高中范文周記
時光匆匆,一個星期已經結束了,我們一定都積累了不少寶貴的經歷,不如趁現在好好寫一篇周記。周記怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的高中范文周記,希望能夠幫助到大家。
高中范文周記1
以前的走過,有歡笑,又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記
走過轟轟烈烈的初中后,留下了為數不多的回憶,每一幕似乎都刻骨,但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽,那么不定,想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來?v使,真切的似夢般,但畢竟那些鎖在心里的,都有那么一段過往,那么一段以前。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色,紫色的天空,紫色的樓房,紫色的樹木,甚至,連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣,仿佛吐出的亦是夢想的每一步。然后那條路,紫色的路,我們不知不覺,已走得好遠……
每一天,似乎千篇一律:早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,讓我想到初中數學老強調了又強調的三角形——好穩(wěn)定!
每一天最歡快的時間,是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶帶給光明的教師。但是,那光明,可望不可即……
每一天走在規(guī)定的行程上,思想著停止它的辦法——無解。然后于是,此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。
原先,高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣,多么的自我,終究會改變自我,完全適應這高中環(huán)境的選取。可能,正是這種無可選取的選取,讓每個經歷了高中的學子都有了成熟的感覺。此刻回想起以前的我,只好輕輕地一笑而過。
就在每一天必走的食堂與教室的連線上,我思考著,然后我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛,映在光滑的大理石板上,愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空,也喜歡雨滴打在衣服上的聲音,喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河,它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽,似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念,或許,她有她的思想,她有她的文字……
此刻高中的自我,愈來愈習慣了自我把玩孤獨。我會經常獨自站在池塘邊,看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍,也將我?guī)胨麄兊氖澜纭V钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊,才恍然驚醒。抬頭遠眺,往往看到的是那望不斷的晚霞,在風中搖曳。
高中啊,你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的,讓我的單調乏味肆意橫行,我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活,我已中意,教我如何把玩自我,把玩自我的情緒。因為我中獎感謝,感謝曾有這么一段過去。
高中范文周記2
天高云淡,一個晴朗的日子,學校組織我們爬山。聽到這個消息,大家一蹦三尺高!
我們說說笑笑,欣賞路邊的風景,不知不覺到了山腳下。隨老師的一聲令下,大隊人馬歡呼向山頂進發(fā)。
我與幾個同學在一起,一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒,我就覺得有些口渴,“小博,你渴嗎?”我問身旁的伙伴,他點了點頭。于是,我們停住腳,拿出各自的水壺喝了幾口。然后擦了擦嘴,又繼續(xù)爬。
太陽開始散發(fā)它的熱力,我們再無心欣賞風景了。我能感到汗順脖子流下來,腳也變得沉重起來。再看身邊的同學,他們也在拿衣袖擦汗,還大口喘氣。不知誰喊了一句,“真熱呀!歇會兒吧!”立刻受到大家的響應。我大口大口地喝水,幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了,不一會兒,十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺,我正想向同學們要點水再澆一澆我那“干旱”的嗓子,卻發(fā)現他們也拿空空的水壺在四處尋找“水源”。這時,不遠處漸漸走來一個人,是我們班李麗。因為她平時很少與同學講話,這次爬山也落了單。只見她一個人悶頭慢慢向上爬,我心里嘀咕:為什么她不喝水,她不渴嗎?我心里的問號一個個往外冒……
