五年級(jí)語(yǔ)文周記范文（通用24篇）
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編收集整理的五年級(jí)語(yǔ)文周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 1
星期天，對(duì)于一般的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是個(gè)歡愉的日子，但我則不然。今天下午，為了應(yīng)酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們眾人集訓(xùn)，爾后語(yǔ)文又補(bǔ)了兩個(gè)小時(shí)閱讀。雖然忙碌了些，但收獲挺大的。
兩點(diǎn)，“希望杯”賽培訓(xùn)開(kāi)始。喬老師雄姿英發(fā)，走上講臺(tái)。聽(tīng)講的學(xué)生有的為了臨陣磨槍在抓緊聽(tīng)講，有的則若無(wú)其事，不以為然。喬老師滔滔不絕地發(fā)表著精彩的演講，抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，已是忘我境界。我的前面是王云，我十分要好的朋友。在喬老師講課時(shí)間，我們倆不時(shí)會(huì)玩上會(huì)兒，他比較會(huì)開(kāi)玩笑。但我們還是把喬老師講的內(nèi)容都吸收到大腦中去了。中間休息時(shí)，喬老師告訴我們，我們假如通過(guò)第一試跟第二試能到清華附中去。我不時(shí)驚嘆著，吳昊卻不以為然而輕描淡寫地來(lái)了一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講了許多考試的.重點(diǎn)之后，眾人散伙，一哄而散，各投所好去了。
眾人離去，我卻仍舊有事，得去王老師那兒補(bǔ)閱讀。但王老師卻不在辦公室，于是我們幾人便去王老師家，孫振銘去了以后問(wèn)王老師借了本書(shū)，是關(guān)于陳毅同志的，看得入迷了，不久，王老師開(kāi)始講課。講《紀(jì)念白求恩》跟《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的大作，補(bǔ)的中間我們都顯得精神飽滿，接受到不少新知識(shí)，感到很痛快。
簡(jiǎn)而言之，今天的確挺忙。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 2
寧?kù)o的夜晚，只有知了在唱著他們祖祖輩輩流傳下來(lái)的歌謠。
端來(lái)一把椅子，坐在樹(shù)底下，覺(jué)得涼風(fēng)習(xí)習(xí)，涼爽無(wú)比。抬頭看看皎潔的圓月。
月亮用灰色的.條紋裝扮了自己，它借著太陽(yáng)的光，為旅游者回歸家鄉(xiāng)而照亮他的路途。為開(kāi)船者照亮他前方的海面，讓他看清自己開(kāi)船開(kāi)著的是什么方向。
雖然家家戶戶開(kāi)著燈，但是月亮比每家每戶還要明亮。
有些詩(shī)人贊美月亮，因?yàn)樗麄兲聠巍⒓拍税�，只有月亮陪伴著他們度過(guò)了一夜，第二天凌晨便無(wú)聲無(wú)息地到另一個(gè)地方去了。
有家人回歸團(tuán)圓了，好像月亮是回歸團(tuán)圓的標(biāo)志。
端來(lái)釀制的果汁，喝上一口，感覺(jué)無(wú)比愜意!
五年級(jí)語(yǔ)文周記 3
剛下完雨，籃場(chǎng)上到處是深深淺淺的水洼。我在上面很挑剔地走著。走到天橋下時(shí)，好友劉約我出去，也尊敬不如從命了。
深吸一口雨后的空氣，頓感心曠神怡。一輛輛車穿梭于校門的大街上，還有點(diǎn)綴在人行道上的小攤，頗似一幅甚為美妙的風(fēng)景畫(huà)。但這些不足以吸引我的目光，令我所癡迷的是一個(gè)街頭藝人，我之所以為之所傾倒，是因?yàn)樵谒車苊艿剞D(zhuǎn)圍著一層“觀眾”。
我湊熱鬧似的圍了上去，見(jiàn)那“藝人”是位約摸四十幾歲的.中年婦女。她的小攤占地不大，一平方米左右。擺設(shè)簡(jiǎn)單之極，只是一個(gè)編織袋上放著些我貼在日記本上的那種植物，有長(zhǎng)有短，粗細(xì)各異，我叫不出它的名兒來(lái)。除此之外，還有那“藝人”手中的一根針，一把剪刀跟一只瓶子上插著的一根棍子上插著的作品。那些“杰作”當(dāng)中有昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、走獸，形態(tài)各異，栩栩如生。這其中更奇的是那“藝人”手藝的嫻熟，可謂出神入化，爐火純青。我癡癡地站立呆望，看著她怎樣將幾根“草”魔術(shù)般地變成諸般事物。當(dāng)時(shí)她正制作一只孔雀，那“草”的確柔韌，要么便是她手藝妙，嘿，對(duì)了，她曾說(shuō)過(guò)那是在水中浸過(guò)的，上面閃爍著眷美的光彩。只見(jiàn)她的一把剪子跟一根針幾乎是鬼斧神工，穿插剪折，無(wú)所不能。一只活生生的孔雀不久便展現(xiàn)在我的眼前，我感到詫異跟震撼。
我懷著一種無(wú)以名之的敬畏與感動(dòng)，從旁邊的地方撿上那幾根植物，轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 4
我的媽媽是個(gè)大忙人。每天按部就班的生活著。這不她新的一天開(kāi)始了。
早上，媽媽總是早早的'起床，開(kāi)始為我們一家做早餐，然后匆匆的扒幾口飯后，拿著她的包，就騎著她的電動(dòng)車，發(fā)瘋似的沖出家門，趕著去上班。
中午下班，媽媽也回來(lái)的很晚。每次看到媽媽心急火燎的回家，可她總是臉上洋溢著的笑容�？磥�(lái)，工作期間的辛苦并沒(méi)有影響她的好心情。
下午，媽媽常常喜歡一個(gè)人在安靜的角落里聽(tīng)課，不論誰(shuí)打擾她，她都不理不睬，專心看書(shū)學(xué)習(xí)，媽媽的志向可大呢！
勞累一天的媽媽，在晚上下班后還要幫奶奶做飯，看著整天忙碌的媽媽，我才知道媽媽的辛苦和不易。
這就是我媽媽每天的生活狀態(tài)。但是她很樂(lè)觀！
五年級(jí)語(yǔ)文周記 5
今年暑假與以往不同，由于“非典”的影響，不能隨心所欲地玩，可我還是過(guò)得十分充實(shí)快樂(lè)。
因?yàn)榉堑溥�沒(méi)有完全過(guò)去，不宜遠(yuǎn)行，爸爸決定帶我到杭州附近游玩。7月8日，我和媽媽等人來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的諸葛村游覽。為啥叫諸葛村呢?原來(lái)里面居住的大多是諸葛亮的后代。汽車顛簸了近3個(gè)小時(shí)，終于來(lái)到了神往已久的諸葛村。
