【精選】小學(xué)周記模板匯總八篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一定有不少的收獲，制定一篇周記吧。可是怎樣寫(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
閑來(lái)沒(méi)事時(shí)，我喜歡騎腳踏車(chē)兜風(fēng)、看電視、畫(huà)畫(huà)等等，其中畫(huà)畫(huà)可說(shuō)是我的最愛(ài)。
我覺(jué)得畫(huà)筆就好像是我的“朋友”，總是和我形影不離，當(dāng)我心里想到什么，就會(huì)把它畫(huà)下來(lái)。
畫(huà)畫(huà)在我的生命中，就像吃飯睡覺(jué)一樣重要。記得從我學(xué)會(huì)握筆以后，就很愛(ài)亂涂亂畫(huà)，有時(shí)畫(huà)一條飛龍、有時(shí)畫(huà)一只小狗。每天起床第一件事，就是拿起紙筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，每次總要媽媽再三催促下，才肯把筆放下，乖乖準(zhǔn)備上學(xué)。
現(xiàn)在我也在畫(huà)畫(huà)班上課，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，常常遇到挫折，不能達(dá)到老師的要求，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生逃避的念頭。但是媽媽常常鼓勵(lì)我：“遇到困難時(shí)，要想辦法克服，不能輕易放棄，逃避并不能解決問(wèn)題�！边@讓我對(duì)畫(huà)畫(huà)又重拾信心，因?yàn)樗俏业淖類?ài)。
我覺(jué)得每一個(gè)人，都有一個(gè)與生俱來(lái)的超能力，像我就是畫(huà)畫(huà)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位畫(huà)家，不管結(jié)果能不能實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在我只要用心努力去畫(huà)就對(duì)了。
小學(xué)周記 篇2
那目光至始未離開(kāi)過(guò)，他在看什么呢？從我注意到他起，似乎眼睛不成眨過(guò)，雖然這僅僅是一個(gè)七歲的小男孩的目光。
那目光閃動(dòng)著，焦急、迫切、緊張。憂慮相擁而至。忽的一下，那目光轉(zhuǎn)向了前方，緊接著，眼睛一跳，像被什么刺了似的，她睜大了眼，使勁向前望去。像再次確認(rèn)一樣，這下他變得更急切，目光又轉(zhuǎn)向了窗外。
已經(jīng)五點(diǎn)二十了，離發(fā)車(chē)時(shí)間還有十分鐘，我不停地望著前方的鐘表，期待著快點(diǎn)回到家鄉(xiāng)去看望外婆，送上中秋。今天是中秋節(jié)，我又可以和外婆團(tuán)聚了，心中不由得涌上一股甜甜的味道，比月餅還甜，正樂(lè)著，突然那一注目光又閃爍了起來(lái)，在我的余角處。
他一直向窗外看著，哦，是那位婦女，他應(yīng)該在看那位正在購(gòu)買(mǎi)葡萄的的婦女吧！那是他的母親嗎？想必應(yīng)該是的，不然他為何一直看著她。
終于，司機(jī)上車(chē)了，馬上就要出發(fā)啰，發(fā)動(dòng)機(jī)剛響起，只聽(tīng)那小男孩大叫了一聲：”等等，請(qǐng)等等�！八s緊跑到前方的窗口處向外叫著：”媽媽，快點(diǎn)啊，要走了�！啊眮�(lái)了，來(lái)了�！按巴鈩偛拍俏粙D女答道，便趕緊奔向這里了。
車(chē)上，大家都在等著那位婦女，奇怪，怎么現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)，我向窗外望去，只見(jiàn)那婦女一瘸一拐地向這里走來(lái)，看得出那婦女很著急，她開(kāi)始大步的跑起來(lái)，但每邁一步，卻還要去顧慮那不聽(tīng)使喚的后腿，車(chē)?yán)锏娜�，有的看�?jiàn)了這一切，而有的卻沒(méi)看見(jiàn)，則在那抱怨著，終于，那婦女跟了上來(lái)，男孩見(jiàn)了那婦女，招著手，叫道：”媽，這兒，我給你留的位�！澳菋D女便做到了那位上，男孩也就站到了婦女的身旁，扶著椅背，緊接著，那婦女遞給了他一袋東西，好像是一些零碎的葡萄，是剛才在外面買(mǎi)的吧！男孩接過(guò)葡萄，嘗了一個(gè)�！焙贸詥�？“婦女問(wèn)，”嗯，好吃�！澳泻㈤_(kāi)心的答道，男孩的目光中沒(méi)有了焦慮、急切，只是充滿了歡笑，是呀！其實(shí)那葡萄應(yīng)該是不好吃的吧！但男孩依舊嘗出了幸福的味道，甜甜的，就像月餅一樣。
這一天，讓我銘記，我會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)眼睛會(huì)笑的小男孩。
小學(xué)周記 篇3
這幾天不知怎的，總覺(jué)得我的門(mén)牙好像被大風(fēng)吹著的小樹(shù)，東倒西歪的。
今天一早上，我把我的擔(dān)心悄悄地告訴了媽媽，媽媽驚喜地說(shuō)：“喲，我兒子長(zhǎng)大了，要換牙了！”
吃午飯的時(shí)候，我正津津有味地啃著肉骨頭，“哎喲！”我吐出了一顆白白的門(mén)牙。沒(méi)了門(mén)牙我怎么啃肉骨頭呢！可媽媽卻咧著嘴說(shuō)：“你的牙給骨頭啃了！”我傷心地哭了起來(lái)。
