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  • 班主任的工作日志

    時(shí)間:2021-09-11 09:34:08 日志 我要投稿

    關(guān)于班主任工作日志

      忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,大家或多或少都接觸過日志吧,寫日志可以提升自己,它會(huì)讓你受益匪淺。日志怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于班主任工作日志(,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    關(guān)于班主任工作日志

      班主任的工作日志1

      今天一大早,校長說我們班的清潔區(qū)很臟,我立刻火冒三丈。班級的衛(wèi)生現(xiàn)在好轉(zhuǎn)了,清潔區(qū)又出問題,我氣憤,都大半個(gè)學(xué)期了,學(xué)生怎么還沒上軌道了呢,以前的學(xué)生開學(xué)半個(gè)月基本就能跟我配合默契了,怎么今年的學(xué)生就這個(gè)樣子的呢?我很想發(fā)火,但最終還是控制住了自己,如無其事地說:“沒關(guān)系,知道同學(xué)們累,胡老師就不麻煩大家了,今天的清潔區(qū)我來整理,待會(huì)跑操的時(shí)候,我請數(shù)學(xué)老師帶大家去�!闭f完我就走出了教室。跑操時(shí)間到了,我拿著垃圾袋和大掃把獨(dú)自去了清潔區(qū)。那幾個(gè)清潔區(qū)的值日生也跟著來到了清潔區(qū),除此之外,還有班長,中隊(duì)長和另一名女生。但看到他們,我還是有點(diǎn)生氣的,我拒絕了他們的加入。打掃工作一直持續(xù)到跑操結(jié)束。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們班的大部隊(duì)浩浩蕩蕩地但很有秩序地朝清潔區(qū)走來,在隊(duì)伍的最后是我們班的數(shù)學(xué)老師。一切都清楚了,我有點(diǎn)失望,如果是學(xué)生自發(fā)的,我會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感到驕傲,于是我還是冷冷地說:“我不需要你們?nèi)魏稳说膸兔�,胡老師說一個(gè)人做就一個(gè)人搞定,不需要任何人插手�!苯又致耦^做事了。忽然,隊(duì)伍后面的學(xué)生全都爭先恐后地跑掉了,我隱約聽見學(xué)生說:“快去搶掃把呀!”之后所有的學(xué)生都散了,就剩下我獨(dú)自一人孤零零地掃著地。我一邊掃,一邊朝遠(yuǎn)處看,我真的希望,能看到一幫學(xué)生來幫忙,其實(shí)任務(wù)基本上都被我搞定了,并不需要他們再動(dòng)手,但如果他們能來,最起碼證明,他們不是木頭,他們還有良知,事實(shí)是,到我打掃結(jié)束也沒看見一個(gè)人來。我失望地回到了教室。

      走多遠(yuǎn)就聽見班級學(xué)生在喊:“快點(diǎn),快點(diǎn)呀,胡老師快到了�!蔽乙琅f不動(dòng)聲色地走進(jìn)班級,前面黑板上,被“胡老師,對不起---全班同學(xué)呈上”占滿,后面黑板上,就畫了一顆“紅心”,紅心的里面也寫著:“胡老師,對不起--全班”。我看到班級有幾個(gè)女生眼淚還在眼上呢。我依舊當(dāng)作沒看見,冷冷地說:“把黑板擦掉,上課”�?墒�,班級缺幾個(gè)人,原來他們?nèi)デ鍧崊^(qū)打掃衛(wèi)生了。因?yàn)槲覀儼嗟那鍧崊^(qū)比較大,他們幾個(gè)在清潔區(qū)的其他地方,怪不得我等了半天沒看見他們?nèi)�,原來他們看見我那一片清理的差不多了,就到其他地方去打掃了,我的心總算平靜了下來。還算他們有良心,我暗笑著。我們就這樣心知肚明地上著課,《天火之謎》中,面對眾人的冷嘲熱諷,富蘭克林沒有回應(yīng),而是用實(shí)驗(yàn)證明了自己的推論,講到這,我停了下來,講到了今早上的事,“同學(xué)們,富蘭克林用自己的實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)別人對他的嘲笑,因此,我雖然看到了你們在黑板上寫的話,但我更希望看見你們的實(shí)際行動(dòng)�!边@節(jié)課就這樣結(jié)束了。下節(jié)課上課的時(shí)候,班長匆匆忙忙跑過來說班級缺幾個(gè)學(xué)生,老師不好上課,我一驚,忙問他們的去向,原來這幾個(gè)家伙利用課間又去打掃衛(wèi)生了,我是又好氣又好笑,但還是趕緊把他們喊回去上課。

