【精選】高中日記范文集合4篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，下面是小編精心整理的高中日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中日記 篇1
從前，有個(gè)村落里住了個(gè)壯族的老太太，她已經(jīng)九十多了，白發(fā)婆娑。堵晴畫(huà)是她的隔壁鄰居，她看在眼中，想著：老太太歲數(shù)這么大了，活動(dòng)也不方便，我應(yīng)該去幫幫她。有天，她做好了作業(yè)，就快速地走向老太太的家中，她瞧見(jiàn)角角里有大堆臟的衣裳，便提起了那些衣裳，來(lái)到了亮麗的小溪旁。一會(huì)兒時(shí)候，堵晴畫(huà)就拿衣裳洗得干干凈凈的了。
就在她晾好衣裳，正考慮回去時(shí)，老太太正好走出，她趔趔趄趄地走到跟前，摟住了堵晴畫(huà)的身體，并且把滿臉抬頭紋的臉挨著了堵晴畫(huà)光潔的臉蛋上。
老太太激動(dòng)地說(shuō)：“非常感謝你，好寶寶，是你幫著我緩解了負(fù)擔(dān)。我不明白應(yīng)該咋樣感謝你，你真是比我的孫子還得親啊！”堵晴畫(huà)的兩頰飛起了紅云，開(kāi)心地笑了。老太太也笑了，密切的抬頭紋舒展開(kāi)來(lái)，就像是一朵盛放的菊花�！叭碎g處處有真情，真情時(shí)時(shí)破人心”，讓我們大家一塊做個(gè)扶老攜幼的少年吧！
高中日記 篇2
今天又是最最快樂(lè)的星期五！早上番茄下的面條路直說(shuō)太好吃了。配著山楂條果然開(kāi)胃啊！
昨天去廣場(chǎng)玩了爬樹(shù)，比原來(lái)熟練多了。路說(shuō)好久沒(méi)吃餃子了，在餃子店，路拿著個(gè)鐵勾跟人說(shuō)這是搭耳旁，坐在旁邊的是一位帶著孩子和小泰迪的媽媽，路可能跟人聊了，弄的那位媽媽臨走時(shí)，還特別告訴我路是個(gè)特有想象力的孩子，他畫(huà)畫(huà)一定非常棒，要多鼓勵(lì)他等等。我心里突然想起路下午告訴我他做卷子了，他把太陽(yáng)比喻成圓圓的黃豆，雖然他會(huì)背“紅紅的氣球”。我心說(shuō)，咋太陽(yáng)和月亮在路心里老是稀奇古怪的存在呢！
路寫(xiě)字讀書(shū)還是非常需要提醒和督促，一放手，他就會(huì)寫(xiě)的跟被門(mén)擠過(guò)一樣的字體。
高中日記 篇3
國(guó)慶第八天，來(lái)不及悲傷就已被累成狗。
十一小長(zhǎng)假已接近尾期，我的沒(méi)有想要抓住假期的小尾巴，因?yàn)槲乙寻研乃挤旁诮裉斓幕貙W(xué)校之途中了。說(shuō)來(lái)很奇怪，我國(guó)慶一般起得都很晚，可是今天為我很早就醒了。一早我就開(kāi)始準(zhǔn)備，吃了早餐后我來(lái)不及再歇會(huì)兒就馬不停碲地走了。因?yàn)榻裉旄绺绮辉诩�，只能我自己去擠公交了。二姑一家人送我到了公交車站，雖然我經(jīng)常去她們家玩，可是走了還是舍不得，畢竟我在外面讀書(shū)，只有她們離我近，給了我家的溫暖。只不過(guò)我這不舍得情緒還沒(méi)有“消化”就被公車的擁擠完結(jié)了。
我一路擠公交再擠地鐵，幾乎兩個(gè)小時(shí)我終于到了火車站。本來(lái)我還一直遺憾自己來(lái)太早，還要等候一個(gè)多小時(shí)�？墒俏业搅嘶疖囌疚铱伤闶谴箝_(kāi)眼界了。不得不承認(rèn)我這輩子也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么擠得火車站，就算是去年國(guó)慶也沒(méi)有今年這么恐怖夸張。我取票后排隊(duì)都排了一個(gè)小時(shí)左右才終于進(jìn)站了，終于實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了中國(guó)是人口大國(guó)這個(gè)事實(shí)。
在站外的時(shí)候我看見(jiàn)我的班次在檢票的時(shí)候其實(shí)心里還是挺著急的，所以進(jìn)站后我是在擁擠中帶著奔跑去的，還好沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。本以為就這樣我的乘車噩夢(mèng)就結(jié)束了�？晌疫�真是得意的太早了，到站后的情景絲毫不差于進(jìn)站時(shí)的擁擠，同樣是隊(duì)伍長(zhǎng)到不可想象，人多到無(wú)法形容，終于我還是順利出站了�？墒潜緶�(zhǔn)備拼車的我卻沒(méi)有碰到校友，很無(wú)奈我還是選擇了公交。以為我的凄慘故事到這里就結(jié)束啦，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。搭錯(cuò)公交的我去的不是往常的地方，但又覺(jué)得熟悉，我拼著記憶到處找那一路的公交車，就這樣?xùn)|找西找消磨了幾乎又接近一個(gè)小時(shí)，逞能的我最后還是選擇了導(dǎo)航，原來(lái)就在我的對(duì)面，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得，到這里我這一天悲情的劇情終于結(jié)束了。到學(xué)校已經(jīng)下午四點(diǎn)多了，本來(lái)兩個(gè)小時(shí)的路程，我卻從早上九點(diǎn)就出發(fā)了，到下午四點(diǎn)才到。
我真想說(shuō)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)：“鬼知道我經(jīng)歷了什么。”雖然我今天一路的經(jīng)歷沒(méi)有什么好講的，而且也驗(yàn)證了自己有那么的傻。但是對(duì)于我而言除了累以外也是一種體能和獨(dú)立的良好鍛煉。今天就在累中結(jié)束了，很困的我馬上去睡覺(jué)了。
好夢(mèng)！
高中日記 篇4
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，迎著朝陽(yáng)，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來(lái)了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺(jué)中我踏上了開(kāi)啟‘小組之旅’的`‘時(shí)光大門(mén)’。
在書(shū)聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來(lái)的測(cè)試令我們緊張兮兮的，但這場(chǎng)考試也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，‘大家準(zhǔn)備考試了嗎’葉老師和藹可親地說(shuō)，在一片寂靜中開(kāi)始了測(cè)試，在這場(chǎng)測(cè)試中我對(duì)‘4y—3x=14’這個(gè)比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x—3y=14’這個(gè)比例在組長(zhǎng)和組員的耐心教導(dǎo)下，讓本來(lái)似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學(xué)習(xí)方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)的積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學(xué)習(xí)的‘靈丹妙藥’，發(fā)試卷了我十分激動(dòng)，在葉老師的一番細(xì)心講解后開(kāi)始了‘小組授教’的大比拼，因?yàn)槿藬?shù)關(guān)系，葉老師幫我們分成了各個(gè)小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績(jī)分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來(lái)排序，這既增強(qiáng)了小組的合作能力又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對(duì)教是小組合作的風(fēng)范也是我們班特有的一大傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，小組合作讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，我對(duì)葉老師組織的小組合作獨(dú)有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風(fēng)趣的教書(shū)風(fēng)格，這也令我們擁有了取之不盡的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)蘊(yùn)含的奧秘，在學(xué)習(xí)中我們可以獲得樂(lè)趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂(lè)趣。
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