休息一會兒,我們又向上進發(fā)。快到山頂了,大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環(huán)顧四周,連說話的力氣都沒有,真想找點兒水喝。突然,李麗喊:“誰想喝水?”大家紛紛跑過去要水,李麗默默地把水分給了我們。一會兒,她的水瓶也空空的了。這時,我才明白,她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時,把水分給大家!大家喝水,說:“還好有她,這水真是及時呀!”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經過去一段時間了,但是每每想起,依然讓我很感動,仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中范文周記3
他們在天府之國,我們在長河之尾。固然路遙遙、水 迢迢,但是不克不及反對我們對他們的尊敬。在百姓遭到苛虐、民族遭到重創(chuàng)的時候,是有數像他們淺顯而繁忙的身影,用本身的大愛 來恪守職責,用本身對任務的崇高保衛(wèi)謄寫了以報酬本的巨大篇章。
當CNN的記者問起陳家壩村的書記傷亡環(huán)境時,堂堂男兒不由喜笑顏開。雙親、老婆兒子都在災害中歸天。但是他得空自哀,當火線災情傳來時他持續(xù)強忍悲哀撲向碎石瓦粒間。纖細的身影面前聳峙著的是個巨大的品德。固然他只是一個淺顯的書記,無朱門沉沉的權貴和身份,但是他在親人盡歿的環(huán)境下仍然放不下心中尚懸著的天下百姓。為安得廣廈千萬間,大主比天下寒士俱歡顏遐想到有數像他那樣寒微的身份仍不忘心系公眾,憂懷百姓的官員。他們對群眾的大師,對職責的恪守讓他們在高傲的身份中巍然聳峙起巨大品德的閃爍光輝。
奮戰(zhàn)在第一線的束縛軍兵士,他們?yōu)榱四呐率且痪但愿,暴霜露、斬波折盡本身的力量將其緊緊搜取。另有沒有數像他們那樣淺顯的志愿者,為了救濟馳驅效力,急于星火。是他們對職責的恪守和崇高保衛(wèi)創(chuàng)作發(fā)明了一個個生命的奔跡,是他們用巨大的愛挽回虛墟下一絲絲微小的呼吸和但愿。
有數像陳家壩村的書記和有數在第一線救濟的束縛軍和志愿者,固然他們只是淺顯的人,但是淺顯的人能夠具有巨大的愛,能夠用這巨大的愛來做糊口中的每一件事。我們從他們對職責的恪守中看到了這類愛。
但是,他們此次救濟的意義就如此嗎?地動產生后,有數束縛軍第一時候奔赴現場,只需有生命在就經心盡力去相救。這是以報酬本的高貴思惟表現啊!
人類進步的過程,就是人的代價不竭被發(fā)掘,被完成的過程。文藝答復令人以上帝的子民上升為六合精華,萬物靈長;發(fā)蒙活動令人類從信奉的自覺盤桓爭脫出,站在理性的顛峰。人的代價就如許不竭遭到尊敬。反觀浩繁奮戰(zhàn)在第一線的他們,我還能救一個,我不想放棄、那破壞的沾滿鮮血的雙手,那有數個作戰(zhàn)意念在廢墟中搜救生命的身影他們是以布衣的身份表達對生命最高貴的恭敬,他們的平常人的行動保衛(wèi)生命、保衛(wèi)人的代價。這是中漢文明在凡人身上最高貴的表現,中百姓族因為他們而獲得最高貴的莊嚴。
恪實職責,以報酬本,他們用本身的事跡為當代中國謄寫新的巨大篇章,民族精力因為他們而升華。
高中范文周記4
每逢佳節(jié)倍思親。一年一度的中秋節(jié)又來到了。中秋節(jié),是一個中國傳統(tǒng)的節(jié)日,也是一個團圓的節(jié)日。月亮是圓的,要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿與嫦娥的故事。
我們去了奶奶家吃晚飯,奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等,特別豐盛。菜上來,一個比一個好吃。奶奶見大家吃的很高興,她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好,爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來了酒杯與可樂,我負責倒酒與主持。我精彩的開場白贏得了大家的掌聲。每吃一段時間,我就用一段富有創(chuàng)意的祝福語讓大家端起杯子,互祝對方節(jié)日快樂,然后一飲而盡。酒過三巡,我下位敬酒,端起每個人的杯子,說出我最真心的祝福。大家聽了,都很高興,臉上洋溢歡樂的笑容,氣氛被推上了高潮。
酒足飯飽,爺爺把蘋果與梨削了皮,并切成一塊一塊的,放在了盤子里。我端來誘人的葡萄與香脆的冬棗。奶奶把月餅拿了上來,用刀切成幾塊,分給大家。我咬了一口,發(fā)現里面有一個咸鴨蛋黃,可好吃了。
月餅有好多種,有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐在一起品嘗月餅,所有人都吃的津津有味,因為一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月的故事,可起勁了。我還繪聲繪色的把故事講了一遍。我站在陽臺上,望圓圓的月亮,我仿佛看見嫦娥抱小兔子站在了月桂樹下,今晚它格外明亮。一輪明月照九州,離家在外的人一定會更思念自己的家人。相比而言,我是多么幸福啊!
