【推薦】六年級(jí)周記模板集錦八篇
時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編整理的六年級(jí)周記8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)周記 篇1
“世界上沒有做不成的事，只有做不成事的人。”這天，我們迎來(lái)了一件具有挑戰(zhàn)的事——攀巖。
我這個(gè)“女漢子”當(dāng)然要打頭陣了，我自己試著穿那件我們稱的“褲襠”。我站在厚氣墊上，往上看。大大小小，五顏六色的石頭呈此刻我們的眼前，每一塊石頭都只有手掌那么大。一面高大的墻聳立在我的面前。我深吸了一口氣，憋住，就開始了我的挑戰(zhàn)。
我先用左腳踩住一塊石頭，左手隨即抓住另一塊在我上方的石頭，左手緊緊的抓住，一用力，便也把整個(gè)身體往上扯，提了一下子。右手在抓住另一塊石頭，但就是，在我需要抓住的范圍內(nèi)，卻找不到有一塊石頭的存在，我一下子慌了起來(lái)，想到：怎樣辦，如果沒有石頭的話，我怎樣爬上去如果我爬不上去，別的女孩子爬上去了，該怎樣挽回我這個(gè)“女漢子”的稱號(hào)我開始用眼睛搜索著，只有在我伸直手臂的那個(gè)高度有一塊十分扁的石頭，沒有能夠握住的地方或空隙，因?yàn)槲抑白プ〉氖^的頂端的后面，都會(huì)有空隙讓我們好抓緊一些。但那塊距離那么遠(yuǎn)的石頭卻沒有，我只好大膽的去嘗試了。我用手掌緊緊包住那塊扁扁的石頭，用力地把手掌按在那塊石頭上，等到我整個(gè)身子都能夠往上提的時(shí)候，我快速的讓左手抓住一個(gè)石頭，讓右手省點(diǎn)力，因?yàn)槲覄偛庞沂职l(fā)力的時(shí)候，差不多都就是利用手與墻之間的那股摩擦力來(lái)完成的，省了我不少力，幸好我的力氣本來(lái)就比較多，所以，接下來(lái)的攀巖對(duì)于我來(lái)說(shuō)能夠說(shuō)就是很容易的。我也異常順利的登了頂。
另我最想看的.同學(xué)攀巖的過(guò)程，就就是小余與小黎的。令我最吃驚的就是小余，她居然能夠爬到快要登頂?shù)哪莻�(gè)位置�？筛狄凰齻兊哪切┡赖母叨缺刃∮嗟牡桶�!真就是“人小力量大”啊，當(dāng)然，小余在中間段的那部分實(shí)在就是找不到有可抓的石頭了，幫她拉繩子的那位老師稍微幫了一下他，用力的往后扯了扯，讓小余上去了一點(diǎn)。小余左手就是伸直的，右手手掌就是往里面的，手肘的地方就是往外面的，左腳就是向下垂直的，右腳又就是膝蓋那個(gè)地方向上提，整個(gè)姿勢(shì)看上去滑稽極了。
小黎被稱為“攀巖第一人”，這可不就是浪得虛名的，他爬的就是最難的那個(gè)，居然用了不到一分鐘的時(shí)間就登頂了。
還就是那句話，只要我們肯堅(jiān)持，就沒有做不到的事。
六年級(jí)周記 篇2
一個(gè)影子在黑色的籠罩下緩緩挪移，天邊掛著一輪白月光照著它孤單的影子。
影子很暗，因?yàn)樵鹿鉀]有多亮。這個(gè)小家伙依然沒有擱下重重的殼，在一步一步地往前爬。它看不清前進(jìn)的道路，碰到了石頭，便卷縮著身體。我想，在它的心里也許是萌發(fā)了一種名叫恐懼的感覺。云兒飄過(guò)月光的臉，它慢慢探出頭來(lái)，往另一個(gè)方向繼續(xù)一步一步地向前爬……
那是蝸牛。也許它在想，該不該放下背上沉重的殼；也許它有一個(gè)夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，它要尋找自己的夢(mèng)想；也許，它很辛苦，但是它不想認(rèn)輸，也許它是一只倔強(qiáng)的蝸牛。
