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  • 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

    時(shí)間:2024-08-17 08:19:35 社會(huì)實(shí)踐范文 我要投稿

    小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文

    小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文1

      社會(huì)實(shí)踐有利于學(xué)生的身心健康,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本文總結(jié)了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),歡迎您閱讀和學(xué)習(xí)。

      為了加強(qiáng)小學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn),增強(qiáng)德育的實(shí)效性,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的思想和良好的道德品質(zhì),并內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,我校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合本地特點(diǎn),充分發(fā)揮本地優(yōu)勢,推出走進(jìn)特色農(nóng)業(yè),了解科學(xué)種植現(xiàn)狀;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:

      一、指導(dǎo)思想:

      為了豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,了解家鄉(xiāng)的種植業(yè),欣賞家鄉(xiāng)獨(dú)特的現(xiàn)代農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,感受勞動(dòng)的光榮情操,接受熱愛家鄉(xiāng)和祖國的教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨(dú)立合作能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)校決定為小學(xué)生開展一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

      二、活動(dòng)的目的和意義:

      1、讓小學(xué)生親近社會(huì),學(xué)習(xí)知識(shí),開闊眼界;

      2、提高學(xué)生綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;

      3、提高學(xué)生的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)合作精神。

      4、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

      5、帶領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升生存體驗(yàn)。

      (一)、充分準(zhǔn)備:

      1、根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃;

      2、通過學(xué)校委員會(huì)和班主任會(huì)議推動(dòng)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求;

      3、相關(guān)人員多次討論,慎重考慮,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備;

      (2)有序組織:

      1、活動(dòng)前重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)要求,讓學(xué)生有序行進(jìn);

      2、每個(gè)班有一個(gè)班主任和兩個(gè)倒班老師,學(xué)生都排成兩排,讓學(xué)生有組織有紀(jì)律地到達(dá)目的地;

      3、到了目的地之后,強(qiáng)調(diào)要求,校長的講話也讓學(xué)生更有秩序;

      4、每個(gè)班主任和兩班老師要跟班前、中、后,確保學(xué)生安全;

      (3)活動(dòng)有效:

      1、在活動(dòng)中,學(xué)生積極參與,情緒高漲;

      2、學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中認(rèn)真觀察并做好記錄;

      3、有同學(xué)在活動(dòng)前準(zhǔn)備了相關(guān)問題,記錄在小書里;

      4、特別值得一提的是,到處都有很多學(xué)生要問有關(guān)人員的問題。比如村委會(huì),有同學(xué)看到中南曲村的國旗和我們學(xué)校的國旗不一樣,就問村委會(huì)。馬姬叔,國旗自動(dòng)升降還是手動(dòng)升降;當(dāng)我走進(jìn)種植溫室時(shí),許多學(xué)生問農(nóng)民什么時(shí)候種植,什么時(shí)候收獲,每畝多少錢,等等;

      5、在活動(dòng)中,學(xué)生們有條不紊地遵守紀(jì)律。即使進(jìn)入棚區(qū),也沒有人踐踏、采摘莊稼,也沒有農(nóng)民響應(yīng);

      6、活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生們寫了關(guān)于觀察后的情況,這在長度和內(nèi)容上都豐富了很多。

      7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在班主任和老師的配合下,在大家的共同努力下,活動(dòng)進(jìn)行順利,所有學(xué)生安全返校。

      三、需要改進(jìn)的.地方:

      1、今后開展活動(dòng)時(shí),需要在活動(dòng)前進(jìn)行更詳細(xì)的現(xiàn)場檢查,為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備;

      2、以后要多和班主任接觸咨詢,更好的管理學(xué)生。

      通過這種社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以走進(jìn)社會(huì),了解和關(guān)注社會(huì),充分展示我們學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì),用自己的實(shí)際行動(dòng)展示我們學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格。通過親身經(jīng)歷,讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的特色,確立自己努力的方向,樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

    小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文2

      草長鶯飛,春日融融,4月8日,小學(xué)部五年級(jí)全體師生趁著這美好春光,滿懷激情地來到了攸縣網(wǎng)嶺羅家坪實(shí)踐基地開展“走進(jìn)農(nóng)家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)以“在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長”為主題,旨在通過實(shí)踐活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的生活體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神,提高學(xué)生獨(dú)立自主的能力。精彩而短暫的三天,在孩子們的心靈深處,接受了一場場自理自立、團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、感恩回饋的鍛煉和考驗(yàn),為他們美麗無憂的童年留下了久遠(yuǎn)而深長的記憶,F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下:

      一、目的明確,準(zhǔn)備周到細(xì)致。

      為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜,經(jīng)過多次協(xié)商后,與學(xué)生處、少先隊(duì)、年級(jí)組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案,并贏得了學(xué)部家長委員會(huì)的鼎力支持和積極參與,下發(fā)了《致家長的一封信》,讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求。

      活動(dòng)前,學(xué)部召開師生大會(huì),強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的目的、紀(jì)律,進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級(jí),根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組,每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長,并對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng),從安全到紀(jì)律到禮儀,細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼,共同進(jìn)餐……大家思想上的重視,是本次活動(dòng)得以圓滿完成的首要前提。

      二、加強(qiáng)管理,恪盡職守為范

      進(jìn)入營地,雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中,并配有專職的輔導(dǎo)員,每日活動(dòng)安排得合理、有序,但我們?nèi)匀徊桓掖笠猓械膸О嗬蠋熍c學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。

      每天清晨6:00,老師們就和學(xué)生一起早早起床,整理內(nèi)務(wù),和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中,師生修長的身影,路旁新耕的田地,碧綠的菜畦,各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上,等到學(xué)生就寢后,老師們才結(jié)束一天的工作,讓自己放松下來。

      年輕的陳琳老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致,手把手地教孩子們洗衣,整理內(nèi)務(wù),炒菜,師生其樂融融的情景,讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶家,為了更全面地了解學(xué)生狀況,老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近六十的唐利蘭老師也跟著老師們一起奔波,不慎摔了一跤,閃了腰,傷了腳踝,但她一聲不吭,貼上藥,又和大家一起工作。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學(xué)生,一夜都沒睡好覺。學(xué)部王主任更是親自督陣,和孩子們一起勞動(dòng),一起開展活動(dòng)。每次活動(dòng)前,王主任都要對(duì)師生提出相關(guān)要求,活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),指正不足,使每次活動(dòng)都開展得有聲有色,取得實(shí)效。

      三、活動(dòng)多樣,精彩學(xué)農(nóng)生活

      本次活動(dòng)的'目的并不只是單純地看看農(nóng)村、感受農(nóng)家生活,更重要的是讓學(xué)生零距離地親近自然,接觸生活,鍛煉自理能力,培養(yǎng)集體合作的精神和班級(jí)榮譽(yù)感。鑒于此,我們安排了豐富多樣的活動(dòng):參觀農(nóng)戶,干農(nóng)活、河灘野炊、拔河比賽、聽犯人現(xiàn)身說法,聯(lián)歡晚會(huì),參觀酒埠江地質(zhì)公園博物館……

      4月8日下午,同學(xué)們來到了網(wǎng)嶺監(jiān)獄大禮堂,兩名服刑犯人現(xiàn)身說法,講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷,所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著,心靈受到了莫大的震撼。晚上,我校師生與羅家坪藝術(shù)中心及網(wǎng)嶺中心完小一起在基地中心聯(lián)歡;刂行臑槲覀儙砹藰O具風(fēng)情的印度舞蹈,網(wǎng)嶺中心完小的同學(xué)也為我們獻(xiàn)上了精彩的朗誦,我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝,有唱歌的,有跳舞的,有演小品的,有拉小提琴的,還有表演跆拳道的。最后,聯(lián)歡晚會(huì)在一個(gè)氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿結(jié)束。

      第二天早晨,同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐,有的是包餃子,有的是煮面條,有的是做包子,品嘗著自己做的早餐,孩子們心底美滋滋的!上午,學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程,還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉,伴上了糯米,做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌,雖然蒸出來的樣子不怎么好看,但味道還挺不錯(cuò)的!下午三點(diǎn)半,同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆,排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊。21個(gè)小組在河灘一字排開,一聲令下,比賽開始。打灶的,準(zhǔn)備柴火的,打水的,洗鍋的,煮飯的,炒菜的都行動(dòng)起來,那場面好不熱鬧。夕陽西下,田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈。晚上,同學(xué)們?cè)诨嘏e行了別開生面的“拔河”大賽,經(jīng)過激烈的角逐,16班獲得了第一名。充實(shí)的一天,在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。