大家還一起看了中秋節(jié)晚會。節(jié)目豐富多彩,歡快的歌聲、驚險的雜技,華麗的舞蹈、還有神奇的魔術,電視機里面與電視機外都充滿了快樂的氣氛。我的心情也特別愉快。
我覺中秋節(jié)這天是我一年中最開心的一天了!一家人在一起團團圓圓的感覺真好!盼望明年的中秋節(jié),盼望明年的月餅。
高中范文周記5
經過一夜的苦戰(zhàn),一篇新作新險出爐,第二天自信的把它交給老師。這是我們班的習慣,老師美其名日“每周一練”我相信這篇文章一定能獲得很高的評價。一周后,我接到了發(fā)下來的作文本,鮮紅的批語讓我一時愕然!懊鑼懞芗毮伒黝}是什么?建議修改一下結尾”我喜憂摻半,雖然有不足之處,但是只要認真修改,一定會成為一篇佳作。我一定會努力的。又過了一個星期,我又接到了老師批改后的作文本“真好,你的進步讓我感到高興,繼續(xù)努力一定會成功”。如果不是老師的鼓勵,也許我早已放棄我告訴自己,不能驕傲,這只是開始,好戲還在后頭呢。
想想看,生活真的很美,因為只要你付出了,就會有回報。放學了,作業(yè)很多,可是不想早早回家,獨自一個人在球場上不知疲倦的投著籃,抬頭望望高懸的籃筐,盡管一切已不是從前的模樣,我知道心中不滅的是對于未來的希望和執(zhí)著。靜靜的我獨自挽著空曠的場地,任夕陽把影子拖的好長好長,心中思緒萬千,在緊張而又繁忙的高中生活中,我放了許多喜愛的東西,但偶爾在球場上釋一下自己也感到生活是那么的美好,因為有了籃球,我的生活也變的多姿多彩,有了許多歡樂,置身球場,我會忘卻自我,那種感覺只有置身其中才能真正得以體會到,是縱情快樂,還是酣暢淋漓,還是…
頂著一頭的汗水,靜靜的躺在草地上,很久沒有這么舒服的躺著了,風很俏皮,摸著我的臉,癢癢的,我站起來,這種閑暇地時光只屬于生活片刻。想想看生活真的很美好,因為你放下一切負擔,只有鮮活美麗的自然。
陽光又照了進來,摸摸它暖暖的,聞聞它甜甜的,聽聽它緩緩的,生活也是這樣,細心的去品味它,回憶它,它就像一杯香濃的咖啡給你無限的享受與希望。讓我們抓住生活的每一處美好與希望,就會打開塵封的心靈,陽光則永不消失。
高中范文周記6
一連多日都是陰天。初開的花淹沒在低低的霧氣里,顯得有點兒悲傷的`樣子。學校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來的卷子,摞起來能把人嚇一大跳。
午飯后通常背書,有時也跑辦公室,像以往我眼里的好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會說“這題我明明在課上講過嘛”、“早點兒干嗎去了”、“現在想起學習了可是太晚了”之類的話,我的信心就減了幾分,佯裝聆聽并持續(xù)一副慚愧的表情。
到了高三學生會被非常明確地分類:學習好的,學習一般的,學習差的,或者更具體的,上一本,二本還是高職。不管你的夢想是什么,有沒有在努力,比起分數,這些事一點兒都不重要。
夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那么瘋”與“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔,但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的,憑什么要將大好的青春用來只讀高考的教材?不過,現在沒有多余的時間用來假設了,就好像上了高速運轉的時光機,一切都由不得我了。
日子過得飛快,總是來不及數,也不敢數。整個四月就是一場車輪戰(zhàn),停不下來。莫名的,總想起《風之影》中的一句話!坝袝r候,我們會覺得,周遭的人就像彩票一樣:他們出現在我們的生命中,就是為了讓我們的荒謬夢想成真!
