【經(jīng)典】學(xué)生作文評語

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生作文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

　　2、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　3、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　4、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　5、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　6、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　7、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　8、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　9、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句，因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來，老師為有你這樣的學(xué)生高興，只要繼續(xù)努力，你的作家夢定會圓。

　　10、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手，不但棋藝好，棋風(fēng)更好，什么時間也跟你學(xué)一招，再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。

　　11、你寫的校園一角真美，那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情，你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！

　　12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)，文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　14、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　15、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　16、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙，本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　17、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

　　18、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉，結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　19、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　20、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動，獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。

　　21、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　22、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　23、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　24、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　25、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　26、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　27、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　28、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　29、全文通俗易懂，趣味性強。

　　30、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　31、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　32、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　33、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　34、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　35、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　36、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　37、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人

　　38、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　39、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　40、你是一個多么重情的孩子�。∧愣嗝瓷朴诟形蛏�活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦――我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　41、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　42、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天��！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美�。�

　　43、文中描繪的？清新活潑，歡快明朗字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力

　　44、文章雖短，但敘述生動描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神

　　45、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力

　　46、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把？繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣

　　47、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

　　48、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚

　　49、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　50、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

　　51、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　52、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　53、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　54、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　55、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。

　　56、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

　　57、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

　　58、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

　　59、人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣？

　　60、習(xí)作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。

　　61、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

　　62、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。

　　63、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？

　　64、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？

　　65、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。

　　66、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊"加油"的！

　　67、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

　　68、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

　　69、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧？

　　70、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

　　71、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　72、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

　　73、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　74、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

　　75、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

　　76、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。

　　77、標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　78、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

　　79、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。

　　80、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。

　　81、習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇?biāo)廊恕?/p>

　　82、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。

　　83、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

　　84、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。

　　85、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。

　　86、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？

　　87、習(xí)作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細(xì)心點好嗎？

　　88、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。

　　89、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。

　　90、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？

　　91、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。

　　92、丟標(biāo)點現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了個，你是不是很喜歡把標(biāo)點當(dāng)飯吃？

　　93、措辭得體，立論公正，識見頗多，亦能達(dá)意，簡切宛要，頗有見地，井然有條，行文流暢

　　94、資料欠充實，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，資料再求充實，敘述平順，再求精美，造詞生澀，未能達(dá)意

　　95、說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)，層次分明，見解正確，深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適

　　96、語多贅余，文欠生動，段落要分明，前后勿倒置，閑文太多，須力求簡暢，描述應(yīng)求深刻

　　97、描述細(xì)致，頗切題意情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚，用詞切當(dāng)，意境亦佳，推闡詳明，語甚中肯

　　98、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達(dá)

　　99、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進步，望再努

　　100、識見不高，說理也欠圓妥，材料太貧乏，理由欠充分，組織欠嚴(yán)密，辭意不明暢，草率成篇，資料立意雖佳，文則欠通，析論不明，語多欠詳

　　101、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達(dá)意

　　102、文字草率，有欠修飭，詞能達(dá)意，再求整飭，文詞尚稱通順，但欠精練，詞句重覆冗雜

　　103、引證不適切，語意欠詳明，雖切題旨，但不暢順，思路不清，意不明晰，用詞欠妥，語氣不貫

　　104、用例恰當(dāng)，解說清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)

　　105、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說理暢達(dá)辭暢意達(dá)，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔

　　106、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　107、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　108、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　109、開頭出手不凡，吸引讀者

　　110、開頭打動人心，具有真情實感。

　　111、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　112、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　113、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

　　114、比喻貼切，用詞生動。

　　115、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　116、重點突出，詳略得當(dāng)，資料具體。

　　117、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　118、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　119、語言活潑明快，富有情趣。

　　120、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　121、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　122、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　123、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　124、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。

　　125、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　126、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　127、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　128、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　129、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　130、結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。

　　131、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　132、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　133、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　134、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　135、簡捷交待時間，所在和效果

　　136、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　137、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　138、開頭直奔主題，讓人一目明了。

　　139、開頭點題，用詞很吸引人。

　　140、局面和氛圍形貌為文章增色不少；

　　141、對精美部分進行傳神般的形容；點面聯(lián)合

　　142、簡樸先容環(huán)境，天然過渡到下一段；

　　143、充實運用語言，行動，生理形貌，使事變詳細(xì)，生動。

　　144、扼要敘述前因，舉行鋪墊。

　　145、這一部門可以參加對話大概一些生理形貌，將…改成…更符合些，18、天然承先啟后，細(xì)節(jié)形貌突出人物品格，令人沖動。

　　146、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　147、擬人化語言使文章更顯得生動生動。

　　148、形狀形貌非常風(fēng)趣，突出了…的可愛，有熏染力。

　　149、用了列數(shù)字，舉例子的要領(lǐng)，很形象。

　　150、過渡天然，每一段交待得很清楚。

　　151、這部門參照課文中的例子，語言過于平板，可得當(dāng)修改，使語言重生動。

　　152、接納比喻，擬人等修辭伎倆，形象地寫出了…的美。這部門還可以睜開寫。以小見大，表現(xiàn)…

　　153、比喻句用得精當(dāng)。參加了古詩舉行遐想，富有韻味，…和…形成光顯比擬，突出…

　　154、末端蘊藉，點明主題。

　　155、竣事得有點忽然，浮夸了。

　　156、末端呼應(yīng)應(yīng)開頭，布局完備。

　　157、由景生情，末端天然。

　　158、比喻形象，貼切，精美的末端可謂點睛之筆。

　　159、末端彷佛沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。視察細(xì)致，形貌生動。

　　160、末端呼應(yīng)文題，點明中央。

　　161、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境形貌來烘托人物心情，非常藝術(shù)化。雜而穩(wěn)定，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。末端恰到利益所在明中央，語言樸素而寄義深刻，耐人尋味。

　　162、以感覺開頭，以感覺末端。如許便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，熏染力極強。

　　163、切合現(xiàn)實，蘊含著質(zhì)樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發(fā)，感情鞭策沖動。

　　164、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

　　165、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　166、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。

　　167、相信你在今后的學(xué)習(xí)中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前。

　　168、文如其人，你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然，構(gòu)思合理，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動人心的文章！

　　169、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運用到習(xí)作中，事例例句充分說服力強，結(jié)尾簡潔有力。

　　170、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀，辛苦勞作在祖國的大好河山之中，創(chuàng)造著自己美好的生活。多美�。≡改阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘，一分收獲。

　　171、經(jīng)過努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

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