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  • 小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記

    時(shí)間:2023-02-23 12:57:53 小學(xué)生日記 我要投稿

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記模板錦集十篇

      一天就要結(jié)束了,心中一定有不少感想,何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記模板錦集十篇

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇1

      背著書(shū)包上學(xué)去騎著車(chē),風(fēng)一般地刮走了,突然想起暑假里我老姐對(duì)我的一句"贊美":"你是在散步,我是在跑步"(恕小女子愚鈍,我認(rèn)為應(yīng)該是貶意吧).一晃眼,就到學(xué)校了,心里默念了句"**中學(xué),我回來(lái)了".迅速放好車(chē),興沖沖地奔進(jìn)教室,頓時(shí)就"汗流直下三千尺,疑是黃河落九天"了,看著大家都在高興地談?wù)撟约旱氖罴,一陣溫暖涌上心頭……,新學(xué)期要開(kāi)始嘍……,要加油努力更上一層樓喲!

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇2

      一場(chǎng)秋風(fēng)拂過(guò),那絲清涼的感覺(jué)在我的臉頰上撫摸了一下。我永遠(yuǎn)忘不了住在山上楊爺爺說(shuō)的話(huà):"孩子當(dāng)你被風(fēng)使者撫摸時(shí),這個(gè)世界上你就是最幸福的孩子了。"這句話(huà)在孩子心中扎下了深根。

      孩子不停的向山頂爬去,20xx米,1000米就在只剩下1000米的時(shí)候孩子突然從山上摔了下來(lái),他痛苦的呤叫著,可是沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)。

      秋風(fēng)依然那樣慈祥,再一次的撫摸了那個(gè)孩子的臉,仿佛告訴他你是最棒的。孩子堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái),歪歪扭扭的`向山頂走去。

      在攀山的過(guò)程中遇到重重困難,滑坡一個(gè)又一個(gè)。孩子真的很幸運(yùn),也許是因?yàn)樗肋h(yuǎn)相信自己是最幸福的那位,所以鼓勵(lì)自己向前走去。

      站在了山頂,望下看是色彩繽紛的果園,在向上看卻是藍(lán)藍(lán)的天空。他雖然不知道自己為什么一定要來(lái)到山頂,可是他那堅(jiān)定不移的信念不是每個(gè)人都能做到的,他深出粘滿(mǎn)泥土的小手向天空指去。默默的回憶了許久。

      突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著:"我是最幸福的孩子,對(duì)嗎?"回音不停的飄響著。

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇3

      今天早上,我早早的起來(lái)了。因?yàn),今天是開(kāi)學(xué)式,我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。新的一學(xué)期就這樣拉開(kāi)序幕了。升旗儀式上,校長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)讓我記憶猶新,就是“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!蔽抑肋@句話(huà)的意思是,在新的'一年春天計(jì)劃好今年要干什么,在新的一天早晨計(jì)劃好今天要干什么。校長(zhǎng)說(shuō)這句話(huà)就是叫我們要珍惜時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大當(dāng)名醫(yī)生。

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇4

      自習(xí)課鈴響了,全班還靜不下來(lái),可能還沉溺在暑假的樂(lè)趣中吧!怎么管也靜不下來(lái),不能讓說(shuō)話(huà)而害班級(jí)扣分,班長(zhǎng)(我)就打算找一個(gè)最?lèi)?ài)說(shuō)話(huà)的出來(lái),警告一下?墒菦](méi)用耶,無(wú)奈ING,不能這樣下去,我說(shuō)最后一遍:“再說(shuō)話(huà)就到老師那報(bào)到”,無(wú)人聽(tīng),還有人說(shuō)我是說(shuō)著玩的,不拿我的`話(huà)當(dāng)回事,氣死我啦,就把說(shuō)話(huà)說(shuō)得最厲害的小方同志抓去了。老師教育了他一番,看著他通紅而憂(yōu)怨的眼神,我也好難過(guò),我也不想這樣,哎,當(dāng)班長(zhǎng)好難啊……

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇5

      開(kāi)學(xué)啦!這是多么高興的一天!

      今天早上我早早地來(lái)到了學(xué)校,現(xiàn)在的我已經(jīng)變成四年級(jí)的學(xué)生了。!學(xué)校是那么干凈、美麗。上課鈴響了,同學(xué)們回到了教室里大聲地讀書(shū),那聲音是那么的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),校園里安靜極了!岸A懔恪毕抡n鈴響了,校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái),同學(xué)們有的`踢毽子,有的跳皮筋,有的踢足球,有的……

      這一天是多么美好的一天!