過(guò)了一段時(shí)間，我的門(mén)牙又長(zhǎng)出來(lái)了，我高興大喊：“媽媽，媽媽，我又可以狠狠地吃肉骨頭了�！�
小學(xué)周記 篇4
吸取教訓(xùn)，能更好地促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、組合、調(diào)整；教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、達(dá)成；教學(xué)策略的`合理、優(yōu)化，才能使課后的反思性真正起到反思、調(diào)整、改進(jìn)后續(xù)教學(xué)的積極作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效能，不斷提高學(xué)生的音樂(lè)感受力和音樂(lè)審美能力。所以每學(xué)期對(duì)自己的一次教學(xué)反思 是很有必要的。那么，音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該從那些方面進(jìn)行反思，反思后又該如何提高自己的教學(xué)能力呢？
反思一：
本學(xué)期，我主要是從事中、高年級(jí)的教學(xué)。必須把握好課堂的前15分鐘，提高課堂的效率。為此我對(duì)自己的教學(xué)安排做了相關(guān)的調(diào)整，我通常把師生問(wèn)候，練聲及復(fù)習(xí)前一首曲目的時(shí)間把握在前5分鐘。通過(guò)簡(jiǎn)短的導(dǎo)入然后直奔主題，這樣一來(lái)學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí)。而導(dǎo)入的方式也必須引起學(xué)生的興趣，因此說(shuō)，把握好學(xué)生的心理特征，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。
音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都涉及到聽(tīng)覺(jué)的作用，審美主體對(duì)于音樂(lè)的各種聽(tīng)覺(jué)感受能力，是審美能力的基礎(chǔ)。因此先唱歌、后識(shí)譜與先識(shí)譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。而在傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識(shí)譜、后唱歌，通常情況下，針對(duì)有一定識(shí)譜能力的學(xué)生，使用這種教學(xué)方式，可起到良好的效果。但是我卻發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多同學(xué)對(duì)簡(jiǎn)譜并沒(méi)有了解，如果采取先識(shí)譜后唱歌的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但學(xué)生沒(méi)有對(duì)該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時(shí)間也白白浪費(fèi)掉。對(duì)此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學(xué)生欣賞，以聽(tīng)領(lǐng)先。并讓學(xué)生和著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了聽(tīng)覺(jué)上的印象，為下一步學(xué)好歌曲作好鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞歌曲、感受音樂(lè)，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。再通過(guò)讓學(xué)生唱歌，在不知不覺(jué)中解決了歌譜中的難點(diǎn)，使學(xué)生在識(shí)譜時(shí)降低難度，讓學(xué)生感覺(jué)識(shí)譜并不太難，從而增強(qiáng)其自信心，加深對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
小學(xué)周記 篇5
小學(xué)友誼是無(wú)價(jià)之寶，緣分使更多的人聚集在一起，友誼是心靠心，以心去發(fā)現(xiàn)心，從心與心的交流中才能從不斷的建立中達(dá)到最高頂點(diǎn)！
溫馨的氣息，恬靜的氛圍，舒心的休憩，編制成你幸福的生活！友誼的思念讓人學(xué)會(huì)等待，讓人在等待中漸漸走向成熟。我珍惜人生中每一次相識(shí)，天地間每一份溫暖，朋友間每一個(gè)知心的默契，就是離別，也把他看成是重逢時(shí)加倍的快樂(lè)！
朋友用愛(ài)心播種用感謝收獲的田地朋友無(wú)論你走到哪里我的祝福就跟到哪里，朋友用一張紙一支筆展現(xiàn)我們之間一個(gè)完全的天地！
親情，友情，愛(ài)情，乃是人間的無(wú)價(jià)之寶，它使我們深深感動(dòng)，而我們也該對(duì)它深深珍惜！
友誼高過(guò)世上的一切事物，包括金錢(qián)，用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的友誼是不堅(jiān)固的，在你停止使用金錢(qián)時(shí)，友誼便會(huì)隨之而去。虛假的有瑕庇的友誼會(huì)變了味，但是用心換心的友誼是不會(huì)在金錢(qián)的驅(qū)使下而離你遠(yuǎn)去的！