下午舉行成人儀式,也是整個高中階段最后一項大型活動,搞得挺隆重。好些高三學生的家長都跑來學校觀看,真是可憐天下父母心。大屏幕上循環(huán)播放幻燈片,我們三年的生活,變成一種種顏色,一幅幅畫面,一段段音樂,永遠地留在生命中的某一處了;蛟S我們會在另一種時間里看見它們,夢一樣浮現出來。它們一直站在老地方,像樹像草一樣在原地搖曳,而我們,將在陌生的歲月里,不知過誰的生活。
高中范文周記7
一路上,我們在車上有說有笑,老師忽然說:“同學們,大家來唱歌好不好。俊薄昂!贝蠹宜斓拇饝!澳銈兌昙壪虺资裁锤?”張老師和藹的問道!班,我們想唱‘小紅帽’!倍昙壍男∨笥颜f。“好,那開始吧!
“我獨自走在郊外的小路上……”二年級的小朋友大聲唱道。我在心中想道:嗯,不錯。
不知不覺,他們就唱完了,老師對我們說:“三年級的小朋友,你們看二年級都唱得那么好,你們想唱什么呢?”老師和藹的問道。我們答道:“我們要唱‘讓我們蕩起雙槳’!薄白屛覀兪幤痣p槳,四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”
在歡聲笑語與歌聲中,我們來到了龍崗區(qū)布吉南嶺村求水山公園。這里的人可真多呀。我們走了大約半小時才來到了景區(qū)。
我們去了客家民俗園、長征園地、旋轉木馬、旋轉飛傘、碰碰車、雪山飛龍……其中我最喜歡的有:客家民俗園、長征園地、碰碰車。
我們先來到客家民俗園,看到了許許多多得客家人的日常生活,比如:草帽、錘頭、鋤頭、豆磨等。然后,我們又去“看”了客家人的艱辛,比如:一到春天就得播種,到了秋天就得收麥子……老師說:“以前的客家人最早出現在我國的安徽省!
然后就去了長征園地,看到了以前的戰(zhàn)士們的艱辛,比如:過雪山、過草地……“同學們,你們知道嗎?雪山上面溫度是零下幾十度,如果你到山頂的話,就會被凍成冰棍。”過草地時,也是紅軍最艱苦的時候,,因為那時候,紅軍們都沒東西吃,所以,紅軍們就只得吃自己的皮帶、吃自己衣服里的棉花等。我想:如果我們的戰(zhàn)士——紅軍不努力的話,就沒有今天的和平。
然后我們又去了游樂場玩了碰碰車,我跟同學約定:待會兒由我來開,好不好?同學也爽快的答應了。到我們的時候,我飛快地沖上去,坐在車上。
車啟動了,只見我腳踏腳踏板,手握方向盤,嘿。那神態(tài),可真像一個小司機呢?墒牵任议_那碰碰車的時候,我就神氣不起來了,因為我開那碰碰車的時候,我想向前,可它偏偏往后,我想向后,它就偏偏往前。一點兒也不聽從我的指揮。
我們還玩了許多項目,也去了不少地方呢。就不一一介紹了。
下午,我們坐著車,很快就回到了學校。
回到學校,老師夸我們很乖,我心里美滋滋的。
今天可真開心。
高中范文周記8
最近,看到一篇微博,對其中的內容不禁感到驚訝!俺煽冊胶玫娜嗽脚Α保@是一個怎么樣的現象。我對其感到很不可思議。難道不是成績不太理想的人更應該努力,進而改變成績不好的現狀嗎?對此,我特意為了身邊的學霸與“小學渣”,以及我們的老師。令我再度吃驚的是,他們對成績越好的人越努力的現象一點都不感到吃驚。
學霸認為,他們成績好的主要因素就是努力學習。他們需要努力學習來維持積極的好成績,以收獲成就感。他們覺得,如果不努力,那么他們的成績將會難以保持,從而會產生一定的落差感,這種感覺會使他們感到十分地失落與難過。因此,成績越好的人越努力是正常的現象。
