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馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文（通用16篇）
難忘的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，我們一定積累一些相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不如好好的做個(gè)總結(jié)，寫一份實(shí)踐報(bào)告。那么實(shí)踐報(bào)告到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 1
一、實(shí)踐目的
隨著人口老齡化的發(fā)展，老年人的身心健康狀況越來越受人們的關(guān)注。由于有些老人的子女工作繁忙，無暇照顧老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人們孤獨(dú)寂寞，行動(dòng)不便，又無人照顧，即使住進(jìn)了養(yǎng)老院，內(nèi)心也感受不到很多溫暖，他們渴望得到家人和社會(huì)的更多的關(guān)懷。因此，通過實(shí)踐，希望可以呼吁社會(huì)關(guān)注這群被遺忘的人，關(guān)愛這些老人，關(guān)注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問候，一個(gè)笑臉，一份愛心，讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)去溫暖老人們的心窩，使他們愛的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語。開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，樹敬老之風(fēng)，促社會(huì)文明，關(guān)愛老人就是關(guān)愛明天的自己。
二、實(shí)踐過程
1、送出愛的禮，走進(jìn)愛的心
一大早，陽光明媚，我和幾個(gè)同學(xué)就一起帶著愛心禮物來到了養(yǎng)老院，我們把小小的禮物送到他們手里，卻把大大的溫暖送到了他們心里。老人們都很感動(dòng)，和藹可親的，有的還和我們談起心來!
有一位老爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個(gè)人很孤獨(dú)，所以來敬老院找找朋友，找點(diǎn)安慰，讓自己不再那么寂寞!老人和我們談起了他參軍的情況時(shí)，很是感動(dòng)，慷慨激昂，仿佛又回到了部隊(duì)，眼睛里流露出的是興奮與不舍，但可以看出其中夾雜著這么多年來的辛酸淚，一個(gè)人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!
2、拉著愛的手，唱著愛的歌
讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年躺在床上，盡管行動(dòng)不便，人老心不老，勤動(dòng)手足腦;人老神不老，樂觀精神好;人老氣不老，煩愁被嚇跑;人老志不老，奉獻(xiàn)不能少;人老情不老，相伴樂陶陶;人老不服老，生活有目標(biāo);人老不擺老，學(xué)習(xí)永不驕;人老不怕老，困難嚇不倒……伴著動(dòng)人的歌聲，手著拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點(diǎn)心疼，那一刻，真的.很快樂。
3、進(jìn)行深入調(diào)查
最后，我們找到了養(yǎng)老院的院長趙伯伯，聊起了養(yǎng)老院的近況。他告訴我們：“院里的老人們的基本物質(zhì)生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內(nèi)心其實(shí)也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨(dú)，更加渴望得到溫暖!有的老人表面上看起來很開朗，但他們內(nèi)心的那扇門卻把自己關(guān)了起來，最痛苦的是，當(dāng)想到親人時(shí)，只能自己獨(dú)自一人在黑夜里默默流淚�！闭�，有的老人拉著你的手，滔滔不絕地訴說著坎坷的經(jīng)歷和家事，情到深處時(shí)，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥著他們的整個(gè)生命。連容納幸�？鞓返目臻g都擠不進(jìn)去，鹿鳴思長草，愁人思故鄉(xiāng)。我想他們一定很思戀那個(gè)自己曾經(jīng)住過大半輩子的家，因?yàn)樵谶@里，幸�？鞓凡⒉皇菚�(huì)蔓延到每一個(gè)角落，也并不惠及每一位老人。走出大門時(shí)，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。
三、實(shí)踐結(jié)果
通過這次的關(guān)愛老人活動(dòng)，可以看出老人們其實(shí)很怕孤獨(dú)，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間的溫情，要多陪他們聊聊天，多關(guān)愛他們。當(dāng)子女不在身邊的時(shí)候，老人們最需要的是一份溫暖的關(guān)懷和問候。
我們應(yīng)該從各個(gè)方面關(guān)注他們的身心健康，因此，我建議：
1.希望養(yǎng)老院可以建立老人活動(dòng)中心，給老人們配備活動(dòng)室，閱覽室，保健室。老人可以到活動(dòng)室里和別的伙伴們聊聊天，下下棋，活動(dòng)室里還最好有健身器材，或者象棋，撲克，麻將等娛樂用品�；顒�(dòng)中心還可以經(jīng)常舉辦一些老年人活動(dòng)，如老年人暢談會(huì)，太極扇，太極拳比賽等等。
2.進(jìn)一步完善公共基礎(chǔ)設(shè)施，美化公園，花園等公共場(chǎng)所，使得老人們除了在空閑時(shí)間可以去活動(dòng)中心活動(dòng)。
3.對(duì)于子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的老人，希望政府相關(guān)部門要積極宣傳法律知識(shí)，鼓勵(lì)老人通過法律手段來維護(hù)自己的權(quán)益。
4.希望政府部門能定期給這些老人發(fā)放生活補(bǔ)貼和置辦生活用品，解決老人“老有所養(yǎng)”的問題。提高貧困老人的生活補(bǔ)助，為老人安置娛樂設(shè)施，即使是一臺(tái)小小的電視機(jī)，也會(huì)使老人們身心愉悅，喜笑顏開的。
5.希望醫(yī)療機(jī)構(gòu)組織能夠定期上門給老人看病，提倡自愿服務(wù)，保障老人們得身體健康。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 2
這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假。作為一名大學(xué)生，我不想再像以前那樣，整天呆在家里，看電視、上網(wǎng)、睡覺、頹廢整個(gè)暑假。我想要和以往有所不同，做一些有意義的事情來充實(shí)自己的暑假生活。恰好學(xué)校也布置了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，于是我為接下來的實(shí)踐活動(dòng)制定了計(jì)劃。
本來是想從事服務(wù)行業(yè)，從而鍛煉自己的社交能力，學(xué)習(xí)與他人交流的技巧，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。我走了很多地方，但都得到同樣的答案：要有工作經(jīng)驗(yàn)。最后由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和離放假已經(jīng)有一段時(shí)間的原因，我放棄了從事服務(wù)行業(yè)的計(jì)劃，進(jìn)行了一份家教的實(shí)踐活動(dòng)。雖然做家教不是我最初的打算，但是我同樣會(huì)認(rèn)真工作。這次簡(jiǎn)短的找工作經(jīng)歷讓我初步體會(huì)到找工作不是一件容易的事情。找到一份自己滿意的工作難度更大。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了在大學(xué)努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，多積累經(jīng)驗(yàn)的想法。