諸葛村坐落在八個(gè)土山包的山腳下，從外面看，一點(diǎn)也看不見(jiàn)，很隱蔽，正因?yàn)檫@樣，當(dāng)年才躲避了日本鬼子的掃蕩，至今保存得如此完好。走進(jìn)村子，只見(jiàn)一律是白墻灰瓦，屋檐高挑。古色古香，富有明代風(fēng)格。幾百年來(lái)，諸葛村的村民牢記祖先的教導(dǎo)，十分崇尚知識(shí)，保持了淳樸的民風(fēng)，每家都建有書(shū)院，墻上也到處懸掛著精致的書(shū)畫(huà)作品，有股濃厚的書(shū)香味。
最引人注目的要數(shù)那座諸葛京苦讀的雕塑了。穿著布衣的少年諸葛京在昏暗的油燈下，埋頭苦讀。一旁，他的母親正在紡織陪讀。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，不時(shí)地流露出微笑，或許是從懂事的`孩子身上，又看到了當(dāng)年諸葛亮的英姿!“姑姑，墻上那幾句話是什么意思?”“學(xué)須靜也，才須學(xué)也�！惫霉谜f(shuō)，“這就是說(shuō)，學(xué)習(xí)必須要安靜，才能必須靠學(xué)習(xí)。”媽媽不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“想想你，邊吃東西，邊哼山歌，邊做作業(yè)，能讀好書(shū)?”我正欲反駁，“賣扇子嘍!賣扇子嘍!”一陣清脆的喊聲打斷了我和媽媽的對(duì)話。我們循聲來(lái)到一個(gè)賣工藝品的售位前。我挑了一把米老鼠的小花扇子，媽媽卻給我買了一把書(shū)寫著《誡子書(shū)》的扇子，還說(shuō)：“這把扇子有教育意義�！彪S后，我們又游覽了其他的地方。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)上想馬虎、偷懶的時(shí)候，那把《誡子書(shū)》扇子就會(huì)提醒我：“才能要靠學(xué)習(xí)，好好努力哦……”所以，它成為了我學(xué)習(xí)上的好朋友�；叵胛业姆堑湫褪钇谏睿斋@可不小啊!
五年級(jí)語(yǔ)文周記 6
春天來(lái)了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開(kāi)得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過(guò)田野，聽(tīng)到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節(jié)奏感啊，它們似乎正預(yù)報(bào)今年的大豐收呢。金黃的油菜花開(kāi)了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動(dòng)著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號(hào)召小動(dòng)物一起來(lái)加入它們的隊(duì)伍呢，樹(shù)枝上站著的`百靈鳥(niǎo)歌唱著春天，它們?cè)谡f(shuō)：“春天實(shí)在太美了!”草叢里，那寫不知道名字的小蟲(chóng)也來(lái)加入這個(gè)春天的演唱會(huì)，唧唧唧……吱吱吱……，在這場(chǎng)春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲(chóng)兒們，相互比著，爭(zhēng)著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現(xiàn)給自然，贏得歌王的桂冠。
我走到小河邊，聽(tīng)見(jiàn)河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚(yú)頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝骸按禾靵?lái)了，春光多美好啊�！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來(lái)，在淺水里來(lái)回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂(lè)的手舞足蹈呢?
春天給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我愛(ài)春天!
五年級(jí)語(yǔ)文周記 7
這個(gè)周末，學(xué)校布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，就是利用周六周日的時(shí)間，為媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。畢竟婦女節(jié)剛過(guò)，忙碌中的我們還沒(méi)為媽媽做過(guò)一次家務(wù)。
周六吃完早飯，我就要求開(kāi)始為媽媽做家務(wù)活。一開(kāi)始，媽媽為了不耽誤我的作業(yè)效率，就沒(méi)有答應(yīng)。但經(jīng)過(guò)我的再三申請(qǐng)，她終于答應(yīng)了。
第一個(gè)任務(wù)是晾衣服。中哦間媽媽端了一大盆洗好的衣服走過(guò)來(lái)，我接過(guò)它，便利索地干了起來(lái)。首先要晾的是放在最上面的襪子和短褲等小物件，這些小衣物都有一個(gè)專門的晾架，會(huì)兒就搞定了。
接著是媽媽的'睡衣和我的棉毛衣褲。這些衣服都被洗衣機(jī)洗得糾纏在一起，像粘糕一樣，很難分開(kāi)。為了不讓衣?lián)螇念I(lǐng)口把衣架塞進(jìn)衣服里去時(shí)格外小心。
衣服晾好了，我又開(kāi)始擦家具�？蛷d桌子與陽(yáng)臺(tái)非常好擦，因?yàn)檫@些地方都很干凈。但電腦桌子卻不一樣，上面的污垢很難擦去，費(fèi)了我好長(zhǎng)時(shí)間與力氣才完成。最后是低柜與書(shū)櫥。為了使擦后的水干得更快，我邊用抹布抹，邊用紙巾擦，這樣一來(lái)既能擦干凈，水干得又快。
接著，我又換了垃圾袋，扔了垃圾，又把一些廢紙送進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)，還把羽絨服送進(jìn)了干洗店。一個(gè)上午，雖然沒(méi)有做太多的事情，可仍感到一絲疲憊。我終于感受到了媽媽的辛苦。
以前，我一直認(rèn)為腦力勞動(dòng)是最辛苦的。原來(lái)，體力活也不是輕松就能完成的啊!
