關(guān)于周記初中模板匯總5篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，想必大家都有了很深的感觸吧，此時(shí)此刻我們需要寫一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編收集整理的周記初中5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

周記初中 篇1

　　星期六，剛到外婆家，只見遠(yuǎn)處圍著一大群小朋友，走近一看，原來(lái)是在炸爆米花。

　　好久沒(méi)嘗到爆米花得滋味了，我迫不及待地跑回家，裝些米，加入到炸爆米花得隊(duì)伍。輪到我了，師傅熟練地把米裝進(jìn)一個(gè)橢圓得鐵罐里，并向里面放些糖精，擰緊蓋子把鐵罐架在火爐上。只見師傅左手來(lái)回拉動(dòng)風(fēng)箱，右手轉(zhuǎn)動(dòng)著鐵罐，左三圈右三圈，望著師傅熟練得動(dòng)作，我想炸出得爆米花準(zhǔn)又香又甜。

　　不一會(huì)兒，師傅將鐵罐移入一個(gè)布袋里，左腳踏在上面，右手往鐵罐用力一撬，隨著“轟”得一聲巨響，一股濃煙竄了出來(lái)，頓時(shí)把我包圍住，我深深地吸了一口氣，“�。≌嫦�。”

周記初中 篇2

　　眼下已經(jīng)是初三了，我的初中生活也快要結(jié)束了。然而，班上的有些同學(xué)去沒(méi)有一點(diǎn)的壓迫感，好像根本不在意這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)似的。然而，我去也不知是咋了，整天還想著玩電腦，打游戲。難道現(xiàn)在的社會(huì)就是這樣的節(jié)奏嗎？我變得越來(lái)越不認(rèn)識(shí)自己了。

　　從初一至初三，我們不知換了多少的班主任，但是我們還是若無(wú)其事，整天不知到底在干嘛：學(xué)沒(méi)有學(xué)好，玩也沒(méi)有完好，到頭啥也沒(méi)有。哎……初三啊，現(xiàn)在已經(jīng)快要結(jié)束了我還是沒(méi)有著急，今年開學(xué)，我也曾好好的規(guī)劃過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是每次到實(shí)行的時(shí)候，卻總是堅(jiān)持不下來(lái)，一到開始實(shí)行的時(shí)候就放棄了。

　　現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，還有3個(gè)月的時(shí)間就要面臨中考了難道我就從此放棄了，結(jié)束我自己的學(xué)習(xí)生涯嗎，我不心甘，我的人生之路還有很長(zhǎng)，我不想這樣，初一的努力，初二的放棄，現(xiàn)在是初三了，我必須加油，應(yīng)為這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，我一定要抓住這最后的機(jī)會(huì)，把握好自己人生的方向，只有這樣，我想我也沒(méi)有什么遺憾的吧！

　　現(xiàn)在我也就有了一個(gè)目標(biāo)：一定要加油，把握自己的人生。初三啊初三，請(qǐng)放慢你的步伐，給我個(gè)奮斗的機(jī)會(huì)，讓我在這最后的3個(gè)月里盡自己最大的`努力，去達(dá)到自己的成功彼岸。也別讓父母再操心了。加油啊！

　　我的初三。

周記初中 篇3

　　今天，我們迎來(lái)了開學(xué)第一周的結(jié)束，雖然是第一周，但在這一周里，卻發(fā)生了很多難忘的事情。給我印象最深的就是星期四的時(shí)候班主任朱老師把我的手機(jī)沒(méi)收了。

　　因?yàn)樵陂_學(xué)前老師說(shuō)盡量不要拿智能手機(jī)，所以媽媽在開學(xué)前一天特地去給我買了個(gè)老年人手機(jī)。可當(dāng)我到了學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)大家都用的是智能手機(jī)，于是我回家便也要求把手機(jī)換回來(lái)。

　　到了星期四，我終于如愿以償?shù)匕咽謾C(jī)換了回來(lái)，高高興興地去上了學(xué)校�？墒窃诎它c(diǎn)的時(shí)候手機(jī)突然響了起來(lái)，我剛聽到這個(gè)聲音時(shí)嚇了一大跳，過(guò)了一小會(huì)兒，我在心里祈禱著：“千萬(wàn)不要是我的……千萬(wàn)不要是我的……”可當(dāng)我繼續(xù)聽下去時(shí)我發(fā)現(xiàn)這就是我的手機(jī)的報(bào)天氣的聲音。可當(dāng)時(shí)我還是不信，以為別人的手機(jī)聲和我的一樣，于是把手機(jī)拿出來(lái)看了一眼，發(fā)現(xiàn)真的是我的，“怎么辦……怎么辦……”我在心里想著�？墒且呀�(jīng)沒(méi)有那么多的時(shí)間供我思考了，最后，沒(méi)有辦法，我只好將手機(jī)交給了朱老師。

　　下課后，我去問(wèn)同學(xué)怎樣才能夠要回手機(jī)，可是同學(xué)說(shuō)要讓家長(zhǎng)來(lái)要。我的心里又顫了一顫，這可怎么跟媽媽說(shuō)呢？

