué)生的自信,上課時(shí)淡化學(xué)生的一些錯(cuò)誤,當(dāng)學(xué)生表述有誤時(shí),她們從不糾錯(cuò),而是親切地說出正確的。表揚(yáng)、激勵(lì)的話語總是掛嘴邊。重視課堂的趣味性,說話時(shí)表情非常夸張。但不失嚴(yán)謹(jǐn),給學(xué)生示范讀音非常到位。對比我自己的教學(xué)總有一些不如人意之處,教師施教之工,貴在引路,妙在使學(xué)生開竅,今后我將適度使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流,甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動(dòng)角色,爭取在生動(dòng)有趣的課堂中,與孩子一起快樂一起進(jìn)步。

      三、分享交流、便于拓寬學(xué)習(xí)視野

      “他山之石,可以攻玉”,在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,結(jié)識(shí)了許多新同行,他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟,我覺得十分榮幸。培訓(xùn)活動(dòng)中,大家在上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實(shí),大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章,它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。

      聽專家講座及班級(jí)沙龍踴躍發(fā)言,爭取與他人有更多思維碰撞,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問題,使自己能博采眾長、開闊視野。

      四、課后沉思,同感身心健康才能快樂工作

      做個(gè)身心健康的教師,培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生。專家們對心理健康的剖析,以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo),我情不自禁開始審視自己,提醒我要調(diào)適職業(yè)認(rèn)知、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對待職業(yè)升遷,愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”,更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學(xué)生,尊重學(xué)生,容忍理解學(xué)生成長性的錯(cuò)誤,不但關(guān)注他們的成績,還要關(guān)注他們的身心健康,讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長。通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),我要重新審視自己,現(xiàn)作為一名小學(xué)英語教師,必須不斷的學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,不斷地充實(shí)自己,開闊視野,放開思路,開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把學(xué)到的知識(shí)盡快消化、吸收,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,變成自己的教學(xué)實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路,形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格,不斷提高自身教育教學(xué)水平,爭取做一個(gè)有豐富的專業(yè)知識(shí)、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無涯,我將在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步,在培訓(xùn)中求提高,在探索中求發(fā)展,我始終追尋的原則是:愛拼才會(huì)贏!

    word版英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)4

      通過這一天的緊張學(xué)習(xí),再反思自己的日常教育教學(xué),說實(shí)話,讓我感慨頗深,受益匪淺。下面具體談一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì):

      一、對自我的重新認(rèn)識(shí)

      為一位英語教師,首先應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,自覺加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),具備淵博的英語知識(shí),不斷提升自己的專業(yè)水平,及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對英語課程的要求。其次,應(yīng)提升學(xué)生的主體地位,多給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),認(rèn)知水平出發(fā),不斷讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)。最后應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略方法的指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,千萬不能急功近利,應(yīng)從學(xué)生的長遠(yuǎn)出發(fā)。

      二、對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

      俗話說的好:“教學(xué)有法,教無定法,但貴在得法”,確實(shí)如此,無論是劉老師平實(shí)、安靜、簡約的課,還是堅(jiān)老師的.富有激情、流暢、氣氛活躍的課,都讓人感覺意猶未盡,很是享受,給我們做了很好的示范。正如教授所說“龍頭、豬肚、鳳尾”是對一節(jié)好課最好的詮釋。給我印象最深的是堅(jiān)老師的一節(jié)讀寫課,她那流暢的英語口語,富有激情的教學(xué)方式和靈活多變的教學(xué)方法,令我折服。從游戲“東西南北轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,到原汁原味的英國多個(gè)著名景點(diǎn)的錄像,到閱讀小策略,再到練習(xí)題的設(shè)置處理,再到寫作,到手抄報(bào),爭做“美麗家鄉(xiāng)宣傳員”等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都處理地非常恰當(dāng),既實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),又提高了學(xué)生的讀寫水平,同時(shí)還增添了他們對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。

      三、今后自己教學(xué)總體目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

      1、注重音標(biāo)教學(xué),不但要求學(xué)生認(rèn)識(shí),更要求他們會(huì)讀,會(huì)寫,因?yàn)楫吘埂耙徽性谑,終生受用”。

      2、加大學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,讓他們敢于張開嘴,養(yǎng)成動(dòng)口的習(xí)慣。從單詞,到短語,到句子,到xx,都要張開口讀。因?yàn)樽x的多了,他們的語感就強(qiáng)了,久而久之,寫作能力也隨之增強(qiáng)。

      3、引導(dǎo)學(xué)生加大閱讀量。指導(dǎo)閱讀方法,鼓勵(lì)大量閱讀課外書籍,報(bào)刊雜志等讀物,從整體上理解語言材料,培養(yǎng)語感,有效提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

      4、多給予學(xué)生成功的體驗(yàn)。在課堂上學(xué)什么,考什么,形成層次性,多培養(yǎng)他們的成就感而不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理,從而導(dǎo)致兩極分化。

      5、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向優(yōu)質(zhì)高效的英語課堂邁進(jìn)。

    word版英語骨干教師培訓(xùn)總結(jié)5

      王曼怡老師娓娓道來的細(xì)節(jié)決定成敗,我感觸很深。特別是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感,自己學(xué)習(xí)英語時(shí)美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目:他們默默保護(hù)學(xué)生的自尊、培養(yǎng)學(xué)生的自信,上課時(shí)淡化學(xué)生的一些錯(cuò)誤,當(dāng)學(xué)生表述有誤時(shí),她們從不糾錯(cuò),而是親切地說出正確的;表揚(yáng)、激勵(lì)的話語總是掛嘴邊;重視課堂的趣味性,說話時(shí)表情非?鋸垼坏皇(yán)謹(jǐn),給學(xué)生示范讀音非常到位。對比我自己的教學(xué)總有一些不如人意之處,教師施教之工,貴在引路,妙在使學(xué)生開竅,今后我將適度使用夸大的生動(dòng)活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流,甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動(dòng)角色,爭取在生動(dòng)有趣的課堂中,與孩子一起快樂一起進(jìn)步。

      一、分享交流、便于拓寬學(xué)習(xí)視野

      “他山之石,可以攻玉”,在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,結(jié)識(shí)了許多新同行,他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟,我覺得十分榮幸。培訓(xùn)活動(dòng)中,大家在上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實(shí),大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章,它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。

      聽專家講座及班級(jí)沙龍踴躍發(fā)言,爭取與他人有更多思維碰撞,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問題,使自己能博采眾長、開闊視野。

      二、課后沉思,同感身心健康才能快樂工作

      做個(gè)身心健康的教師,培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生。專家們對心理健康的剖析,以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo),我情不自禁開始審視自己,提醒我要調(diào)適職業(yè)認(rèn)知、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對待職業(yè)升遷,愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”,更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學(xué)生,尊重學(xué)生,容忍理解學(xué)生成長性的錯(cuò)誤,不但關(guān)注他們的成績,還要關(guān)注他們的身心健康,讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長。通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),我要重新審視自己,現(xiàn)作為一名小學(xué)英語教師,必須不斷的學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,不斷地充實(shí)自己,開闊視野,放開思路,開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把學(xué)到的'知識(shí)盡快消化、吸收,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,變成自己的教學(xué)實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路,形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格,不斷提高自身教育教學(xué)水平,爭取做一個(gè)有豐富的專業(yè)知識(shí)、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無涯,我將在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步,在培訓(xùn)中求提高,在探索中求發(fā)展,我始終追尋的原則是:愛拼才會(huì)贏!

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