實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月23日至8月12日
實(shí)踐目的：
輔導(dǎo)一名高中學(xué)生的物理和化學(xué)，鞏固該學(xué)生的基礎(chǔ)。通過對(duì)該學(xué)生的輔導(dǎo)鍛煉自己的口才、提高自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人交流，并復(fù)習(xí)高中的知識(shí)。另外，化學(xué)對(duì)于我們食品專業(yè)來說是一門很重要的.學(xué)科，我也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)為大二即將到來的專業(yè)課做好準(zhǔn)備。
實(shí)踐內(nèi)容及過程：
開始輔導(dǎo)的前幾天,我并未立刻對(duì)該學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),而是首先找到以前的課本,把以前學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍,以求能更好地對(duì)該學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。然后再向該同學(xué)的家長了解了他的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)我還翻閱了該學(xué)生的作業(yè)及考試試卷，了解了該學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)他的學(xué)習(xí)情況有了大致了解后，我初步制訂了一個(gè)教學(xué)計(jì)劃：
1、先把當(dāng)天要輔導(dǎo)的章節(jié)的提綱列出來，讓該學(xué)生對(duì)這個(gè)章節(jié)的內(nèi)容有個(gè)大體的把握。然后根據(jù)這條主線將這章內(nèi)容給他講清楚。
2、在該學(xué)生搞懂這章內(nèi)容后,給他講解一些典型的例題,告訴他一些基本的思考思路以及解題方法。
3、讓該學(xué)生獨(dú)立地完成適量的習(xí)題，做完以后再給他講解，讓他從做題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。
7月24日，我開始了我的第一堂課。剛開始我還擔(dān)心和該學(xué)生相處不愉快，后來這個(gè)顧慮在和他相處的過程中被打消了。該學(xué)生不太說話，但是很聰明，只是學(xué)習(xí)不怎么主動(dòng)。第一堂課下來，憑借著我思路清晰的講解風(fēng)格，學(xué)生能接受百分之八十左右。我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn)，不能每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都花同樣的時(shí)間去講解。最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課，我們講完了什么是力，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是他最薄弱的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來給他講這一章�？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的，畢竟專門針對(duì)了學(xué)生不懂的地方。
當(dāng)然,在輔導(dǎo)的過程中肯定會(huì)出現(xiàn)不愉快的經(jīng)歷。為了盡可能提高該學(xué)生的成績(jī)，每天課程結(jié)束之后我都會(huì)給他布置少量的課后習(xí)題，鞏固當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識(shí)。但是我發(fā)現(xiàn)，多數(shù)情況下他都不能完成。我問他為什么沒有完成，他很不好意思地說因?yàn)樨澩嫱浟俗鳂I(yè)。畢竟我只是幫他補(bǔ)習(xí)，并不是他的老師，再加上年齡相差不大，我不好過多的批評(píng)他，只能每天主動(dòng)加20分鐘到半個(gè)小時(shí)，和他一起把作業(yè)完成�？吹剿屛蚁肫鹆宋业母咧�。那時(shí)候暑寒假作業(yè)很多，但是我又懶，每次都是開學(xué)的前幾天開始補(bǔ)假期作業(yè)。因?yàn)橼s，所以雖然作業(yè)寫完了，但是質(zhì)量很差，遇到不會(huì)做的也不會(huì)花時(shí)間思考，就把不會(huì)的題目空在那里。這樣做的后果就是浪費(fèi)了寶貴的自我學(xué)習(xí)的時(shí)間。所以我不想他像我一樣，以后再來后悔。于是，我在休息的時(shí)候和他談了一下。我不知道我說的話對(duì)他有沒有幫助，但是我能做的也只有這些了。
在輔導(dǎo)的過程中,他提出我講解得太快，跟不上我的進(jìn)度。雖然有些不太開心被人指出不足,但還是進(jìn)行了反思,改正了自己的不足。我試著的放慢速度，并囑咐他要常常復(fù)習(xí)我前面的內(nèi)容。因?yàn)橹挥袑?duì)知識(shí)足夠熟悉才能很快地反應(yīng)過來。
8月5日，這兩天在幫他輔導(dǎo)無機(jī)化學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。給他補(bǔ)習(xí)了快半個(gè)月了，我決定改變一下補(bǔ)習(xí)方式，嘗試著互動(dòng)交流。教他化學(xué)版的《青花瓷》：藍(lán)色絮狀的沉淀躍然試管底/銅離子遇氫氧根/再也不分離當(dāng)溶液呈金黃色/因?yàn)殍F三價(jià)/淺綠色二價(jià)亞鐵把人迷/電石偷偷去游泳/生成乙炔氣/點(diǎn)燃后變乙炔焰/高溫幾千幾/逸散那二氧化碳/石灰水點(diǎn)綴白色沉底/苯遇高錳酸鉀/變色不容易/甲苯上加硝基/小心TNT/在苯中的碘分子紫色多美麗/就為萃取埋下了伏筆。并給他解釋里面相關(guān)名詞。借此，希望他能夠逐漸培養(yǎng)起學(xué)習(xí)化學(xué)的自信。同時(shí)中間有穿插些名人事例，重大化學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程等等。讓他感到其實(shí)化學(xué)并不是枯燥的化學(xué)元素和化學(xué)方程式而已，化學(xué)也可以學(xué)得很有趣，試著培養(yǎng)他對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
8月10日：試著提問前面的內(nèi)容，結(jié)果仍然不太清楚。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他回顧，一起記憶，同時(shí)提醒些要注意的地方.
最后一節(jié)課，我沒有再給他講書本上的知識(shí)，只是講了些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并以身說法，告誡他好好把握現(xiàn)在的時(shí)光好好念書。不知道他能不能體會(huì)到這種心情呢。反正自己當(dāng)時(shí)是很感慨呢。
實(shí)踐體會(huì):
忙碌的日子總是過得很快，一個(gè)多月很快就過去了。我的家教實(shí)踐活動(dòng)也告一段落了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí).