而小學渣對此也深有同感,并有另外一些看法。他們認為,他們努力過了,卻沒有獲得相應的好成績,這很難讓他們再次有動力去努力。而那些學霸,既然他們通過自身努力獲得了相應的好成績,那么他們會有榮譽感與成功的欲望去驅使他們去更加努力。因此,成績越好越努力實屬平常。
對于學生們的看法,有如此看法。老師認為,成績好的人之所以能夠越來越成功,是因為他們把自身的成就歸因于自身的努力,因此他們奮發(fā)學習,而成績不理想的人因為他們努力過了,但還是沒有取得成功,因此他們會把不成功歸因為環(huán)境因素等,而不是努力不夠。因此就會造成成績越好的人越努力地現象。
在我看來,即使這是普遍與正常的現象,我們也要從自身做起,把失敗歸因為努力不夠,進而繼續(xù)奮發(fā),收獲成功。成績越好的人越努力是常理,但成績不好的人越需要努力是我們收獲成功的必要途徑。成功的人已經有所努力的意識了,成績不好的人更應該將此意識貫徹到行動中。讓我們所有人都努力,收獲各自的成功吧!
高中范文周記9
昨天晚上,我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下,不時有幾只螞蚱躍入大家的眼簾,于是,大家決定捉螞蚱。
我是第一次捉螞蚱,便問老手海貝:“用手抓還是?”海貝順手拿起一個空瓶子,說:“哪有這么笨的?我示范給你看!”此時,恰巧不遠處有一只黑色的螞蚱,他三步并作兩步,快步沖到螞蚱前,用獨創(chuàng)的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。
我等著螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”。可等海貝挪開他的腳,我驚訝地發(fā)現:螞蚱沒有死!但有點半死不活!海貝熟練地把瓶子打開,朝螞蚱面前一擺,可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子了。
我簡直看呆了:好熟練!這么快就捉完了,看來很簡單。于是,我摩拳擦掌,準備試一試。
可看人挑擔不吃勁!看起來容易,做起來還真難!我從沒捉過螞蚱,一點經驗也沒。踩螞蚱時不是它毫發(fā)無損,就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒:“輕一點,慢一點,別把到嘴的肥肉送給天堂!”可是我怎么也做不到,一只、兩只……等我踩死第四只時,海貝終于按捺不住了,說:“不如分工吧,我來踩,你來捉。”
這個辦法挺不錯!一會兒,大家就捕捉了五只。望著瓶子里的螞蚱個個都爭先恐后地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣,我和海貝不僅沒有憐憫他們,反而哈哈大笑起來。阿姨說大家沒良心,大家也不生氣,繼續(xù)大顯捉功!
突然,大家遇到了一個難纏的對手——一只跳得極高的螞蚱,而且速度超快,我叫它將軍。
海貝和我同時發(fā)現了將軍。海貝猛的一踩,可將軍快速跳走了,高度達到它身體的幾十倍!海貝又朝它踩去,可以想象,將軍一定會疼痛難忍。可出乎意料的是,它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈,大吼:“可惡,惹我胡澤宇,揍你沒商量。”說完,他站到草坪上一陣亂踩才罷休。
接著,大家繼續(xù)捉起來。值得慶幸的是,我青出于藍而勝于藍,捉住了一只海貝想都不敢想的圣甲蟲!
