關(guān)于感恩的心小學(xué)生作文及老師評(píng)語(yǔ)
作文一：感恩的心
也許，每個(gè)人都有感恩之心，但對(duì)金錢貪婪的人，有時(shí)會(huì)忘記感恩。其實(shí)，我們身邊就有很多值得感恩的人，比如老師、清潔工、送奶員……歌曲《感恩的心》的歌詞寫得真好：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。
我這里有一個(gè)感恩的故事，想和大家講講。
有一只小烏鴉，媽媽每天給它捉蟲，然后一口一口喂給它吃。這樣一直堅(jiān)持到60天后。60天后，小烏鴉會(huì)自己飛，自己捉蟲了。慢慢地，母親老了，飛不動(dòng)了，小烏鴉會(huì)像媽媽曾經(jīng)那樣捉蟲給老烏鴉吃。
烏鴉，在我們中國(guó)人的文化里，是一種令人討厭的動(dòng)物，連它都懂得感恩，人類比它聰明，比它厲害，而且是地球的主人，但烏鴉可以做到的事，很多人卻做不到。我們要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)都懷有感恩之心。
【點(diǎn)評(píng)】張莞宜的這篇作文寫得非常成功。首先是結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。習(xí)作首先提出觀點(diǎn)，因?yàn)橛械娜藭?huì)忘記感恩，所以要感恩；然后通過(guò)烏鴉反哺的故事，強(qiáng)調(diào)人類更應(yīng)該懂得感恩。這種總、分、總的結(jié)構(gòu)方式非常清楚。另外，懂得運(yùn)用對(duì)比的手法，比如“每個(gè)人都有感恩之心，但對(duì)金錢貪婪的人，有時(shí)會(huì)忘記感恩�！睘貘f和人類對(duì)比。這篇作文在手法上還注意了引述結(jié)合，敘議結(jié)合。感恩的觀點(diǎn)和歌詞的引用結(jié)合起來(lái)，講故事和議論結(jié)合起來(lái)。本文語(yǔ)言樸實(shí)，透露出稚氣的可愛，且立意深刻，觀點(diǎn)鮮明。對(duì)于一位三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)屬于難得的佳作。 （九江市雙峰小學(xué) 談艷萍）
作文二：感恩的心
我從三個(gè)月起就和爺爺、奶奶生活在一起，是爺爺、奶奶把我?guī)Т蟮摹?/p>
爺爺、奶奶很愛我。他們省吃儉用，兩三年不買一件新衣服，可卻總給我買新衣服、新鞋。
爺爺還總是利用各種機(jī)會(huì)教給我各方面的知識(shí)，大到天文地理，小到栽花養(yǎng)魚，培養(yǎng)我愛讀書、愛觀察、勤動(dòng)腦的好習(xí)慣。
在家里，有爺爺、奶奶疼愛我，在學(xué)校，更有老師關(guān)心我，同學(xué)支持我。
在上一年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任秦淑云老師知道了我的爸爸媽媽在國(guó)外工作，不能經(jīng)�；貋�(lái)，就特別關(guān)心我。秦老師對(duì)我說(shuō)：愿意作我的“代理媽媽”，還說(shuō)如果有什么事找她就可以了。我是多么幸運(yùn)啊！
記得去年有一天，秦老師發(fā)現(xiàn)我臉上長(zhǎng)了癬，就及時(shí)和爺爺奶奶聯(lián)系。后來(lái)奶奶帶我到醫(yī)院，吃了藥、抹了藥，癬很快就好了�！按韹寢尅睂�(duì)我要求可嚴(yán)了，看到我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤就批評(píng)，作業(yè)寫得潦草就罰我重寫。母親節(jié)前，我送給了“代理媽媽”一盆玉樹，祝愿她如玉樹臨風(fēng)，青春永駐。
我非常喜歡《感恩的心》這首歌，我要把它唱給爸爸、媽媽聽，我要把它唱給爺爺、奶奶聽，我要把它唱給老師、同學(xué)聽，我要把它唱給……
點(diǎn)評(píng)：司源同學(xué)的這篇習(xí)作《感恩的`心》，通過(guò)對(duì)爺爺、奶奶照顧“我”的生活，關(guān)心我的好習(xí)慣的培養(yǎng)的描寫，以及“代理媽媽”及時(shí)發(fā)現(xiàn)“我”長(zhǎng)蘚的事的敘述，表現(xiàn)出了爺爺奶奶疼愛“我”，“代理媽媽”關(guān)愛“我”，“我”更愛他們！
作文三：感恩的心
感恩，是一個(gè)讓人感覺溫暖的字眼，感恩，可以為世界增添一抹色彩。從小到大，我就沐浴在感恩之中，感謝父母，感謝老師，感謝朋友……
李老師是我低年級(jí)時(shí)候的班主任和語(yǔ)文老師。記得有一次，我和同桌顧翰鬧別扭，于是我和李老師提出換座位的要求。本以為李老師會(huì)一口答應(yīng)（因?yàn)槲覌寢屢彩抢蠋煟�，可誰(shuí)知李老師把我們兩個(gè)叫去，對(duì)我們說(shuō)：“你們互相說(shuō)出對(duì)方的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)說(shuō)的慢就要多說(shuō)出對(duì)方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)�！苯Y(jié)果，顧翰比我說(shuō)得快，這下我就得說(shuō)出顧翰的四個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我不知道顧翰有什么優(yōu)點(diǎn)，呆呆地看著李老師，李老師看我說(shuō)不出，就對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)顧翰也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如善良、樂(lè)于助人……”我聽著聽著，覺得顧翰也挺好的，就對(duì)李老師說(shuō)：“那我不換座位了�！睆拇�，我和顧翰又成了好朋友。
李老師，是你讓我懂得了每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我懂得了同學(xué)之間應(yīng)該要和睦相處，真誠(chéng)相待……您的這些教誨永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，我永遠(yuǎn)對(duì)您懷有一顆感恩的心。
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