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇6

      7:30,升旗了,我舉著旗站在司令臺(tái)前,各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐、學(xué)弟、學(xué)妹都看著我,真是光榮啊,如果能有幸去天安門(mén)升回旗,那該多好啊!

      今天的課,每個(gè)老師都做在我預(yù)想范圍內(nèi)的事,下午第一節(jié)課,卻來(lái)了個(gè)奇怪又搞怪的新體育老師,大約40來(lái)歲,這節(jié)課在室內(nèi),呼,又開(kāi)始講大道理了,不過(guò)配上他獨(dú)有的幽默滑稽的'動(dòng)作,弄得全班捧腹大笑。他又講到一個(gè)很好聽(tīng),我很敏感的詞“冰底水”,他說(shuō)冰底水不張揚(yáng),默默地向前流,張揚(yáng)會(huì)令人討厭,我反想:積極應(yīng)該不屬于張揚(yáng)吧。课覒(yīng)該再默默些!

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇7

      快樂(lè)的暑假一溜煙地過(guò)去了,迎來(lái)了新學(xué)期,我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。在開(kāi)學(xué)之前,就聽(tīng)說(shuō):“換了新班主任”。我的心又感到難過(guò)。擔(dān)心的是:如果換了個(gè)兇巴巴的老師,就慘嘍!難過(guò)的是:我非常舍不得鐘老師。

      上課的鈴聲響了,熟悉的鈴聲又在我耳邊環(huán)繞,今天我終于看見(jiàn)了我的新班主任,老師身材很苗條,她披著長(zhǎng)發(fā),穿著一條粉紅色的裙子。噢,原來(lái)是一個(gè)非常年輕和非常美麗的老師,老師說(shuō)起話(huà)來(lái)特別地溫柔。我暗暗自喜道:嗯,這個(gè)老師看上去,是我喜歡的類(lèi)型,我一定要好好表現(xiàn)一番。

      哇!老師好細(xì)心啊,竟然給了同學(xué)們一個(gè)大大的驚喜。把每個(gè)同學(xué)的照片,并附上了文字,一個(gè)個(gè)地播放出來(lái)。我正期待著看到我的照片,想看一下老師給我寫(xiě)了什么話(huà)。開(kāi)始發(fā)新書(shū)了,我想:我一定得積極地幫忙,給老師留個(gè)好印象。我積極地舉起了手,期待著老師點(diǎn)我,我舉了一次又一次,可是老師依然沒(méi)點(diǎn)我。于是,我開(kāi)始悶悶不樂(lè),感覺(jué)自己就象一個(gè)隱形人,老師根本看不到我的'存在。于是我決定不再舉手,因?yàn)榫退闩e了,也是徒勞無(wú)功。

      我回到家里,媽媽看到我無(wú)精采的樣子,關(guān)心地問(wèn):“你怎么不開(kāi)心啦?”于是,我把這件事告訴了媽媽。然后,媽媽耐心地給我分析道:“全班有44個(gè)同學(xué),你舉手就一定要叫你嗎?你舉手是一回事,老師沒(méi)叫你是另一回事。雖然老師沒(méi)叫到你,但是她是可以看到你的表現(xiàn)的”。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)后,我恍然大悟,心情頓時(shí)變得豁然開(kāi)朗起來(lái)。

      我下定決心,這個(gè)學(xué)期一定保持以往的學(xué)習(xí)成績(jī),自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí),大膽勇敢地表現(xiàn)自己,希望老師也能關(guān)注到我。

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇8

      今年,我上四年級(jí)了。我的班主任老師姓林,我覺(jué)得林老師長(zhǎng)得特別可愛(ài)。

      開(kāi)學(xué)第一天,林老師給我的第一感覺(jué)是:太有文化了。他教出的學(xué)生都很厲害,特別是作文。我覺(jué)得大家都很牛。

      林老師長(zhǎng)著一個(gè)機(jī)靈的腦袋,有些近視,戴著一副黑色眼鏡;臉圓圓的,嘴巴不大不小剛好;穿著可正式了,一身套裝,很精神。所以我覺(jué)得老師很可愛(ài)。