五年級(jí)語(yǔ)文周記 8
早上的第一節(jié)是語(yǔ)文課，做完早操，我們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室。大家有的喝水，有的跟同桌聊天，有的做好課前的準(zhǔn)備，等吳老師來(lái)上課。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了。吳老師走進(jìn)教室門口，他聽(tīng)到了我們的.講話聲，他走到講臺(tái)旁，看到個(gè)別學(xué)生還在玩�！拔椰F(xiàn)在給你們五分鐘時(shí)間玩橡皮。”吳老師說(shuō)。教室里突然靜下來(lái)了，一下子又聽(tīng)到大家打開(kāi)文具盒拿橡皮的聲音。五分鐘后，吳老師走到我身旁，突然說(shuō)：“傅禹睿同學(xué)，你說(shuō)說(shuō)玩橡皮有什么樂(lè)趣？”“因?yàn)楹軣o(wú)趣，所以我沒(méi)玩。”我緊張地站起來(lái)回答了吳老師的問(wèn)題，馬上又坐下去了。頓時(shí)，教室里一片喧鬧，吳老師又提出讓大家再玩五分鐘的橡皮的建議，很多同學(xué)爽快地答應(yīng)了。于是我也跟著大家，玩了一會(huì)橡皮，不過(guò)真地不好玩也很無(wú)趣。吳老師看到我也開(kāi)始玩了。五分鐘后，吳老師又提出同樣的問(wèn)題問(wèn)我，我說(shuō)：“沒(méi)意思，跟沒(méi)玩一樣，而且還多了一些噪音�！�
之后，吳老師竟然提出讓我們吃自己的手指甲，還請(qǐng)了兩位同學(xué)給我們做示范。朱同學(xué)給大家做了一個(gè)邊吃手指甲邊挖鼻屎的示范，孫同學(xué)給大家做了一個(gè)單純吃手指甲的示范。兩位同學(xué)的示范看到我們不忍直視，覺(jué)得惡心極點(diǎn)。這時(shí)，吳老師讓我們仔細(xì)看看一下自己的手指甲，再回顧一下剛才吃手指甲、挖鼻屎的情形。
最后，我們終于明白了吳老師為什么要給我們上這樣一堂看起來(lái)很奇怪，其實(shí)并不奇怪的語(yǔ)文課。他讓我們知道上課做小動(dòng)作開(kāi)小差是一件極其無(wú)趣的事。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 9
我和語(yǔ)文之間，有著深厚的友誼。我愛(ài)語(yǔ)文，是因?yàn)橛辛怂�，我的生活變得多姿多彩；我�?ài)語(yǔ)文是因?yàn)橛辛怂�，我才�?huì)愛(ài)上閱讀，并且增長(zhǎng)許多知識(shí)，語(yǔ)文，就像是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩兒，我們一起讀書(shū)、寫字，愉快地度過(guò)每一天。
早晨，和藹的語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我充滿期待地望著老師，同時(shí)又急切的打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)。老師開(kāi)始講課啦，那聲音甜美動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)的入了迷。那時(shí)，我的心已飛向桂林，耳旁隱隱約約能夠聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲。啊，桂林好美��！雖然我沒(méi)有真正去過(guò)桂林，但我的心卻已在課文中游覽了整個(gè)桂林山水。下課了，老師離開(kāi)了教室，可我卻還沉浸在桂林美麗的.景色中。
中午放學(xué)后，我回到家，急忙打開(kāi)《城南舊事》這本書(shū)開(kāi)始閱讀。讀著讀著，我忘卻了自己，好像自己就是小英子，隨著文章的起伏而波動(dòng)，我和主人公小英子一起哭，一起笑，一起快樂(lè)，一起憤怒。我看完第一個(gè)故事立刻淚如雨下，我很同情妞兒和秀貞，看到他們慘死火車輪下，我更是悲痛不已。
下午放學(xué)后，我寫完作業(yè)，又復(fù)習(xí)了這一天所學(xué)的內(nèi)容，還預(yù)習(xí)了第二天要學(xué)的內(nèi)容。睡前，關(guān)于秀貞和你妞兒的事情還依舊浮現(xiàn)在我的腦海里，使我久久不能入寐。
現(xiàn)在我和語(yǔ)文已經(jīng)相處了四年了，但我們?nèi)耘f像之前一樣要好，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 10
早晨的語(yǔ)文課，我們本來(lái)要學(xué)《奇怪的大石頭》這一課，但是，“奇怪的大石頭”變成了“奇怪的語(yǔ)文課”。
語(yǔ)文課一開(kāi)始，老師就讓我們玩五分鐘橡皮。老師剛一說(shuō)完，我們便異口同聲地說(shuō)：“啊，吳老師在干嘛呀，生病了嗎？居然讓我們玩橡皮？”吳老師似乎看出我們的疑惑，便回答說(shuō)：“我給你們玩，你們就玩吧！不要說(shuō)什么廢話！”于是，我們便興致勃勃地玩起了橡皮。我玩的是蹺蹺板，就是把一塊橡皮放在桌子上，然后再把尺子架在上面，再把諸如鉛筆之類的'學(xué)具放在上面。我的同桌，她把橡皮在桌子上反復(fù)地擦，用那些擦出來(lái)的橡皮屑搓成一個(gè)球。就這樣一個(gè)“復(fù)制”的橡皮擦就誕生了。
