員工為什么不愿參加培訓？

　　日前一家大企業(yè)的分公司老總就企業(yè)的培訓問題向筆者大倒苦水，原因是一家培訓機構的老板向他的總部告狀，說他這家分公司沒參加該培訓機構舉辦的培訓，分公司老總不重視員工的培訓等，導致分公司老總受到總部的批評。讓分公司老總感到委屈的是，該培訓機構曾經舉辦過一場營銷培訓，分公司交了數千元培訓費派出兩名業(yè)務員參加，而培訓結束后業(yè)務員都反映培訓師講的內容沒有可行性，如果按照培訓師說的去做肯定做不出業(yè)績，因而第二次培訓時業(yè)務員就堅決不參加了，并不是分公司不愿出培訓費。這位分公司老總還說出了業(yè)務員不愿參加培訓的細節(jié)問題，原來培訓師所講的內容很大一部分就是他們公司總部培訓業(yè)務員時所用的企業(yè)教材，不知出于什么原因總部的內部培訓教材會落到培訓師的手里，而培訓師并沒有總部的營銷總監(jiān)專業(yè)，培訓師只能講到面上的東西，業(yè)務員聽起來感覺太空泛，甚至對總部培訓教材的理解還沒有業(yè)務員深刻，培訓師被業(yè)務員評價為胡說八道。

　　如今企業(yè)培訓的市場十分活躍，培訓機構多如牛毛，培訓科目五花八門，收費少則數百多則數千上萬，口齒伶俐的做過幾天業(yè)務員轉身就成為培訓師，有些則看過別人的幾本書或幾篇文章背下一些內容就走上講臺。一些號稱博學的培訓師講起課來又是《三國》，又是《史記》，聽起來似乎有道理，可企業(yè)就是無法操作；大凡參加過幾場培訓的企業(yè)都心中有數，說客氣點就是理論到實踐的距離過大，企業(yè)沒能悟懂其中的奧妙，或企業(yè)在執(zhí)行中沒按培訓師說的去做，而是打了太多的折扣導致效果被淡化。而客觀地說，許多的培訓機構只是起到閱讀器或傳話筒的作用，培訓師本身就沒能理解自己所讀到的作品，在這前提下去傳授他人能讓學員學到什么？筆者和不少實戰(zhàn)派作者一樣，作品也曾被培訓機構剽竊過，如筆者許孫鑫一篇《企業(yè)投放廣告八大策略》的文章，被一位自稱珠寶界培訓大師的人在標題前加上“珠寶”兩個字，就作為他的見解到處授課，參與培訓的學員告訴筆者說：“培訓師拿您的作品當教材，但卻理解成相反的意思，聽起來就想笑”。這就是培訓行業(yè)的現(xiàn)狀，這樣的培訓能給企業(yè)帶來實際有效的幫助嗎？當然，每一個觀點都應該允許其他人認同和采用，就象學校里的老師一樣不可能自己去編寫教材再去當老師。問題是作為老師就得正確理解教材的內涵，才能正確教導學生。

　　企業(yè)對員工進行培訓是企業(yè)發(fā)展所必須，只有提升員工的知識水平和實戰(zhàn)技能，才能提升企業(yè)的競爭力，因此，培訓行業(yè)與企業(yè)的對接就形成供需市場。培訓行業(yè)當然有一些的確對企業(yè)的經營管理和發(fā)展有幫助的培訓機構，只是培訓行業(yè)的快速發(fā)展難免泥沙俱下，加上許多中小企業(yè)的經營者本身對培訓項目缺乏相關的見解，培訓計劃也是跟著感覺走，才使得濫竽充數的培訓機構和培訓師有了廣闊的市場。這種現(xiàn)象不僅對培訓行業(yè)總體發(fā)展不利，而對受培訓的企業(yè)來說無疑是白扔了錢，更甚者受了誤導造成更大的損失。

　　企業(yè)該如何做好員工培訓這項既重要又棘手的事呢？企業(yè)的任一職能部門都離不開“專業(yè)”二字，企業(yè)對培訓師的專業(yè)程度應該做些必要的了解，當然，這里還得注意培訓師和一些策劃人一樣，他們已經被神化了，就如同某些藥品的說明書一樣，療效都寫得很好但真正的效果卻難茍同。那么，企業(yè)還可以派出專業(yè)人員進行試聽培訓師的授課，然后進行討論，對培訓師的能力有個客觀的考評再決定是否接受培訓，這樣就可以避免花錢聽廢話。一家有實戰(zhàn)能力的培訓機構和有實戰(zhàn)經驗的培訓師，能讓企業(yè)員工聽到想聽的課程，學到自己欠缺的知識，企業(yè)員工就不會出現(xiàn)抵制培訓的現(xiàn)象了。

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