【必備】初中日記匯總7篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的初中日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中日記 篇1
靜靜地讀完《媽媽?zhuān)覑?ài)你》中的“胡小鬧日記”，我的眼眶潤(rùn)濕了，眼前浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)畫(huà)面，有書(shū)中的、生活中的。媽媽——這個(gè)熟悉的不能再熟悉的稱(chēng)呼，在這一刻，我似乎明白了它的許多許多……
胡小鬧參加夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了一對(duì)奇怪的母女：女兒特別瘦小，每天只能靠輪椅來(lái)活動(dòng)；媽媽每天要走很長(zhǎng)的一段路，而且疾步如飛。這對(duì)母女究 竟 發(fā)生了什么事情？媽媽為什么要疾步如飛？女兒為什么坐在輪椅上？她患了什么病？原來(lái)女兒小小患了一種由肝豆?fàn)詈诵淖冃远鸬母斡不�，是一種非常嚴(yán)重的疾病。醫(yī)生告訴她母親，必須做肝臟移植手術(shù)才能治愈。母親為了救自己的女兒，毫不猶豫地要捐獻(xiàn)自己的腎臟。但是母親偏胖，腎臟脂肪偏多，達(dá)不到捐獻(xiàn)的要求。醫(yī)生告訴母親，只有通過(guò)減肥讓脂肪肝消失，才可移植。但不能通過(guò)吃減肥藥，要靠劇烈運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。于是母親選擇了“暴走”，無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持走10千米。最后終救回了女兒的生命。
女兒病了，媽媽竭盡全力，犧牲自己的身體健康，甚至是自己的生命也在所不惜，這就是母愛(ài)。殘酷的現(xiàn)實(shí)沒(méi)有壓垮她，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，因?yàn)樗钌類(lèi)?ài)著女兒。我為她的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)而震撼！
每每讀到媽媽為了減肥暴走，竟然走破了一只鞋子，左腳的著力點(diǎn)——大腳趾部位，出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，鞋底磨得很薄，如同紙片一般的時(shí)候，我的眼眶是濕潤(rùn)的。這得付出多少辛苦，得有多大的毅力��！媽媽的行為給了小小信心，讓小小對(duì)生命重新燃起了希望。讀到這里，我能感覺(jué)到媽媽此時(shí)覺(jué)得做什么都值得了。
看著這位偉大的母親，我想到了自己的媽媽?zhuān)氲搅税职纸o我說(shuō)起的那件事。記得前不久，我們一家子其樂(lè)融融地圍坐在電視機(jī)前，我忽然問(wèn)爸爸：“爸
爸，為什么我胸前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕”？爸爸摟著我，輕輕地拍著我的肩膀說(shuō)：
“你出生不久，我們就發(fā)現(xiàn)你胸前有塊豆點(diǎn)大的肉肉，立馬帶你到醫(yī)院查診，結(jié)
果，確診是塞列囊腫。雖不是致命的病，但醫(yī)生說(shuō)，囊腫停留在人的身體久了，
會(huì)吸收人的血液。這可把媽媽嚇壞了，她緊緊攥著醫(yī)生的胳膊，請(qǐng)醫(yī)生盡快安排
做手術(shù)。手術(shù)前一個(gè)小時(shí)，醫(yī)生告訴我們，手術(shù)后要在重癥監(jiān)護(hù)室觀察24小時(shí)，
一聽(tīng)到‘重癥監(jiān)護(hù)室’”這幾個(gè)字，媽媽急渾身乏力，哭得像個(gè)淚人似的。
“手術(shù)進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)，你被送進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，我們守在監(jiān)護(hù)室門(mén)外，你媽媽整整一宿沒(méi)有合眼，沒(méi)有進(jìn)食。我勸媽媽去休息，但她就是堅(jiān)持隔著玻璃看著你。
第二天你被送到普通病房后還是高燒不退，媽媽就寸步不離地守在你身旁，一邊喂你吃奶，一邊給你唱歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……直到你又愛(ài)笑愛(ài)叫了，媽媽才笑了�！�
聽(tīng)完爸爸的講述，我已淚流滿面。撲進(jìn)媽媽?xiě)阎�，我仰起頭，定定地注視著我的媽媽?zhuān)瑴I眼迷蒙，媽媽在我的眼里，那么高大。她平時(shí)的嚴(yán)格，她不停的嘮叨，這一刻，我都懂了……
我緊緊地抱住媽媽?zhuān)蕾嗽谒膽牙铩Ｎ抑�，因�(yàn)橛袐寢專(zhuān)业纳畈懦錆M陽(yáng)光。
初中日記 篇2
早晨，我起來(lái)的時(shí)候，天灰蒙蒙的，雨水時(shí)不時(shí)拍打著那不定格的窗戶。我的心頭也頓時(shí)微微一震。
大地因雨水變得滋潤(rùn)，小溪因雨水變得豐滿，遠(yuǎn)山因雨水變得青翠。而我因雨水……
我跨著簡(jiǎn)單的步伐來(lái)到這鄉(xiāng)間小林，仿佛一切都顯得幻影，池中荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，若有一絲憂愁，豈顯那婀娜？荷花在無(wú)聲無(wú)息中聽(tīng)到了雨水親切的呼喚，想都沒(méi)想探出了它那包似的腦袋，歷盡滄桑，雨水把荷花也養(yǎng)育成了一個(gè)輕快地、悠揚(yáng)的姑娘。
再向前邁進(jìn)一步，樹(shù)兒向雨水問(wèn)候，雨水和樹(shù)葉嬉戲，它們?nèi)缤粋�(gè)大家庭向大自然問(wèn)好。再聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，我更因這賜予的一切而歡欣，“嘰嘰喳喳……”在它們的眼里我看見(jiàn)了“未來(lái)的完美”！
陽(yáng)光在正午時(shí)，絲絲來(lái)報(bào)，不再那么耀眼，再往地下一看它早已躲到了烏云背后。什么時(shí)候你再能出來(lái)，和我們，和世界共升共起！
看這被雨水滋潤(rùn)過(guò)的世界，空氣是那么清新，天空是那么和諧，云兒是那么團(tuán)結(jié)。嘀嗒！
雨水落到了我的臉上，涼涼的，流到嘴里有點(diǎn)酸有點(diǎn)苦。我渴望像那般豁達(dá)，樂(lè)觀！
但是種種原因，讓我……不知所措！
天空是多姿的，但我相信雨后的天空將更燦爛！
初中日記 篇3
初中生活已經(jīng)過(guò)了一期，我覺(jué)得初中生活就像飲料，初喝十分之苦，再喝妙不可言。
咖啡
初中生活就像一杯咖啡，澀澀的，又香香的。先說(shuō)說(shuō)澀吧！第一天進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，天哪！中學(xué)這么大，再想想我的母校，一陣酸楚涌上心頭。再看課表，增加了四門(mén)功課“政治，歷史，地理，生物”作業(yè)肯定是多上加多了��！唉！初中生活該不會(huì)很苦吧？過(guò)了幾個(gè)星期，漸漸適應(yīng)了初中生活，就開(kāi)始覺(jué)得初中生活十分多彩，處處洋溢著青春的活力，充滿朝氣和夢(mèng)想。在我們愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)，這樣的生活充實(shí)而又香甜！喝咖啡也是這樣，當(dāng)你第一次喝時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)苦澀，待你慢慢品來(lái)，卻又感覺(jué)得好爽。
牛奶
我的個(gè)子不高，也很瘦，媽媽看見(jiàn)別人都比我高一個(gè)頭，胖好多。于是，天天讓我喝純牛奶，以補(bǔ)充養(yǎng)分�？墒侨绻刻於己�，難免膩人。
純牛奶盡管不好喝，卻含有許多營(yíng)養(yǎng)。初中生活就是這樣，語(yǔ)數(shù)外、政史地生、音體美，就像各種維生素，滋養(yǎng)著我們瘦弱的身體，豐富我們貧乏的知識(shí)，為美麗的人生譜寫(xiě)一段段樂(lè)章。
汽水
雖然現(xiàn)在進(jìn)入了初中，但你不好好學(xué)習(xí)，就像汽水的泡沫一樣，你學(xué)過(guò)的知識(shí)都會(huì)忘記。如果你好好學(xué)習(xí)，就可像搖后開(kāi)蓋的汽水一樣“一飛沖天，威力無(wú)邊”了。
無(wú)論初中生活像什么飲料，在我心中，它都是好喝可口的，我一定會(huì)好好的把它喝下去。
初中日記 篇4
快過(guò)年了，家家戶戶都忙碌著，我很期待一家人熱熱鬧鬧的吃年夜飯。吃完年夜飯，大一歲了，小朋友最高興的就是拿到爸爸媽媽、爺爺奶奶的壓歲錢(qián)。
今年，我想給爸爸媽媽、爺爺奶奶每人包個(gè)紅包，給他們一份長(zhǎng)壽錢(qián)，感謝爸爸媽媽、爺爺奶奶一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和照顧，我想感恩他們。
當(dāng)他們吃著豐盛可口的年夜飯，收到我的紅包時(shí)，會(huì)出現(xiàn)怎樣的一幕呢?
