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  • 小學(xué)生英語(yǔ)日記的格式

    時(shí)間:2020-11-06 18:13:41 格式 我要投稿

    小學(xué)生英語(yǔ)日記的格式

      1. 日記寫(xiě)作格式

    小學(xué)生英語(yǔ)日記的格式

      英語(yǔ)日記的格式與中文日記大體一樣。英語(yǔ)日記通常由兩部分組成,即書(shū)端和正文。

      英語(yǔ)日記的第一行,要寫(xiě)明年、月、日與星期,然后要寫(xiě)明當(dāng)天的氣候狀況,日期通常頂格寫(xiě),后面是星期,天氣狀況寫(xiě)在右上角。如果是游記,還要寫(xiě)明地點(diǎn)。

      Sunny, clear 晴 shower 陣雨

      Cloudy 多云 heavy rain 大雨

      Light rain 小雨 drizzle 毛毛雨

      Overcast 陰 cold 冷天


      2. 英語(yǔ)日記的寫(xiě)作文體

      英語(yǔ)日記正文可以是敘事、描述、說(shuō)明、議論等各種形式。其實(shí),由于日記是非常隨便的,因此上述文體常常結(jié)合在一起使用。英語(yǔ)日記內(nèi)容取自生活,可長(zhǎng)可短,有時(shí)無(wú)事可記,一兩句也可以。寫(xiě)日記貴在堅(jiān)持,不可斷斷續(xù)續(xù)地幾天寫(xiě)一篇,那樣起不到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果。另外,英語(yǔ)日記也應(yīng)該盡可能講究一些文采,切忌寫(xiě)成流水賬。初學(xué)者只要能寫(xiě)出完整并符合語(yǔ)法要求的句子就很難得,所以文采要求是次要的。而對(duì)于高中及其以上程度的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),就要求不單要語(yǔ)法正確,而且對(duì)句法、選詞、謀篇布局等都有較高的要求。


      3. 時(shí)態(tài)

      寫(xiě)日記的時(shí)間一般是在下午或晚上,有時(shí)也有在第二天補(bǔ)記。所記敘的`事情通常發(fā)生在過(guò)去,所以常用一般過(guò)去時(shí)。但如果要記敘天氣、描寫(xiě)景色、展望未來(lái)、議論某事或?qū)υ捯Z(yǔ)等,可以使用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí),以生動(dòng)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。


      4. 養(yǎng)成積累詞語(yǔ)的習(xí)慣

      日記是對(duì)生活中方方面面的事情的描述和感想的表達(dá),所以寫(xiě)日記要用到單詞面很廣,這就要求英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在平時(shí)要養(yǎng)成積累單詞的好習(xí)慣,而把記憶的單詞運(yùn)用到日記中更是起到溫故作用。值得注意的是,在寫(xiě)日記時(shí),我們都會(huì)遇到很多不會(huì)寫(xiě)的單詞。這時(shí)千萬(wàn)不要就此止步,而要先空出來(lái),或者用拼音代替,等一篇日記寫(xiě)完了再查詞典不上所缺的單詞,并且重點(diǎn)記憶這些單詞。這是通過(guò)這樣的方式,我們才能更快地積累單詞和提高英語(yǔ)水平。


      5. 英語(yǔ)日記中的縮寫(xiě)與省略

      英語(yǔ)寫(xiě)作中經(jīng)常會(huì)有縮略語(yǔ),比如:Nov. / November. Apr. / April

      eg / For example 等各種形式的縮略語(yǔ)。

      建議初學(xué)者不要用這些縮略語(yǔ),因?yàn)槌鯇W(xué)者對(duì)單詞的熟悉程度還不是很高,要不斷的應(yīng)用學(xué)過(guò)的單詞才能記得牢,記得準(zhǔn)。

      最后需要一提的是,英語(yǔ)日記習(xí)慣一年一本,因此日期不必寫(xiě)年份,而只是在每年一本的日記本封面上或者在日記的第一頁(yè)和最后一頁(yè)加以注明即可。


      6.范文:May 30, 2014 Friday Sunny

      In our class, every student has a big kettle (水壺). But sometimes there is no water in some kettles. My friend Mike and I often fill1 them with water.

      Every day at lunchtime, we take lots of kettles downstairs. We run from the sixth floor to the first floor. The kettles are heavy. But we are happy. It’s fun to help others. At the same time, we get closer with our classmates by helping each other.

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