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  • 教師職業(yè)生涯規(guī)劃

    時(shí)間:2023-07-04 10:04:46 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃【優(yōu)秀4篇】

      在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,我們又將開啟新一輪的工作,我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您在規(guī)劃中更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的教師職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎大家分享。

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃【優(yōu)秀4篇】

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃1

      一、前言

      工作xx年了,雖然有過計(jì)劃,有過打算,卻從沒有付諸實(shí)施,認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,F(xiàn)在,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡議下,我終于靜下心來對(duì)自己的職業(yè)做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。

      二、自我盤點(diǎn)

      我于xx年x月畢業(yè)于xx學(xué)校英語教育專業(yè),x月畢業(yè)于x師大英語教育專業(yè)(函授)。晉升為小學(xué)高級(jí)教師。從xx年畢業(yè)至今一直在解放小學(xué)從事英語教學(xué)工作。我性格直爽,與人為善,很容易與人相處。具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、做事比較踏實(shí)、認(rèn)真,業(yè)余時(shí)間喜歡看書,而且涉獵的范圍比較廣,專業(yè)書籍、理論書籍、名家名著、時(shí)尚雜志都是我的最愛,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。本人的專業(yè)能力不是很強(qiáng),但是,由于認(rèn)真、勤奮,工作以來也取得了一些成績(jī)。但是,近幾年來,由于孩子較小,占用了我一部分的精力,而且外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的減少,我覺得自己的事業(yè)遇到了發(fā)展的瓶頸,有時(shí)甚至很迷茫,找不到突破自我的出口。

      對(duì)自身問題的分析

      隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)更新的速度日新月異,要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。我愿意去嘗試、去學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑獣噪S著教育改革的深化和推進(jìn),感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的`方法和理性的分析做指導(dǎo),來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。

      三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)

      1、整體性目標(biāo):

      做一名博學(xué)、善思的專家型教師。

      2、階段性目標(biāo):

      第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升專業(yè)和理論素養(yǎng)為主的目標(biāo)美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這個(gè)教師成長(zhǎng)的'公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。在專業(yè)素養(yǎng)方面,希望能有在職學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望能走出去,不斷汲取新鮮的血液,而不能光憑過去所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為不同的學(xué)生服務(wù)。

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃2

      教師作為教書育人的職業(yè),是人類靈魂的工程師,對(duì)自身的素質(zhì)和工作效率提出的要求相對(duì)較高。因此,需要教師不斷設(shè)計(jì)出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我按照學(xué)院的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來幾年的發(fā)展規(guī)劃。

      一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

      “師者,所以傳道授業(yè)解惑也!”自畢業(yè)至今,工作已5年多。在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之長(zhǎng)處,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),對(duì)課堂教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。我發(fā)現(xiàn),雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作,但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平、提高課堂教學(xué)效率效果不甚明顯。作為高職院校的青年教師,在課堂教學(xué)中如何理論聯(lián)系實(shí)際,如何提高學(xué)生的認(rèn)知能力,如何將學(xué)習(xí)知識(shí)與社會(huì)工作需求緊密銜接等都是值得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且如何能夠在教學(xué)過程發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),吸取別人的長(zhǎng)處,更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

      融入學(xué)院發(fā)展體系是剖析自我的目的,是熟悉自己、了解自己。因?yàn)橹挥惺煜ち俗约,才能?duì)自己的職業(yè)作出正確的選擇,才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線。所以剖析自我,從自己的喜好、特長(zhǎng)、性格、技能、智商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)等方面剖析:本人出生于1982年7月,現(xiàn)年30周歲,雙子座,性格類型屬于多血質(zhì),性格較為溫和;易于產(chǎn)生情感,但體驗(yàn)不深,善于結(jié)交朋友,容易適應(yīng)新的環(huán)境;語言具有表達(dá)力和感染力,姿態(tài)活潑,表情生動(dòng),有明顯的外向性特點(diǎn);注意與興趣易于轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定;在意志力方面缺乏忍耐性,毅力相對(duì)不強(qiáng)。愛好音樂以及體育運(yùn)動(dòng),思維方式機(jī)智靈敏,靈活,因?yàn)閬碜赞r(nóng)村家庭,獨(dú)立較早,本質(zhì)淳樸善良,做事有時(shí)不夠果斷,但嫉惡如仇,樂于奉獻(xiàn)。

      在教學(xué)過程中,我深感自己的臨床經(jīng)驗(yàn)不夠豐厚,專業(yè)知識(shí)仍然不夠扎實(shí),教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠,缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究,在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性,尤其在工作中,對(duì)于接受新知識(shí)略顯懈怠。

      這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨(dú)斷規(guī)劃,不斷提高。

      二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施

      (一)明確自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

      作為參加工作五年的青年教師,首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。

      1、以“師徒工程”為依托,在學(xué)校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。

      2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各類教學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng),積極地主動(dòng)到臨床第一線去,向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)能力,樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進(jìn)步。

