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關(guān)于衛(wèi)校護(hù)生就業(yè)指導(dǎo)工作探討介紹
論文摘要：近年來，社會對護(hù)士需求量上升、護(hù)理就業(yè)崗位相對充裕，但相當(dāng)多的護(hù)生就業(yè)時表現(xiàn)出無所適從的現(xiàn)象，有的盲目跟從；有的過分強(qiáng)調(diào)對口就業(yè)和就近就業(yè)；有的對自己估價過高，眼高手低。學(xué)校要加強(qiáng)對護(hù)生的就業(yè)指導(dǎo)，端正就業(yè)觀念，引導(dǎo)護(hù)生在擇業(yè)時作出明智的抉擇。
畢業(yè)生就業(yè)問題是職業(yè)學(xué)校工作的一個重要環(huán)節(jié)。目前，衛(wèi)校護(hù)生擇業(yè)時最大的困難不是沒有崗位，而是不了解職業(yè)，不了解自己，在就業(yè)時帶有一定的盲目性。因此，通過就業(yè)指導(dǎo)，向護(hù)生宣傳有關(guān)就業(yè)政策、介紹職業(yè)信息，幫助他們正確認(rèn)識自我。
1護(hù)理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀
20xx年發(fā)生“非典”以來，醫(yī)院對護(hù)士需求量上升，就業(yè)崗位相對充裕，許多醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站來衛(wèi)校招聘護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生。在這樣的形勢下，一部分護(hù)生及其家長產(chǎn)生了一種錯誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為只要進(jìn)了衛(wèi)校，畢業(yè)后就能有穩(wěn)定的工作，有了“鐵飯碗”，期望值很高。因此，他們在就業(yè)時反而無所適從，比較突出的有以下幾種現(xiàn)象。
1．1盲目眼從玩象
部分護(hù)生在就業(yè)時存在盲目性。在面對用人單位時，他們不是有目的地進(jìn)行正面了解或?qū)嵉乜疾�，而是盲目跟從，一個報名，大家一哄而上，相反，較適合于自己的單位卻無人問津。
部分護(hù)生及家長在擇業(yè)時過于強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用和對口就業(yè)。他們只把工作目標(biāo)鎖定在醫(yī)院，對一些與醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的美容護(hù)理等崗位不感興趣，認(rèn)為護(hù)士工作較穩(wěn)定、待遇高，該專業(yè)就應(yīng)在醫(yī)院工作。就業(yè)觀念比較狹窄，沒有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的精神。
1．3眼高手低觀象
雙向選擇為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了豐富的擇業(yè)機(jī)遇，但是機(jī)遇不去把握，就會擦肩而過。有的護(hù)生只想在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟(jì)效益好的單位就業(yè)，對一些民營醫(yī)院、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院不屑一顧，好高騖遠(yuǎn)，從而形成高不成低不就的局面。導(dǎo)致一個個機(jī)遇在眼前溜走，一無所獲。
1．4就近就業(yè)現(xiàn)象
護(hù)生就近就業(yè)的傳統(tǒng)思想根深蒂固。他們常以路遠(yuǎn)、回家不便為由，不愿到離家較遠(yuǎn)的地方去工作。這2年，外地一些醫(yī)院來我校招聘護(hù)士，學(xué)校積極組織，向?qū)W生推薦，但學(xué)生興趣不高，愿意前往工作的人很少。"
2就業(yè)觀念指導(dǎo)
2．1講授職業(yè)知識。介紹社企職業(yè)
從本地區(qū)的醫(yī)院和職業(yè)狀況出發(fā)，系統(tǒng)介紹各種職業(yè)對護(hù)士的素質(zhì)要求、任職資格、求職途徑以及需求情況等，結(jié)合專業(yè)方向，為護(hù)生擇業(yè)提供有效的指導(dǎo)。
2．2進(jìn)行擇業(yè)觀教育
教育護(hù)生樹立正確的人生觀和職業(yè)觀，將自己的個性特征與職業(yè)相匹配，充分發(fā)揮自己的潛力，將理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，教育護(hù)生認(rèn)識到將來所從事的是救死扶傷的崇高職業(yè)，更應(yīng)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，熟練掌握專業(yè)技能，為就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2．3樹立先就業(yè)后擇業(yè)觀念
指導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己，只要基本適合自己的崗位，就應(yīng)盡快就業(yè)，跨出人生的第一步。
通過宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生的成功典范和先進(jìn)事例加以正確引導(dǎo)。邀請往屆畢業(yè)生回校介紹求職經(jīng)歷和工作體會等方式，提高學(xué)生對擇業(yè)、就業(yè)和事業(yè)關(guān)系的認(rèn)識。教育畢業(yè)生把自己所從事的職業(yè)與國家的事業(yè)和單位的命運(yùn)結(jié)合起來，激發(fā)工作熱情，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
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