五分鐘時(shí)間到了，老師叫我們坐好，但是有些同學(xué)還是沒(méi)有坐好，在摸那些“玩具”。老師便問(wèn)：“還有沒(méi)有玩不夠的同學(xué)？”我們都說(shuō)玩好了，但吳老師知道我們還沒(méi)有玩夠，就一聲令下：“大家再玩五分鐘�！蔽覀冇珠_(kāi)始了我們的“橡皮擦之旅”。我這回玩的是斗尺，我跟我的同桌、陳子航和黃祉熠四位同學(xué)一起玩的不亦樂(lè)乎。不過(guò)沒(méi)玩多久老師便喊停了。
還有更奇怪的事呢！吳老師請(qǐng)了兩位“吃手指專家”來(lái)給大家演示怎么吃手指，只見(jiàn)那位姓朱的“吃手指專家”把整只手都放在了嘴巴里，讓人看了就想吐。吳老師采訪了他，問(wèn)他吃手指的味道是咋樣的？他回答說(shuō)：“吃手指讓我吃出了童年的味道。”聽(tīng)到他這樣的回答，全班同學(xué)都捧腹大笑。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 11
語(yǔ)文課，都是跟文字、詞語(yǔ)打交道，大家一定會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味吧。不過(guò)我們的語(yǔ)文課卻上的有滋有味。
這兩天，我們學(xué)了《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》這課，老師說(shuō)：“沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝?dòng)钟龅搅四瞧バ〖t馬，它會(huì)怎么說(shuō)，小紅馬會(huì)怎么說(shuō)呢？”讓我們發(fā)揮一下想象，然后和老師一起做個(gè)小游戲。老師說(shuō)：“你們當(dāng)小駱駝，我當(dāng)小紅馬�！甭�(tīng)完老師的話，同學(xué)們很興奮，我也很期待，我想：老師和同學(xué)們的'對(duì)話一定很有趣的。
游戲開(kāi)始了，老師叫了一位同學(xué)起來(lái)說(shuō)：“嘿嘿，丑家伙，看你那眼皮上的兩層睫毛，多難看呀。”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我的睫毛在沙漠里可以幫助眼睛不進(jìn)沙子�！崩蠋煴憩F(xiàn)出一副不在乎的樣子說(shuō)：“哼，你想騙我，我才不相信呢。”那位同學(xué)抓抓腦袋笑著說(shuō)：“不信，那我們一起去沙漠走走看�！崩蠋熉�(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“那我可不敢�。 �
接著，老師又叫了另一個(gè)同學(xué)，老師氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你看你，多丑啊，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，你是不是生病了？”“哼，你才生病了呢，這叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，在沙漠里走很長(zhǎng)的路都不會(huì)累�！崩蠋熣f(shuō)：“我才不相信呢。”“這個(gè)嘛……”那位同學(xué)正在努力地想著“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們還在討論著這件事。
老師和同學(xué)們的表演真是太精彩了！希望下次還會(huì)有這么有趣的語(yǔ)文課。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 12
他可是一個(gè)愛(ài)管閑事的人。春天，他教育我們抓緊黃金季節(jié);夏天，勸我們到樹(shù)蔭底下玩耍;冬天，他提醒我們別摔跤······但是，一看見(jiàn)他那臟兮兮的衣著，我們就躲著他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
一天放學(xué)后，我向同伴提議比比誰(shuí)的下坡技術(shù)高，誰(shuí)知，又被修車的聽(tīng)見(jiàn)了，他飛快地跑過(guò)來(lái)，十分嚴(yán)肅地說(shuō)：“千萬(wàn)不要騎，出了危險(xiǎn)可不得了呀!”我悄悄地給同伴遞了一個(gè)眼色，急急忙忙地離開(kāi)了。
我們兩部車像兩頭發(fā)怒的豹子從坡上飛快地往下沖去。忽然，我的自行車變成蛇似的，劇烈地?fù)u晃著，又像一匹脫了韁繩的野馬，箭一般地沖向大樹(shù)，“嘭”車撞在樹(shù)上，我的手上擦破了一大塊皮，腿也磨破了，血一滴一滴地滲出，滴落下來(lái)，我的全身好像在燃燒，疼痛難忍。
修車的叔叔三步并兩步，沖到我的面前，緩緩地蹲下，用他那粗糙的手輕輕地握住我的胳膊，把我慢慢地扶起。接著，他從口袋里掏出一個(gè)塑料袋，奔到河邊，裝了滿滿的一袋水，搖晃著，大步拎了回來(lái)。然后用手在袋里舀了一些水，對(duì)準(zhǔn)我的傷口處，微微一斜，水就從他的手中淌進(jìn)了我的`傷口。我真感動(dòng)，感到一股暖流涌滿我的全身。
接著，他為我包扎傷口，從口袋里拿出一塊干凈的手帕，疊了又疊，不緊不松地系了起來(lái)。他仿佛是一位醫(yī)生。我的疼痛減輕了一大半�？粗钦J(rèn)真的樣兒，我十分感動(dòng)，感到眼睛模糊了······
修車的叔叔處處為他人著想，有著一顆金子般的心!