      (二)加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),強(qiáng)化自我修煉

      1、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的'得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。

      2、加強(qiáng)臨床實(shí)踐,關(guān)注行業(yè)發(fā)展,要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于以臨床實(shí)踐作為第一要?jiǎng)?wù)的獸醫(yī)類專業(yè)來講,始終需要教師保持對(duì)專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與實(shí)際接軌是十分迫切和必要的。

      3、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級(jí)管理工作,提高班級(jí)管理能力,每周、每月關(guān)注量化考核情況,學(xué)會(huì)管理,優(yōu)化管理,提升效率。

      (三)教學(xué)相長(zhǎng),教研并進(jìn),形成教學(xué)特色

      1、熟練地掌握教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式,用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),通過課堂教學(xué)實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷求索。

      2、通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。

      三、具體措施

      (一)牢記教師使命,樹立奉獻(xiàn)意識(shí)

      時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。

     。ǘ淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

      通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課,積極向前輩學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),吸取他人的長(zhǎng)處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

     。ㄈ┱J(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在實(shí)踐中反思與總結(jié)

      重視對(duì)教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄,要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來。積累日后成為教學(xué)論文的素材。

      (四)認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教育科研服務(wù)社會(huì)水平

      課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶,備好每一個(gè)學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié),提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。并及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。

      教學(xué)生涯的前五年已經(jīng)過去,在接下來的五年、十年時(shí)間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過拜師,與同行交流,以學(xué)者為友,以一線為師,使自己富有創(chuàng)新意識(shí);通過不懈追求探索,提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力,提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始,新的目標(biāo),在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想——對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃3

      工作xxxx年了,雖然有過計(jì)劃,有過打算,卻從沒有靜下心來,認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身師德修養(yǎng)

      一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的師德水平,真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師,身正為范》,成為合格的'人民教師。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平

      師者,傳道受業(yè)解惑也。也就是說,教師的本職工作就是教書育人。因此,我給自己制定計(jì)劃,要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師,向?qū)<倚徒處熆待R。

      1、多讀書,用知識(shí)武裝自己

      抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),并且要做好筆記,寫好批注,爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇xx就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

      2、創(chuàng)新課堂教學(xué),用事實(shí)證明自己

     。1)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,結(jié)合實(shí)際,融入課堂;

      多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽課,借鑒別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努力創(chuàng)新教學(xué)方法,向40分鐘要質(zhì)量。

     。2)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,幫助課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

     。3)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷探討和研究如何與他們溝通,與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

      3、努力提高科研能力

      積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng);因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái),因此,我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

      面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

    教師職業(yè)生涯規(guī)劃4

      “英語和電腦要從娃娃抓起”,有著遠(yuǎn)見卓識(shí)的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人如是說。中國(guó),一個(gè)快速發(fā)展中的國(guó)家,逐步走向了國(guó)際舞臺(tái),英語成為了各國(guó)之間交流的重要手段,英語在一些國(guó)家雖不是母語,但是起著官方語言的功能,它是法律界、學(xué)校、商界和大眾媒介的主要語言,在我國(guó)也已經(jīng)被廣泛的學(xué)用。我對(duì)于英語的這些認(rèn)識(shí)和了解并不是偶然,作為一個(gè)即將走出校園步入工作崗位的我來說,我所學(xué)的英語專業(yè)將決定我未來的職業(yè)生涯。

      當(dāng)今社會(huì),英語人才的社會(huì)需求量已經(jīng)開始逐步上升,在職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的旅游業(yè)、大眾傳媒機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、外企是吸收大量英語人才的重要部門。如此之大的選擇空間,什么是最迎合我所學(xué)專業(yè)。什么是最適合我的?我自己的性格,興趣又適合什么樣的工作?如何找到一個(gè)可發(fā)揮特長(zhǎng),展示知識(shí)技能,并從工作中積累更多的經(jīng)驗(yàn)?這成為我最先考慮的問題,我苦苦思索著。曾經(jīng)有人說興趣是一個(gè)人成才的動(dòng)力和基礎(chǔ),而性格決、愛好決定你在未來工作中所扮演的“角色”。

      為了找到一份最有發(fā)展性、最讓自己最滿意的工作,我對(duì)自己的自身?xiàng)l件、性格特征和愛好做了一定的反思。并形成了一定的認(rèn)識(shí)。

      (1)自我認(rèn)識(shí)