很感謝有這樣的一次家教實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，也懂得了很多：
第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：我們?cè)趲蛣e人補(bǔ)習(xí)的時(shí)候不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。通過這次，學(xué)會(huì)了時(shí)刻提醒自己要“沉得住氣”。
第二，通過將近一個(gè)月時(shí)間非常有規(guī)律的家教生活，我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)行為過于懶散。經(jīng)過這次，我懂得了：準(zhǔn)時(shí)是對(duì)別人的一種最起碼的尊重，這也是以后走入社會(huì)需要時(shí)刻謹(jǐn)記的。特別是想要成為老師的話,為人師表很重要。
第三，通過這次的家教實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)到了做老師的不容易，想當(dāng)初總是抱怨老師總是給我們布置很多很多作業(yè)，總是不準(zhǔn)我們做這樣做那樣，現(xiàn)在終于明白，他們寧愿被我們抱怨也要為我們好。在這里，我想由衷地說一句：老師，您辛苦了！
第四，這個(gè)暑假我也學(xué)到了在學(xué)校、在課本里學(xué)不到的東西�，F(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，本科畢業(yè)的學(xué)生很多很多，而且用人單位需要的不再是一張畢業(yè)證，而是工作經(jīng)驗(yàn)以及你的工作能力。所以，我下定決心要在大學(xué)期間努力培養(yǎng)自己各方面的能力，自我發(fā)展。感謝這次的實(shí)踐活動(dòng)，讓我成長。
以后暑期有機(jī)會(huì)，我想嘗試一下其他種類的工作，讓自己的暑期社會(huì)實(shí)踐更加豐富，進(jìn)一步完善自己，讓自己更好的適應(yīng)社會(huì)的需要，可以靈活運(yùn)用知識(shí)，而不是死學(xué)知識(shí)卻不會(huì)運(yùn)用。做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 3
一、實(shí)踐總結(jié)目的
作為祖國未來的事業(yè)的繼承人，新一代大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。假期的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的目的，更多的人將其視為參加社會(huì)實(shí)踐總結(jié)提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極激勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐總結(jié)中去，提高各方面的能力；另一方面可以累積工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。
進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，最理想的就是找到與本專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐總結(jié)中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識(shí)還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的方式。目的在于熟悉社會(huì)。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的熟悉。
二、實(shí)踐總結(jié)過程
自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是環(huán)繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的x總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)—走進(jìn)x市x餐廳。
在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出來，也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼]有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，天天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長了點(diǎn)但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。
三、實(shí)踐總結(jié)心得
在這次實(shí)踐總結(jié)中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。興許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注重到社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，社會(huì)實(shí)踐總結(jié)必不可少。究竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的'一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的對(duì)社會(huì)實(shí)用的人才。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才干更好地為社會(huì)服務(wù)。雖然這次的實(shí)踐總結(jié)惟獨(dú)短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。
將自己這短短的幾天實(shí)踐總結(jié)同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷生活條件所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服艱難的能力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐總結(jié)是促進(jìn)大學(xué)生素養(yǎng)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)了解社會(huì)服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神實(shí)踐總結(jié)能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
四、實(shí)踐總結(jié)總結(jié)
實(shí)踐總結(jié)出真知，社會(huì)實(shí)踐總結(jié)活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐總結(jié)育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐總結(jié)不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才干，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 4
注重素質(zhì)教育的今天，假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以今年過年，為了鍛煉自己的自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)自己的吃苦耐勞精神，不斷提高自己的綜合能力與素質(zhì)，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí)而精彩，因此，在大學(xué)假期間進(jìn)行了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中最有感觸的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有如下心得體會(huì)與感悟。
一、實(shí)踐目的
社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
通過在店內(nèi)以零工的形式鍛煉自己的能力，體會(huì)社會(huì)事務(wù)，工作辛勞。
三、實(shí)踐結(jié)果
通過在店內(nèi)工作的將近一個(gè)月時(shí)間，不僅通過自己的雙手賺到了來之不易的工資，更通過這次實(shí)踐，親身體會(huì)到了父母工作的辛苦，收獲了許多在學(xué)校里沒體會(huì)到的酸甜苦辣，增長了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)
1.掙錢的辛苦。每天辛辛苦苦重復(fù)同樣的工作，小心翼翼的進(jìn)行日常工作，才可以得到工資，這次的體驗(yàn)確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢來之不易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛勤工作，掙錢確實(shí)是個(gè)很艱難的過程，需要全心全意的付出。
2.人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
3.具備隨機(jī)應(yīng)變的能力。要具備隨機(jī)應(yīng)變的能力是因?yàn)樵阡N售的過程中，總會(huì)遇到各種千奇百怪的人和事，如果沒有隨機(jī)應(yīng)變的`能力，只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通，有可能會(huì)導(dǎo)致交易失敗甚至給自己帶來不必要的麻煩。因此，一定要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。
這次實(shí)踐，我只是想接觸一下人們口中總提到的社會(huì)，總說大學(xué)生接觸不到社會(huì)，我想自己體驗(yàn)一下社會(huì)到底是什么樣子，一個(gè)月下來，還是有所收獲。
