【精選】初中周記集合六篇

　　忙碌而又充實(shí)的一周又過(guò)去了，一定有不少的收獲，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家整理的初中周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中周記 篇1

　　這周的晚上，我非常喜歡聽(tīng)老人們講故事，特別是關(guān)于月亮的故事，我常常聽(tīng)得入了迷。老人們常講，用手指月亮，耳朵就會(huì)被割掉的。我被嚇住了，難道月亮真的有那么神奇？它的手能有那么長(zhǎng)？它使什么刀？我不敢指它，有時(shí)甚至不敢長(zhǎng)時(shí)間看它。

　　后來(lái)，我又有些懷疑，那是一個(gè)晚上，我看見(jiàn)一些大人在月光下談天說(shuō)地，他們指著月亮，講《嫦娥奔月》的故事。那時(shí)，我真替他們捏了把汗呢！唉，他們的耳朵怎么沒(méi)被割掉呢？好奇心一直控制著我，一個(gè)美麗的夜晚，好多小星星在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中忽閃忽閃的，一輪皎潔的圓月像個(gè)銀盤掛在空中，給大地灑下一片銀輝。我依偎在媽媽身邊。摸摸自己的耳朵，決定問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你試試就明白了�！�

　　“試試！”我終于按捺不住久埋心底的意念，猛地用手指了下月亮，隨即緊緊地閉上了眼睛。好一會(huì)兒，才睜開(kāi)眼睛，摸了摸耳朵，�。《�朵還在！我高興地跳了起來(lái)。

　　“凡事要自己好好想想，不要輕信不科學(xué)的東西�！笨粗�我那高興地樣子，媽媽對(duì)我說(shuō)。

初中周記 篇2

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，我們上過(guò)的光榮課不計(jì)其數(shù)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……甚至是體育�？蛇@一次，卻是特別的一堂光榮課。

　　給我們上課的是其他學(xué)校的老師，看見(jiàn)黑板上寫著“心理健康教育課”。我心里產(chǎn)生了疑惑：這到底是一節(jié)怎樣的課呢？

　　“你們認(rèn)為合作是什么呢？”給我們上課的周老師提出了問(wèn)題。同學(xué)們紛紛回答。隨后，我們做了一個(gè)游戲。男生一組，女生一組，每組有四張凳子。假設(shè)我們的前面是洪水，每一張凳子就相當(dāng)于一塊石頭。要大家合作利用這四塊“石頭”來(lái)過(guò)河。有四塊“石頭”，男生跟女生輕輕松松就過(guò)去了。接下來(lái)，每組只有三塊“石頭”。只要?jiǎng)右幌履X筋，也還是能夠過(guò)去。第三次，也是最困難的一次，每組只有兩塊“石頭”？。我們?cè)囘^(guò)許多種方法都無(wú)法到達(dá)對(duì)岸。就在這時(shí)，張琳美對(duì)我們說(shuō)：“我們可以試試男生女生合作來(lái)過(guò)河。”男生爽快地答應(yīng)了�？稍诘首拥臄[放上我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，男生認(rèn)為橫著放比較好，女生認(rèn)為豎著放比較好�！巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，我們各退了一步。第一張跟最后一張凳子橫著放，這樣比較穩(wěn)定；中間兩張凳子豎著放，能夠讓我們更好的銜接。

　　游戲結(jié)束了，在即將永遠(yuǎn)逝去的小學(xué)生活中，我們又留下了一份美好的回憶。踩過(guò)的凳子是臟的，但坐在上面能夠感受到同學(xué)之間美好而又純真的友誼……

初中周記 篇3

　　XXXX年XX月XX日天氣：晴

　　早晨總是那么靜悄悄，讓人不知道。當(dāng)我朦朧的睜開(kāi)眼睛時(shí)，眼前的事物讓我大吃一驚，白茫茫的山，白茫茫的車，白茫茫的地面。到處都是白茫茫一片�！鞍�！下雪啦！我不是在做夢(mèng)吧。”我呼喊起來(lái)。為了證明是不是夢(mèng)，我學(xué)著電視里的人捏捏自己的臉，“啊，痛，不是夢(mèng)，真的下雪了！”我興奮得飛奔出房間，迫不及待的把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽和姐姐。

　　我梳洗好，急忙攔出租車到學(xué)校。學(xué)校也是白茫茫一片，到處可見(jiàn)玩雪的情景。我興奮地沖上四樓，趕到教室里。放下書(shū)包，和同學(xué)們進(jìn)行"打雪仗"。"這雪不多，我們到操場(chǎng)上玩去！"隨之大家都爭(zhēng)先恐后的跑向操場(chǎng)。

　　哇！操場(chǎng)上更是壯觀，白皚皚的雪，就像是給操場(chǎng)鋪了一層白地毯，我家都一把抓起地上的雪，開(kāi)始打雪仗。

　　“啊！”我叫了一聲，有人打中了我，真可惡。我在地上把雪用手聚成一團(tuán)，堆成一個(gè)大學(xué)球，神氣十足的拿起雪球，向剛才打我的同學(xué)拋去。哈哈，剛好打了個(gè)滿臉開(kāi)花，真不錯(cuò)！“哎呀！”這次又是誰(shuí)？我轉(zhuǎn)頭一看，是林姜毅，手中還拿著個(gè)雪球，準(zhǔn)備向我拋。我也不甘落后，做了兩個(gè)雪球，我兩個(gè)同時(shí)仍，他來(lái)不及躲，被我的雪球打中了。我哈哈大笑。只見(jiàn)他的雪球脫手而出，向我拋來(lái)，我敏捷的`一閃，嘿嘿，沒(méi)打著。

