暑假假期社會(huì)實(shí)踐范文
一、指導(dǎo)思想
為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)平安、健康、快樂(lè)并富有收獲的假期，克服學(xué)生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強(qiáng)的意志品質(zhì)，做一個(gè)文明、守紀(jì)的小公民。根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展以“學(xué)生發(fā)展為本”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以“參與、感悟、體驗(yàn)、經(jīng)歷”為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為主渠道，使學(xué)生從書本走向生活；從課堂走向社會(huì)，到大自然中“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”讓學(xué)生在感受大自然風(fēng)光的同時(shí)，放飛理想，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的集體精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面、和諧、健康地發(fā)展。
二、班級(jí)內(nèi)容
1、以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生的自然居住村組地分好“假日小組”（3—5人為宜）。選出小組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織，記錄等。班主任利用一定的時(shí)間按著活動(dòng)安排要求內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在假期活動(dòng)的形式、方法、步驟等進(jìn)行具體并有創(chuàng)造性地給予指導(dǎo)和講解，讓學(xué)生心中有著落，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。
2、二年級(jí)年組各班進(jìn)行“可愛(ài)的寧陜——我的家鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，各班根據(jù)同學(xué)們的愛(ài)好和居住地的實(shí)際情況走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村進(jìn)行以“三生經(jīng)濟(jì)”（生態(tài)、生活、生產(chǎn)）有機(jī)結(jié)合為核心的社會(huì)參與調(diào)查活動(dòng)，要有數(shù)據(jù)說(shuō)明，調(diào)查報(bào)告的寫法需要輔導(dǎo)（原下發(fā)過(guò)文體模板），提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐能力、生存能力，認(rèn)識(shí)自我，協(xié)調(diào)關(guān)系，關(guān)注社會(huì)，了解生存空間。以小組為單位也可以隨父母到農(nóng)村田頭、山野、河邊調(diào)查了解下列內(nèi)容之一：
⑴生活生產(chǎn)垃圾處理，如剩飯糞便、秸稈糠殼、雜草樹(shù)葉、毛栗核桃殼蓬、廢棄代料、建筑垃圾、礦渣尾砂的處理方法和再利用價(jià)值；廚房灶頭、廁所圈舍、房屋結(jié)構(gòu)、建造風(fēng)格、居住環(huán)境的改造方法及比例。
�、平煌ò踩珕�(wèn)題探討，如摩托車汽車農(nóng)用車擁有量、具備駕駛資格所占比例、車況和價(jià)位、事故發(fā)生的比率原因、是否存在酒后駕車、交通意識(shí)及對(duì)策、“村村通”道路改造狀況及落實(shí)改進(jìn)意見(jiàn)等。
�、侨テ髽I(yè)的小組要感受所調(diào)查的企業(yè)在改革開(kāi)放的浪潮下所煥發(fā)出的獨(dú)特魅力。從企業(yè)的種類、規(guī)模、生產(chǎn)流程、銷售渠道、資金結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)效益、造成原因等方面進(jìn)行調(diào)查。
�、鹊睫r(nóng)村實(shí)踐的小組可以請(qǐng)伯伯講述各種莊稼的耕種、管理、收割、儲(chǔ)藏農(nóng)作的過(guò)程。了解、感受農(nóng)民種地的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神。也可以與農(nóng)村的小伙伴共同進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。
⑸休閑生活調(diào)查探討，如麻將挖坑、象棋博弈、釣魚旅游、養(yǎng)花飼鳥、酗酒品茶、聊天閑侃、健身活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)游戲、唱歌賦詩(shī)、等休閑文化的方式及比例，以及對(duì)后代的影響。
�、氏M(fèi)觀念的調(diào)查，人們對(duì)待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對(duì)商品價(jià)值追求的取向,是消費(fèi)者主體在進(jìn)行或準(zhǔn)備進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)時(shí)對(duì)消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)行為方式、消費(fèi)過(guò)程、消費(fèi)趨勢(shì)的總體認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)與價(jià)值判斷，從衣食住行上去著手，對(duì)后代教育投資比例必須搞清楚。
�、松盍�(xí)慣調(diào)查，包括起居作息、飲食營(yíng)養(yǎng)、言談舉止、衣著住所、衛(wèi)生習(xí)慣等等。
�、探�(jīng)濟(jì)來(lái)源調(diào)查，包含商業(yè)行為、產(chǎn)業(yè)行為、打工收入、產(chǎn)品出售等的年家庭總收入和人均收入。
�、偷V產(chǎn)調(diào)查，地點(diǎn)、經(jīng)緯度、海拔、種類（金屬或者非金屬，礦的名稱）、儲(chǔ)量、產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角、幾何形狀）、開(kāi)采價(jià)值、開(kāi)采方式（露天、洞采）、工作程度（踏勘、普查、詳查、開(kāi)采）、投資量、投資人、產(chǎn)品品位、銷售價(jià)格、市場(chǎng)需求、用工人數(shù)、環(huán)境影響、是否存在安全隱患，給當(dāng)?shù)貛?lái)什么？
�、温糜握{(diào)查，項(xiàng)目名稱、地點(diǎn)、人文沉淀、旅游價(jià)值、市場(chǎng)前景、投資規(guī)模、投資人、對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)影響等，提出你的看法和知道建議。