      我是個(gè)很執(zhí)著、很熱愛學(xué)習(xí)的人,對(duì)于自己喜歡和感興趣的我也從不輕言放棄,學(xué)習(xí)英語已成為了我的愛好之一,在學(xué)校的三年,我接觸和學(xué)習(xí)了很多英語方面的教材和書籍,不同種類的`英語教材、書籍和刊物擺滿了我的書架,在老師的幫助下我的自學(xué)能力也有了很大的提高,我希望自己可以成為一個(gè)知識(shí)“富有”的人,不管將來自己從事任何行業(yè)的工作,知識(shí)的掌握是很重要的。為了這個(gè)目標(biāo)我也給自己制定了一些實(shí)用性的考試,取得這些相關(guān)的考核證書成為我最先奮斗的目標(biāo)。目前,我也獲得了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書、普通話測(cè)試證書,我下一個(gè)測(cè)試目標(biāo)就是取得“英語四級(jí)”考核證書,F(xiàn)在我已經(jīng)為這個(gè)目標(biāo)做充分的準(zhǔn)備。

     。2)職業(yè)目標(biāo):幼兒教師

      說起性格和興趣愛好,我是個(gè)性格開朗,既熱烈又平靜、好奇、外向的人,喜歡把事情大而化之的人,說起愛好,好像一直都沒有隨著年齡而改變過,我休息的時(shí)候最喜歡的休閑方式就是看“安徒生童話”這種類型的書籍,百看不厭。我還喜歡唱歌、看動(dòng)畫,玩電動(dòng)等等,我朋友常說我是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,其實(shí)就是這句玩笑話,我在自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中地一個(gè)確定的最初職業(yè)目標(biāo)就是——幼兒英語教師。

      (3)對(duì)英語的愛好和自身活潑開朗的個(gè)性是我選擇這個(gè)職業(yè)的基本出發(fā)點(diǎn)。

      想當(dāng)英語教師的想法也是由來已久。記得中學(xué)時(shí)代就有過這樣的打算,當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單,因?yàn)樽约旱男愿瘢d趣各方面都比較的兒童化,喜歡看動(dòng)畫,玩電動(dòng),唱兒歌等等,我與他們的世界離的很近,在家里我是所以孩子最喜歡的一位“長(zhǎng)輩“了。我一直覺得那是一個(gè)我向往的工作環(huán)境。在我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中,我第一個(gè)選擇的職業(yè)就是幼師,當(dāng)時(shí)我第一考慮的是我的自身?xiàng)l件、性格興趣所適合的職業(yè),之后我發(fā)現(xiàn)社會(huì)上對(duì)這一職業(yè)的需求是很大,我更確定了這一目標(biāo)。人們常說“志同道和”,其實(shí)也就是你和你周圍的人是否有共同的興趣,有沒有共同的話題,隨著幼兒教育的不斷進(jìn)步,很多幼兒機(jī)構(gòu)會(huì)把你個(gè)人的興趣,愛好也作為考核的對(duì)象,在這方面我占到了一定的優(yōu)勢(shì),有了和孩子們相似的興趣,交流起來就會(huì)產(chǎn)生共同的話題,有了共同的話題隨著時(shí)間長(zhǎng)久就會(huì)和那些小家伙成為朋友,有了這么一個(gè)好的基礎(chǔ),在教學(xué)上有會(huì)把握最好的傳授方式了。仔細(xì)分析后我的最初職業(yè)目標(biāo)形成。

     。4)社會(huì)對(duì)幼兒教師日漸迫切的需求是現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

      社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈在孩子們的身上都是顯而易見的,孩子們被家長(zhǎng)們“塞“進(jìn)了不同的學(xué)習(xí)班,英語成為了每個(gè)孩子的必修課程,現(xiàn)今有很多年輕的教師,把這職業(yè)看做是自己人生的一個(gè)過度時(shí)期,對(duì)于他們來說那就只是一份工作,有著這樣的職業(yè)道德,幼學(xué)事業(yè)怎么可能不存在停滯不前的現(xiàn)象了!很多英語老師總是埋怨教小孩子英語是最難教的了說了N遍就是記不住,事實(shí)上我們也是從學(xué)生一路走來的,誰都知道,對(duì)于教學(xué)藝術(shù)高的老師所上的課,我們是無須付出意志努力便能全神貫注的,對(duì)與天真活潑、好動(dòng)喜玩的孩子們來說,我們沒有讓他們感受到知識(shí)的魅力,沒有讓他們品嘗表達(dá)與交流的愉悅,這已經(jīng)是我們的悲哀了,我們又有什么理由去要求他們了。其實(shí),這也反映了部分幼兒教師的職業(yè)道德,社會(huì)對(duì)這一職業(yè)的需求如此之大,我既然有著一定的優(yōu)勢(shì)為什么要放棄了。興趣、個(gè)性、社會(huì)的需求這幾點(diǎn)讓我看到了自己的優(yōu)勢(shì),也讓我確定了自己要為這份幼兒教育事業(yè)最終努力的目標(biāo)。

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