初中日記 篇5
周日晚上，剛吃完飯，電話就響了，是我的朋友張雨吟打來(lái)的，她說(shuō)，她的父母去加班了，自己在家很害怕，讓我去陪她。
張雨吟家很窮，但張雨吟的學(xué)習(xí)很用功，每次考試都名列前茅，而她家的鄰居馬叔叔卻很有錢(qián)，這樣有錢(qián)的鄰居，自然也讓雨吟很是羨慕。
“咚！咚！咚！”剛坐下，外面就響起了敲門(mén)聲，雨吟開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是馬叔叔。馬叔叔進(jìn)屋坐到了沙發(fā)上，他那肥胖的身體使沙發(fā)發(fā)出了“吱吱”的呻吟。
這端起泡好的鐵觀音送到他的面前，這可是張雨吟的爸爸自己都舍不得喝的，而他卻不肯喝，看來(lái)是嫌這茶不夠檔次。只見(jiàn)他從衣兜里掏出一支雪茄送到嘴里，又掏出了一只非常講究的打火機(jī)，“啪”地一聲點(diǎn)著了煙，非常瀟灑地抽了起來(lái)。他一邊抽一邊說(shuō)：“那——那——那——個(gè)，今天我來(lái)是來(lái)找雨吟讓你幫我寫(xiě)封信，行——行——行——不行？”嘿嘿！原來(lái)這位有錢(qián)的馬叔叔還口吃啊！而且還不識(shí)字，寫(xiě)信都得求人，這可是連小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生都會(huì)的��！
雨吟爽快地答應(yīng)了，然后就由馬叔叔說(shuō)一句，雨吟寫(xiě)一句。寫(xiě)完了，雨吟便念給馬叔叔聽(tīng)，只念了幾句，雨吟就念不下去了，說(shuō)：“馬叔叔，這話不通順啊，我給你重寫(xiě)一遍吧？”馬叔叔紅著臉說(shuō)：“行！”
信寫(xiě)完了，馬叔叔對(duì)雨吟寫(xiě)的信很滿意，獎(jiǎng)勵(lì)她十元錢(qián)。
馬叔叔走了，雨吟坐在沙發(fā)上低頭不語(yǔ)，我問(wèn)她：“你在想什么呢？”雨吟說(shuō)：“我再也不羨慕馬叔叔了�！�
是啊，她現(xiàn)在終于明白，知識(shí)才是最大的財(cái)富。
初中日記 篇6
隨著社會(huì)的前進(jìn)，科技的發(fā)展，在語(yǔ)文教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，個(gè)性是電腦的普及﹑網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生的影響。我們能夠在用好教科書(shū)的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)有的教學(xué)條件允許的狀況下，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集相關(guān)資料，閱讀相關(guān)的文章，課后推薦相關(guān)讀物，以增加對(duì)作品背景和主人公的了解，拓展學(xué)習(xí)資料，提高閱讀潛力，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科所展示的魅力有更直觀、更形象地了解，這充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
我們語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中講到字、詞的認(rèn)識(shí)時(shí)，常用的教學(xué)方法是板書(shū)在黑板上的間架結(jié)構(gòu)筆畫(huà)筆順，組詞以及對(duì)字、詞認(rèn)識(shí)和方法，最多是讓學(xué)生查查字典，更進(jìn)一步地讓學(xué)生對(duì)它的了解。其實(shí)，當(dāng)你走進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)媒體的`時(shí)候，你就會(huì)感覺(jué)到語(yǔ)文資源的魄力無(wú)限。