�、先r(nóng)經(jīng)濟(jì)政策的落實(shí)情況調(diào)查，內(nèi)容包括免征農(nóng)業(yè)稅；對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行直接補(bǔ)貼；對(duì)購(gòu)置和更新大型農(nóng)機(jī)具給予補(bǔ)貼；增加良種補(bǔ)貼投入；穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格；在稅收、投融資、資源使用、人才政策方面，對(duì)農(nóng)村個(gè)體工商戶和私營(yíng)企業(yè)給予支持；對(duì)合法經(jīng)營(yíng)的農(nóng)村流動(dòng)性小商小販，除國(guó)家另有規(guī)定外，免于工商登記和有關(guān)稅費(fèi)；完善涉農(nóng)價(jià)格和收費(fèi)公示制度；對(duì)能夠給農(nóng)民帶來(lái)實(shí)惠的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，不管哪種所有制形式，都要在財(cái)政、稅收、金融等方面給予一視同仁的支持等�？梢灾贿x其中幾個(gè)進(jìn)行深入調(diào)查落實(shí)程度和造成的原因。
3、一年組各班進(jìn)行“和諧家園，共建共享”或者 “共享藍(lán)天，共同成長(zhǎng)”， “陽(yáng)光夏日，健康成長(zhǎng)”為主題實(shí)踐活動(dòng)。積極參加社區(qū)勞動(dòng)，進(jìn)行社會(huì)公德和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)。要利用我校周邊豐富的社區(qū)資源，充分發(fā)揮社區(qū)教育作用，積極到社區(qū)鍛煉實(shí)踐。在暑假期間，班級(jí)活動(dòng)小組，組織同學(xué)們積極參加農(nóng)村社區(qū)活動(dòng)。作為社區(qū)一員，積極維護(hù)社區(qū)環(huán)境，友善社區(qū)鄰里，進(jìn)行文明宣傳，號(hào)召社區(qū)人做文明人，影響社會(huì)；組成志愿者小分隊(duì)，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，對(duì)社區(qū)內(nèi)存在的衛(wèi)生問(wèn)題進(jìn)行清理。成立“送溫暖”慰問(wèn)小組，慰問(wèn)社區(qū)軍烈屬，孤寡老人、英雄模范、老黨員等，并與社區(qū)需要幫助的貧困戶、孤寡老人結(jié)對(duì)子。組織去殘、缺、孤、獨(dú)、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品質(zhì)。
三、個(gè)人體驗(yàn)
1、學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”“千字文”，一年級(jí)背誦“三字經(jīng)”，二年級(jí)背誦“千字文”。
2、做好“六個(gè)一”活動(dòng)：
�、乓环饧視�
了解父母為自己的成長(zhǎng)所做的最令人感動(dòng)的事情，理解父母對(duì)自己的期望和良苦用心。以“一封家書”的形式，表達(dá)對(duì)父母的感激之情，總結(jié)匯報(bào)自己一年來(lái)在學(xué)習(xí)、生活等方面的主要收獲和不足之處，并提出假期和新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及今后努力的方向。
�、飘�(dāng)一次家：
開(kāi)展以“假期我當(dāng)家”為主題的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。如：親自去集市場(chǎng)購(gòu)物，學(xué)會(huì)理財(cái)，懂得節(jié)約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學(xué)會(huì)自理，懂得節(jié)約每一粒糧食；親自去交一次電費(fèi)，學(xué)會(huì)做事，懂得節(jié)約一度電；打掃一次樓道衛(wèi)生，做一天家庭主管……寫一篇習(xí)作，表述自己在假期中的是如何持家的。
⑶做一個(gè)根雕：
選取一個(gè)樹(shù)根，琢磨如何根據(jù)已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論打造一個(gè)自己喜歡的根雕作品。
⑷撿一塊奇石：
平時(shí)上課沒(méi)時(shí)間，放假要輕松一把，在河道里享受藍(lán)天白云、捉魚弄蟹后順帶撿一塊奇石回來(lái)。
�、勺鲆粋�(gè)蠟頁(yè)標(biāo)本：
自認(rèn)為稀奇古怪或者有價(jià)值的植物，小心采回來(lái)做一個(gè)珍品蠟頁(yè)標(biāo)本。
�、蕦懸黄梦恼�、拍一張好照片或者畫一幅好畫、寫一幅好字
文章可以是散文、游記、故事、傳說(shuō)、論文，只要你認(rèn)為是最棒的文章，但是必須是當(dāng)?shù)乇尘罢Q生的作品，抄襲不算；照片可以是任何題材但必須是當(dāng)?shù)氐�，�?shù)碼2048×1536，膠片4吋；畫和字600×400宣紙不表。
四、時(shí)間安排
20xx年6月10日下發(fā)《暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。
20xx年6月20日以前各班課代表請(qǐng)班主任一起做分組安排，課代表必須記錄活動(dòng)每組負(fù)責(zé)人和組員的名單以及活動(dòng)內(nèi)容。 學(xué)生3—5人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少5組），推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。
20xx年7月10日—8月23日開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
20xx年9月5日前各班向?qū)嵺`活動(dòng)組提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料：
1、寧陜縣中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)（二），根據(jù)自己選做項(xiàng)目如是填寫，每組一份；
2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班至少5份）；
3、活動(dòng)照片、錄像、錄音、文章、書畫等資料。
4、江口中學(xué)植物采集及觀察記錄表
20xx年9月10日由各班會(huì)同指導(dǎo)老師向社會(huì)實(shí)踐小組提交“子午漫步”社會(huì)調(diào)查成績(jī)?cè)u(píng)定表，單項(xiàng)課題評(píng)價(jià)表
20xx年9月社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定）
1、以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、專刊、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。
3、評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4、舉辦“貼近社會(huì)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。
5、優(yōu)秀作品匯編成冊(cè)，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送縣文教局參評(píng)。
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