五年級(jí)語(yǔ)文周記 13
今天，老師讓我們把自己最愛(ài)吃的水果帶到學(xué)校，說(shuō)是要邊吃邊寫作文什么的。
一大早，我就來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室門，一股清香撲面而來(lái)。叮……鈴……上課了，同學(xué)們各自拿出自己的水果，有蘋果、黃瓜、桃子、梨子……五花八門，連生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)的芒果今天也來(lái)湊熱鬧了。老師先讓我們看它們的樣子，可同學(xué)們個(gè)個(gè)都饞得直流口水。有的同學(xué)甚至用小刀在老師看不到的地方切下來(lái)一塊偷偷地往嘴里塞。還有的把蘋果扎出一個(gè)小孔，里面的水。我拿出足足的半斤多重的蘋果，它的樣子非�？蓯�(ài)，圓圓的身體像一個(gè)小娃娃的臉。一面紅，一面青，光亮透明。我看過(guò)來(lái)看過(guò)去，還是舍不得下口。
“好！現(xiàn)在開(kāi)始品嘗！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們便大口大口地吃了起來(lái)。頓時(shí)，教室變成了一個(gè)果園，到處都迷漫著水果的清香，到處都能聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓咔嚓”的咀嚼食物的聲音。同學(xué)們就像餓了三天的`老虎一樣，個(gè)個(gè)吃的津津有味。我更是不例外，拿起蘋果上去就是一口，嗯，又酸又甜，好吃極了。我大口大口地吃著，不一會(huì)兒，便只剩下了一個(gè)蘋果核�？晌疫�是拿在手里不愿扔掉，仍然還在一點(diǎn)一點(diǎn)的啃，直到露出了種子，才不情愿地把它扔掉了。
這節(jié)課過(guò)的真快樂(lè)，我希望每天都上這種生動(dòng)的語(yǔ)文課。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 14
每個(gè)人都有一個(gè)童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。
小時(shí)侯的我特別的調(diào)皮搗蛋，下面我就給大家講一講我童年的一件趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺(jué)，于是我的小腦袋里便突然冒出了一個(gè)“壞”念頭，就是畫(huà)“臉譜”，當(dāng)然不是在紙上畫(huà)，而是——在爸爸的臉上畫(huà)，我先找出顏料、筆和水，隨后我在爸爸的額上小心翼翼的畫(huà)上了一個(gè)大大的“王”字，再用土*在爸爸臉的四周畫(huà)上一堆金燦燦的斑紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了，畫(huà)完之后我一邊為自己的.“杰作”感到高興也一邊為爸爸的臉被我畫(huà)成這樣感到惋惜，因?yàn)榘职帜菑埰恋哪槺晃耶?huà)成這樣真是可惜。正在我高興的看著自己的“杰作”的時(shí)候，突然爸爸醒了過(guò)來(lái)，看著他一臉茫然的樣子，我哈哈大笑起來(lái)，爸爸莫名其妙的看看我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我那不懷好意的笑，爸爸連忙跑到衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫(huà)成一道一道的時(shí)候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進(jìn)屋，抓起我就是一頓亂打，打的我是咕呱亂叫，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了；但是我仍記憶猶心。
你看！我小時(shí)侯多調(diào)皮呀！直到現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得有趣呢！童年是多么的有趣呀！童年趣事給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，童年真好。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 15
別人的夢(mèng)想是當(dāng)一名軍人、科學(xué)家、發(fā)明家、農(nóng)民和演員，而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名醫(yī)生，來(lái)幫助別人。
在我心目中，醫(yī)生是一個(gè)純潔崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的`生命。因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意。他們知道，一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。做一名醫(yī)生是光榮的，因?yàn)獒t(yī)生可以幫人們治病，救死扶傷。有人說(shuō)，醫(yī)生是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使；是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒�？梢�(jiàn)，醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。
我知道，當(dāng)醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我只有努力學(xué)習(xí)，用心實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能為受病魔騷擾的人暢開(kāi)光明的大門。但是，在通往成功的道路上，可能有萬(wàn)丈深淵；可能有鮮花的誘惑。因?yàn)�，要成功走完這條路，必需擁有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志！“一分耕耘一分收獲”這個(gè)道理永遠(yuǎn)都是對(duì)的。只要有付出就一定有回報(bào)。我始終相信“有志者事竟成”這個(gè)道理。有一天當(dāng)我真正成為“白衣天使”，我一定會(huì)履行：以救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以自己的真心、愛(ài)心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人。
做一名醫(yī)生是非常光榮而偉大的。我真希望我是一名醫(yī)生。當(dāng)然，現(xiàn)在還只能是“假如”，但只要我努力學(xué)習(xí)，我一定能成為一名醫(yī)生。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 16
今天，又上科學(xué)課了，但是今天上的科學(xué)課和以前截然不同，因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)今天要帶我們?nèi)プ鰧?shí)驗(yàn)，聽(tīng)到了這個(gè)振奮人心的消息，我們?nèi)啾闱椴蛔越貧g呼起來(lái)。
今天實(shí)驗(yàn)主要是讓我們掌握溫度計(jì)的正確使用方法，明確溫度計(jì)和水溫的關(guān)系。大家分成了6個(gè)小組。來(lái)以溫度的高低決出勝負(fù)。
我們組有馬智明、林涵儀、李艾峰和我，不管三七二十一，我拿起溫度計(jì)就往水中放，結(jié)果溫度計(jì)怎么也不上升，可真是急死我了，劉老師說(shuō)：“哎，同學(xué)，溫度計(jì)可不是這么拿的，應(yīng)該把手拿在溫度計(jì)的上端�！庇谑牵液退麄儊�(lái)了一場(chǎng)比賽，第一位是馬智明，他的.溫度計(jì)迅速上升，25℃，馬智明用鄙視的眼光看著我們，好像在說(shuō)：“不用比了，我贏定了，”第二位是李艾峰，他也不甘示弱，他的溫度計(jì)也很快，24℃，李艾峰十分沮喪，第三位是林涵儀，她的溫度計(jì)像烏龜似的，特別慢，最后只達(dá)到了19℃，她深深的嘆了一口氣，垂頭喪氣地離開(kāi)了，最后一位是我，當(dāng)我把溫度計(jì)放入水中的一瞬間，我的心跳立刻加速，心一下子提到了嗓子眼，我的溫度計(jì)像一支離弦之箭似地飛了出去，一下子就到了27℃，我高興得手舞足蹈，他們都目瞪口呆，并且對(duì)我的成績(jī)贊不絕口。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了溫度上升與水溫有關(guān)，科學(xué)就是要多實(shí)踐，多分析，這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 17
又一個(gè)星期天，媽媽在家干活，我作業(yè)答完后，隨便玩了不一會(huì)兒，很快便玩膩了.這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽在干活，頓時(shí)，我想出了主意，幫媽媽干些家務(wù)活。我干點(diǎn)什么呢?洗衣服?媽媽已經(jīng)在洗。洗菜，媽媽昨天已經(jīng)洗完了。收拾家，對(duì)了，我要幫媽媽收拾家。家里只剩下一個(gè)屋沒(méi)有收拾，嘿!
