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場(chǎng)晉升為何成了“杯具”
升職，往往伴隨著薪水的提高和職業(yè)地位的提升，是夢(mèng)寐以求的好事。但james卻向向陽生涯職業(yè)規(guī)劃師大吐苦水：升職了，壓力大了，煩惱也跟著多了起來。
升職了，卻快樂不起來
james，半年前從研發(fā)工程師晉升為研發(fā)部經(jīng)理。
半年前晉升為公司中層干部，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)飄飄然。雖然這次晉升有點(diǎn)突然，大家多少有些意外，但我在32歲時(shí)得到這個(gè)晉升，心里還是挺開心的。
可是，升職后才半個(gè)月，困惑就來了。以前部門的同事，現(xiàn)在成了我的下屬，開始刻意跟我保持距離，相處很不自然。布置工作任務(wù)時(shí)，他們的態(tài)度不怎么積極，而其他部門對(duì)我的工作也有些不配合。
以前，采購部經(jīng)理一直是很關(guān)照我的，現(xiàn)在態(tài)度卻不太一樣。有次在茶水間門口聽到采購部經(jīng)理在跟他們部門的同事說：“他不就是運(yùn)氣好做了幾個(gè)大項(xiàng)目嗎？升得那么快！”
我想，老板對(duì)我這么信任，上任后一定要以上佳的表現(xiàn)來證明公司提拔我的決定是正確的。我一定要更加努力。但事情似乎沒那么單純，偶爾事情處理得不是那么順利，以前的同事、現(xiàn)在的下屬竟然會(huì)不約而同揪我的把柄，甚至私底下到處風(fēng)言風(fēng)語；以前，做個(gè)普通職員，做好自己的本職工作就行了，升職后，我不但要在其他部門經(jīng)理面前為本部門“爭(zhēng)地盤”“推責(zé)任”，還要與其他部門協(xié)調(diào)工作。
之前，我只需要負(fù)責(zé)公司的新產(chǎn)品研發(fā)，從未接受過任何管理技巧的培訓(xùn)，這讓我有點(diǎn)缺乏自信；另外，自從升職后，我就沒了休息日，加班加點(diǎn)、出差是常事，我發(fā)現(xiàn)自己的記憶力開始下降，心情常常煩躁，喜歡發(fā)火。做每一件事都提心吊膽，生怕出紕漏。
我開始有種“內(nèi)憂外患”的痛苦。除了上面說的“外患”外，還有“內(nèi)憂”，那就是家人對(duì)我的不理解。
愛人見我無暇顧家，還動(dòng)不動(dòng)就對(duì)她發(fā)火，終于忍不住向我“還擊”了。最激烈時(shí)，我曾連續(xù)一周沒有回家，就睡在辦公室。這事兒一度讓我失眠。
“以前，上班很開心，氛圍很好，有志趣相投的同事，但自從當(dāng)上經(jīng)理之后，我覺得上班簡直是種折磨，有時(shí)候，真覺得寧愿回去做一個(gè)普通的工程師�！�
向陽生涯分析：技術(shù)人員“被晉升”三大危機(jī)
從james的講述中，我們看到了他在晉升中經(jīng)歷的痛苦、反常和極度的不適應(yīng)。如果不是迫不得已，沒有人會(huì)把晉升看成是對(duì)自己的折磨和懲罰。我們不禁要問：面對(duì)晉升，james為什么不快樂了？
類似的案例向陽生涯職業(yè)規(guī)劃師們?cè)恢挂淮斡龅竭^�！氨粫x升”似乎是技術(shù)人員職業(yè)生涯發(fā)展中一個(gè)十分普遍的危機(jī)。經(jīng)過多個(gè)個(gè)案分析，向陽生涯專家團(tuán)隊(duì)總結(jié)出技術(shù)人員遭遇“被晉升”時(shí)的三大危機(jī)：
一、角色難以轉(zhuǎn)換
我們知道，在所有工作中，管人是最難的。以前是平起平坐的同事，如今成高人一等的上司，晉升后如何才能在同事中樹立起威信，實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換，這是新官上任后普遍受困的問題。同時(shí)，因?yàn)橐m應(yīng)晉升后新的工作要求，james忽略了家庭生活，沒能將工作壓力較好的釋放，致使與愛人的關(guān)系也處于危險(xiǎn)境地。
“崗位的轉(zhuǎn)換意味著能力和觀念的轉(zhuǎn)換。”向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認(rèn)為�！吧氈�，工作的性質(zhì)、壓力立刻不一樣。以前james只負(fù)責(zé)新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的工作，升職后除了做好自己手上的本職工作，還要對(duì)手下的9個(gè)員工負(fù)責(zé)，并經(jīng)常需要跟其他部門溝通協(xié)作。權(quán)力大了，責(zé)任和壓力也相應(yīng)大了�！苯巧珱]有順利地轉(zhuǎn)換過來，james難免會(huì)手忙腳亂，難以勝任。
二、管理能力不足
洪向陽分析說，每一個(gè)職場(chǎng)人士的能力無非由三大基本元素組成：知識(shí)、技能和態(tài)度。技術(shù)研發(fā)崗位與管理崗位上所需的知識(shí)、技能和態(tài)度又是完全不同的。面對(duì)突然降臨的晉升機(jī)會(huì)，james在管理能力上的不足很快暴露出來。管理能力不足，下屬都看在眼里，james很難樹立領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，干什么都沒底氣，沒自信，又得不到他人的幫助，自然寸步難行。
三、職業(yè)定位混亂
向陽生涯ccdm資深職業(yè)規(guī)劃師閆嶺發(fā)現(xiàn)，james所做的mbti職業(yè)性格測(cè)試分析顯示，他性格偏內(nèi)向、思維跳躍、邏輯客觀、喜歡探索新鮮事物，這與研發(fā)技術(shù)人員的職業(yè)特征十分吻合，而其霍蘭德職業(yè)傾向最高值為研究型（i），喜歡用科學(xué)的、數(shù)學(xué)研究的能力與智力解決問題的，處理人際關(guān)系或與人交涉的技能較弱。而他自己也表示：“我喜歡自己單獨(dú)處理工作，與供應(yīng)商的溝通協(xié)調(diào)我不排斥，因?yàn)槟菢幽軒椭艺业阶詈线m的材料完成我的研發(fā)任務(wù)，但是讓我去帶團(tuán)隊(duì)管理人，真的十分痛苦！”
由于缺失職業(yè)規(guī)劃，james對(duì)于自己的發(fā)展幾乎是一片迷惘。他的晉升并不是源于自己喜歡做管理或者說勝任這個(gè)新職位，而是聽從公司的安排，被動(dòng)升職。james對(duì)自己缺乏清晰的職業(yè)定位，沒有很好的認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)對(duì)未來3-5年的職業(yè)發(fā)展路徑也較為混亂。這是james晉升到管理崗位后出現(xiàn)困惑的根本原因。