1、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識(shí)很多的人，也讓我了解到與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。以前，我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，總是想說什么就說，談話時(shí)從不注意別人的想法，這是很讓別人討厭的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心地接受。
2、在社會(huì)上工作要有自信。我剛工作時(shí)，總認(rèn)為自己什么都做不好，就養(yǎng)成了不恥下問的習(xí)慣，干什么都問好，一開始大家還有耐心。然而當(dāng)我慢慢熟悉后，還是改不了這個(gè)習(xí)慣，大家邊有點(diǎn)煩了。后來，同事說“你能不能有點(diǎn)自信，自己作主啊”，我才意識(shí)到，這是缺乏自信的表現(xiàn)。在以后的工作中我盡量自己作主，讓自己有點(diǎn)自信。不論你以后做什么工作，肯定會(huì)又要自己做主的時(shí)候，所以，自信一點(diǎn)，自己作主。
3、工作中也充滿學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。像我在飯店工作，那的廚師很好，我站在旁邊，他還教我炒菜呢。雖然學(xué)生不是太好，但也還是受了點(diǎn)熏陶，回家后媽媽還夸我做菜好吃呢。還有，我也經(jīng)常和同事說我們學(xué)的東西，討論我們都看過的書，很有意思。其實(shí)，生活中，工作中，到處都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只要肯抓住，不一定要在學(xué)校學(xué)習(xí)。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 5
寒假到了，新年快要到了。我們終究可以快樂過一個(gè)美好的假期了。可是，我們?cè)鯓硬拍苓^一個(gè)健康快樂的寒假呢?在重視素質(zhì)教育的今天，假期社會(huì)實(shí)踐作為增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推動(dòng)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。
同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才華的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好情勢(shì)。所以今年過年，為了鍛煉自己的自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，同時(shí)培養(yǎng)自己的吃苦刻苦精神，不斷進(jìn)步自己的綜合能力與素質(zhì)，使自己的大學(xué)生活更加充實(shí)而出色，因此，在大學(xué)第二個(gè)寒假期間進(jìn)行了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中最有感慨的就是在面包店里賣面包的這份工作。特有以下心得體會(huì)與感悟。
一、實(shí)踐目的
社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好情勢(shì);是培養(yǎng)鍛煉才華的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，建立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
二、實(shí)踐內(nèi)容
通過在店內(nèi)以零工的情勢(shì)鍛煉自己的能力，體會(huì)社會(huì)事務(wù)，工作辛勞。
三、實(shí)踐結(jié)果
通過在店內(nèi)工作的將近一個(gè)月時(shí)間，不但通過自己的雙手賺到了來之不容易的工資，更通過這次實(shí)踐，親身體會(huì)到了父母工作的辛勞，收獲了很多在學(xué)校里沒體會(huì)到的酸甜苦辣，增長了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)
1.掙錢的辛勞。天天辛辛勞苦重復(fù)一樣的工作，謹(jǐn)慎翼翼的進(jìn)行平常工作，才可以得到工資，這次的體驗(yàn)確切讓我真逼真切感遭到父母的錢來之不容易，一分一厘都來自于沒日沒夜的辛苦工作，掙錢確切是個(gè)很艱巨的進(jìn)程，需要全心全意的付出。
2.人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中，讓我很有感慨的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說清楚，只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深入的感受，大家為了工作走到一起，每個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技能，就看你怎樣掌控了.我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.假如還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸揣摩，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。碰到不懂的.地方，自己先千方百計(jì)解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人早晚要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
3.具有隨機(jī)應(yīng)變的能力。要具有隨機(jī)應(yīng)變的能力是由于在銷售的進(jìn)程中，總會(huì)碰到各種千奇百怪的人和事，假如沒有隨機(jī)應(yīng)變的能力，只曉得拘泥于一般的原則而不曉得變通，有可能會(huì)致使交易失敗乃至給自己帶來沒必要要的麻煩。因此，一定要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。
4.微笑面對(duì)每位顧客。對(duì)人友善，肯定會(huì)取得回報(bào)。而表示友善最好的方法就是微笑。由于微笑是所有人類共有的語言。做服務(wù)行業(yè)的人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成微笑的好習(xí)慣。面帶微笑的人，給人一種輕易親近而友善的感覺。而且，微笑是人的一種本能，它不需要花費(fèi)任何本錢，也無需努力，但它令人感到舒適，樂于接受你。相對(duì)面無表情乃至表情冷漠的人，人們更喜歡與面帶微笑的人打交道，更何況在服務(wù)行業(yè)中作為上帝的顧客。
5.熟悉來源于實(shí)踐。一切熟悉都來源于實(shí)踐，實(shí)踐是熟悉的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是其實(shí)不排擠學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷增進(jìn)人類熟悉能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的題目，促令人們往解決這些題目。而隨著這些題目的不斷解決，與此同步，人的熟悉能力也就不斷地改善和進(jìn)步!馬克思主義哲學(xué)夸大實(shí)踐對(duì)熟悉的決定作用，熟悉對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。熟悉對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，應(yīng)用到客觀實(shí)際中往，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那末所學(xué)的就即是零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另外一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
五、概論與綜述
在這次為期較短的社會(huì)實(shí)踐中，獲益匪淺，深切感遭到社會(huì)實(shí)踐的重要性，也感遭到人生需要奮斗，我們都需要從現(xiàn)在就開始把握一定的專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自己的心靈，武裝自己的大腦，使自己的人生出色而燦爛。我看到了一些在學(xué)�？床坏降臇|西，也學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。我想，這個(gè)應(yīng)當(dāng)是我這次做社會(huì)實(shí)踐最大的收獲。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 6
一、實(shí)踐內(nèi)容
通過應(yīng)聘為酒店的服務(wù)員，正式成為一名酒店員工，直接參與公司日常工作，在自身工作實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，最后對(duì)全體公司員工進(jìn)行問卷調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題，提出有利管理的建議與意見，促進(jìn)公司管理水平的提高。
二、實(shí)踐目的
為了體會(huì)在社會(huì)中的工作生活，體驗(yàn)打工的苦與樂，為將來融入社會(huì)打下基礎(chǔ)與作好心理準(zhǔn)備；同時(shí)響應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)與提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的精神，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用所學(xué)的科學(xué)方法和理論去指導(dǎo)實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，我滿懷信心地踏上了社會(huì)實(shí)踐之路。
三、實(shí)踐經(jīng)歷
這學(xué)期的暑假，我只身去了xx，xx是個(gè)人才聚集的地方，特區(qū)的經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)。因?yàn)楦改付荚趚x的原因，所以就把xx做為我的實(shí)踐地點(diǎn)；在xx區(qū)的福華路，我找到了家酒店，應(yīng)聘成為了酒店的服務(wù)員，從x月xx日開始了為期1個(gè)月的打工生活。