      中午的時(shí)候,我一直在班級看班,直到是清潔區(qū)值日的那幾個(gè)小子集體湊錢買的。我猶豫了,到底要不要接受?接受吧,有種收受賄賂的感覺,學(xué)生們會(huì)不會(huì)覺得老師也很愛財(cái),不接受啊,我又怕學(xué)生們覺得老師是不是不肯原諒自己。最后,我還是決定收下這瓶蜂蜜。

      班主任的工作日志2

      原來才過了一個(gè)星期,但是我感覺好像離開廣州來到這里很久了一樣。或許正如玉嫦所說,我們在這里比較早起,所以感覺一天的時(shí)間長了好多。

      早上跑操的時(shí)候,10事務(wù)所班要進(jìn)行示范。第一圈的時(shí)候是全校一起跑,我跟體育委員跑在前面帶隊(duì);第二圈的時(shí)候,是示范,只有幾個(gè)班跑,因?yàn)橄胫遗懿降牟秸{(diào)把握不好跟學(xué)生不一致,怕影響他們,所以我沒跑了。后來看到另外兩個(gè)班的班主任都有跟著學(xué)生一起跑,我覺得很慚愧。不是說好跟學(xué)生同甘共苦的嗎?跑個(gè)步我都還猶豫,學(xué)生根本不介意你的步調(diào)與他們是否一致,但是假如你能跟學(xué)生同甘共苦的話他們會(huì)受到鼓勵(lì)的。所以,下一次最好是能夠積極參與到他們的學(xué)生活動(dòng)中去。

      在班主任管理工作這方面,我做得很不到位,很多方面有待改進(jìn)。接下來努力朝著楊老師“積極、主動(dòng)、熱情”的班主任工作目標(biāo)前進(jìn)吧!這樣也能減輕一下杜老師的負(fù)擔(dān)。

      下午,我去聽了陳老師與周老師的課。學(xué)習(xí)如何抓住教學(xué)重點(diǎn),如何避免課堂冷場~下星期應(yīng)該就開始要真正登上講臺(tái)啦,好好備課,在學(xué)生問倒我之前先把不懂的知識(shí)點(diǎn)都弄懂!

      傍晚,我們?nèi)齻€(gè)跟冰冰師姐到操場上閑逛,逛累了就直接坐在草地上聊天,后來池老師也過來了。一起聊天蠻開心的,因?yàn)槠綍r(shí)基本上都是宿舍、飯?zhí)�、辦公室、教室,做著定點(diǎn)運(yùn)動(dòng),有點(diǎn)機(jī)械性,到戶外逛逛,活動(dòng)活動(dòng)不錯(cuò)。

      今天,又比昨天感覺好一點(diǎn)點(diǎn),更加適應(yīng)這里的生活。

      其實(shí)很多事情,因?yàn)槲粗屓擞蟹N恐懼心理,不敢去嘗試。但是當(dāng)你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn),很多事情沒有想象中那么恐怖,結(jié)果沒有想象中那么糟糕,有時(shí)候還會(huì)收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試,那種恐懼感就會(huì)一直纏繞在你心間,折磨你。

      抱最大希望,為最大努力,做最壞打算,持最好心態(tài)!

      班主任的工作日志3

      回想這兩年的班主任工作,的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦,當(dāng)然這其中有苦也有甜,下面我想談?wù)勛约簩Π嘀魅螌?shí)踐工作的感悟:

      第一、要學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂。

      人長大了,快樂也走遠(yuǎn)了。每天面對幾十個(gè)學(xué)生,聽話的,調(diào)皮的,習(xí)慣有好的也有不好的,不完成作業(yè)的,和老師頂嘴的,應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理,你就無法從工作中尋找快樂。