比如人教版第十一冊(cè)課文《童年的發(fā)現(xiàn)》中有個(gè)詞“草履蟲(chóng)”，學(xué)生在課前也進(jìn)行了預(yù)習(xí)，明白“草履蟲(chóng)”是原生動(dòng)物，形狀象草鞋底，生活在停滯的淡水里，吃細(xì)菌、水藻等，身體周?chē)欣w毛，是它的運(yùn)動(dòng)器官。在課堂中，我讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)眼中的草履蟲(chóng)。有的同學(xué)說(shuō)得并非是草履蟲(chóng)，有的同學(xué)說(shuō)得卻似象非象，可有的同學(xué)卻又表述不清。望著這些基本與生活實(shí)際相脫離的孩子，望著這些似懂非懂的學(xué)生，我充分利用現(xiàn)代化媒體教學(xué)，從自然這門(mén)學(xué)科中搜尋“草履蟲(chóng)”，學(xué)生望著課件中在蠕動(dòng)的草履蟲(chóng)，不僅僅明白了“草履蟲(chóng)”長(zhǎng)得樣貌，還明白了“草履蟲(chóng)”何以而得名。比如低年級(jí)的課文中，讓學(xué)生對(duì)字、詞的了解更加有意思，學(xué)生像欣賞動(dòng)畫(huà)片一樣極為興趣。如:人教版實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)中《雪地里的小畫(huà)家》，“下雪啦，下雪啦!雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加他在洞
里睡著啦。”學(xué)生印象中的“小畫(huà)家”是什么樣很抽象，但是多媒體一展示，學(xué)生樂(lè)了，竹葉、梅花、楓葉、月牙，一幅幅畫(huà)面栩栩如生、形象直觀。
總之，語(yǔ)文教師能夠從各個(gè)方面充分地利用好現(xiàn)代教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)面貌的改變，努力使語(yǔ)文教學(xué)新鮮、活潑、豐富起來(lái)。
初中日記 篇7
我寒假的收獲可多了。過(guò)了一個(gè)寒假，我學(xué)會(huì)了打羽毛球和扔沙包……
先說(shuō)打羽毛球吧。我看見(jiàn)別人打羽毛球的時(shí)候把球往上扔一下，然后對(duì)準(zhǔn)球一拍，就把球打到對(duì)方那邊去了。我看見(jiàn)別人那樣拍，我跟著別人扔到空中再一拍，但球就是不聽(tīng)我的指揮，就要給我對(duì)著干似的，老打不到羽毛球，可把我急得快受不了了。后來(lái)我再看看他們打，爸爸也很耐心的教我怎么發(fā)球?我終于明白，原來(lái)打球也有方法和技巧的。發(fā)球的方法有兩種。一種是：把球拿在手上，把球拍接近羽毛球然后用力往斜上方一拍，球就發(fā)出去了。第二種方法是：象上面一樣，把球往上面一扔，然后對(duì)準(zhǔn)一定的角度用力一拍，球也就順利到達(dá)了對(duì)方。
扔少包就不一樣了。扔沙包要很多人參加，有兩個(gè)人扔沙包，一個(gè)人站在左邊，一個(gè)人站在右邊，其余的人就都站在中間，無(wú)論多少人都行。玩的方法是：把沙包向在左右的兩個(gè)人來(lái)回扔，扔的時(shí)候如果哪位扔的沙包碰到了中間的人，那個(gè)人就得站到旁邊去，就算列掉了，如果被中間人接住了，那個(gè)人就得到一條命。如果沒(méi)人接住沒(méi)人碰到，那么扔沙包就成功，如果右邊的人接住的話，全體就定住了，不能動(dòng)。只有等到接到沙包的人再扔沙包時(shí)才能解開(kāi)。
看到了吧，在寒假的收獲雖然只寫(xiě)了兩件，但是還有很多沒(méi)寫(xiě)呢!比如打乒乓球的技術(shù)也進(jìn)步不少，每次投籃也會(huì)準(zhǔn)些，玩沙包躲的速度也快了5倍，給煮飯的技巧也增加不少。現(xiàn)在我煮的飯連媽媽都夸好吃。寒假的收獲真不小啊!
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