在起先的日子里，我只是以觀察熟悉為主，學(xué)會(huì)一些酒店的工作流程和服務(wù)的程序，經(jīng)過我耐心的觀察和經(jīng)理及同事的細(xì)心教導(dǎo)與指引，我熟悉了我所要做的工作，其實(shí)說到底就是把顧客服務(wù)好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人與人之間的一種交道，你要學(xué)會(huì)很多原則與方法。這當(dāng)中多虧有同事們的幫助，讓我得以應(yīng)付我的工作。
我的工作任務(wù)主要負(fù)責(zé)大廳的顧客，有五個(gè)大桌和兩個(gè)小桌，碗、筷、臺(tái)都由我負(fù)責(zé)處理；另外一個(gè)重要任務(wù)就是送外賣，外賣都是周圍的生活小區(qū)、寫字樓、商場(chǎng)。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我親身感受著酒店的每一個(gè)管理層面，聽說著員工們的苦與樂，結(jié)合著自己所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了些問題，便試著向酒店管理層提些淺薄的建議。
后來的工作中，我想到了用問卷調(diào)查的方式來反映酒店管理存在的問題，聯(lián)系我工作中所發(fā)現(xiàn)的，打印了多份問卷，請(qǐng)員工們填寫，我回收后總結(jié)了些問題與建議，提交給了總經(jīng)理，希望對(duì)他有所幫助。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，總經(jīng)理給予了我1600的工資，這是我的勞動(dòng)所得。
四、實(shí)踐成果
社會(huì)實(shí)踐的目的主要看你所學(xué)到的和所得到的，這是最重要的，而不在于你所從事著怎么樣的社會(huì)實(shí)踐。你做個(gè)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告，也許對(duì)你并沒有多大的促進(jìn)作用，所以在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中有無對(duì)自己有所促進(jìn)，才是此次社會(huì)實(shí)踐的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
通過本次的社會(huì)實(shí)踐我學(xué)會(huì)了很多，也體會(huì)和感觸了很多，我相信這些東西都對(duì)我以后成長成才都很有幫助。我總結(jié)了以下幾些認(rèn)識(shí)：
1、所學(xué)知識(shí)要用到實(shí)際工作中，需實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，要下大功夫。在當(dāng)服務(wù)員的過程中，我總把自己當(dāng)作是個(gè)管理者來看待公司的日常工作，從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角度來考慮著一些問題，總想著用所學(xué)過的管理方法與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，但我發(fā)現(xiàn)，儲(chǔ)存在我腦中的知識(shí)少之甚少，即便是些管理方面的知識(shí)，都未能想起一些，更何談得來運(yùn)用。那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我所學(xué)到的并沒有那樣的豐富，掌握的并沒有那樣的'牢靠，就象一個(gè)不會(huì)打仗的戰(zhàn)士，卻拿著槍矛站在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
大學(xué)四年之后，我是否也會(huì)象現(xiàn)在一樣，沒有準(zhǔn)備好就踏入社會(huì)？其實(shí)這就讓我學(xué)會(huì)了一種緊迫感，讓我學(xué)好學(xué)更多掌握更多的緊迫感，大學(xué)四年并不漫長，也并不空閑，需要我們學(xué)得其實(shí)很多，只是我們還沒有真正的發(fā)現(xiàn)。
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐也是個(gè)難題，如何與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用所掌握的管理方法指導(dǎo)具體的工作更是難題。你不知道從何入手，你不能象套用數(shù)學(xué)公式那樣地去代用你的管理思想；這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的實(shí)際，需要你綜合、大局式地考慮，你要替老板經(jīng)理著想，也要替員工著想，而矛盾的存在如何更好地去平衡等等都是些頭疼的問題，分工協(xié)作的多少，如何引導(dǎo)員工們的意見，團(tuán)結(jié)員工們到一條心上來都是十分刺手。單單知道一個(gè)方法一個(gè)道理并不能順利地解決問題，這當(dāng)中更需要實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，讓實(shí)際來適用改造你的知識(shí)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到新的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。從而變成一個(gè)特殊而又普遍的實(shí)踐規(guī)律，更好地指導(dǎo)你的工作。運(yùn)用知識(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中還需花很大的工夫，我們?cè)趯W(xué)校中僅僅是“紙上談兵”，社會(huì)實(shí)踐就是一個(gè)很好的實(shí)地操作演練。
2、生活是份責(zé)任，有苦有樂。我體驗(yàn)到了打工的乏味，每天重復(fù)著相同的工作，尤其是服務(wù)員每天都做著相同的程序，打掃衛(wèi)生、擺臺(tái)、收臺(tái)、再擺臺(tái)，服務(wù)顧客…我耐不住這樣的生活，我試著問同事們?nèi)绾螆?jiān)持著，他們大都流露出一些無奈，服務(wù)員大多是初中畢業(yè)來xx闖的青年，沒有多少學(xué)歷，所以只好從事服務(wù)員等行業(yè)，他們都說沒辦法或沒能力去改變自己的一些，而賺錢是他們的唯一目標(biāo)，或說是迫于生計(jì)，其實(shí)這也是生活的艱辛所在，為了生活，我們要工作著，我們無法逃避這些，這是生活的責(zé)任，對(duì)爸媽來說是家庭的責(zé)任，所以我們堅(jiān)持著各自所生活的依托。其實(shí)這就反映了我們校園生活是多么的快樂，生活豐富多彩，爸媽供養(yǎng)著，無憂無慮，只有學(xué)習(xí)這門事。一方面我回珍惜這份校園生活，另一方面我會(huì)向著那份社會(huì)中的生活責(zé)任做好準(zhǔn)備，我迎接著那份重?fù)?dān)，我相信樂趣無窮，工作的樂趣。
3、另外，我送外賣時(shí)，體會(huì)到的那種氛圍都能激勵(lì)著我努力完善自我，找份好的工作。酒店處于中央商務(wù)區(qū)，送外賣大多是去寫字樓，xxx商會(huì)中心等，里面的工作環(huán)境十分的優(yōu)越，讓我十分的向往與期盼，我會(huì)提醒激勵(lì)自我。
在與顧客的打交道過程中我也學(xué)會(huì)了些人際關(guān)系，包括如何去與顧客交流處理種。種問題，這些都是很用實(shí)與值得的。
總之，這次社會(huì)實(shí)踐我收獲很多。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 7
一、實(shí)踐目的與意義
本次社會(huì)實(shí)踐旨在通過參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，深入理解和踐行馬克思主義基本原理中的勞動(dòng)觀和群眾觀。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要掌握理論知識(shí)，更要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，通過勞動(dòng)服務(wù)社區(qū)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與價(jià)值，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和為人民服務(wù)的意識(shí)。
二、實(shí)踐內(nèi)容與過程
1.活動(dòng)組織：我們根據(jù)就近、就地、就便的原則，組織了“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)小組，并制定了詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。
2.實(shí)踐活動(dòng)：
保障性住房申請(qǐng)服務(wù)：為市民解答保障性住房申請(qǐng)相關(guān)問題，審核并發(fā)放申請(qǐng)表，錄入資料等。這一過程中，我們深刻體會(huì)到政府政策的溫暖與嚴(yán)謹(jǐn)，也提高了自己的溝通能力和辦事效率。
電腦維修與日常維護(hù)：為社區(qū)工作站的工作人員提供電腦維修服務(wù)，講解日常維護(hù)小技巧。通過實(shí)踐，我們掌握了更多實(shí)用技能，也感受到了技術(shù)服務(wù)在日常工作中的重要性。
社區(qū)衛(wèi)生打掃：參與社區(qū)公共區(qū)域的衛(wèi)生打掃工作，體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的`辛勞。這次經(jīng)歷讓我們更加珍惜清潔的環(huán)境，也學(xué)會(huì)了尊重他人的勞動(dòng)成果。
3.配合社區(qū)工作：我們還積極參與了社區(qū)宣傳、老人證派發(fā)、緊急補(bǔ)助金申請(qǐng)書撰寫等工作，與社區(qū)人員緊密配合，共同為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、實(shí)踐收獲與感悟
1.理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過實(shí)踐，我們將馬克思主義基本原理中的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解。
2.培養(yǎng)吃苦耐勞精神：勞動(dòng)中的艱辛讓我們更加珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和堅(jiān)韌不拔的品格。