      4月10日,校車在大雨中駛向酒埠江國家地質(zhì)公園博物館,到達(dá)目的地后,同學(xué)們?cè)谶@個(gè)集科學(xué)、科普、娛樂、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生、發(fā)展、現(xiàn)狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀,以及豐富的自然生態(tài)、動(dòng)植物、人文民俗等景觀。

      陪伴孩子們的三天,看著這一顆顆幼小的心或喜悅,或思索,或奮勇拼搏,我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比。

      四、文明自律,盡展長鴻風(fēng)采

      三月的文明禮儀之花開遍了長鴻,也盛開在長鴻學(xué)子的心中。孩子們住進(jìn)農(nóng)戶家中,與接待戶相處如家人:尊敬長輩,愛護(hù)幼小,以禮相待;餐前擺好碗筷,扶老人入座;餐后搶著洗刷餐具,清掃地面。我們的學(xué)生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活,可在這里,他們從最基本的整理內(nèi)務(wù)、洗衣、掃地開始,體驗(yàn)生活,全身心投入地干好每一件事情。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨:我們能做的“家”事,都讓給我們來做吧!活動(dòng)之余,孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾,一張張燦爛如花的笑臉,成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風(fēng)景。

      “孫子長大了,我要把他送到長鴻去!”“這些孩子,怎么就這么懂事呀!”農(nóng)家大姐、大娘茶余飯后的攀談,傳到我們的耳中,心里欣慰至極。七十掛零的老支書,在致長鴻學(xué)校的信中寫道:長鴻的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣!老人是謙遜的,但也是發(fā)自內(nèi)心的,這樸素的話語是對(duì)我們的認(rèn)可,也是對(duì)我們的勉勵(lì)。

      五、總結(jié)表彰,延伸教育

      活動(dòng)前,我們就要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中要用一雙明亮的眼來觀察農(nóng)村生活,用勤勞的雙手體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂,用生花的妙筆記錄活動(dòng)感受;顒(dòng)中,每個(gè)同學(xué)都寫下了自己的活動(dòng)日記,《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《羅家坪,我還會(huì)再來》《團(tuán)結(jié)力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,稚嫩的文字,卻掩蓋不了那份激動(dòng)、自信、堅(jiān)定。年級(jí)組、班主任對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),對(duì)表現(xiàn)突出的小集體,個(gè)人進(jìn)行表彰,更凝聚了班級(jí)的向心力。尤其值得一提的是,平時(shí)在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子,但在這一次活動(dòng)中卻大展身手,我們借這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)他們進(jìn)行褒獎(jiǎng),讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,樹立信心。

      第一次舉行這樣的實(shí)踐活動(dòng),不免留下些許遺憾,這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三天的實(shí)踐生活也讓我們思考:生活,真的是一本活的教科書,平時(shí)在家被奉為“小皇帝”的孩子們,在這里卻能團(tuán)結(jié)一心,自理自立。遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛,他們卻少了任性,更多地為別人著想,讓自己生活得快樂而豐盈。它告訴我們,要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,扎根于生活、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育。

    小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文3

      此次實(shí)踐,對(duì)于我來說是難能可貴的,這給了我很多深刻的感觸,同時(shí)覺得教師這個(gè)職業(yè)是如此的神圣,責(zé)任是如此的巨大,對(duì)此,我覺得,要想成為一個(gè)合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師,必須要做到以下幾個(gè)方面:

      一、注重備課內(nèi)容。

      備課是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,是上好課的前提和保證。如果備課不認(rèn)真,考慮不周密,就會(huì)影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。有些教師為了彌補(bǔ)課內(nèi)損失,加班補(bǔ)課、多留作業(yè),同時(shí)又使教師更沒時(shí)間備課,以致課堂教學(xué)效率更低。這樣總是處于被動(dòng)狀態(tài),工作辛辛苦苦,但教學(xué)質(zhì)量又理想。因此,教師要上好課,必須備好課。即使是有經(jīng)驗(yàn)的教師,也要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。 要把一堂課上好,取得良好的效果,必須有充分的課前準(zhǔn)備,教師除了對(duì)教材教法的把握外,更主要的是對(duì)學(xué)生把握。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣、動(dòng)機(jī)、情感狀況等。只有對(duì)這些情況有所了解,才能更好地因材施教。