      今天,還有個(gè)搞笑的事情:早上,林老師給我們講了一個(gè)笑話(huà):“我跟你們說(shuō),近視也好,因?yàn)槲野蜒坨R拿下來(lái)的話(huà),有點(diǎn)像個(gè)殺豬的人!蔽覀?nèi)嗤瑢W(xué)“哈哈”大笑了。林老師又說(shuō):“我?guī)е坨R,有一種很有文化的'樣子。”我們說(shuō):“林老師,你太棒!我們要跟您學(xué)習(xí)知識(shí)……”大家都笑了。

      本來(lái),今天是個(gè)快樂(lè)的一天,結(jié)果,在開(kāi)學(xué)的第一天,我生病發(fā)燒了?磥(lái),我以后要多多鍛煉身體,因?yàn)橹挥泻玫纳眢w,才有把學(xué)習(xí)搞好。

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇9

      叮鈴鈴-叮鈴鈴,鬧鐘響了,我睜開(kāi)惺忪的雙眼,看著從窗外射進(jìn)來(lái)的一絲陽(yáng)光,我陷入了沉思:開(kāi)學(xué)了,今天的我已是中學(xué)生了,已不再是只會(huì)在草地上玩過(guò)家家的小姑娘了,如今的我那天真稚氣的少年兒童,成長(zhǎng)為了朝氣蓬勃的少女。想到這,我快速的穿好衣服,跟著媽媽?zhuān)瑤е覍?duì)未來(lái)的憧憬,來(lái)到了樂(lè)平一中,開(kāi)始了漫長(zhǎng)而短暫的初中生涯。

      一中是我向往已久的校園,到了這里以后我對(duì)校園的一切都是那么好奇:增加的課程、動(dòng)漫制作﹑宿舍……

      媽媽把我送到教室,簡(jiǎn)單的安排了一下,就匆匆離開(kāi)了,只剩下孤零零的'我。面對(duì)一張張陌生的面孔,我很是無(wú)助,不由的想起了以前那美好的生活,落下了眼淚……不知何時(shí)才聽(tīng)到老師說(shuō)的話(huà)。

      下午,7點(diǎn)才放了學(xué),晚上我自己鼓勵(lì)著自己:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

      在這個(gè)新的學(xué)期里,我會(huì)向著自己的目標(biāo),一路“過(guò)關(guān)斬將”,沖上高臺(tái)。

      趙思緣加油吧?

    小學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天日記 篇10

      今天是開(kāi)學(xué)第一天,我背著媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)包去上學(xué),一路上,我高興得就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),恨不得馬上飛到學(xué)校。

      到了學(xué)校,老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)新的班級(jí)——三年級(jí)四班,雖然有很多不認(rèn)識(shí)的同學(xué),但是我一會(huì)兒就和他們熟悉了。

      老師給我們布置了第一個(gè)任務(wù):打掃衛(wèi)生。同學(xué)們有的拿笤帚掃地,有的拿拖把拖地,還有的去拔草,老師怕我們爬高太危險(xiǎn),把擦玻璃的任務(wù)全部承擔(dān)。我看到有一個(gè)同學(xué)去倒垃圾,可是他長(zhǎng)得有點(diǎn)小 ,一個(gè)人提垃圾桶很費(fèi)勁,正在這時(shí)有一個(gè)同學(xué)急忙跑過(guò)去說(shuō):“我們一起抬吧!”還有一個(gè)同學(xué)拔草的時(shí)候,不小心扎了刺,痛的`她眼淚都快流出來(lái)了,旁邊的同學(xué)趕快拿了自己干凈的手絹幫她包扎,幫她一起完成了剩下的任務(wù)?吹竭@一幕幕感人的畫(huà)面,我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。美就在我們身邊,從他們的身上我看到了團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力打掃之后,原來(lái)灰蒙蒙的窗戶(hù)變得明亮了,原來(lái)臟兮兮的地面變得干凈了,原來(lái)布滿(mǎn)雜草的花園變得生機(jī)勃勃了……大家看著明亮干凈的教室心里都美滋滋的,像吃了蜜一樣甜。此時(shí)此刻,我不由地想起了二年級(jí)學(xué)過(guò)的一句諺語(yǔ):人心齊,泰山移。是的,一個(gè)人的力量是有限的,只有融入到集體中,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,才能創(chuàng)造集體的和諧美。

      我們的班級(jí)是一個(gè)美麗的班級(jí),這里有我們最美的老師,最美的同學(xué),最美的教室,新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,我們會(huì)更加努力,讓我們的班級(jí)變得更美。

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