3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：參與社區(qū)服務(wù)讓我們深刻感受到作為社會(huì)一員的責(zé)任與使命，激發(fā)了我們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 8
一、實(shí)踐背景與目的
當(dāng)前，大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和態(tài)度問題日益凸顯，影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)效果。為了深入了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力現(xiàn)狀及其影響因素，我們小組開展了以“大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力”為主題的問卷調(diào)查，旨在為學(xué)校提供真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)支持，以便更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
二、調(diào)查方法與過程
1.問卷設(shè)計(jì)：我們結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)和資料，設(shè)計(jì)了包含學(xué)習(xí)動(dòng)力來源、影響因素、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個(gè)維度的問卷。
2.樣本選�。翰捎梅謱映闃拥姆椒�，從各年級(jí)、各專業(yè)中隨機(jī)抽取調(diào)查對(duì)象，確保樣本的.代表性和廣泛性。
3.數(shù)據(jù)收集與分析：通過線上和線下相結(jié)合的方式發(fā)放問卷，并對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出相關(guān)結(jié)論。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1.學(xué)習(xí)動(dòng)力來源：調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來源于未來就業(yè)、自我完善、贏得尊重等方面。其中，未來就業(yè)前景是影響學(xué)習(xí)動(dòng)力的最重要因素之一。
2.影響因素分析：
內(nèi)部因素：學(xué)習(xí)目的不明確、興趣不濃、自信心不足等是影響學(xué)習(xí)動(dòng)力的主要內(nèi)部因素。
外部因素：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、家庭期望、學(xué)校環(huán)境等則構(gòu)成了重要的外部影響因素。
3.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：大多數(shù)學(xué)生表示能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但在實(shí)際行動(dòng)中仍存在拖延、分心等問題。
四、建議與對(duì)策
1.加強(qiáng)思想政治教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，明確學(xué)習(xí)目的和意義。
2.提升教學(xué)質(zhì)量：改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
3.營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境：加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)和管理力度，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
4.加強(qiáng)心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康問題，提供必要的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 9
一、實(shí)踐背景與目的
在當(dāng)前社會(huì)，大學(xué)生作為社會(huì)未來的建設(shè)者和接班人，應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和勞動(dòng)觀念。本次實(shí)踐活動(dòng)旨在通過“進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的吃苦耐勞精神和良好品行。
二、實(shí)踐內(nèi)容與方法
1.實(shí)踐活動(dòng)組織：
根據(jù)學(xué)校安排，組織“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)小組，成員來自不同專業(yè)背景的學(xué)生。
按照就近、就地、就便的原則，選擇社區(qū)作為實(shí)踐基地。
2.具體實(shí)踐活動(dòng)：
保障性住房申請(qǐng)服務(wù)：為市民解答保障性住房申請(qǐng)相關(guān)問題，協(xié)助填寫申請(qǐng)表，并嚴(yán)格審核申請(qǐng)材料。
電腦維修與維護(hù)：為社區(qū)工作站的工作人員提供電腦維修服務(wù)，解決日常使用中遇到的問題。
社區(qū)宣傳與協(xié)助：協(xié)助社區(qū)開展宣傳活動(dòng)，派發(fā)相關(guān)證件，撰寫緊急補(bǔ)助金申請(qǐng)書等。
環(huán)境衛(wèi)生整治：參與社區(qū)衛(wèi)生打掃，清理垃圾，美化社區(qū)環(huán)境。
3.實(shí)踐時(shí)間安排：
本次實(shí)踐活動(dòng)為期二十多天，利用寒假時(shí)間進(jìn)行。
三、實(shí)踐成果與反思
1.實(shí)踐成果：
成功協(xié)助多名市民完成保障性住房申請(qǐng)流程。
解決了社區(qū)工作站多起電腦故障問題，提高了工作效率。
參與了多次社區(qū)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)了社區(qū)居民的參與感和滿意度。
通過環(huán)境衛(wèi)生整治，改善了社區(qū)環(huán)境，提升了居民的生活質(zhì)量。
2.個(gè)人反思：
通過實(shí)踐活動(dòng)，深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的.艱辛與價(jià)值，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和勞動(dòng)觀念。
認(rèn)識(shí)到自身在專業(yè)知識(shí)應(yīng)用、人際交往能力等方面的不足，明確了未來努力的方向。
感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與不同背景的人有效溝通與合作。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 10
一、實(shí)踐背景與目的
近年來，大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題日益凸顯，影響了教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了深入了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力現(xiàn)狀及其影響因素，本次實(shí)踐活動(dòng)通過問卷調(diào)查的方式，對(duì)我校大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力進(jìn)行了深入調(diào)查。
二、調(diào)查方法與過程
1.調(diào)查對(duì)象：
我校全體在校大學(xué)生。
2.調(diào)查方式：
采用書面問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對(duì)各年級(jí)進(jìn)行抽樣調(diào)查。
3.問卷設(shè)計(jì)：
問卷內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)動(dòng)力來源、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自覺性等多個(gè)方面。
4.調(diào)查過程：
在教室、圖書館、宿舍等地發(fā)放問卷，并回收分析。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1.學(xué)習(xí)動(dòng)力來源：
大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于未來就業(yè)和個(gè)人發(fā)展（如找到理想工作、自我奮斗自我完善等）。
少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于外部因素（如家庭期望、社會(huì)壓力等）。
2.學(xué)習(xí)目的與興趣：
大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，但學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚，尤其是對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣普遍較低。
大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)主要是為了將來找到一份好工作，而非出于對(duì)知識(shí)本身的熱愛。
3.學(xué)習(xí)自覺性：
學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性普遍不高，容易受到外界因素（如游戲、社交等）的干擾。
部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
四、建議與對(duì)策
1.加強(qiáng)思想政治教育：
通過課堂教育、專題講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，明確學(xué)習(xí)目的和意義。
2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：