可是，沒有燈把它的路照亮，它該怎么走？它摸不清眼前的方向，月光不能永遠(yuǎn)照著它踏上追夢(mèng)的路途。
于是，我為這只可憐的小蝸牛點(diǎn)上一盞燈，終于，它看見了前路的'方向。它的觸角輕輕動(dòng)了動(dòng)，也許在表示感動(dòng)。蝸牛繼續(xù)爬，沒有停下來(lái)。沉重的殼是它的包袱，但也是它的責(zé)任。它也許被壓得很累，但還是沒有在黑夜中停留，仿佛心里一切的畏懼都被風(fēng)輕輕拂去。
我默默地看著，心里突然有一陣莫名的感動(dòng)。原來(lái)有了燈光的照亮，我才看清，蝸牛的影子是我的影子。蝸牛所尋找的，也是我遠(yuǎn)方的夢(mèng)。因?yàn)槲抑�，那只蝸牛，就是我�?/p>
為自己點(diǎn)一盞燈，照亮自己，看清自己。讓自己在黑暗中不要在懦弱，碰上石頭不要緊，因?yàn)槌晒驼驹谑〉纳砼�。照亮自己以后，也不需再害怕漆黑的荊棘，因?yàn)槲夷芸辞迩懊娴姆较�，我不再害怕�?huì)跌倒，我能用我的雙手?jǐn)厝趼返拇蹋?/p>
為自己點(diǎn)好燈，照亮自己的前程。在自己的心中要學(xué)會(huì)刻下相信二字——
相信只要我憑著蝸牛的精神一步一步往上爬，相信只要我照亮自己心的方向，相信我只要等待黑夜的過(guò)渡，我就能擁有一片屬于我的藍(lán)天！
六年級(jí)周記 篇3
人生總有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：從無(wú)知走向成熟，從愚昧走向聰明，從失望走向希望，從失敗走向成功……這把一切的一切都是人生不可缺少的里程碑。它搖曳著生活的裙擺啟迪我們：“棄暗投明，你的人生將會(huì)絢爛多彩！”
——題記
我完成了老師交給我的所有的任務(wù)，閑來(lái)無(wú)事，就捧著一本“百年難得一見”的書如饑似渴地讀呀，讀呀，連眼睛都舍不得眨一下，那樣子就像饑腸嚕嚕的人年到面包上，狼吞虎咽。天公不作美，正當(dāng)我細(xì)細(xì)地品嘗得津津有味時(shí)，呂偉偉拿著一張卷向我虛心請(qǐng)教，我可不想放下書，就一手拿著書，探過(guò)頭去瞅那道題。我大眼一觀，就不假思索地胡編亂造，夸夸夸其談。我的無(wú)稽之談發(fā)表完了，呂偉偉聽得暈頭轉(zhuǎn)向，拿著卷子又來(lái)誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)教了，我早已就已經(jīng)不耐煩了，暴燥的.話脫口而出：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，趁早還是退班吧！”我這突如其來(lái)的話受到了重創(chuàng)，于是我和他之間的友誼告一段落。
唉！都是暴燥惹的禍。我決定改掉這一陋習(xí)。可是“江山易改，秉性難移”我又重蹈覆轍了。直到那一課：
“今天這節(jié)課，我們要進(jìn)行對(duì)你的評(píng)價(jià)。”老師嚴(yán)肅地向我們說(shuō)：“米靖威，0分……”
盼星星，盼月亮。終于輪到我了，我自以為是自己能夠得滿分的——十分，可是老師偏偏不如我的愿望，給了我一個(gè)九分，我心中當(dāng)然有一百二十個(gè)不痛快。老師把我為什么只得九分的原因向大家公布：“呂帥君脾氣暴燥�！蔽倚睦锇迪耄骸袄蠋煂�(duì)我這么好，平時(shí)總是教育我對(duì)人要心平氣和！”