正所謂：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢！
小學(xué)周記 篇6
我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)十歲的男孩子了，應(yīng)該幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)事了。從前，我問(wèn)媽媽可不可以讓我?guī)退鲆稽c(diǎn)兒家務(wù)事兒的時(shí)候，她總是給我一個(gè)同樣的回答：“先管好你自己的事再說(shuō)吧。因此，我一直都沒(méi)幫媽媽做多少家務(wù)事。
兩年前的一天，我看見(jiàn)媽媽正在給大家包餃子吃。于是，我好奇的問(wèn)媽媽餃子到底該怎樣煮呢？媽媽告訴我說(shuō)”很容易，只需要等水燒開(kāi)，將餃子放進(jìn)去，再等水燒開(kāi)，這次加一杯涼水進(jìn)鍋里，然后再一次……。”但是，我那時(shí)候還沒(méi)照著菜譜真正練習(xí)過(guò)呢。那時(shí)候，我干的家務(wù)事兒最多是幫媽媽洗洗碗，或者給自己夾一個(gè)奶酪火腿三明治填填肚子，但是，多會(huì)一招也沒(méi)什么壞處嘛。后來(lái)，有幾次我和媽媽一起包餃子的時(shí)候，媽媽讓我下餃子給大家吃。
小學(xué)周記 篇7
“嘭……嘭！”兩個(gè)巨大的爆炸聲相繼從教室中傳出，猶如兩顆重磅炸彈，這是在干什么呢？難道是軍事演習(xí)？哦，原來(lái)是氣球給咱們開(kāi)了個(gè)玩笑。
剛上課，老師便揮筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)大字：不準(zhǔn)說(shuō)話，誰(shuí)說(shuō)話，誰(shuí)寫(xiě)檢討！筆一停，全班立刻鴉雀無(wú)聲，別說(shuō)，這效果還真是立竿見(jiàn)影，老師是要發(fā)表什么重要決定呀�？稍谧屑�(xì)一看，老師手里還拿著兩個(gè)氣球，我立刻恍然大悟：原來(lái)這不是“溫馨提示”，而是游戲規(guī)則呀。
游戲開(kāi)始了，老師緩慢地吹起氣球，然后，帶著這顆隨時(shí)都有可能爆炸的“炸彈”，四處“恐嚇”同學(xué)，同學(xué)們像見(jiàn)了瘟神一樣，對(duì)老師避而遠(yuǎn)之，而老師卻故意把氣球貼的更近一些，嚇得同學(xué)們干脆捂住耳朵，閉緊眼睛，連動(dòng)都不敢動(dòng)一下。
很快，老師便移動(dòng)到了我這里，我當(dāng)機(jī)立斷，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把帽子蓋到頭上，并用雙手捂緊。老師一陣吹氣后，便離開(kāi)了，可能是因?yàn)榭次野杨^蓋得密不透風(fēng)，也對(duì)我產(chǎn)生不了什么威脅，所以才會(huì)更換目標(biāo)的吧。
老師走后，我暗自竊喜，“他們可倒大霉了！”不過(guò)出人意料的是，在引爆炸彈的關(guān)鍵時(shí)刻，老師竟把“瘟神”這個(gè)稱謂，移交給了張子龍這個(gè)重量級(jí)選手，只見(jiàn)他不像老師那樣漫無(wú)目的地四處游蕩，而是筆直地向楊子涵走去，然后使勁吹了起來(lái)，只聽(tīng)“嘭”的一聲巨響，氣球爆炸了，那聲音可真是響徹云霄
接著，老師吧第二顆“炸彈”使用權(quán)交給了任家欣。同樣，她也給同學(xué)們進(jìn)行了一遍威脅恐嚇。眼看氣球就要波及到我了，我立刻故技重施。腳步聲漸漸停了，伴隨著連續(xù)地吹氣聲，難道……哦！不！她在我這停了下來(lái)，五秒，十秒，十五秒……快走吧任家欣，老師都沒(méi)有你這么“咬定青山不放松”呀！我感覺(jué)到氣球愈來(lái)愈大，已經(jīng)碰到了我的手，看來(lái)她要準(zhǔn)備和我同歸于盡了，天哪！救救我！任家欣呀，任家欣呀，咱倆到底有什么血海深仇，值得你這樣對(duì)我？不會(huì)是因?yàn)樵缟系目诮菭?zhēng)執(zhí)吧？可我一直以為你是一個(gè)不計(jì)前嫌的人呀，沒(méi)想到你竟然公報(bào)私仇，太讓我失望了！突然，我感到炸彈在我身旁引爆，使我震耳欲聾，讓我至今還心有余悸。
小學(xué)周記 篇8
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了，想起剛進(jìn)一年級(jí)的時(shí)候，那種好奇感，就是這種好奇感使我覺(jué)得小學(xué)生活并不是那么緊張，無(wú)味的，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年，我才明白小學(xué)生活很快樂(lè)�；叵肫鹕弦粋�(gè)學(xué)年的生活，我覺(jué)得今年我還是會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)的。
新的一學(xué)期，也是新的一年，我們也應(yīng)該用新的面貌來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期應(yīng)該是比上一個(gè)學(xué)期更加緊張的，所以我應(yīng)該以全新的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期更上一層樓！
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