改革教學(xué)方式和方法，采用多樣化的'教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
鼓勵(lì)學(xué)生參與課外科研、實(shí)踐活動(dòng)等，拓寬知識(shí)面和視野。
3.提高學(xué)習(xí)自覺性：
加強(qiáng)學(xué)生自我管理和自我約束能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們深入了解了大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的現(xiàn)狀及其影響因素，并提出了相應(yīng)的建議與對(duì)策。希望這些建議能夠?qū)μ岣叽髮W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升起到一定的作用。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 11
一、實(shí)踐目的與意義
本次社會(huì)實(shí)踐旨在通過參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，將馬克思主義基本原理中的勞動(dòng)觀、群眾觀等理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，同時(shí)弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。
二、實(shí)踐內(nèi)容與過程
1.組織動(dòng)員：響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組建“進(jìn)社區(qū)”服務(wù)小組，明確實(shí)踐主題和目標(biāo)，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。
2.實(shí)踐活動(dòng)：
保障性住房申請(qǐng)服務(wù)：為市民解答保障性住房申請(qǐng)相關(guān)問題，協(xié)助準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，并嚴(yán)格審核申請(qǐng)人資格，確保公平公正。
電腦維修與培訓(xùn)：為社區(qū)工作站工作人員提供電腦日常維護(hù)培訓(xùn)，解決電腦故障，提高工作效率。
環(huán)境衛(wèi)生整治：參與社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清掃，改善社區(qū)環(huán)境，同時(shí)宣傳環(huán)保理念，引導(dǎo)居民共同參與。
社區(qū)活動(dòng)宣傳：協(xié)助社區(qū)開展各類宣傳活動(dòng)，如派發(fā)老人證、宣傳社區(qū)文化等，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。
3.總結(jié)反思：實(shí)踐結(jié)束后，組織小組成員進(jìn)行總結(jié)會(huì)議，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問題和不足，提出改進(jìn)建議。
三、實(shí)踐成果與收獲
1.服務(wù)成效顯著：通過實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)居民提供了實(shí)實(shí)在在的幫助，得到了社區(qū)居民的廣泛好評(píng)。
2.理論聯(lián)系實(shí)際：將馬克思主義基本原理中的.理論知識(shí)與社區(qū)服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。
3.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：通過參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)了為社會(huì)做貢獻(xiàn)的熱情。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 12
一、實(shí)踐背景與目的
當(dāng)前，大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和未來發(fā)展。本次社會(huì)實(shí)踐旨在通過問卷調(diào)查的方式，了解大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的現(xiàn)狀及其影響因素，為提升大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力提供科學(xué)依據(jù)。
二、實(shí)踐方法與過程
1.問卷設(shè)計(jì)：結(jié)合馬克思主義基本原理中關(guān)于人的全面發(fā)展、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)等理論，設(shè)計(jì)了一份關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的問卷。
2.樣本選擇：采用分層抽樣的方法，從不同學(xué)院、不同年級(jí)中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。
3.數(shù)據(jù)收集與分析：通過線上或線下方式發(fā)放問卷，收集數(shù)據(jù)后使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析，得出大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的.主要來源及其影響因素。
三、實(shí)踐結(jié)果與分析
1.學(xué)習(xí)動(dòng)力來源：調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力主要來源于未來就業(yè)需求（如找到理想工作）、自我完善與提升（如自我奮斗、自我完善）等方面。
2.影響因素分析：
內(nèi)在因素：包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的、自我控制能力等。部分大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)目的不明確、自我控制能力較差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
外在因素：包括社會(huì)環(huán)境、家庭期望、學(xué)校氛圍等。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力、家庭期望過高、學(xué)校教學(xué)方法單一等因素也可能影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3.對(duì)策建議：針對(duì)調(diào)查結(jié)果，提出了一系列提升大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的對(duì)策建議，如加強(qiáng)思想政治教育、改革教學(xué)方法、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍等。
四、實(shí)踐總結(jié)與展望
本次社會(huì)實(shí)踐通過問卷調(diào)查的方式，深入了解了大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的現(xiàn)狀及其影響因素，為提升大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力提供了科學(xué)依據(jù)。未來，我們將繼續(xù)關(guān)注大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，不斷探索更加有效的解決方法，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 13
一、實(shí)踐背景與目的
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，高校學(xué)生對(duì)于社會(huì)實(shí)踐的需求日益增強(qiáng)。本次馬原社會(huì)實(shí)踐以“深入社區(qū)，服務(wù)群眾”為主題，旨在通過參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，加深對(duì)馬克思主義基本原理中“勞動(dòng)觀”的'理解，同時(shí)提升個(gè)人綜合素質(zhì)。
二、實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：2024年7月1日至7月15日
地點(diǎn)：XX市XX社區(qū)
三、實(shí)踐內(nèi)容與過程
1. 社區(qū)環(huán)境整治：參與社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生整治工作，包括清掃街道、綠化帶，清理垃圾等。通過勞動(dòng)，親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛與價(jià)值，增強(qiáng)了對(duì)“勞動(dòng)最光榮”這一理念的認(rèn)同感。
2. 居民服務(wù)活動(dòng)：協(xié)助社區(qū)工作人員開展居民服務(wù)活動(dòng)，如為老年人提供生活幫助、為兒童開展暑期輔導(dǎo)班等。在與居民的互動(dòng)中，了解了社區(qū)的基本情況，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和溝通能力。
3. 政策宣傳與咨詢：參與社區(qū)政策宣傳活動(dòng)，向居民宣傳國家相關(guān)政策法規(guī)，解答居民疑問。通過這一過程，加深了對(duì)國家政策的理解，提高了自己的政策素養(yǎng)。
四、實(shí)踐成果與反思
1. 成果：通過本次社會(huì)實(shí)踐，不僅改善了社區(qū)環(huán)境，提升了居民的生活質(zhì)量，還增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。同時(shí)，也促進(jìn)了馬克思主義基本原理在實(shí)踐中的應(yīng)用與理解。