嘿嘿,第一次捉螞蚱,我永遠忘不了!
高中范文周記10
古人說:冰凍三尺非一日之寒,水滴石穿非一朝一夕。雖然如此,可天下人又有多少人能做到事事淡定呢?我不明白,但我不能。
每一天看見桌的書搭的越來越高,而我卻還在為數學題傷破腦筋時,我的心是真得很急,我很彷徨,我很迷茫,我很想明白怎樣才能趕上“隊伍”,個性是英語和數學,英語的語法我?guī)缀跬耆欢,英語老師這幾天上課,我雖然沒有聽懂很多,然而我還是利用晚自習看語法書。我明白如果我初中多花點時間在語法上,這天的我就不會如此的清松。
以前,我養(yǎng)過一株水仙。聽人說:“水仙是一種很美的水生植物,所以,我十分精心的照顧它,然而過了幾個月,水仙始終沒有開花,只是葉子逐漸長過花盆,我有時認為我的水仙是不是不能看花,日子天天過去,我漸漸想開始放棄照顧水仙花,令人驚喜的是:水仙花開了,我聞著它發(fā)出的淡淡的香氣……”
我想:盡管此刻的我在學習上還很疲憊,然而我堅信那束花綻放,我也一樣能成功!
周考已經結束了所有的科目,然而,我發(fā)現了以前的知識有許多我都忘了,所以,有時上課我都感覺有些吃力,還有,數學,數學老師講課速度太快,有時候,這道題還沒懂下一道題就給講完了,最重要的是,數學課速度太快,參考書總沒時間看完,只能一到晚自習就拼命看數學,例如:這天老師出的三道題就有一道,咱們班還沒有多少人能寫出。
還有英語課,每當上英語課,我期望老師上課時少講一些語法,畢竟咱們語法沒有什么好的底子,初中沒有接觸過多少語法,此刻講那么多,咱們根本就理解不了很多,語法本就是只可意會,不可言傳的一門知識。
然而,值的欣慰的是,我在一點點進步。
高中范文周記11
有一個小男孩,他的媽媽因為一次意外而失明,可他卻每天推著媽媽去醫(yī)院里的小花園散步,告訴媽媽眼前的美麗。他還每天拿著自己畫的畫放在媽媽面前,為媽媽說明畫上內容。日復一日,經過小男孩的努力與積極的治療,媽媽大腦里壓迫視覺神經的血塊消失了,媽媽再一次看到了這個色彩斑斕的世界。這不就是愛得奇跡嗎?
說實話,我一直相信奇跡是存在的,但它不可能隨隨便便就降臨在某個人的頭上。老天爺是公平的,你付出了多少努力,他就會回報你多少,奇跡也是一樣。
堅持下去,奇跡會發(fā)生的。
其實在我們的生活中,有許多事情你差一點就能成功了,可是你就在那一點之前放棄了,成功的奇跡也就離你而去?蛇記得去年世界杯上驚艷世人的哥斯達黎加?作為一個足球迷,我的的確確被這個小國家折服了,因為我從來沒有想過這支只打進過四次世界杯決賽圈的國家隊能夠取得如此驕人的成績。按常理說,能夠進入決賽圈已屬萬幸,被冠上“魚腩球隊”“送分童子”的名字成為笑柄也是常有的事。可他們卻靠著毅力與信念力克英格蘭、意大利等傳統(tǒng)豪強從“死亡之組”中脫穎而出,八分之一決賽更是憑借點球決勝踩著希臘晉級八強。只可惜在四分之一決賽中被最終的季軍荷蘭斬于馬下。雖然被淘汰,但這已足夠讓他們帶著自己用雙腳拼下的奇跡和球迷、國民的歡呼昂首回國。所以,在不能堅持的時候再堅持一下,在看不到希望的時候咬咬牙,奇跡一定會出現在你身邊。就像從小鎮(zhèn)里考上北大的賀舒婷,從一個本科上線三人的學校學生變成在未名湖畔笑看桃花開的北大學子,她的堅持,她的毅力,她的恒心造就了屬于她的奇跡。
不要等待,奇跡不會自己送上門。
如今,高考是擺在我們面前的一座大山,翻過去了就是勝者。時常聽到周圍的同學抱怨自己成績不理想,趕不上來,可我卻發(fā)現他們也只是口頭上說說,心理壓根就沒有意識到行動比話語更重要。上課該玩的玩、該睡的睡,作業(yè)該抄的抄、該逃的逃,總是幻想著高考那天奇跡出現,讓自己能夠考上重本。或許他們心里明白這不可能,但卻始終不愿意付諸行動讓夢想成為現實。所以,我們唯一能做的就是成為行動的巨人,通過自己的努力去贏得奇跡的眷顧。
富爾格姆說要承認奇跡,而陳書凱則說不要相信奇跡。其實二者并不矛盾,我們要相信奇跡的存在但不能奢望奇跡隨時到來。只有在平時用付出的汗與淚去澆灌,奇跡之花才能常開不敗,你需要時芬芳自來。