這會(huì)看我露一手。我先把東西擺放好，昨天我的弟弟來(lái)了，他把玩具隨便扔，走的時(shí)候也不放回原位,
所以我就得一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)，然后再放回去，玩具放好后。我要擺放沙發(fā)，沙發(fā)亂七八糟，墻角一個(gè)，床頭一個(gè)，我費(fèi)了九牛二虎之力才把沙發(fā)擺放完。東西擺放完后，我要鋪床，鋪床可真難哪!
拽起這個(gè)角，那個(gè)角歪了，扯起那個(gè)角，這個(gè)角又歪了，我想了想媽媽以前是怎么鋪的，對(duì)了，兩個(gè)角一起拽，那不就行了嘛。我試了試，果然鋪好了。我再干什么呢，對(duì)了，地板上有許多灰塵，我就拿吸塵器給它吸干凈，較大的東西我就用手撿，真麻煩。干完后，我累得腰酸背疼，都快站不起來(lái)了。
通過(guò)今天的家務(wù)勞動(dòng)，我知道父母每天都很勞累，他們每天為我做飯、洗衣服，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，整天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的`日子。為了減輕父母的勞累，我今后要多幫助做家務(wù)。
又一個(gè)星期天，媽媽在家干活，我作業(yè)答完后，隨便玩了不一會(huì)兒，很快便玩膩了,
這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽在干活，頓時(shí)，我想出了主意，幫媽媽干些家務(wù)活。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 18
“幸福”說(shuō)它遠(yuǎn)，那就離我們挺遠(yuǎn)的，因?yàn)槲覀兾从羞^(guò)幸福；說(shuō)它近，其實(shí)也近，在生活中，幸福觸手可及�！}記
同窗三年，與親愛(ài)的同學(xué)們有著許多美好溫馨的回憶，它就像一杯香甜的奶茶，沁人心脾，耐人品嘗，在它表面的香味，久久的縈繞在我的周圍。給我開(kāi)心、給我快樂(lè)。
“啊……啊”我一直苦苦的哀叫著，我看著自己被崴了的腳，在眼淚打轉(zhuǎn)著淚水。
在今天早上，進(jìn)行晨練時(shí)，我不小心被絆倒以致崴了腳�；貋�(lái)的路上，我一個(gè)人默默地走著，沒(méi)有其他的人扶著我，我的心里有一些小小的失落。不禁感嘆道，人間的悲涼。我好不容易才走到教室，我慢慢的坐下，準(zhǔn)備看書(shū)。
這時(shí)，我的好朋友迅速跑過(guò)來(lái)，叫我挽起褲腿，她給我噴藥，我順勢(shì)挽起褲腿，很聽(tīng)話的把腿抬起來(lái)放到椅子上。我已被疼痛所麻木，“不知所措”，面無(wú)表情，她關(guān)懷的眼神瞬時(shí)漫布我的全身，使我溫暖。我的心也慢慢的融化溫暖了許多。接二連三的'我的許多同學(xué)過(guò)來(lái)關(guān)懷的問(wèn)我“沒(méi)事吧”“還好嗎”我真的很感動(dòng)。
我看著每一個(gè)同學(xué)，寫他們說(shuō)謝謝，他們還是一如既往的開(kāi)著玩笑，逗我開(kāi)心。
老師走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們?nèi)甲氯ヂ?tīng)老師講課。我也拿出課本開(kāi)始聽(tīng)講。我看著同學(xué)們，又看著自己的腳，很是感動(dòng)。
原來(lái)幸福就在我的身邊呀。它在很近很近得地方等待著我。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 19
記得溫斯頓·丘吉爾說(shuō)過(guò)：“成功不是終點(diǎn)，失敗并非末日，重要的是繼續(xù)前行的勇氣�！庇職猓窍蛉湛啦坏皖^，不向黑暗屈服；勇氣，是螞蟻為了學(xué)會(huì)飛翔的執(zhí)著；勇氣是當(dāng)你想要放棄那從新振作起來(lái)的意志；勇氣，是……
這次期中考，我考砸了。聽(tīng)著孫燕姿的《勇氣》，我感覺(jué)渾身又充滿了力量，心中又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，別人都考得那么好，他們都那么努力，我又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？不一定每個(gè)人都向陽(yáng)而生，但他們都有逆風(fēng)翻盤的機(jī)會(huì)。
馬上就上6年紀(jì)了，沒(méi)有感到自己明顯的進(jìn)步，成績(jī)總是不穩(wěn)定，我分析了一下，原因很簡(jiǎn)單，只是我沒(méi)有堅(jiān)持下去、沒(méi)有恒心，說(shuō)那些努力學(xué)習(xí)的話只是三分鐘熱度，我連一個(gè)月都堅(jiān)持不下來(lái)，那何談一個(gè)學(xué)期呢？
教室的.窗戶照射進(jìn)清晨的第一縷陽(yáng)光，還沒(méi)到七點(diǎn)，可是已經(jīng)有同學(xué)在早讀、自習(xí)了，坐在我前面的同學(xué)拿出數(shù)學(xué)練習(xí)卷在認(rèn)真的刷題，我的同桌也在默默地整理著錯(cuò)題，后排的兩位同學(xué)雖然沒(méi)有課外書(shū)也在默默地讀著語(yǔ)文書(shū)。那我呢？坐在座位上無(wú)所事事，碌碌無(wú)為，這大概就是我考不好的原因吧。
