歷史專業(yè)就業(yè)方向
歷史專業(yè)就業(yè)方向有哪些?下面是歷史學(xué)就業(yè)方向很現(xiàn)實的分析，面向現(xiàn)實，走出象牙塔!
歷史專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向簡要分析
大學(xué)教師
歷史碩士現(xiàn)在進(jìn)不了大學(xué)教書(個別學(xué)院有招錄歷史碩士做老師的，對大部分人參考價值不大)，只有歷史學(xué)博士才可以進(jìn)入高校教書或進(jìn)科研機(jī)構(gòu)研究。如果想做學(xué)術(shù)研究，就需要一直讀到博士。甚至要博士后，或者出國留學(xué)的經(jīng)歷。而目前歷史學(xué)博士每年招錄2000人，還是不少的。
哪些博士在進(jìn)入大學(xué)時具有優(yōu)勢呢?
(1)名校畢業(yè)的博士特別是本碩博三階段都是名校(211學(xué)校尤其是985學(xué)校)畢業(yè)的博士。
(2)能在核心雜志上發(fā)幾篇、十幾篇論文甚至是出專著的博士，這直接說明他們的創(chuàng)新能力強(qiáng)。
(3)具有博士后經(jīng)歷的博士或者有海外留學(xué)經(jīng)歷或者在國外名校獲得博士學(xué)位的人。博士的就業(yè)，首先，一個主要的基調(diào)告訴你，歷史學(xué)的博士，就業(yè)都不怎么樣。尤其是在北京、上海。單說北京，有歷史系的高校、研究機(jī)構(gòu)就那么點(diǎn)，北、清、人、師，再加上社科院和首師大。但在04年碩士、博士乃至博士后的大規(guī)模擴(kuò)招后，高校的師資得到迅速補(bǔ)充。各個位置早已人滿，好好算一下帳，很多高校5-10年內(nèi)都不需要?dú)v史博士教書了。
(4)家庭背景硬的人。那些在黨政部門有較強(qiáng)背景的人、與用人單位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好或者有牛老師推薦工作的人在進(jìn)入高校中占有很大優(yōu)勢。在高校用人中關(guān)系仍起到很重要的作用。若有心讀博，考生要在這些方面努力。
學(xué)業(yè)和家庭條件不好的人，如果能吃得了讀研、讀博乃至博士工作后的數(shù)年清苦，就去讀研讀博吧。在中國，通過求學(xué)仍然是無背景的人往上走的通道，盡管這幾年和未來幾年這個通道比以前窄很多。
農(nóng)村出身的朋友想繼續(xù)考研但由于家庭負(fù)擔(dān)重想進(jìn)中學(xué)早點(diǎn)就業(yè)問題。
“你這種想法，我當(dāng)年也有，所以我當(dāng)年研都沒考，就去了一所私立中學(xué)。我同樣是來自農(nóng)村，父母也已年近六十。但我想告訴你的是，中學(xué)的生活比你想象的要苦、累，雖然每個人都經(jīng)歷過中學(xué)時代，但一個學(xué)生的感受和老師的感受是截然不同的，而且當(dāng)年身為學(xué)生的我們，不僅年齡尚輕，而且心中懷揣著一個大學(xué)夢，有夢想的激勵，自然可以忍受苦累，更重要的在于自己清楚的知道，這種苦累的生活只有三年，三年之后便是另一片天地，不會倦怠。但作為一個中學(xué)老師，每天都面對著同樣簡單重復(fù)而毫無新意的工作，面對著同事間的勾心斗角(中學(xué)在職稱評聘、獎金分配等方面的利益自然造成這種現(xiàn)象)，面對著領(lǐng)導(dǎo)不留情面的訓(xùn)斥(確實是訓(xùn)斥而不是批評，在中學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)不會把你視為一個人格對等的人)，你除了學(xué)會忍受，就是要學(xué)會逢迎拍馬，爾虞我詐。這樣的生活，對于甘于平庸，甘于忍受的人，或許不算什么，但對于心中還有一點(diǎn)理想主義的東西的人，一時或許可以忍受，但終究會爆發(fā)，而一旦爆發(fā)，你將失去一切。
在中國這種環(huán)境下，雖然我們對大學(xué)有種種不滿，但大學(xué)無疑卻還是最適合生存的理想國。優(yōu)雅的環(huán)境，可以自由支配的時間，人與人之間關(guān)系的相對和諧，課堂言論的自由。即使功利一點(diǎn)說，大學(xué)里有更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，有更多可以利用的資源，不論是虛擬的，還是實在的。而在中學(xué)，雖然目前素質(zhì)教育的口號震天響，但無疑都是作秀。身在山東，我對那些所謂的名校有更多深刻的感受。從杜郎口中學(xué)“三三六”自主學(xué)習(xí)模式，到昌樂二中271高效課堂，從河北的衡水中學(xué)，到江西的臨川一中，這些所謂建立了一種模式的“名�！�，都是打著改革幌子，進(jìn)行赤裸裸的應(yīng)試教育。