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  • 教育專業(yè)學生實習日志

    時間:2024-06-07 06:55:30 日志 我要投稿
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    教育專業(yè)學生實習日志

      實習可以驗證自己的職業(yè)抉擇,當大學生在了解自我的基礎上確定未來的職業(yè)理想時,需要以身試水,需要在真刀真槍的實際工作中檢驗自己是否真正喜歡這個職業(yè),自己是否愿意做這樣的工作。今天,YJBYS小編特意為大家推薦2份教育專業(yè)學生實習日志,希望大家喜歡!

    教育專業(yè)學生實習日志

      教育專業(yè)學生實習日志一

      周二

      今天玩high了,一群人在辦公室里玩“殺人”游戲,先是麗丹發(fā)言,說這是一個君子游戲,理由是要求大家都必須閉眼,如有人睜開眼游戲就會失去它本身的意義。后是阿勝說這是一個嚴肅的游戲,禁止我們在游戲過程中吵鬧,哄笑,理由是這將會影響我們的邏輯推理判斷。

      通過這兩位同學積極的講述,游戲迅速進入狀態(tài),大家都很配合地“演繹”著自己的身份角色,其中不乏強者,游戲的過程是有趣的,我當了好幾次平民,但每次都很快的被殺手殺死,實在是想不通。難道我這人做好人做多了,都以為我是警察了?可能是我的正義感大家有目共睹,所以最后我就一直當著審判正義的法官大人,統(tǒng)觀全局,呵呵,實習中也有這樣的譜曲!

      周三

      我們實習的人員是一個團結的小集體,今天“突發(fā)事件”,挖掘出了很多大家的小秘密,發(fā)現(xiàn)原來大家讀是有故事的人,我的好奇心開始膨脹,一發(fā)不可收拾。實習越來越有趣,開心的學習,快樂的生活!也越來越喜歡我那一群可愛的學生們,我想學校要是肯放手讓我們管就更好了!

      周四

      天氣晴朗,趁著這難得一見的好陽光,我們集體下到操場,擺著各種pose,留下這一生中只有一次的實習瞬間。大家都心情舒暢,氣氛也很融洽,數(shù)碼相機抓到的每一剎那都是滿懷笑臉的我們。

      明天的日子,我們比較悠閑,中午有同學被老師請去吃飯,去時好好的,回時卻滿面通紅,東倒西歪,一看就知道是喝醉酒了,我便馬上舉出二只手指要他猜這是幾,沒想到回答的答案十分準確。難道人們常說的醉的人其實頭腦更清醒是真的?難道俗語說的借酒消愁是真的?難道俗語說的借酒消愁愁更愁也有這道理?

      周五

      和同學們相處,越活越融洽,“日久生情”用在我們身上再適合不過,一起吃飯,一起工作。但又不會感到無聊,反而在繁忙的工作學習中,總有些有趣的新鮮事?鞚M二十三歲的我發(fā)現(xiàn)自己成熟了不少,相對于當年那個滿懷激情與理想的未成年少女,現(xiàn)在的我理智與穩(wěn)重,但無論時序怎么變化,我仍保留原有的那份單純與美好。

      實習的最后一周,開始不舍。當今天的課程落下帷幕時,而我卻還很沉浸在那歡快的45分鐘里,課堂氣氛活躍,語言表達也有很大進步,時間課件安排也比較順利。真的很想謝謝我們班的那群又聰明又可愛的學生們,沒有他們,就沒有我的良好的課堂,謝謝他們的認真,謝謝他們的積極,謝謝他們的配合。

      教育專業(yè)學生實習日志二

      xx. 3.12,今天是實習的第二天。早上吃過早餐,從紅燭園小餐廳出來,碰見了好久沒有見到的一個服務的阿姨。我一直有早上的習慣,每天去餐廳去的很早,阿姨那時候在小餐廳工作,經常過來和我聊天?墒巧蠈W期,就一直沒有見到她,那時候真的覺的少了好多東西。這學期在餐廳見到過她,她不在小餐廳工作了,轉到了紅燭園的大餐廳,我也一直沒有機會主動和她打招呼,不過每天能見到她,就覺的很親切了。現(xiàn)在,這樣正面的碰到,她很遠就跟我打招呼,問我大幾了,我說大三了,她生活該實習了吧,我回答是呀,現(xiàn)在這不是去實習嗎。她接著問,在那里實習呢,我說很緊,就在二附中。真的很感謝,生命中能有這樣的一些人,他們和我們非親非故,卻用他們的方式在關心著我們。讓我懂得了愛原來就是這么簡單。