      記得有句話說:和成年人在一起,領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽,和孩子們在一起,感染的是他們的快樂和純真,從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,這種快樂是無法用金錢買到的。我覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí),也使自己的精神得到愉悅,只有在快樂中工作,工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān),不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段。惟有熱愛工作本身,我們才會(huì)被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)下課休息的時(shí)候,會(huì)有幾個(gè)膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多:比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生,他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí);比如舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí),學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛吃的小零食的時(shí)侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師”時(shí);在我們當(dāng)班主任工作生涯中,這樣的事情太多了,這樣的感動(dòng)也太多了,這就是當(dāng)班主任的快樂之處。

      第二、變“說教”為“獎(jiǎng)勵(lì)”,無聲勝有聲

      以前學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),自己總是苦口婆心,說教5分鐘以上,可是一轉(zhuǎn)眼學(xué)生又忘了,屢教屢犯,直到有次我問學(xué)生“為什么我強(qiáng)調(diào)了這么多遍你還是喜歡在課間打打鬧鬧,橫沖直撞”學(xué)生很無辜的對我說“老師我知道這樣不對,可是我控制不了自己”,過后我就在想孩子愛玩的天性導(dǎo)致他們明知道這樣做是不允許的還是改正不了,所以我們應(yīng)該要采取一些措施,對他們進(jìn)行正強(qiáng)化,而口頭表揚(yáng)似乎已經(jīng)滿足不了四年級的孩子了,這時(shí)孩子圈子盛行到小賣部去抽獎(jiǎng),既然大家對抽獎(jiǎng)這么有興趣,不妨我也設(shè)置一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng),把所有學(xué)生需要養(yǎng)成的習(xí)慣量化,在班里選8個(gè)得力的小組長,其他同學(xué)自己選擇自己信任的'小組長成為該組的成員,每天由小組長給自己成員計(jì)分,如按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)加1分,積極舉手回答問題加0.5分,認(rèn)真愛眼體操,體操等都有加分,等成員積到10分了,就可以來我這抽獎(jiǎng)。通過這個(gè)措施的實(shí)施,很多孩子會(huì)盡量控制自己的不良習(xí)慣,努力做得更好來接受老師的表揚(yáng),很多時(shí)候或許只需要運(yùn)用眼神學(xué)生就能明白他做得不錯(cuò)再堅(jiān)持一下就可以受到表揚(yáng)了,還是要加油做到更好才不會(huì)受到批評,比以前的苦口婆心的說教有效果多了,真有種無聲勝有聲的感覺!

      孩子總是千變?nèi)f化的,我們只有用時(shí)間去接近學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,班主任之路才會(huì)走得更開心,更成功!

      班主任的工作日志4

      中秋,親愛的xx組長每個(gè)人發(fā)了個(gè)月餅,我給帶回去了。

      這天是人生的第一次上課,ppt出了點(diǎn)問題,所以我p了很久的圖都沒能放,有點(diǎn)遺憾。所有的東西也都只能自我講。課前準(zhǔn)備不夠充分,前一晚就應(yīng)試放一下的。第一節(jié)在七班的課,導(dǎo)入了25分鐘,課文只講了10分鐘,總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒能控制好。第二節(jié)在四班的課,課堂很歡樂,孩子們很配合,只是我感覺最大的問題在于沒能給孩子沉淀一些東西。然后很感謝王老師、小伙伴們還有親愛的孩子們。

      晚自習(xí)臨下課的幾分鐘,兩個(gè)兩個(gè)的小腦袋湊在一齊講著悄悄話,在后面坐班的我沒有出言提醒,只是因?yàn)�,那一瞬間,似乎觸摸到了太多的已經(jīng)遠(yuǎn)去的幸福。

      剛下課,徐斯寒,一位帥氣的孩子,興沖沖跑過來,老師老師,我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)語想的是至極明尊,怎樣樣?我的第一感覺是特像某玄幻小說里的頂級修煉心法,追求極致,唯我獨(dú)尊。

      對標(biāo)語、班服等這樣的細(xì)節(jié),我個(gè)人覺得是無所謂的,然后只要孩子們自我玩得開心就好。但是作為一名實(shí)習(xí)班主任,一下子就感覺職責(zé)重大了起來,從班主任尹老師的角度出發(fā),我明白這個(gè)絕對是會(huì)被否定的,且不說造詞方面的缺陷,單就其和班主任所理解的運(yùn)動(dòng)會(huì)的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言,已經(jīng)足以判死刑了。但是,想必,孩子想了很長時(shí)間了吧。

      我猶豫著,看著那張興奮的臉,說,明天我再問下王老師吧。

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