而且，這些學(xué)校有一個共同的特點(diǎn)，說的好聽點(diǎn)叫管理規(guī)范，有一套近乎變態(tài)的嚴(yán)格模式，任何人都不得跳出這套模式有自己的個性，對學(xué)生的培養(yǎng)成為了真正標(biāo)準(zhǔn)化的工業(yè)品生產(chǎn)，老師則成為了流水線上的機(jī)器。你的課講的再好，只要不符合所謂模式，就是無效課堂，當(dāng)月獎金就會被克扣。你的課講的再爛，再沒有主見，只是嚴(yán)格照著模式進(jìn)行，那么這就是優(yōu)秀課堂，就將成為全校學(xué)習(xí)的典型。從本質(zhì)上來講，這些所謂成功的典型，都是成功的在單位時間里，將更多的東西塞進(jìn)了學(xué)生的頭腦，最終導(dǎo)向更高的分?jǐn)?shù)。而在這種模式的背后，是教師負(fù)擔(dān)空前沉重，因為你需要精心思考怎樣在單位時間里往學(xué)生頭腦里塞更多的東西，而且要準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案給學(xué)生導(dǎo)學(xué)。所以，對中學(xué)來說，所謂名校就是這樣打造出來的。這種名校老師的壓力往往比普通學(xué)校更大。如果你要做一個”合格“的中學(xué)老師 ，首先要做的便是把自己變成一個思想遲鈍，而善于執(zhí)行的機(jī)器。
至于你所提到的家庭負(fù)擔(dān)，我想說的是，大學(xué)都已經(jīng)讀完，最大的一筆花費(fèi)都已經(jīng)付出。剩下的碩士和博士階段的生活所需，除了學(xué)校的獎助之外，課余做點(diǎn)家教，辛苦一點(diǎn)，應(yīng)該不是大問題。另外，你想要早點(diǎn)工作以回報父母的想法基本是不現(xiàn)實的，大多數(shù)人，即使工作十幾年，在經(jīng)濟(jì)上基本都還不會太寬裕，而父母們也鮮有肯接受子女在經(jīng)濟(jì)上的幫助的�，F(xiàn)代社會，60多歲雖然年齡大了，但如果身體健康，多少種點(diǎn)糧食，種點(diǎn)菜，生活自給還是沒有問題的。我們出生在這樣的家庭，就只有更加努力，才可能改變自己的命運(yùn)。至于行孝，更多的是一種孝心，給父母多打打電話，不讓他們擔(dān)心，就是最好的孝心。房車這些東西，只能慢慢來，想要一些東西，就必須放棄另外一些，不可能得而兼之。而且，大學(xué)教師工資雖低，但時間自由，業(yè)余時間完全可以開一個小店，補(bǔ)充一下收入，遠(yuǎn)比在中學(xué)被禁錮在學(xué)校里，沒有任何其他收入要強(qiáng)得多。
作為出身社會底層而又不甘茍活的我們，承受壓力或許也正是化繭成蝶所必須要付出的代價。
中學(xué)教師
歷史碩士主要面向中學(xué)當(dāng)老師，但在就業(yè)平臺上比本科生廣，因為很多地方的公立中學(xué)或者事業(yè)單位在招錄中對碩士不限制生源地，本科生在事業(yè)單位(包括公立中學(xué))招考中基本被生源限制住了，只能報考本市區(qū)縣的招考。想考研、讀研的人要想想自己是不是喜歡當(dāng)中學(xué)老師，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是：自己的講課水平能不能過關(guān)?如果覺得講課還可以，那就考研、讀研吧。
在應(yīng)聘中學(xué)老師中，到底哪個歷史專業(yè)好就業(yè)?我覺得，專業(yè)區(qū)分度不大，中國史、世界史、專門史、史學(xué)理論與史學(xué)史什么的都在一個起跑線上。當(dāng)然，歷史文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)另論。
現(xiàn)在碩士進(jìn)市區(qū)中學(xué)還是有些難度的'，基本不存在特招了，都是經(jīng)過筆試、面試的激烈競爭考進(jìn)去的。由于缺少實際的教學(xué)鍛煉，碩士生在應(yīng)聘老師中被說課、講課卡掉的人不少。本科生要在應(yīng)聘老師的競爭中取勝，主要靠面試。中學(xué)寧愿要講課水平好的本科生，也不要講課生硬、說話不流暢的碩士，哪怕是名校畢業(yè)的碩士。目前有些縣中學(xué)對碩士進(jìn)行照顧，讓碩士直接進(jìn)面試，或者對碩士筆試加分，這對碩士就業(yè)也有一定用處。還有些地區(qū)，比如山東濰坊市、淄博市下面的有的縣城(縣級市)中學(xué)老師已經(jīng)滿員，近兩年新招錄的老師全部或者大部分分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，幸好，這些縣級市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還是不錯的，交通便捷，縣城中學(xué)老師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)老師工資收入持平。此外，私立中學(xué)也會招錄不少老師，無論怎樣，畢業(yè)生的講課水平是錄取與否的最重要評判標(biāo)準(zhǔn)。
