目前，全國各地高校2009年碩士研究生復(fù)試和調(diào)劑工作正在進行。在很多學(xué)子為了成為09級碩士生做最后沖刺時，將要畢業(yè)的09屆碩士生正在求職路上奮力前行。

　　“我們的招聘條件是本科及以上學(xué)歷，現(xiàn)在收到的近千份簡歷中碩士研究生占了七成。”這讓某公司負責(zé)校園招聘工作的潘先生感到欣慰，但是他也感到，近幾年的碩士生越來越重視實踐，學(xué)術(shù)味兒越來越淡。“他們的簡歷上都會用很大篇幅敘述實習(xí)經(jīng)歷，很少有人能列出自己的專業(yè)成績和科研成果�！�

　　實習(xí)、兼職的時間多了，做學(xué)問、搞研究的時間自然就少了。碩士生應(yīng)該是“研究生”還是“求職生”？近日，中國青年報社調(diào)中心通過搜狐網(wǎng)就此話題對1800人的調(diào)查顯示，61.6%的人認為碩士生首先是研究生，只有38.4%的人贊同碩士生是求職生。

　　找不到工作才考研？

　　謝玲玲和王文英都是北京某高校新聞學(xué)專業(yè)研二學(xué)生，現(xiàn)在玲玲在北京某電視臺實習(xí)，每天都外出采訪，文英則每天去某出版科學(xué)研究所跟著導(dǎo)師做課題。

　　“我們是碩士生典型的兩派代表，我走的是工作路線，文英是走學(xué)術(shù)路線。雖然我們師出同門，但是導(dǎo)師尊重我們的不同選擇�！敝x玲玲說。

　　北京某科技大學(xué)計算機專業(yè)研究生趙春祥相比之下則有些郁悶，“我們選擇外出實習(xí)還是留在實驗室，完全決定于跟哪位導(dǎo)師。我舍友肖飛，在普天集團實習(xí)快半年了，也有了簽約意向，每個月還能拿到兩千元的實習(xí)工資。我的導(dǎo)師不允許學(xué)生出去實習(xí)，我們只能每天都在實驗室，跟著他做項目�！�

　　廈門大學(xué)教育研究院張亞群教授認為，“研究”和“求職”不是截然對立的�！艾F(xiàn)在很少碩士生畢業(yè)后會去研究所做研究，大多數(shù)人還是要到社會上找工作，但是工作能力在研究中也能得到提高。比如研究高等教育招生考試問題，首先要知道國家有關(guān)教育的一系列政策，然后到學(xué)校、省市考試院等相關(guān)部門去實習(xí)，才能了解招生等政策的實際操作是怎樣的，才能寫出好論文，研究必須和實踐相結(jié)合�！彪m然研究生培養(yǎng)模式正在向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，但是“研究”二字放在前面，應(yīng)該在學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)上提高能力。

　　云南大學(xué)法律專業(yè)在讀碩士周磊磊今年36歲，是班上年紀最大的學(xué)生，他坦言是找工作屢屢受挫的經(jīng)歷讓他下決心考研。“那時候很多公司一看我的學(xué)歷是�？疲�根本就不看其他內(nèi)容。后來我通過了專升本考試，本科畢業(yè)后很想去某法制日報，一起競爭的大部分人是碩士學(xué)歷，雖然進入了筆試，但是最后我連一個實習(xí)機會也沒有爭取到。我想，高學(xué)歷是不是就代表工作機會呢？我讓妻子在老家照看一歲的兒子，自己在云南拼命學(xué)習(xí)了一年，終于考上了研究生�，F(xiàn)在我給一些單位投簡歷，他們都表示很歡迎。”

　　對于目前很多人考研的原因，調(diào)查顯示，58.2%的人首選找不到工作；46.8%的人認為是為了找一份更好的工作；21.0%的人認為現(xiàn)在用人單位需要高學(xué)歷。接下來公眾給出的排序為：不想過早進入社會(15.9%)、跟風(fēng)(14.1%)、提升學(xué)術(shù)水平(9.0%)、國家擴招(7.2%)。

　　“其實很多人不是真正找不到工作，而是找不到理想的工作�！睆垇喨赫f，比如有人希望留在經(jīng)濟條件好的城市，本科畢業(yè)時沒有合適職位，就想也許碩士畢業(yè)后就可以留下來了。現(xiàn)在名校研究生的生源大部分來自高考大省，他們在高考時選擇學(xué)校的機會少，就把希望寄托在考研上，因為這是全國重新洗牌，機會更均等。

　　北京師范大學(xué)國際與比較教育研究所所長項賢明教授認為，現(xiàn)在社會的人才觀念還沒完全轉(zhuǎn)變，還是崇尚高學(xué)歷。很少有人純粹為了提高學(xué)術(shù)水平考研，很多碩士生畢業(yè)后找到的工作，和所學(xué)的專業(yè)也完全不對口�！耙恍┯袑W(xué)術(shù)追求的學(xué)生對未來也很擔(dān)憂，今年面試的時候就說，我不知道將來能找到什么工作，甚至有的在職考生也提到將來我這個崗位還能不能找回來？”

　　碩士生的優(yōu)勢在哪里？

　　“高學(xué)歷并不代表好工作，更不能代表高能力。”山東大學(xué)大四學(xué)生陶寶華目前正在求職，在很多應(yīng)聘中都與碩士生競爭，“我認為自己并不比碩士生差，我的思維更為活躍，學(xué)的知識更實用�！�

　　碩士研究生在求職時與本科生相比優(yōu)勢在哪里？調(diào)查中，45.1%的人首選學(xué)歷；23.7%的人認為碩士生并沒有優(yōu)勢，二者平等競爭；20.3%的人表示碩士生思想更成熟；18.4%的人認為碩士生的優(yōu)勢在于研究實踐；15.9%認為是專業(yè)訓(xùn)練；還有14.2%的人認為現(xiàn)在用人單位更青睞本科生。

　　中國建設(shè)銀行人力資源部負責(zé)人崔先生說：“我們是根據(jù)崗位的性質(zhì)決定應(yīng)聘者的學(xué)歷，有的崗位對于研究能力有明顯傾向性，一般就會選擇博士或者是碩士。但是像客服、營銷等沒有太強研究能力要求的，則會靈活選擇。本科生入職后身上有更強的活力，碩士則更沉穩(wěn)，同樣條件下我們更想要碩士，因為從長遠考慮，碩士具有較大的潛力和綜合能力。”

　　調(diào)查顯示，僅有17.6%的人認為碩士生的個人能力比本科生強，10.7%的人持相反態(tài)度，71.7%的人選擇因人而異。

　　“經(jīng)過幾年課程、科研訓(xùn)練和導(dǎo)師的輔導(dǎo)，合格的碩士生應(yīng)該比本科生的能力更強，但不能一刀切。現(xiàn)在不少人考研只為文憑，只挑熱門專業(yè)，這就出現(xiàn)了很多本科不是學(xué)本專業(yè)的碩士生�？鐚W(xué)科本是好事，但是基礎(chǔ)本來就薄弱，研究生又來混，大半時間都在找工作，能學(xué)到什么呢？”張亞群說，在這種情況下，市場會做出選擇，公司是會算成本的，雇一個碩士能做什么，能帶來多大效益。“現(xiàn)在有些高職院校的學(xué)生就業(yè)反而比較俏，不就說明社會的選擇了嗎？”

　　項賢明對近年來碩士生質(zhì)量下降很憂慮，“我不想擴招，一是覺得很多學(xué)生不適合做學(xué)術(shù)，另外招了之后跟我學(xué)習(xí)三年，拼命訓(xùn)練他們，倘若將來還是找不到工作，我覺得愧對學(xué)生。”

　　社會需要什么樣的人才？

　　據(jù)了解，今年碩士研究生招生計劃比去年增長5%，全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生計劃將增加5萬個。

　　對于研究生擴招政策，調(diào)查顯示，53.3%的人認為在目前的形勢下，可以緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力；17.4%的人認為此舉有助于培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需求的高層次應(yīng)用型人才。

　　有網(wǎng)友留言說：“教育部應(yīng)該本著對社會、對學(xué)生、對家長、對學(xué)校負責(zé)的精神，認真調(diào)查了解各個專業(yè)的就業(yè)情況，對于難以就業(yè)的專業(yè)，適當(dāng)減少招生。應(yīng)該弄清楚，社會上究竟需要什么樣的人才、什么類型的人才，數(shù)量分別有多少，安排招生計劃和名額要做到有的放矢。”

　　項賢明認為，擴招本身并沒有錯誤，問題是如何擴�！叭绻�我們現(xiàn)在擴招的碩士三年之后，還找不到工作，怎么辦？”我國整個學(xué)位體系還很不完善，比如專業(yè)碩士的課程體系建設(shè)都沒有跟上，名義上是專業(yè)碩士，整個培養(yǎng)模式還是學(xué)術(shù)性的。這會造成專業(yè)碩士出來，又做不了專業(yè)的工作。現(xiàn)在mba、emba為什么沒有前幾年那么熱了？教的東西太紙上談兵，教課老師都沒辦過公司，他怎么教？西方商學(xué)院教課的老師很多都是公司的老總，親身經(jīng)歷最有說服力。

　　在項賢明看來，金融危機是調(diào)整教育結(jié)構(gòu)的契機，我們總體要向美國看齊，做出調(diào)研和規(guī)劃，盡快培養(yǎng)社會需要的人才。美國的專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位分得很清楚，課程和專業(yè)訓(xùn)練完全不一樣。大學(xué)里拿專業(yè)學(xué)位的教授須與有學(xué)術(shù)博士學(xué)位的教授合作才能帶攻讀學(xué)術(shù)學(xué)位的博士生。

　　調(diào)查中，17.2%的人認為研究生擴招會推動碩士研究生教育向培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變；9.5%的人感覺這是在為國家儲備人才。

　　張亞群認為，今年碩士生大規(guī)模擴招和大學(xué)生整體就業(yè)的難度加大有關(guān)，研究生招生也應(yīng)有長遠規(guī)劃，無論是專業(yè)碩士生還是學(xué)術(shù)學(xué)位的碩士生，都是為了提高我國人才的層次和能力，過一段時間，經(jīng)濟復(fù)蘇了，人才需要的時候才能派上用場。

　　“但是很多專業(yè)的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)效果不是政策和文件下達了，就能夠立即達到預(yù)期目標，需要相應(yīng)地改革培養(yǎng)方案，提升師資水平，轉(zhuǎn)變教育觀念�，F(xiàn)在有學(xué)生博士畢業(yè)找工作，公司不買賬，會問你碩士在哪讀的，本科在哪讀的，就是因為公司覺得博士、碩士含金量下降了。所以，人才不僅是量的問題，還亟待解決質(zhì)的問題和各方面的協(xié)調(diào)配套問題�！睆垇喨赫f。