2. 反思：在實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力方面的不足。未來需要更加注重這些方面的鍛煉與提升。此外，也深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值與意義，將更加珍惜勞動(dòng)成果，尊重勞動(dòng)者。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 14
一、實(shí)踐背景與目的
為了更好地了解當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)和職業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，本次馬原社會(huì)實(shí)踐以“企業(yè)調(diào)研與職業(yè)發(fā)展探索”為主題，通過深入企業(yè)一線進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)的運(yùn)營模式、人才需求及職業(yè)發(fā)展路徑等，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：2024年8月1日至8月15日
地點(diǎn)：XX市XX企業(yè)
三、實(shí)踐內(nèi)容與過程
1. 企業(yè)參觀與學(xué)習(xí)：參觀企業(yè)的生產(chǎn)車間、研發(fā)部門等關(guān)鍵部門，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程、技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)品研發(fā)等情況。通過與企業(yè)員工的交流，深入了解企業(yè)的文化氛圍和工作環(huán)境。
2. 職業(yè)發(fā)展訪談：與企業(yè)的人力資源部門負(fù)責(zé)人及部分員工進(jìn)行訪談，了解企業(yè)的招聘流程、人才需求、職業(yè)發(fā)展路徑及晉升機(jī)制等。通過訪談，對(duì)職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
3. 市場(chǎng)調(diào)研與分析：結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，對(duì)企業(yè)所在行業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研與分析，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)格局及未來發(fā)展方向等。通過這一過程，提升了自己的市場(chǎng)敏感度和分析能力。
四、實(shí)踐成果與反思
1. 成果：通過本次社會(huì)實(shí)踐，不僅了解了企業(yè)的運(yùn)營模式和人才需求情況，還對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)和定位。同時(shí)，也提升了自己的市場(chǎng)調(diào)研與分析能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
2. 反思：在實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合方面還存在一定的差距。未來需要更加注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中去，不斷提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。此外，也認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，將更加注重個(gè)人職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實(shí)現(xiàn)。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 15
一、實(shí)踐背景與目的
為了深入理解和實(shí)踐馬克思主義基本原理，特別是勞動(dòng)價(jià)值論和為人民服務(wù)的思想，我參加了學(xué)校組織的“進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過實(shí)際勞動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和勞動(dòng)精神，同時(shí)關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
二、實(shí)踐內(nèi)容與過程
1. 活動(dòng)組織：根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神和安排，我們成立了“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)小組，并制定了詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃�；顒�(dòng)遵循就近、就地、就便的原則，確保每位成員都能積極參與。
2. 實(shí)踐活動(dòng)：
保障性住房申請(qǐng)服務(wù)：為市民解答保障性住房申請(qǐng)相關(guān)問題，協(xié)助填寫申請(qǐng)表，并嚴(yán)格審核申請(qǐng)資料，確保公平公正。
電腦維修與培訓(xùn)：為社區(qū)工作站的工作人員提供電腦日常維護(hù)培訓(xùn)，解決電腦使用過程中遇到的問題，如重裝系統(tǒng)、修復(fù)數(shù)據(jù)等。
社區(qū)衛(wèi)生打掃：組織小組成員參與社區(qū)衛(wèi)生打掃，清理垃圾，美化環(huán)境。通過勞動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，也增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
3. 配合社區(qū)工作：我們還積極協(xié)助社區(qū)開展其他活動(dòng)，如宣傳社區(qū)政策、派發(fā)老人證、為有特別情況的居民撰寫緊急補(bǔ)助金申請(qǐng)書等。
三、實(shí)踐收獲與反思
1. 勞動(dòng)價(jià)值認(rèn)同：通過實(shí)際勞動(dòng)，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富，更在精神上給予了我們滿足感和成就感。
2. 社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓我更加關(guān)注社會(huì)問題和民生需求，增強(qiáng)了作為大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：在小組活動(dòng)中，我們相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，這不僅提升了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也增進(jìn)了彼此之間的.友誼。
四、結(jié)論與建議
此次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)是一次寶貴的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。它不僅讓我們將馬克思主義基本原理與實(shí)際生活相結(jié)合，更讓我們?cè)趯?shí)踐中成長和進(jìn)步。建議學(xué)校今后繼續(xù)開展此類活動(dòng)，為更多的大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 16
一、調(diào)查背景與目的
為了了解當(dāng)代大學(xué)生的閱讀傾向和閱讀習(xí)慣，探索提高大學(xué)生閱讀能力和文化素養(yǎng)的有效途徑，我們小組開展了本次調(diào)查。通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，我們希望能夠?yàn)閷W(xué)校和圖書館等相關(guān)部門提供有價(jià)值的參考意見。
二、調(diào)查對(duì)象與方法
1. 調(diào)查對(duì)象：本校各年級(jí)、各專業(yè)的大學(xué)生。
2. 調(diào)查方法：采用書面問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對(duì)各年級(jí)進(jìn)行抽樣調(diào)查。共發(fā)放問卷120份，回收有效問卷100份。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1. 閱讀興趣傾向：
大部分大學(xué)生（75.6%）表示在空閑時(shí)間會(huì)閱讀書籍或資料。
閱讀類型廣泛，其中小說最受歡迎（占33%），其次是專業(yè)、技能、考試等有關(guān)實(shí)用性書籍（占22%）。
對(duì)于名著的閱讀，有29.5%的人表示喜歡并經(jīng)常讀，但仍有近半數(shù)（45.4%）的人表示喜歡但很少讀或不喜歡讀。
2. 閱讀時(shí)間與閱讀量：
大部分學(xué)生（77.8%）每天閱讀時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)。
月閱讀量方面，15.9%的學(xué)生每月讀3本以上的書，57.3%的學(xué)生閱讀1~2本，26.8%的.學(xué)生每月讀少于1本。
3. 閱讀方式與目的：
大部分學(xué)生（61%）將圖書館借閱作為閱讀的主要途徑。
閱讀目的多樣，其中獲取信息、擴(kuò)大知識(shí)面（占51.2%）和備考或?qū)W習(xí)需要（占31.7%）是主要原因。
四、問題與建議
1. 問題：
部分大學(xué)生對(duì)課外閱讀缺乏重視，閱讀時(shí)間和閱讀量不足。
對(duì)于名著等經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀熱情不高，存在閱讀功利性和盲目性現(xiàn)象。
2. 建議：
學(xué)校和圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)和培養(yǎng)，提供更多的閱讀資源和指導(dǎo)服務(wù)。
鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高文化素養(yǎng)和人文情懷。
開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和積極性。
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