終于，我學(xué)會(huì)了一個(gè)對(duì)人生有著重大影響的字：“忍”，我從暴燥走向了溫和！
我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一個(gè)字，讓它時(shí)時(shí)刻刻激厲和鞭策我。我按捺不住激動(dòng)的心情，對(duì)天高呼：“我終于從暴燥中走出來(lái)了！”
六年級(jí)周記 篇4
今天，媽媽帶著我去街上剪頭發(fā)，本來(lái)我是舍不得剪的，我覺得留長(zhǎng)發(fā)扎辮子才像女孩子嘛!想：真不想去剪頭發(fā)，我覺得剪短不好看，可爸爸說(shuō)我頭發(fā)太長(zhǎng)了，要剪掉。沒辦法，父母命難違啊!我只好隨著媽媽一起來(lái)到理發(fā)店。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了理發(fā)店門口，看見里面好多人，生意還真好。我推開理發(fā)店的大門，問(wèn)了一位叔叔有沒有時(shí)間幫我剪一下頭發(fā)，那位叔叔連忙回答我說(shuō)，有時(shí)間。于是，叔叔就帶我來(lái)到了洗頭的地方，還真不錯(cuò)，我觀察了一下，那里面有兩個(gè)地方可以洗頭的，墻上還有兩個(gè)熱水器呢!我先躺在專門洗發(fā)的“床上”，叔叔先把我的頭發(fā)弄濕，然后，再由叔叔清洗一下，躺在那里還挺舒服的。難怪有那么多的人愿意去理發(fā)店洗頭，原來(lái)如此。終于洗好了，叔叔就用一條藍(lán)色的毛巾把我整個(gè)頭發(fā)都裹在里面，而且那塊毛巾還不會(huì)掉下來(lái)。
我回到鏡子前面找了一張椅子坐下來(lái)，準(zhǔn)備剪頭發(fā)。見叔叔來(lái)了，他手里拿來(lái)一件專門剪發(fā)披在身上的衣服，是防止剪的碎發(fā)掉進(jìn)衣領(lǐng)里面的。叔叔又拿了一把剪發(fā)的.剪刀和梳子，開始為我剪發(fā)。他先用夾子把我的一些頭發(fā)夾住，然后，再用剪刀把頭發(fā)“咔擦、咔擦”的剪了下來(lái)，我偷著去看了一眼油亮亮的頭發(fā)一撮一撮地被剪掉，許多頭發(fā)輕輕的，不約而同地落在地面上，不一會(huì)兒，地上全是我的頭發(fā)。雖然我心里還是有些不舍，但不知為什么，一想到自己馬上就要變個(gè)模樣，就想笑，但我又不好意思笑出聲。坐在椅子上還真有點(diǎn)不舒服了，時(shí)間太長(zhǎng)了。一會(huì)兒這動(dòng)動(dòng)，一會(huì)兒拿挪挪，惹得理發(fā)師都有些不耐煩了。啊，我可憐的頭發(fā)。
剪好了，看看鏡子里的我，哇!齊齊的劉海把我整個(gè)人映像得好可愛喲!最后叔叔把吹風(fēng)機(jī)把我的頭發(fā)吹干，剪的不齊的地方他又幫我修剪了一下，終于ok了。
我站起來(lái)，拍了拍身上的頭發(fā)，在看看鏡子來(lái)的自己，啊!感覺還真不錯(cuò)。
六年級(jí)周記 篇5
最近，我閱讀了，《哲理故事》中的一篇文章讓我久久不能忘懷，因?yàn)�，故事中蘊(yùn)含的哲理是值得我們?nèi)ド钏嫉摹?/p>
故事中講述的是：一個(gè)母親過(guò)于溺愛自己的孩子，無(wú)論什么事情都由自己來(lái)決定孩子干什么，甚至連孩子的將來(lái)都是這位母親策劃的。終于，孩子反抗了，母親并未責(zé)罵他，而是陷入了深思……
