【熱門】小學(xué)生的日記匯總五篇

　　已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生的日記 篇1

　　哈哈，你們好，我是一個筆記本。我的“肚子”上全是五彩繽紛的糖果，上面還有一行彩色字呢！我的頭上還有讓圓珠筆妹妹“睡覺”的地方。

　　我還有許多兄弟姐妹，雖然我們只是幾本非常普通的筆記本，但是，幫助小主人學(xué)習(xí)的任務(wù)重重地壓在了我們的身上。就比如我吧，我是幫助小主人做筆記的，當(dāng)然，也可以讓她畫畫、記作業(yè)。有一次，小主人放學(xué)回家，正要拿作業(yè)本，結(jié)果把我拿出來了，她一看見我，就把我扔到了一邊，埋頭寫作業(yè)。第二天，小主人中午要上電腦作文課，可是忘了把我?guī)�上。小主人出去之后，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真想在她還在時，喊她一聲：“小主人，快過來，你忘了把我?guī)�上了！你沒了我，還怎么上電腦作文課做筆記啊？”已經(jīng)到十二點(diǎn)多了，此時的小主人肯定很著急吧。到了下午四點(diǎn)多，小主人終于回來了，看見我好好地躺在書架上，生氣地說：“哎呀，你怎么在這兒啊！”小主人的媽媽看見了，對她說：“是我把你的筆記本放到書架上的，今天你有電腦作文課，也不帶上它，你說，能怪它嗎？”小主人聽了，慚愧地低下了頭。我很委屈，心想：小主人啊小主人，明明是你把我扔在一邊的，怎么能說我呢？發(fā)生了這件事，我才知道：我可是小主人上學(xué)時隨身攜帶的物品呀！

　　你們認(rèn)識我了嗎？看了我的'自述之后，可別再小瞧我了呀！不管是什么物品，是肯定有它的用處的！

小學(xué)生的日記 篇2

　　1998年12月6日 [一年級]

　　星期二下午，老師在62個同學(xué)中，挑選出我、崔*和徐**，去看二年一班、三年四班和四年二班的隊會表演。讓我害怕的是在出旗儀式的時候，從大廳門口走進(jìn)一位小哥哥，他舉著隊旗，身后有兩位小姐姐。小哥哥走得是正方形的路線，走到我前面時突然把隊旗一甩，把我嚇著啦！我還以為小哥哥要捅我。還有四年二班的女主持人說話磕巴。我當(dāng)時很著急。

　　星期四下午，老師讓我、揚(yáng)*、崔*、徐**和南**去大廳看《三分鐘演講競賽》。我非常高興，因為我又可以去看演出了。自我點(diǎn)評： 這篇日記令人明顯犯暈，主要原因是敘述不清楚�！白屛易詈ε碌氖怯幸晃恍「绺缗e著五星紅旗后面有兩位小姐姐。小哥哥走四方形的時候，走到角時把國旗一甩，把我嚇著啦！我還以為小哥哥要捅我�！本瓦@一段話吧，“最害怕”、“走四方形的時候”、“走到角時”、“把我嚇著”，簡直是一塌糊涂。還有，隊會用得是隊旗，怎么會用五星紅旗呢？我只有一個字：“暈！”

小學(xué)生的日記 篇3

　　xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

　　快過年了，在廣東工作的舅舅回來了。他給我們帶來了新年禮物。你知道是什么嗎?是喜羊羊全套毛絨玩具。

　　我和哥哥都樂瘋了，我拿著這套毛絨玩具都不知道放哪才好。東藏一下，西藏一下，生怕它們突然會跑掉似的。

　　我真的高興極了。謝謝您，舅舅!

小學(xué)生的日記 篇4

　　XX年10月20日星期四天氣：晴

　　今天是陽光明媚得一天。早上，小紅起了床就疊起了被子，瞧，她疊得多認(rèn)真呀！

　　疊完被子后，小紅想：昨天我得紐扣掉了，得把它上釘去呀。想到這里，小紅準(zhǔn)備好針線，把紐扣釘上去了。

　　隨后，小紅開始穿鞋子，鞋子穿好了，她系起了鞋帶。小貓在一旁看得仔細(xì)，它想：小紅真是個能干得好孩子。

　　最后，小紅看見書包很亂，就整理了書包，她把書本整整齊齊地放在了書包里。整理好了書包，小紅就放心地去上學(xué)了。

小學(xué)生的日記 篇5

　　我們的校園像一個美麗的大花園。

　　一進(jìn)門，你就會看見聯(lián)系橋正面鑲嵌著10個藍(lán)色的大字——“做感恩孩子，成幸福人生�！�

　　往前走，便到了聯(lián)系橋。聯(lián)系橋有12個石柱支撐，每個石柱上面都有一個白色的石球。

　　聯(lián)系橋的右側(cè)是幾個花壇�；▔�里有許多鮮花，有紅色的、黃色的，還有粉紅色的。它們像一個個小寶寶的臉，在太陽的照耀下紅彤彤的，可愛極了。

　　穿過聯(lián)系橋，你就到了樓梯。樓梯中心是一塊草地，里面是用小樹裝飾的4個大字“好好學(xué)習(xí)”

　　登上樓梯，抬起頭，你會看見一個大操場。下課時，這里充滿了歡聲笑語。小朋友們在操場上做游戲，玩累了，就躺在草坪上休息，仰望填空，幾只鳥兒從你的頭上飛過，讓你產(chǎn)生出一種美好的遐想。

　　我們在這么舒服的環(huán)境下學(xué)習(xí)，怎能不是一種享受呢？我們該用優(yōu)異的成績來回報我們的校園。

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