英語學科教育就業(yè)方向

　　英語學科教育就業(yè)方向

　　具備了英語工具的學子可以在更高的平臺上選擇自己喜歡的方向。

　　有不少學生都是在本科階段選擇了英語專業(yè)，而在研究生階段選擇經濟、金融、國際政治、新聞等專業(yè)，把自己打造成一名“外語+第二專業(yè)”的復合型人才；也有不少學生學好了英語之后選擇出國深造，而通常英語專業(yè)的畢業(yè)生考托福、雅思、CRE的時候都具有相當大的優(yōu)勢，因而出國也相對容易。

　　經過了四年科班訓練的英語專業(yè)學生具有獨特的思維方式，在看問題的時候往往有自己獨到的見解。英語專業(yè)的畢業(yè)生活躍在外事、經貿、教育、文化、科研、旅游、軍事、管理等眾多領域內，同一專業(yè)的畢業(yè)生有著如此廣泛的就業(yè)渠道，因此有人稱他們?yōu)椤半s家”，但他們同時又是不同領域里的`“語言專家”。

　　憑借明顯的語言優(yōu)勢和文化背景知識積累，英語專業(yè)的學生在各行各業(yè)中架起了中外溝通的橋梁，發(fā)揮著文化交流與傳播使者的作用。英語是除漢語以外的世界第二大語言，也是當今世界多數國家的通用語種，很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。

　　世界上以英語為母語的人數大約四億多，全球60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙、雜志是英語的；在世界性國際會議、論壇和學術研討會上，在國際商務談判和國際商貿合同文本中，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具；英語也是與計算機聯系最密切的語言，大多數編程語言都與英語有聯系，而且隨著互聯網的發(fā)展，使英文的使用更普及。

　　我們要走出國門放眼世界，跟外國人打交道、做生意，就不能不學好英語。

　　英語教育專業(yè)介紹以及就業(yè)前景與方向

　　英語教育專業(yè)

　　英語教育專業(yè)現有英語教師21人，其中副教授和高級講師5人，講師11人，助講5人。碩士研究生11人。河南省學科技術帶頭人稱號2人，省級優(yōu)秀教師2人，市級優(yōu)秀教師2人。多位教師到英國進行過訪學，參加英語教師培訓。8名教師獲得省教育廳主辦的幼師類學校的優(yōu)質課大賽一等獎; 4名教師獲得市級優(yōu)質課一等獎，本專業(yè)教師團隊近年來發(fā)表論文近80篇，其中在CSSCI及核心刊物發(fā)表論文15篇;出版教材、專著9部;參加了教育部“十五”重點課題和教育部“十一五”規(guī)劃課題《學前雙語教育師資培訓研究》的研究工作，完成其他地廳級課題10項;《幼兒英語教育與活動指導》為省級教師教育資源共享課程;英語教育教研室被評為市級優(yōu)秀教學團隊。

　　“英語+教育+藝術”三合一課程體系和“雙導師制”的培養(yǎng)方式是英語教育專業(yè)的特色。除了英語專業(yè)知識和教師教育課程外，保留了學前專業(yè)的藝術類課程，同時聘請幼兒園和小學優(yōu)秀英語教師擔任實踐教學指導工作，為畢業(yè)生零距離與職業(yè)接軌奠定基礎。學校擁有先進的教學設備，如多功能視聽室、英語教育活動實訓室、微格教室等，可進行英語聽力訓練、英語教學模擬課堂的'實訓，滿足專業(yè)學生實踐課教學的需要。同時，建立了多家穩(wěn)固的校外實踐基地，為學生構建了廣闊的校外見習、實習平臺。

　　培養(yǎng)目標：

　　英語教育專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，熱愛幼教及小學教育事業(yè)，具有標準語音、流利口語、扎實的英語基礎知識，嫻熟的英語教育技能和藝術修養(yǎng)，能獨立組織各種英語教學活動，勝任班級管理的幼兒或小學英語教師。

　　專業(yè)課程：

　　綜合英語、英語語音、英語口語、英語視聽說、英語翻譯、英語寫作、幼兒英語教育與活動指導、小學英語教學法

　　特色課程：

　　音樂、美術、舞蹈、教師口語、心理學、教育學

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