　　回到家后，我把這一切都對(duì)媽媽說(shuō)了，可媽媽卻說(shuō)：“這是你自己把它弄出聲音的，開始時(shí)我不讓你換，你看同學(xué)用就眼饞，非要換，現(xiàn)在出事了，別來(lái)找我，再說(shuō)了，你的那些軟件也是你自己下的，跟你說(shuō)了別下那么多軟件，你不聽，現(xiàn)在好了吧？被老師沒(méi)收了吧？你自己去要吧，我肯定不管！”聽完這句話，我立刻對(duì)媽媽說(shuō)：“可是你要是不去要，手機(jī)可能就‘充公’了！”“那我也不管，誰(shuí)讓你非要拿的。”看來(lái)，要拿回手機(jī)就必須靠我自己了，那我就去試試吧。

　　因?yàn)橛型瑢W(xué)說(shuō)朱老師把沒(méi)收的另外兩個(gè)女同學(xué)的手機(jī)都還回去了，就是我的沒(méi)給我，所以，第二天加餐時(shí)間，我問(wèn)朱老師什么時(shí)候能夠把手機(jī)拿回來(lái)，老師說(shuō)第四節(jié)課下課后到她的辦公室去拿。我十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，一下第四節(jié)課我就去找英語(yǔ)辦公室在哪里，在快上課時(shí)，我終于找到了，但我卻徘徊在門外遲遲不敢進(jìn)去，怕老師會(huì)不給我，但我又想，如果不去的話就更不可能要回來(lái)了，所以我想了又想，終于喊了聲：“報(bào)告”。進(jìn)到辦公室后，老師把手機(jī)還給了我，并且告訴我下次要是再有這種事，就要叫家長(zhǎng)來(lái)取了，我可不想讓我的手機(jī)“充公”，所以我下次到校前后都要檢查手機(jī)是否關(guān)好機(jī)了，以免這樣的悲劇再次發(fā)生。

　　這件事情不僅讓我記住了要檢查手機(jī)是否關(guān)機(jī)，還教會(huì)了我做任何事情時(shí)都要認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會(huì)發(fā)生一些不想發(fā)生以及不愿見到的事情。

周記初中 篇4

　　今年，我去海邊的時(shí)候放了一個(gè)漂流瓶。

　　上面寫到：我想要一個(gè)變形金剛做朋友，希望我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的漂流瓶隨著波浪飄遠(yuǎn)了，不知道誰(shuí)會(huì)撿到我的漂流瓶呢，希望他能幫我實(shí)現(xiàn)愿望。三天后，我要回家了，我很失望，因?yàn)槲业脑竿麤](méi)有實(shí)現(xiàn)！唉！

　　回家后的第二天早上，朦朦朧朧感覺(jué)到有人在推我，睜開眼一看，一個(gè)巨大的機(jī)器人站在了我的床前，把我嚇了一跳。“朋友，你好嗎？”機(jī)器人居然開口說(shuō)話了，我驚訝的問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我是擎天柱呀，你不是要找我做朋友嗎？”哦，我頓時(shí)明白了，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我興奮的從床上跳了下來(lái)。

　　我拉住擎天柱的大手，叫他一起陪我玩捉迷藏，做游戲。我不時(shí)的捏捏他的胳膊，拍拍他的腿，他好結(jié)實(shí)。他不時(shí)的變化著形狀，一會(huì)變成卡車，一會(huì)又變成機(jī)器人，逗的我哈哈大笑。正當(dāng)我們玩的高興的時(shí)候，擎天柱“啪”的排了我一下，再睜開眼看，哦！原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　我的愿望還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。再想一想，我的漂流瓶是不是已經(jīng)有人收到了呢。

周記初中 篇5

　　20xx年x月xx日 星期x 天氣：

　　煮面的遭遇

　　今天媽媽、爸爸都不在家，中飯要我自己弄，我只好煮面來(lái)謀生了！

　　我打開水龍頭，倒了整整一大鍋的水，夠了吧！我擰開火，“哧”黃中帶藍(lán)的火苗一下子竄上來(lái)，我的肚子又在唱“空城計(jì)”了。過(guò)了許久，水開始冒泡了，翻騰了，我一看時(shí)機(jī)成熟了，趕緊抓了一大把硬邦邦的干面往鍋里扔，好了！可一看，不對(duì)勁兒，水太多，冒得漫得要溢了，我慌亂之極，急中生智抄起一個(gè)小碗從鍋里舀起水來(lái)，然后直接倒入另一個(gè)鍋中和水池中，“絲”水池中熱水遇冷水，一縷縷青煙徐徐上升。正舀水之際，鍋中一大堆泡泡迅速上升，不好，要出來(lái)了！我在那千鈞一發(fā)之際，不管三七二十一雙手抓住鍋柄的前面把鍋拎起，然后把一半的水倒向水池，“哧”我的手被100o的鋼鐵燙了，我忍痛把鍋放了回去�？磥�(lái)自己不熟悉的東西必要有家長(zhǎng)在才能實(shí)驗(yàn)。

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