      二、注重教學(xué)過程中師生互動(dòng)這一環(huán)節(jié)。

      現(xiàn)代教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的單向活動(dòng)方式。而是強(qiáng)調(diào)教學(xué)一種多邊活動(dòng),提倡師生之間、學(xué)生之間的多邊活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的多邊互動(dòng)性,要求教師在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生主體意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。教師要以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神為根本,要認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程是教師的引導(dǎo)作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)主人作用結(jié)合過程,是教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極參與學(xué)習(xí)的過程。所以,現(xiàn)代教學(xué)是每一個(gè)學(xué)生是否都自覺主動(dòng)地參與到發(fā)現(xiàn)、思維、探索、操作的學(xué)習(xí)過程中,許多教師采用了有利于學(xué)生主動(dòng)、自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,尊重學(xué)生的主體地位,從而取得了良好的教學(xué)效果。

      三、創(chuàng)建全新的教學(xué)方法。

      學(xué)校是育人搖籃。教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性活動(dòng)。現(xiàn)代教學(xué)決不是單純地傳授知識(shí),更重要的是發(fā)展學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造潛能,全面提高學(xué)生素質(zhì)。這就要求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,創(chuàng)建全新的教學(xué)方法體系,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán)。具體地說,要實(shí)現(xiàn)四方面教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

      1、從注重學(xué)生外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生內(nèi)在變化。教學(xué)的注意點(diǎn)放在學(xué)生外在的活動(dòng)與變化上,主要是注意的集中,記憶的牢固,答題的準(zhǔn)確。

      2、從強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程。使學(xué)生把注意力集中在記憶和背誦上,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程,主要目標(biāo)不是要求學(xué)生提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,而是要求學(xué)生尋求解答的思路,它引導(dǎo)學(xué)生重視思維的方法,經(jīng)過長期的訓(xùn)練,達(dá)到發(fā)展?jié)撃艿慕Y(jié)果。

      3、從單純教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動(dòng)。把傳統(tǒng)的認(rèn)為教學(xué)法只是教師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒?dòng)的方法,就是要使教學(xué)成為合作的過程,這是適應(yīng)素質(zhì)教育的教育要求的。因?yàn)榻逃嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生智力和技能的培養(yǎng),需要親自參與,才能得到提高與發(fā)展。

      4、從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學(xué)組織形式。傳統(tǒng)教學(xué)那種單一的、封閉的教學(xué)組織形式,適合傳授知識(shí)的要求。素質(zhì)教育要求建立一種開放性、綜合性的教學(xué)形式,它在空間形態(tài)上、綜合運(yùn)用集體教學(xué)、個(gè)別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式,在時(shí)間流程上,根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu),在教學(xué)觀念更新的'前提下,這個(gè)教學(xué)方法應(yīng)特別注意學(xué)生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng),并有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康而和諧的發(fā)展。

      新課程改革把課堂還給學(xué)生,課堂就充滿了生命力;把班級(jí)還給學(xué)生,班級(jí)就充滿了成長氣息;把創(chuàng)造還給師生,教育就充滿了勃勃生機(jī)的活力。

      四、實(shí)踐總結(jié):

      我記得有位老師評(píng)價(jià)時(shí)說到的這么幾句話:“老師是高校的,那學(xué)生也是高校的嗎?”“關(guān)注學(xué)生,讀好學(xué)生的書!边@幾句話一直刻在我的腦海里揮之不去,我想這應(yīng)該是給老師們的一個(gè)深刻提醒,無論我們將來從不從事教育事業(yè),我們都應(yīng)為此而不斷努力。總結(jié)我的這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),雖然是我的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),但我認(rèn)為是一次成功的的,有用的,受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。

    小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文4

      在這段日子里,我們從好奇到習(xí)慣,從適應(yīng)到融入,從辛苦到愉悅。沒有現(xiàn)代社會(huì)中的緊湊與壓力,沒有城市的喧鬧與嘈雜。在這里有的是規(guī)律的生活,健康的生活;在這里有的是勞作的快樂,合作的快樂,創(chuàng)新的快樂以及活動(dòng)的快樂。我們?cè)谵r(nóng)校度過了五天的時(shí)間,其中有苦的,也有甜的,五天的生活不光讓我們學(xué)習(xí)到了一些從末見過或聽過的知識(shí)更新而且也讓我們學(xué)會(huì)了自己生活,也增強(qiáng)了我們同學(xué)之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作能力。