      今天的天氣不是很好,我原本計劃早點去學校,在學校轉一轉,但是外面特別冷,辦公室也沒有開門,我就躲在樓道里聽了會財經新聞。這個學校有很多值班的學生,他們站在樓道口在執(zhí)勤吧,特別有禮貌的跟我打招呼,說老師好,每次聽到這個,我也不知道該怎么給他們一個回應,就沖他們微微一笑。

      今天,我對徐潔老師的崇拜又增加了。今天我們三班,四班的課是三四節(jié),下了第二個大課間,我和帥文去了一趟廁所,回來我們就去聽課,發(fā)現(xiàn)徐老師已經開始上課,講得激情澎湃的,我們四個,也都不好意思打斷老師的課堂,就跟沮喪的走了。第三節(jié)下了課 ,我們就匆匆的趕去聽第四節(jié)的課,經過四班,徐老師還在講課。上完四班的課,她馬上來了三班上課了,沒有一點疲憊。我還發(fā)現(xiàn),徐老師很喜歡說,“孩子,你下課要整理”,“孩子,下課再落實”,她親切的叫著他們孩子,讓我們覺得她真的和我們很親近。私下里,對我們也是這樣子,沒有一點的架子,和我們分享她的教學經驗。告訴我們剛剛教學的前幾年,你背課的時候,都要精確到每一句話,不要想著臨場發(fā)揮,很容易忘詞的。不要小看這些孩子們,他們都是在大城市里成長起來的,他們見過的很多東西,我們可能都不是很了解,他們對老師有些時候,不是一種崇拜而是在挑釁你。我們每次批完作業(yè),或是幫著她做點事情,都感覺她,就是覺得非常的麻煩我們,不停的道謝。其實,我們更感謝老師,她給我們的工作越多,我們得到的鍛煉越多。

      今天學會了很多,但是更希望這些東西,能最終成為自己的東西!

      xx.03.13,今天是實習的第三天。雖說山師二附中離學校很近,但是步行也要二十分鐘左右。昨天榮榮把自行車留給了我,咱也是有車的人了。騎自行車確實可以節(jié)省不時間。想想人生就像是在騎車 ,有時是上坡,有時是下坡。總之不會是一帆風順的,不祈求老是順利,只希望是平坦的路就滿足了。我常常告訴自己“順境逆境切勿止境,得意失意切莫在意“,有舍才有得,我卻常常舍不得。有些話,可以說給別人聽,自己卻聽不進去 。因為總是不甘心。

      今天的工作其實很豐富的,但是自己真的不是很積極。有些工作想去做,卻總是被自己拖延了。很想和四班的老師,同學多交流,又不知道怎么交流,所以有些時候自己很被動,只能等著老師來找自己,說白了還是自己比較懶吧。再就是遇見問題,總是會先抱怨別人,總是為自己推脫責任。跟我搭檔真的是挺不容易的,跟小高一起負責,我總是批他,不停的抱怨他,對他也是雞蛋里面挑骨頭。不過,真的很感謝,在接下來的時間里,希望我們能合作愉快,盡快的熟悉這些孩子們,能真正的走進他們。

      上午一二兩大節(jié),我們都在批作業(yè),還有對孩子們的作業(yè)分檔,做成電子表格 。隨后的兩節(jié)課是,化學公開課。聽了不同班的課,不同的老師的課。每個老師的講課風格都不一樣。第三節(jié)上的是海水提純的復習課,老師通過考點來給同學們梳理知識,但是對同學們提問的環(huán)節(jié),處理的不是很好,課堂不夠活躍,學生不能積極的思考,所以整節(jié)課很松散。第四節(jié)是復習的溶解度,這個老師是通過分析,歷年的中考題,自己出了一道綜合性的題,從題中總結知識。但是講的不夠清晰,學生沒有真正的理解。聽了這些課,感覺這些老師都沒有帶我們的徐老師講的好,徐老師會讓課堂變的緊張起來,大家的思維都能調動起來。

      下午三四節(jié),給四班數(shù)學考試監(jiān)考。考場上真是百態(tài)呀,不停喝水的,東張西望的,伏在桌子上睡著的等,這些孩子真是讓我們苦笑不得。希望我們能盡快的熟悉所有的工作,每天都能有收獲~

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