高中范文周記12
20xx年 xx月 xx日 晴
放假了,隨著下課鈴的一聲響,我們的暑假生活就開始了。放假之后,我千方百計地爭取到媽媽的同意,終于可以輕松一天了,這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。
第二天,我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”,我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中,一點一點地消耗它的“體力”,在爸爸媽媽的幫助下,我終于贏了暑假作業(yè),可暑假作業(yè)還有一個“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話,日記,我不斷地寫,終于我過五關斬六將完成了它們。我的暑假生活是五顏六色的,不僅是寫作業(yè)這一種色彩,我也有放松的時候,有的時候爸爸媽媽帶我去旅游,有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什么時候起,每當我睜開朦朧的睡眼時,奶奶那“高音喇叭”就開工了,“媽媽要上班了,快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我將媽媽的小背心穿上了,剛到樓下,一個叔叔望著我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百萬吧,笑得如此開心。我向叔叔問早上好,叔叔指了指我的衣服說:“騁騁,你怎么一夜之間就長大了啊!
你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來穿錯了衣服,我的臉刷的一下孌成一個redapple,扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理,做任何事情都應該一絲不茍。我的暑假生活不僅是這樣,還做一些力所能及的家務,例如,刨土豆,洗碗,拖地……小朋友們,不僅要愛學習,也要熱愛勞動。這就是我的暑假生活,你呢?
高中范文周記13
大漠長煙,孤泉冷月,蕭蕭聲,長風千年。我背倚著莫高窟顫抖的身軀,前方,是路,玄奘寂寞半生的信仰之路。敦煌百年恥辱,西行路千年風霜。
史載,玄奘西行,大多孤身一人。《西游記》中的仨徒弟,在我眼中,是玄奘精神的三個側面:悟空---開路者的勇敢;八戒---行路者的堅持;沙僧---寂寞者的隱忍。
悟空,這個幾乎為所有男孩子崇拜的藝術形象,是一個勇敢者的形象。他一路向前,披荊斬棘,敢于與一切擋路者搏殺。開路,總是伴隨著犧牲與流血,但是,只要有勇氣,只要信念足夠堅定,開路者就能如孫悟空那樣,有銅臂鐵手,有金剛不壞之身。玄奘就是這種意志如鐵、心志如鋼的開路人。黃沙千年,吹不去他一個個堅實的足印,便是他勇敢勇氣的明證。
八戒,他常常是被嘲笑的吧,可在我眼中,他是最懂得堅持的。沒有誘惑,無法顯示堅持的可貴;沒有猶豫,無法彰顯堅持的艱難。西行的八戒,動搖的最多,可他堅持到了最后。這份難得的可貴,是許多行路者堅持的動力。玄奘,貴在堅持。韶華數載,寂寂半生,無數次,面臨生死絕境。沙漠帶給人的恐懼和絕望,在玄奘咬緊的牙關中,消散。
沙僧,他總是默默的。小說中,他不善言談,不茍言笑,老實本分。沙僧在三師兄弟中,道行最淺,可他的步伐卻絲毫不慢。這才是行路的生活,也是玄奘西行一路的生命狀態(tài)。多少個日日夜夜,他獨行在浩瀚沙海,無朋無伴。寂寞,對于一個獨行者來說,比自然的災難更可怕?尚实男闹,有他至上的佛,在他深沉的目光中,可以看見他不寂寞的心靈。
玄奘,作為師父,他的生命詮釋了信仰的意義。行路難,多歧路,信仰是一切勇氣和堅持的來源,是與寂寞抗爭的力量。唐三藏,是《西游記》中真正的,最后的,也是唯一的強者,他是一切力量與偉大的象征。