      首先,帶來最大收獲的要屬下田勞作了,它是我們本次學(xué)農(nóng)的主旋律。我們親手挖土,種菜,澆水,除雜草以及施肥。我們的.汗水澆灌著每一棵菜,我們的期許祝福著它們的成長。每棵菜就像我們自己的孩子般受著各連的精心呵護(hù)。有時(shí)的農(nóng)活確實(shí)是累的,也是苦的,但沒有“鋤禾日當(dāng)午”又哪來“粒粒皆精良”呢!通過本次的學(xué)農(nóng)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)勞作不是簡單的重復(fù),也不是無趣的拼命,而是智力與腦力并存的技術(shù)。就拿澆水來說,不同的植物有著不同的需求量,不同的植物更有著不同的澆灌方法。若是張冠李戴,也許就沒有我們吃的青菜,卷心菜了,取而代之的,或許就是青卷菜之類的吧。我們一直說“一分耕耘,一分收獲”農(nóng)間生活應(yīng)該是其最好的體現(xiàn),因?yàn)樵谶@里的一切需要我們自己的付出才能換來,在付出的同時(shí)我們還享受著自給自足的樂趣。本次學(xué)農(nóng)也是一個(gè)鍛煉我們快速學(xué)習(xí)以及正確應(yīng)用的地方,草繩的編織就是其中的典型。從看指導(dǎo)員示范到我們親自動(dòng)手只有短短幾分鐘。沒有認(rèn)真地觀察,沒有仔細(xì)的聆聽,沒有專心的練習(xí),任何人都無法做到量與質(zhì)兼?zhèn)。而就在這短短的時(shí)間里,每班都涌現(xiàn)了不少能手,在昨天的比賽中相信大家都已有目共睹。

      其次,這次集體生活的經(jīng)歷讓我們成長了不少。雖然現(xiàn)在“衣來伸手,飯來張口”的現(xiàn)象應(yīng)該不會(huì)廣泛存在,但難免會(huì)有同學(xué)仍舊依賴父母生活。退一步說即使你有獨(dú)立的能力,但畢竟這樣的機(jī)會(huì)對(duì)我們這代的學(xué)生來說并不多,而這次的學(xué)農(nóng)則是一次很好的歷練。沒有了父母的陪伴你是否會(huì)覺得孤單,沒有了熟悉的小床你是否會(huì)無法入眠,沒有了習(xí)慣的環(huán)境你又是否會(huì)難以適應(yīng)?站在這里的我們無論你是挺過來的,熬過來的還是充實(shí)度過的,都可以自豪地說一聲不會(huì)。在這里我們把磨煉自己作為目的,把共同合作變成必須,有的不再是一個(gè)以個(gè)人為中心的生活模式,而是有事大家商量,有問題大家討論,有福大家同享,有苦大家同受的生活狀態(tài)。所以這次的學(xué)農(nóng)活動(dòng)更是一次思想的升華,愛的升華。

      馬上就要離開農(nóng)校了,其中的生活真讓我有點(diǎn)依依不舍,在這體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,也更懂得去珍惜別人的勞動(dòng)成果;丶椅揖蛶透改付嘧鲆恍┦,這五天的生活讓我們累得全身酸楚,但也讓我嘗到了勞動(dòng)的快樂,收獲的幸福。這次學(xué)農(nóng)我到底學(xué)到了什么?學(xué)農(nóng)是辛苦而快樂的。從來沒握過農(nóng)具的雙手,要靈活地在田間運(yùn)行。付出的是汗水,得到的卻是從未有過的快樂,那是在心靈上的愉悅,是未付出之人所不能感受到的。沒有什么事不能做好,只要有心,用心去做。農(nóng)民的不易,節(jié)儉,獨(dú)立生活,堅(jiān)強(qiáng),這些東西攢成一段生活,叫做學(xué)農(nóng),將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