現(xiàn)在的.我們都是90后，是家中的寶貝。父母寵愛我們，不讓我們受到任何傷害。有些家長(zhǎng)太過(guò)于溺愛自己的孩子以致自己的孩子一事無(wú)成。就是那篇文章的一段話是我悟出了道理：太順暢的游戲會(huì)讓人覺得無(wú)趣，太順利的人生會(huì)讓人變得懶惰平庸。人不能缺少錯(cuò)誤和挫折，如同不能缺少陰影一樣------有陰影就說(shuō)明我們背后有陽(yáng)光。在前進(jìn)的道路上遇到一些困難和壓力，我們才能夠更好的計(jì)算出成長(zhǎng)與人生的價(jià)值。
家長(zhǎng)們，不妨讓你們的孩子經(jīng)歷些困難與磨練，你們的溺愛并不是愛你們的孩子，不僅如此，溺愛還會(huì)成為他人生中的絆腳石。當(dāng)你們的孩子步入現(xiàn)在這個(gè)多元化的社會(huì)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與同齡人之間所存在的差距。黑暗里隱藏著光明，只要撥開心頭的烏云，就是晴空一片、燦爛一生。沒有嘗試過(guò)苦澀，不能真正感受蜜糖的飴甜，沒有經(jīng)歷挫折，不能真正珍惜成功的美好。經(jīng)歷過(guò)坎坷的人生永遠(yuǎn)都是最有意義的；經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人生永遠(yuǎn)都是最精彩的！
家長(zhǎng)們，放開自己的孩子，讓他去飛翔吧！因?yàn)�，�?yáng)光總在風(fēng)雨后！
六年級(jí)周記 篇6
俗話說(shuō)：上有天堂，下有蘇杭。如果說(shuō)杭州是一片草地，那么西湖就是草地里的唯獨(dú)的一朵紅花；如果說(shuō)杭州是一條項(xiàng)鏈，那么西湖就是最耀眼的鉆石。西湖一年四季都是杭州最璀璨的明珠！
春姑娘帶著春天的問(wèn)候悄然無(wú)息的來(lái)了。她喚醒了世上萬(wàn)事萬(wàn)物，給大地披上了綠裝，讓世界呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。暮春的風(fēng)挾著輕微的涼意，吹在臉上身上，分外舒適；山坡上迎春花的枝條亂蓬蓬的垂掛著，明艷艷的金黃色耀人眼花。山桃花盛開著，向上撐著火一樣美麗的傘。春天的西湖果然名不虛傳！
春去夏來(lái)，站在湖邊，乍看西湖，猶如一潭誘人的陳年老酒，那么清亮，那么柔和，輕盈盈的；細(xì)看，則宛如一面翡翠上嵌著的寶鏡。金色的陽(yáng)光照在湖面，碧綠的湖水閃閃發(fā)光，蕩漾起粼粼波紋。一陣風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)心曠神怡、神清氣爽。
夏天在空中飛來(lái)飛去的蝴蝶，現(xiàn)在已經(jīng)回窩睡覺了�？墒�，又有一些蝴蝶活躍了起來(lái)，它們代替了真正的蝴蝶。秋天哪有蝴蝶呢有，那就是被秋風(fēng)吹落下了的樹葉，它們?cè)诳罩斜M情飛舞，有黃的，有綠的，有紅的，還有半黃半綠的。它們雖然不像真正的.蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！落下的樹葉在地上積得多了，自然而然地形成了厚厚的一層地毯。孩子們踩在這上面，跺得地毯吧唧吧唧地直響，他們嘻嘻哈哈地下著、跳著，為西湖增添了生機(jī)。
冬，一個(gè)無(wú)聲無(wú)息的名字。雪靜靜地下，誰(shuí)也沒有發(fā)覺。雪，白皚皚的，又松又軟。樹上蓋得是雪，積雪把樹枝壓彎了腰，太陽(yáng)照在白雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺得人們睜不開眼睛。冬天的西湖真美！