自律的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。每個(gè)追光的人，最終都會(huì)成為照亮別人的那束光。看著我周圍的同學(xué)們奮筆疾書(shū)的樣子，我也開(kāi)始努力了，他們就像一束光，在黑暗中給了我力量，這么好的學(xué)習(xí)氛圍，我怎么能不珍希呢？
五年級(jí)語(yǔ)文周記 20
公園里有一只漂亮孔雀，游人們常常到那里去圍觀它，贊美它，特別是它開(kāi)屏的時(shí)候，贊美之聲不絕于耳。于是它就非常的驕傲。
有一天，孔雀自言自語(yǔ)的說(shuō)：“誰(shuí)的毛也不敢和我的毛比美，”這話恰好被小兔子聽(tīng)見(jiàn)了，小兔子走過(guò)來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)也比不過(guò)你嗎？”孔雀說(shuō)：“當(dāng)然了，你看我身上的羽毛多漂亮啊。瞧。公園里有好多人來(lái)看我哦。他們卻看也不看你們一眼�！边呎f(shuō)邊抖動(dòng)身上的羽毛，得意極了。小兔子溫柔的說(shuō)：“事物的美不美，不知看它的外表，還得看他是否對(duì)別人有用，關(guān)鍵看他的實(shí)用價(jià)值呢�！卑锥嗔�，又有用還可以給人們做棉衣，你身上的羽毛只是美麗、漂亮、沒(méi)有實(shí)用，不信我們走著瞧吧�！�
寒冷的冬天來(lái)到了，刺骨的寒風(fēng)吹得人們瑟瑟發(fā)抖，多虧小兔子身上的毛給人你們做的'棉衣，人們感覺(jué)到了溫暖。人們來(lái)到公園里，抱著小兔子說(shuō)：“謝謝你小兔子。是你身上的毛給我們做了暖和的棉衣，我們不冷了�！毙⊥米游⑿χf(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！比藗兗�(dòng)的抱起小兔子。就在此時(shí)，孔雀走過(guò)來(lái)見(jiàn)此情景，馬上就滿臉的不高興。小兔子一看，趕緊對(duì)它說(shuō)：“你怎么了，能嗎？到我家坐坐吧�！笨兹笡](méi)有回答，低著頭走開(kāi)了�？兹高呑哌呄耄骸拔抑皇峭獗砗每�，卻沒(méi)有給人們帶來(lái)實(shí)際用處�！彼睦镫y過(guò)極了。
從此以后，孔雀再也不驕傲了。
五年級(jí)語(yǔ)文周記 21
我對(duì)什么都很好奇，媽媽干活時(shí)，我總喜歡跟著忙前忙后。
一天，見(jiàn)媽媽在洗衣服，我也跟著在媽媽的屁股后面瞎轉(zhuǎn)悠。媽媽一看，笑著說(shuō)：“蕓蕓，媽媽教你洗衣服呀！”我毫不猶豫地說(shuō)：“太好了！”于是，媽媽給我打來(lái)溫水，我把我的線衣輕輕泡入水中，做在小凳上，媽媽幫我挽起袖口，我像模像樣地學(xué)了起來(lái)。按照媽媽告訴的順序，我先洗領(lǐng)口，在衣服上輕輕打上透明皂，兩個(gè)小手用力地來(lái)回戳動(dòng)，一會(huì)兒工夫，領(lǐng)子洗干凈了。我再認(rèn)真地洗兩個(gè)袖口，可能是我用力不當(dāng)吧，戳了一會(huì)兒，兩個(gè)手掌都紅了，而且還癢癢的。媽媽看見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“要不今天別洗了！”我堅(jiān)決地說(shuō)：“不！我一定能行！你不是常說(shuō)做事不能半途而廢嗎？”媽媽一聽(tīng)還真高興：“蕓蕓真是長(zhǎng)大了，以后可以幫媽媽干活了。”我繼續(xù)洗前面，然后再洗后面，每一處我洗得都很仔細(xì)，慢慢的，一盆清澈見(jiàn)底的.水仿佛變成了一盆洗了墨的水。媽媽見(jiàn)了，幫我把臟水倒掉，換上新水，我認(rèn)真地把肥皂泡洗掉了，并把衣服交給媽媽晾曬，看見(jiàn)衣架上煥然一新的衣服，我的心里猶如吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
穿著自己親手洗的衣服，我心里別提有多驕傲。我要大聲地告訴大家：“我學(xué)會(huì)洗衣服了！我長(zhǎng)大了！”
五年級(jí)語(yǔ)文周記 22
星期三的晚上，媽媽從鄭州回來(lái)了，還把毛雷叔叔給帶來(lái)了。媽媽熱情的接待了他，一邊炒菜，一邊讓我端菜、拿啤酒、杯子。
毛磊叔叔拿出手機(jī)，讓我玩“憤怒的小鳥(niǎo)”。見(jiàn)我玩得太笨，他說(shuō)：“怎么玩的呀？你還說(shuō)你是精英，你看我的！”他毫不客氣，選了一個(gè)最最簡(jiǎn)單的一關(guān)玩，還讓我來(lái)看。只見(jiàn)他對(duì)準(zhǔn)一頭豬，猛發(fā)過(guò)去，小鳥(niǎo)卻可憐地撞死在鐵板上了。到最后，他還是被豬給KO了！
這時(shí)，媽媽拿出來(lái)一件頭盔、一對(duì)護(hù)膝、一雙手套和指南針。媽媽給我試了頭盔，我拿起指南針玩了起來(lái)。突然，媽媽說(shuō)：“今天整好頭盔，明天就可以戴了！”
