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求職自傳參考
【概念解說】
自傳是以敘述形式出現(xiàn)的個(gè)人 簡歷 ，自傳的內(nèi)容一般應(yīng)包括姓名、性別、年齡(或出生年月)、家庭情況、學(xué)歷、兼職工作經(jīng)歷、理想與抱負(fù)等。由于求職者千人千面，各人實(shí)際情況不同，因而要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況增加內(nèi)容或刪減內(nèi)容。我們認(rèn)為自傳的作用不同于 簡歷 。自傳更側(cè)重于文學(xué)色彩，從中可以看出求職者的文化素質(zhì)和語言表達(dá)能力，也可以看出你的內(nèi)心精神世界。而 簡歷 只是機(jī)械地說明你的經(jīng)歷。
【范例參考】
張××自傳
一提起我的家鄉(xiāng)__常德，人們總是自然會聯(lián)系起1998年的那場特大洪澇災(zāi)害。
197×年×月×日我就出生在常德地區(qū)那個(gè)在當(dāng)年決了口的小縣城__安鄉(xiāng)。我的1～5歲卻是在海南島度過的，因?yàn)榘职衷诤Ｄ蠉u的某部隊(duì)服役，我們隨軍在那里住了幾年。然后又隨爸爸轉(zhuǎn)業(yè)回了老家。
在我的成長過程中，爸爸對我的影響很大。爸爸在部隊(duì)里多年，已經(jīng)將以前軍人的那種特有的氣質(zhì)__耿直、踏實(shí)融入了自己的血脈和一言一行，于是我也在耳濡
目染中也多多少少秉承一些"爸志"。家里雖然說較為清貧，但是和諧、溫馨，在簡單、樸實(shí)的環(huán)境里，我過著簡單卻也充實(shí)的生活。6歲時(shí)，我開始啟蒙讀書，小學(xué)和初中一直都在縣城里的一個(gè)學(xué)校讀書，由于性格開朗，班主任老師總是在派我做學(xué)習(xí)委員的同時(shí)不忘記給我搭上文娛委員的"美差"，于是在"兩職"的夾擊之下，我慢慢養(yǎng)成了有計(jì)劃的做事和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。
初中畢業(yè)后，我考上了一中，繼續(xù)著我的莘莘學(xué)子的生活�？墒窃诟呷诙䦟W(xué)期的時(shí)候，一場大病不期而至，因?yàn)檫@意味著我參加第二年的高考必須比別人要多幾十分才能去同樣的學(xué)校。爸爸在這個(gè)時(shí)候又給我上了一課。他說，同情自己、抱怨自己都是沒有意義的，關(guān)鍵是面對現(xiàn)在和以后。高考后，我只錄取到了常德師院，但是我不再怨天尤人，認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)的時(shí)候，取得了全系綜合測評第一名的成績，順便還"拐帶"了一大疊"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀學(xué)習(xí)干部"的證書。
爸爸的耿直使得我們家沒有什么"大官"朋友，于是盡管我是以綜合測評第一名的成績分配，還是分到了一個(gè)比較偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)。有領(lǐng)導(dǎo)的"表睞"、同事的愛護(hù)、學(xué)習(xí)的淳樸，我也潛心在那呆著，認(rèn)真地過著，偶爾在市里上上公開課、比武課;偶爾在市教委或者縣教委發(fā)兩篇教學(xué)論文�？墒前职衷僖淮问刮业拿\(yùn)發(fā)生了改變。爸爸以前手下的一個(gè)兵，現(xiàn)在成了大老板，于是千方百計(jì)找到爸爸，邀請爸爸一塊旅游，走了大半個(gè)中國�；貋砗�，爸爸灌輸給我一個(gè)觀念：年輕人應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)東西，應(yīng)該去外面多長些見識，應(yīng)該去南方開放城市鍛煉鍛煉。于是，我選擇了報(bào)考中山大學(xué)的研究生，1998年的秋天我來到了廣州。
在中山大學(xué)，雖然人生地不熟，但是導(dǎo)師、師兄都很關(guān)照我，而且還有爸爸一直"陪著"我，我想我一定會成為一個(gè)全新的我，也繼續(xù)認(rèn)真、踏實(shí)的走我自己的人生之路。
現(xiàn)在就要畢業(yè)了，我將一如既往地追求人生最有價(jià)值的理想__希望通過所學(xué)的知識幫助人。
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