　　同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你扔我，我仍他。玩兒成一片。

初中周記 篇4

　　你們寬容過(guò)別人嗎？今天，我就跟你們說(shuō)說(shuō)寬容這兩個(gè)字吧！

　　班會(huì)課上，老師給我們講了“寬容”這兩個(gè)字，于是，老師把“寬容”這兩個(gè)字寫在黑板上，然后再把這它們拆開(kāi)，寬有三部分，第一個(gè)是寶蓋頭，老師先問(wèn)我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個(gè)人都有一個(gè)寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？

　　第二個(gè)是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見(jiàn)，有一個(gè)詞叫意見(jiàn)，連起來(lái)就是有二十個(gè)意見(jiàn)。容有四部分，第一個(gè)是寶蓋頭，第二個(gè)和第三個(gè)都是人字，第四個(gè)是口字，人有一張口。

　　老師說(shuō)我們大家都要學(xué)會(huì)寬容別人，不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發(fā)生爭(zhēng)吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎么解決。還有的人學(xué)會(huì)寬容別人，他會(huì)想：這打一點(diǎn)也不疼，一下就好了，不用告訴老師的。

　　是��！在生活中，我們要學(xué)會(huì)寬容別人，不能夠?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂(lè)，也會(huì)讓我們的人生更加精彩。

初中周記 篇5

　　今天又下雨了，涼涼的、細(xì)細(xì)的雨絲又一次落到地面上。不一會(huì)兒，地上就積滿了水，到處都是小水洼。

　　我正走在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)，路旁的小水洼里閃著五彩斑斕的光。這是什么東西呢？我蹲下來(lái)仔細(xì)地看了看，呀，水中怎么有美麗的“彩虹”？

　　這小水洼里的彩虹是一片一片的，顏色和天上的彩虹一樣，五顏六色的，非常好看。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)有的水洼里有彩虹，有的沒(méi)有。為什么會(huì)這樣呢？我想換個(gè)角度看看它會(huì)不會(huì)變樣子，于是，我從左邊到了右邊，再看水洼，那漂亮的“彩虹”竟然消失了！為什么會(huì)這樣呢？

　　我疑惑地回到原位，心想：是這調(diào)皮的“彩虹”在和我捉迷藏吧？看我怎么捉住你。于是，我伸出手抓了一把。可我并沒(méi)有抓住“彩虹”，反到是“彩虹”出現(xiàn)了一個(gè)大缺口。我不高興了，伸出雙手用力抓，小水洼里的水快速地動(dòng)了起來(lái)，“彩虹”也被我打散了。等我停下來(lái)的時(shí)候，“彩虹”又奇跡般地出現(xiàn)了。這是怎么回事呢？我想來(lái)想去也想不明白，只好回家問(wèn)媽媽。

　　回到家里，我和媽媽趕快查了《少兒百科全書(shū)》，才知道，原來(lái)剛下過(guò)雨，地上常有一些積水，水面上浮著一些油漬，在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出美麗的顏色。其實(shí)，這水洼里的“彩虹”就是油漬在形成薄膜層時(shí)出現(xiàn)的所謂的薄膜色。當(dāng)你變換位置時(shí)，與光折射的角度不同，自然就看不到“彩虹”了。

　　想不到，一片小水洼里“彩虹”還有這么多學(xué)問(wèn)，我以后要多觀察、多思考。

初中周記 篇6

　　我叫豬豬，這是我的小名。我是能吃的熊孩子一個(gè)，所以身體肥胖得像頭可愛(ài)的小豬，不過(guò)，媽媽給我起名“豬豬”時(shí)，可沒(méi)想到我會(huì)吃成一只小胖豬，而只是因?yàn)槲页錾�那年的屬相是“豬”。我與這個(gè)世界打交道已快10年了，現(xiàn)在我在崇文街小學(xué)267班就讀，每天的學(xué)習(xí)生活既輕松又快樂(lè)，不過(guò)，偶爾我也會(huì)有小煩惱占據(jù)心間，那就是當(dāng)我“搗蛋”的名聲越來(lái)越響時(shí)。

　　大家都說(shuō)我是班里最有名的“小淘氣，小搗蛋”，我對(duì)他們的“美其名曰”視若無(wú)睹，依舊我行我素，誰(shuí)讓我是個(gè)粗線條的“男子漢”呢！上周星期二，趁郭老師不在，我又在教室里開(kāi)始了自己的自由穿梭。音樂(lè)課上，我趁著給老師搬琴的空隙，在樓道里、廁所里來(lái)來(lái)回回地奔跑，跑得正在快樂(lè)之時(shí)，忽然聽(tīng)到身后一聲怒喝：“干什么呢？還不回教室上課！”我扭頭一看，見(jiàn)是新任的校長(zhǎng)，心里一慌，一時(shí)不知怎么辦了。三十六計(jì)，走為上計(jì)，于是我邁開(kāi)腿向前快速跑去，誰(shuí)知，這一跑竟然惹禍了。結(jié)果你肯定會(huì)猜到的，當(dāng)然是被校長(zhǎng)逮住好好上了一堂思想政治課。就在我“榮幸”地被“請(qǐng)”到教室隔壁的校長(zhǎng)辦公室時(shí)，我因?yàn)楹闷嬗^看辦公桌上擺放的黃色花卉而彎曲著那片葉子看花朵的反應(yīng)，結(jié)果摔碎了那盆花。我的“搗蛋”名聲自此便從班內(nèi)傳揚(yáng)到了班外。

　　我雖然很搗蛋，但樂(lè)于助人，關(guān)愛(ài)集體。那個(gè)正準(zhǔn)備努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)的孩子就是我，希望大家能夠喜歡我。

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