    小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文5

      畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾,但其實(shí)波動(dòng)的是自己的心。在媽媽病情好轉(zhuǎn)的情況下,我?guī)е鳻X來到了XX書院即XX讀經(jīng)學(xué)校。準(zhǔn)備為期一個(gè)半月的夏令營教學(xué)事宜。

      前期工作忙碌而繁瑣,好在有前期的充分準(zhǔn)備,開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對(duì)書院生活的不適應(yīng)以及戀家情緒都有伴隨,雖然接觸讀經(jīng)教育已有兩年時(shí)間并不斷借鑒學(xué)堂老師們的經(jīng)驗(yàn),但在具體教學(xué)上依然要慢慢摸索,教師心法需要慢慢去體會(huì),本著的是一顆'得天下英才而教育之'的為師之心。當(dāng)然自己也犯過錯(cuò)誤,如第一次處理男女矛盾時(shí),不問理由便教訓(xùn)了男生,在孩子的世界,更多講究的是公平,而少了謙讓,這也是后期教學(xué)調(diào)整的重要原因,他們?cè)诩依锸秋垇韽埧凇⒁聛砩焓值膶氊,在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等,他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應(yīng)該的,少了感恩之心,晚課的調(diào)整是讓他們知道來書院不只是學(xué)會(huì)讀書,更重要的是做最好的自己。孩子想家時(shí)不能一味的哄勸,反而助長了他的情緒,最好的辦法是轉(zhuǎn)移他的注意力,讓他逐漸的融入新的生活,有時(shí)一塊糖、一集動(dòng)畫片、一盤五子棋也能起到作用。

      和XX扮演不同的角色,其實(shí)更重要的是張弛有度,白臉也不能沒有底線,君子不重則不威。17日,第七天走了六個(gè)孩子,其實(shí)作為老師不愿意放棄任何一個(gè)學(xué)生,同時(shí)也明白一個(gè)月對(duì)他們會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。這也是我們教學(xué)工作中的失誤,不同年齡段的孩子要分班,特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力,以至于耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)。

      '家屬'的孩子第一個(gè)月似乎進(jìn)步都不大,也許是親屬咋書院有依賴性的原因。XX初來書院時(shí)不愿意回去,還不到六歲就把他放進(jìn)了集體生活中,前期很新奇,也很懂事,想和別人交流卻有些害羞,怕和別人交流中受挫,好在后期六七個(gè)小孩子都打成了一片。XX是個(gè)很好學(xué)的孩子,()曾經(jīng)因?yàn)槊P字寫的不好而著急的哭、因?yàn)閷懽指簧贤溃?1歲的姑娘)而著急地哭,其實(shí)同齡人中你做班長最合適,即會(huì)照顧別人,又能激發(fā)你內(nèi)心沒有表現(xiàn)出來的潛質(zhì)。隨著后來進(jìn)度的慢慢加快你似乎跟不上了,包括其他小朋友也是,而對(duì)你的`關(guān)注又不夠多,你開始想回家,最后20多天時(shí)讓你回去兩天其實(shí)不應(yīng)該,最后的幾天把你們幾個(gè)小孩子帶出來單獨(dú)教似乎起到了一定的效果,這也是教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      一個(gè)月,孩子滿的變化也漸漸的顯現(xiàn)出來,原本不說話的親兄妹最后終于重歸于好,劉XX內(nèi)心的變化也能感受得到。郝XX的急躁性格也慢慢的改善,劉XX不再說臟話,偷懶的時(shí)候也少多了。杜XX、XX越來越懂事,張XX的認(rèn)真,吳XX真是個(gè)樂天派,無論何事都如此樂觀,只見過他鬧過一次小情緒。潘XX骨子里是真的敦厚,這源于他良好的家庭教育,一個(gè)月的讀經(jīng)對(duì)于他是由內(nèi)而外的變化,對(duì)比其前期和后期的照片,整個(gè)人特別的飽滿。黃XX、吳XX整體跟著我的感到……

      一個(gè)月慢慢的收獲,美美的回憶,順利的閉營,工作時(shí)不覺得累,結(jié)束時(shí)送了一口氣,終于為一個(gè)月的營期畫上了圓滿的句點(diǎn)。圓滿卻并不完美,我們工作中其實(shí)有一些失誤:

      一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題,古代私塾大孩子小孩子一起學(xué)習(xí),大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用,這在中期其實(shí)是耽誤了小孩子的學(xué)習(xí)的。二、整個(gè)營期的老師們都是朋友,因情因理來到書院,楊老師也從不把自己當(dāng)成一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的身份來命令我們,營造的是一種相互間的配合,我和XX主要負(fù)責(zé)教學(xué),而在其他方面有時(shí)存在著分工不明確,包括前期的籌備與營期中的工作。

      一個(gè)月的生活與工作也許還存在著一些不足,但都是為了孩子的成長,讓更多的孩子接觸到經(jīng)典,順其本性的引導(dǎo),讓經(jīng)典來啟蒙他們的天性,而我只是引導(dǎo)者,不可預(yù)想在他們心里買下的經(jīng)典種子以后會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生如何的影響。對(duì)我也是對(duì)讀經(jīng)教育的實(shí)踐,以前只是停留在理論層面,這個(gè)暑假無論是于家庭還是讀經(jīng)理論,都是一次完美的實(shí)踐與磨練。像媽媽小時(shí)候照顧我一樣開始去照顧媽媽,照顧她的衣食住行;見證一個(gè)學(xué)堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展,在教學(xué)工作中實(shí)踐一些自己關(guān)于教育的想法。這都是不可多得的財(cái)富,而最重要的是希望我的學(xué)生們都能有更好的成長,去吸取經(jīng)典中的經(jīng)典引發(fā)他們?cè)揪哂械谋拘裕?/p>

      第二期夏令營,來了五個(gè)孩子,真的做到了少而精的教育。XX和侯XX繼續(xù)讀《大學(xué)中庸》,頂住家里和XX的不情愿還是把他又帶到了書院,原本應(yīng)在論語班中見的效果終于在大學(xué)中庸班中看到了。也許就欠那么一點(diǎn)火候,XX成了班里的活寶,侯XX終于寫出了內(nèi)心的真實(shí)感受。吳XX的樂觀,吳XX的靦腆,彭XX的認(rèn)真與懂事。他們一起學(xué)習(xí)、生活,愉快的相處,一起埋空蝸牛殼,一起為大蝸牛領(lǐng)養(yǎng)孩子,一起抓蛐蛐……XX說'人死了要埋葬,蝸牛死了也得埋',者是不是源于之前和他一起埋死去金魚的啟發(fā)呢?其實(shí)只要找對(duì)方法,小孩子們遠(yuǎn)比我們想象的好教,他們清澈如水,更接近老子所說'嬰兒'的狀態(tài),他們也遠(yuǎn)比我們更聰明,老師的一點(diǎn)點(diǎn)變化他們都感受的到,每次都希望自己以最好的狀態(tài)去教他們。與前期相比這期的孩子省心多了,而我們也思考著在省心的同時(shí)如何教的更好,有一些進(jìn)取的工作。

      彭XX的懂事同樣源于其良好的家庭教育,首先是父母的意識(shí),其次是父母的力行,不言之教對(duì)孩子產(chǎn)生的影響更大。如若只是意識(shí)到而未去做,于子女同樣效果不大。教育不只是學(xué)校的事,更是父母的責(zé)任與配合。潘XX、彭XX有一個(gè)良好的家庭,他們的敦厚、懂事、與人為善的品德也許是其他孩子花很多時(shí)間及經(jīng)歷也不一定具有的。

      教學(xué)相長,其實(shí)孩子們也教會(huì)我很多。讓我在進(jìn)入研究生生活之前體會(huì)做老師的感受,處其位才真正體會(huì)為師之不易及應(yīng)如何為人師。也更能體會(huì)做學(xué)生的感受,看到孩子們似乎也看到了之前自己的身影。在一些事情上其實(shí)孩子們不比大人做的差。其實(shí)孩子是老師的一面鏡子,反映出老師的許多問題,'德猶如毛,毛猶有倫。上天之載,無聲無臭',要循循善誘,善于引導(dǎo)。兩個(gè)月在幽靜的鄉(xiāng)村,古樸的書院與一群天真的孩子們相處,漫長的暑假在不經(jīng)意間度過了。忙碌而充實(shí),未來新的生活即將開啟,不因過去的挫折影響現(xiàn)在的生活,調(diào)整好自己的狀態(tài),事在人為!

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