公務(wù)員和事業(yè)單位
學(xué)校之外的事業(yè)單位招錄歷史專業(yè)很少，主要是黨史辦、史志辦、革命紀(jì)念館、文秘等等。革命紀(jì)念館招錄中有些限定為黨史專業(yè)，有些限定為黨史和歷史學(xué)專業(yè)，還有些把歷史專業(yè)限定為中國近現(xiàn)代史專業(yè)。國內(nèi)社科院系統(tǒng)也會招錄歷史研究生，據(jù)我了解的信息，云南社科院在過去的幾年中每年招錄一名歷史研究生(側(cè)重中國民族史方向、云南地方史方向，或者民俗學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)等專業(yè))，碩士可以報名，過去的兩年都有博士去報名的，但博士或者沒去參加面試，或者在面試中被優(yōu)秀的碩士卡掉。此外廣東省社科院2011年也招錄碩士，但不是歷史專業(yè)的，我沒注意到其他省社科院有招錄碩士的。此外，歷史專業(yè)能報考的就是不限制專業(yè)、本科(專科)及以上就能報名的職位，這種職位競爭在市屬、省屬事業(yè)單位招錄很容易達(dá)到上百比一甚至幾百比一，能考上的希望很小。
國家體制內(nèi)的編制少，而很多畢業(yè)生想進(jìn)，競爭之激烈可以想見。每年的國考公務(wù)員職位中都有面向歷史專業(yè)的，比如2011年國考中，第二歷史檔案館主要招錄中國近代史專業(yè)的研究生(包括博士)，中央某些部委招錄歷史研究生。但有的有限制條件：中共黨員、兩年工作經(jīng)驗、國考中那些規(guī)定本科報名的職位研究生是不允許報名的。2011年國考中，不是黨員的歷史專業(yè)考生能報考的職位二十個左右(有些要求兩年工作經(jīng)驗)，是黨員的歷史專業(yè)考生能報考職位大概翻倍甚至更多。在省考公務(wù)員(參公)職位中也能零零散散能見到歷史專業(yè)能報名的，比如市區(qū)縣的方志辦、黨史辦、檔案館等等。目前，省考也有越來越多的職位要求兩年工作經(jīng)驗，應(yīng)屆生能報考的職位更為有限了。
大學(xué)輔導(dǎo)員
輔導(dǎo)員一般要求是中共黨員，有在學(xué)校當(dāng)學(xué)生干部的經(jīng)歷;很多大學(xué)喜歡招本校畢業(yè)的學(xué)生，因為他們熟悉本校的情況，并且已經(jīng)在各自的學(xué)院辦公室以助手的方式辦理過不少事情了。外校畢業(yè)生考入其他學(xué)校輔導(dǎo)員的大都經(jīng)歷三五十人比1的激烈競爭。
兩手準(zhǔn)備
兩手準(zhǔn)備：繼續(xù)往上求學(xué)與找工作。除非你對做學(xué)問有非常大的興趣，我還是建議你兩手抓，兩手準(zhǔn)備。一邊準(zhǔn)備考研，一邊準(zhǔn)備找工作，考公務(wù)員、事業(yè)單位。我們那一屆的兩個同學(xué)，一個考上北大，，一個考上南開，同時分別考上公務(wù)員和省屬事業(yè)編，最后都放棄了讀研，選擇了工作。只要你有毅力，兩者兼顧并不是什么難事，而且考教師和公務(wù)員、事業(yè)單位，實力固然重要，但運(yùn)氣也占了很大比例，多試一次就多一次希望。說來有意思，我們班最有水平，現(xiàn)在所做的工作和學(xué)問最沾邊的一個同學(xué)并沒有讀研。(中華書局古籍編輯，這個職位很多碩士、博士都未必做的了)……在國家公務(wù)員和事業(yè)編制面前，一切都是浮云，而且我也相信他們倆的選擇是對的。面試的時候，他pk掉了北大的碩士進(jìn)去的。即使是北大，畢業(yè)了不還得找工作嗎，(你要想讀博另說)該考公務(wù)員還得考，坊間傳言的北大找工作多容易絕對是虛夸。現(xiàn)在除了少數(shù)地方有人才引進(jìn)政策，可以不參加統(tǒng)一的公務(wù)員考試，只參加小范圍考試即可入編之外，大部分地方在公務(wù)員考試上北大的和其他學(xué)校沒有多大區(qū)別。這種人才引進(jìn)基本不會考慮把一個學(xué)歷史的當(dāng)人才引進(jìn)，基本以法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、建筑之類居多。沒有考上研究生的人，若家庭負(fù)擔(dān)重，還是以找工作為重吧。將來有條件了讀在職研究生、在職博士也可，畢竟學(xué)術(shù)研究對大部分人來說是奢侈的。
歷史專業(yè)其他就業(yè)途徑：各類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、記者、文秘、人事管理、出版社編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、文案策劃、圖書策劃、旅游等，還有些進(jìn)會計公司、證券公司(需要通過相關(guān)考試)、自謀職業(yè)等等。
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