今天是星期四，下午，我和爸媽還有史博凡一起去油田玩。媽媽開(kāi)三輪，史博凡和我的媽媽坐三輪，而我卻騎自行車。
我們先趕到三姨家，在回去的.路上，我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)小孩子說(shuō)：“媽媽你看！那個(gè)人還帶個(gè)大“帽子”。頭上還有大窟窿！那個(gè)母親聽(tīng)了女兒的話，笑而不語(yǔ)。
在快到油田的路上，車子咚的一下碰在了臺(tái)階上，媽媽下去捏了一下輪胎，已經(jīng)報(bào)廢了�？赡茉诎肼肪鸵呀�(jīng)死掉了吧！為此，我總結(jié)了兩條經(jīng)驗(yàn)。
第一：是因?yàn)槲壹夹g(shù)不行，沒(méi)有察覺(jué)車子沒(méi)氣了。所以輪胎報(bào)廢了。
第二：是因?yàn)椴粚Ｐ�，一個(gè)勁的摸頭盔，才導(dǎo)致撞在臺(tái)階上�？磥�(lái)做什么都要用心呀！
這個(gè)星期真有趣！
五年級(jí)語(yǔ)文周記 23
今天，在我看的一本科學(xué)游戲書(shū)上，看到了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩科學(xué)游戲，我馬上找來(lái)爸爸當(dāng)助手，準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料，開(kāi)始了一次光的試驗(yàn)。
我先找來(lái)一個(gè)粗的塑料瓶子，讓爸爸在距離瓶底約5厘米的位置打上一個(gè)小洞，并用水堵住，再蓋上瓶蓋，不讓水流出來(lái)。打開(kāi)早已準(zhǔn)備好的手電筒，用手遮住手電筒的部分光線，讓光線變得細(xì)長(zhǎng)。同時(shí)關(guān)掉房間的燈，由于是晚上，屋子里除了手電筒微弱的光線以外，漆黑一片。最后，我打開(kāi)瓶蓋，并移開(kāi)捂住洞口的手，讓水從洞里流出來(lái)，將手電筒放在小洞的正后方，使光線與瓶體垂直�？墒�，我發(fā)現(xiàn)光線并沒(méi)有和書(shū)上說(shuō)的一樣隨著水一起流出，而是筆直地向前射出。
這是怎么回事？我有點(diǎn)困惑，經(jīng)過(guò)我的反復(fù)研究，我發(fā)現(xiàn)了這次試驗(yàn)的兩個(gè)缺點(diǎn)：一是瓶上的紙擋住了光線，二是因?yàn)槎创虻锰×�，水流不出�?lái)。
我馬上改正，拿一個(gè)沒(méi)有紙的`礦泉水瓶，打了一個(gè)約小拇指大小的洞，繼續(xù)試驗(yàn)。��！成功了！光不再是平平直直的向外射出來(lái)，而是隨著水一起彎彎的向下流淌出來(lái)。水流也成了光線流，落地處也變得十分的明亮。
可是另一個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：光線原本應(yīng)該是直的，為什么會(huì)隨著水的流動(dòng)方向而變得彎曲呢？我去查了一下資料——這是由于手電筒的光以垂直于可樂(lè)瓶壁的角度通過(guò)瓶中的水時(shí)，不能發(fā)生光的折射，而又全部被反射回水中，形成了全反射的現(xiàn)象。光線在水中不斷進(jìn)行著全反射，最后就呈現(xiàn)出水流狀了，
自然的現(xiàn)象真神秘，自然的力量真?zhèn)ゴ螅?/p>
五年級(jí)語(yǔ)文周記 24
在順德大良建著一個(gè)非常大的公園——順?lè)迳焦珗@。那里的風(fēng)景優(yōu)美極了。
順?lè)迳焦珗@就在我家附近，所以我經(jīng)常去那里玩。還沒(méi)走進(jìn)公園里，就在遠(yuǎn)處你就會(huì)先看到公園的標(biāo)的物，一個(gè)高能高大而雄偉的牌坊。它是亞洲第一坊，它坐落在我的家鄉(xiāng)，我為它驕傲，我為我身為順德人而驕傲。
一進(jìn)公園里第一眼就會(huì)先看到亞洲第一坊，要到牌坊去，首先
要走過(guò)牌坊前的五條小橋，過(guò)了小橋，就看見(jiàn)一根根用石頭砌成的柱子，柱子的身體上刻著精美的圖案，有雙龍戲珠…我在公園里玩的時(shí)候，看到過(guò)有三個(gè)人想試一下能不能抱得住這粗壯的柱子，結(jié)果是不能的。
穿過(guò)牌坊來(lái)到了一個(gè)湖邊，你到來(lái)還可以在湖邊租游船到湖上游玩湖水清澈見(jiàn)底，休閑極了。只要風(fēng)姑娘從湖上輕輕的吹過(guò)，水面就會(huì)出現(xiàn)一圈圈的微波，結(jié)合湖上一只只的游船起來(lái)一看，美極了。饒過(guò)湖邊來(lái)到了高大的.拱橋，在拱橋上可以看到很多人在湖邊垂釣，我站在橋上看了一會(huì)兒，收獲還不錯(cuò)哦。
從拱橋走過(guò)去就到了一片樹(shù)林，沿著樹(shù)林邊的小道往上走，走到樹(shù)林的頂峰就是青云塔了。我爬上了青云塔，從塔上四面八方往下看，哇。不看還不知道，一看不得了啦，站在塔上幾乎可以看到半個(gè)順德呀，真的有點(diǎn)大地在我腳下的感覺(jué)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)到順?lè)迳焦珗@玩。
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