獵獵的邊塞之風,吹得我生疼,更心疼著流落異國的中華寶藏。今年,距王道士打開敦煌文明寶藏的恥辱之年,恰逢百年。研究敦煌學的學者們,你們也一定常站在這里,西望玄奘之路吧?是不是在這眼前的路上,你們悟得了勇敢和堅持,學會了忍受寂寞?然后,我知道,你們一定會舉步行路,追尋著玄奘,去拯救莫高窟,拯救敦煌文化,拯救中國文化。
路漫漫其修遠兮。祈禱。如今正在考場上作文奮書的九百五十萬考生,明天,也將踏上玄奘的路,踏上敦煌學研究者的路,踏上中國文化復興的路!
高中范文周記14
一連多日都是陰天。初開的花淹沒在低低的霧氣里,顯得有點兒悲傷的樣子。學校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來的卷子,摞起來能把人嚇一大跳。
午飯后通常背書,有時也跑辦公室,像以往我眼里的好學生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會說“這題我明明在課上講過嘛”、“早點兒干嗎去啦”、“現在想起學習可是太晚啦”之類的話,我的信心就減啦幾分,佯裝聆聽并持續(xù)一副慚愧的表情。
到啦高三學生會被非常明確地分類:學習好的,學習一般的,學習差的,或者更具體的,上一本,二本還是高職。不管你的夢想是什么,有沒有在努力,比起分數,這些事一點兒都不重要。
夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那么瘋”和“早點兒開始努力就好啦”這樣的懊悔,但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的,憑什么要將大好的青春用來只讀高考的教材?不過,現在沒有多余的時間用來假設啦,就好像上啦高速運轉的時光機,一切都由不得我啦。
日子過得飛快,總是來不及數,也不敢數。整個四月就是一場車輪戰(zhàn),停不下。莫名的,總想起《風之影》中的一句話。“有時候,我們會覺得,周遭的人就像彩票一樣:他們出現在我們的生命中,就是為啦讓我們的荒謬夢想成真。”
下午舉行成人儀式,也是整個高中階段最后一項大型活動,搞得挺隆重。好些高三學生的家長都跑來學校觀看,真是可憐天下父母心。大屏幕上循環(huán)播放幻燈片,我們三年的生活,變成一種種顏色,一幅幅畫面,一段段音樂,永遠地留在生命中的某一處啦。或許我們會在另一種時間里看見它們,夢一樣浮現出來。它們一直站在老地方,像樹像草一樣在原地搖曳,而我們,將在陌生的歲月里,不知過著誰的生活。
高中范文周記15
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活。
開學已經一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高二生活也有許多感受。
上高二了,第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與初中都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了,第二個感覺是對未來憧憬與向往。開學典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音。理想要通過行動才能實現,高中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎,朝目標一步步邁進。
上高二了,再有的感覺便使緊張。在中學,尤其是優(yōu)秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上高二了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對高二生活。
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