如今，西湖已經(jīng)成為了非文化物質(zhì)遺產(chǎn)，因此，西湖必定成為杭州最引人注目的一個(gè)亮點(diǎn)！
六年級(jí)周記 篇7
星期天，對(duì)于一般的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，是個(gè)歡愉的日子，但是我則不然。今天下午，為了應(yīng)酬明天的“希望杯”，喬老師緊急召急我們眾人集訓(xùn)，爾后語(yǔ)文又補(bǔ)了兩個(gè)小時(shí)閱讀。雖然忙碌了些，但是收獲挺大的。
兩點(diǎn)時(shí)分，“希望杯”賽培訓(xùn)開始。喬老師雄姿英發(fā)，走上講臺(tái)。聽講的學(xué)生有的為了臨陣磨槍在抓緊聽講，有的則若無(wú)其事，不以為然。喬老師滔滔不絕地發(fā)表著精彩的演講，抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，已是忘我境界。我的`前面是王云，我十分要好的朋友。在喬老師講課時(shí)間，我們倆不時(shí)會(huì)玩上會(huì)兒，他比較會(huì)開玩笑。但是我們還是把喬老師講的內(nèi)容都吸收到大腦中去了。中間休息時(shí)，喬老師告訴我們，我們假如通過(guò)第一試和第二試就能夠到清華附中去。我不時(shí)驚嘆著，吳昊卻不以為然而輕描淡寫地來(lái)了一句：“清華附中不行，117中才好呢！”真是大言不慚，喬老師講了許多考試的重點(diǎn)之后，眾人散伙，一哄而散，各投所好去了。
眾人離去，我卻仍舊有事，得去王老師那兒補(bǔ)閱讀。但是王老師卻不在辦公室，于是我們幾人便去王老師家，孫振銘去了以后問(wèn)王老師借了本書，是關(guān)于陳毅同志的，看得入迷了，不久，王老師開始講課。講《紀(jì)念白求恩》和《小橘燈》，分析段意，看看主席的文章，讀讀冰心的大作，補(bǔ)的中間我們都顯得精神飽滿，接受到不少新知識(shí)，感到非常痛快。
簡(jiǎn)而言之，今天的確挺忙。
六年級(jí)周記 篇8
暑假，劉伯伯送我一盆含羞草，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上�？矗卟荼叹G的的葉子是多么舒展呀！陽(yáng)光照耀在葉子上，金光閃閃。
一天，媽媽不在，我一個(gè)人在家里覺得十分孤單，十分無(wú)聊。于是，我去看看含羞草。它的'枝葉茂盛，葉子很奇特，一根很細(xì)的莖，兩旁有些細(xì)細(xì)的像小針一樣的東西。含羞草的花盛開時(shí)，橢圓形的花瓣紫中帶紅，就像一個(gè)個(gè)小絨球。雖然它小，不起眼，但你仔細(xì)觀察時(shí)會(huì)覺得它美麗又可愛，很招人喜歡。
我無(wú)意間碰碰含羞草的葉子，讓人納悶的是我一碰到它，它的葉子就迅速地下垂合攏，好像怕癢一樣。于是，我跑進(jìn)書房，拿起《植物大奧秘》不停地翻起來(lái)。我仔細(xì)地尋找著，很快便有答案：原來(lái)是因?yàn)槲遗鏊娜~子，葉子上的水分迅速流到葉尖，葉子保持不平衡，就垂下來(lái)。我還以為含羞草是保護(hù)自己不受傷害呢！
神奇的植物世界里藏著許多奧秘，只要我們留心觀察，一定會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)！
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