關于寫人作文的評語精選120句
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會用到過評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。那么問題來了，到底什么樣的評語才是好的評語呢？下面是小編為大家收集的關于寫人作文的評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
2、詳略安排不當，主次不夠分明。
3、你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。
4、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
5、段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
6、結尾呼應應開頭，結構完整。
7、結尾含蓄，點明主題。
8、題目很不錯，文章語句、構篇很好。
9、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
10、事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11、由景生情，結尾自然。
12、結尾同樣有趣。
13、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
14、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
15、這篇文章總體來說寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以后繼續(xù)努力。
16、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
17、你是一個全面發(fā)展的好學生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!
18、結尾呼應文題，點明中心。
19、結尾簡煉，感人。
20、詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
21、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
22、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
23、整體的結構，描寫都還不錯。
24、結束得有點突然，夸張了。
25、敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
26、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
27、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
28、你的作文總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以后要看字典了。
29、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
30、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生， 文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
31、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
32、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
33、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
34、前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
35、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
36、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
37、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
38、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
39、結尾以…點明中盡，含蓄雋永文章描寫細致生動，人物語言個性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。
40、內(nèi)容具體充實，結構完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。
41、無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
42、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。
43、為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
44、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
45、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
46、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
47、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
48、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
49、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
50、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
51、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
52、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是這篇作文的成功之處。
53、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
54、文章描寫細致生動，人物語言個性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。
55、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
56、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
57、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
58、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
59、文章邊敘事邊抒情。
60、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
61、內(nèi)容具體充實，結構完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。
62、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
63、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
64、文章想象合情合理，
65、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
66、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
67、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
68、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
69、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
70、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
71、語言活潑明快，富有情趣。
72、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
73、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
74、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
75、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
76、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
77、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這就是的一大特色。
78、開頭出手不凡，吸引讀者
79、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
80、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
81、重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。
82、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
83、本文就是一篇寫人的佳作。開頭運用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學校的對工作負責，實為欲揚先抑。結尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
84、老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠結構完整，調(diào)理清晰，就是不騙不錯的文章。
85、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
86、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
87、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
88、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
89、語言活潑明快，富有情趣。
90、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
91、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
92、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
93、這就是一篇寫人的文章，小作者運用生動形象的語言，通過對小表弟外貌的描寫，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎，構思奇妙，語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，值得推薦。
94、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
95、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
96、這就是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前。文章語言自然質(zhì)樸，結構獨特合理，就是一篇成功的習作。
97、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這就是的成功之處。
98、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
99、文章想象合情合理，
100、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
101、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
102、文章邊敘事邊抒情。
103、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
104、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
105、這就是一篇寫人的文章，抓住了寫人的要素。特別就是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢，用詞很恰到好處！中心就是描寫奶奶的手，小作者抓住了中心，對奶奶的手進行了細致而感人的描寫，把奶奶對自己的愛、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來，結尾不忘點題，非常優(yōu)秀的一篇作文！
106、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
107、開頭簡明扼要。
108、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
109、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
110、這就是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝，吸引讀者。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意、關心我們的具體事例的敘述，表達了對“二號媽媽”的喜愛之情。結尾與開頭相呼應，首尾連貫，一氣呵成。
111、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
112、文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
113、文章將…寫得細致入微。
114、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
115、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
116、這就是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人就是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點，但卻流露出作者的真摯情感。
117、這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學老師》展開敘述，用幽默風趣的語言描寫了上數(shù)學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，語言流暢，用詞準確生動，就是篇值得一讀的佳作。
118、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
119、這篇寫人的文章用風趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象。小作者構思新穎獨特，語調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生。文中用了比喻的手法，對人物的語言、動作、神態(tài)描寫準確到位。
120、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
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